小学英语新外研版(一起)二年级上册《I like ABC song》课件——第二课时

小学英语新外研版（一起）二年级上册
Module1 Unit1《I like the ABC song》资料关于like的句子
I like to walk. 我喜欢散步。

I'd like you to leave. 我想你离开这里。

I like to be a teacher. 我想成为一个老师。

I like to play football. 我喜欢踢足球。

What does he like? 他喜欢什么？
What does he look like? 他长什么样子？
How do you like.....? 你认为怎么样？
26个字母的顺口溜
A像牛角倒着长，
B像两间小房子，
C是骆驼脖子弯，
D像门儿一大扇，
E是窗户带光明，
F木桩栓牛羊，
G是骆驼的头和颈，
H篱笆三个桩，
I是手指一根根，
I长尾巴就是J，
K像手掌握抓东西，
L像把小鞭子，
M波浪滚滚来，
NX是条条小海鱼，
圆圆的眼睛是个O，
P是嘴巴不像嘴，
Q尾巴挂小猴，
R大头娃娃站，
口中牙齿是S，
T像标记挂牛耳，
V是u、y、w的老祖宗，
Y是大姆翘起来，
希腊语中Z象2。

强调部分
“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”；O和Q，“大圆圈OOO，圆上加点是阿Q”。

Module 1 Unit 1 It's the ABC Song【第一课时】【教学目标】1.情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。

2.知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。

3.能力目标（1）发音准确，能听懂录音。

（2）会运用句式What’s your favorite …?询问。

（3）提高英语表达能力。

【教学重难点】1.基本能够听懂,会说,会读词汇：Song, favorite2.学会用What’s your favorite…?的语言结构。

3.注意favorite的读音。

【教学过程】Step 1 Warming up:Greetings.（师生激情打招呼）Step 2 Presentation:T: Do you like orange/apple?T: Do you like cat /elephant / dog?T: Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess!T: Dog is my favorite animal.出示“favorite”单词卡，教授“favorite”单词。

T: I like singing the English song!What’s your favorite song?出示“song”单词卡，教授“song”单词。

What’s your favorite song?It’s the ABC Song.采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。

教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。

巩固练习：T: What’s your favorite song?S1：It’s the ABC Song.S2:It’s the…Song.T: What’s your favorite color?设计意图：教师创设情境和句型，学生在教师的引领下学习语言。

Module 1 Unit 1 I like the ABC song（教案）外研版（一起）英语二年级上册一、教学目标1.学生能够听懂、唱出 ABC 歌曲，并正确朗读 26 个字母；2.学生能够简短地介绍自己，并使用I like … 的句型表达自己的喜好；3.学生能够正确朗读和拼写单词 apple、banana 和 cat。

二、教学内容1.词汇：apple、banana、cat；2.重点句型：I like …；3.歌曲：ABC song。

三、教学过程3.1 词汇学习1.通过图片、PPT 等多媒体教具展示并教授单词 apple、banana 和 cat。

2.学生朗读单词，并根据老师指示进行听写和读写练习。

3.2 听力练习播放 ABC 歌曲，让学生听几遍，使其对歌曲有一定认知。

3.3 歌曲学习1.教师口头快速地朗读全英文歌词，再反复唱一遍。

2.教师手写某个字母（如 A），学生大声朗读，然后教师调整唱歌节奏，逐个朗读全英文歌词，随后教师指着某个字母部分，要求学生响应，反复几遍。

3.教师播放歌曲，要求学生跟读并跟随节奏或动作演唱。

4.老师分组让学生展示唱歌动作。

3.4 句型学习1.教师出示图片（如玩具、食物）让学生说I like …，引导学生完整的表达短语I like…2.教师出示图片，让学生说出自己喜欢这些东西的英文表达。

3.教师让学生自己排成一排，每人依次说出自己喜欢的事物。

3.5 语言应用请学生先阅读下面的句子：I like apples. I like bananas.请学生自己背诵并举手表述上面的两个句子。

老师会随机点名学生来回答，如果时间充足，还可以让学生互相问答。

3.6 作业请学生回家进行如下任务：1.回家听 ABC 歌曲，每天至少听 3 遍，以便更好地记住歌曲。

2.背诵单词 apple、banana 和 cat，至少每天读 3 遍，并尝试自己组织句子表达自己对这些单词的喜好。

四、教学反思本节课设计了多种教学形式，包括单词课堂、歌曲学习、句型训练等，激发了学生学习英语的兴趣，让学生在轻松、愉悦的氛围中学习语言。

小学英语新外研版（一起）二年级上册Module1 Unit1《I like the ABC song》教案教学目标一、知识与技能1．通过学习字母歌,重点认读26个字母。

2．听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3．了解字母在字母表中的顺序。

4．让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

二、过程与方法通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

三、情感态度和价值观培养学生对英语的学习兴趣。

教学重点1．Learn to say alphabet.2．Sing the ABC song.教学难点会表达I like the ABC song,it’s my favourite song，并会唱《the ABC song》这首歌。

教学方法歌曲导入法、情景教学法，探究教学法，任务教学法。

课前准备教师准备《the ABC song》这首歌的音频、多媒体课件。

课时安排1课时。

教学过程一、导入新课Warm up1．Greetings: Let’s talk about our favourite things........2．Let’s sing an English song.二、新课学习过程Step 1．PresentationT:We’ve learned the ABC song.Do you like it? What’s your favourite song?Step2．New classT:Open your books.Page... Listen and answer “What’s the song about?’’T: (Show the alphabet)Listen,point and read the song. How many letters?Let’s count.Can you read the first letter?T:Follow me read the letters one by one.Aa Bb Cc.......(And the teacher write them on the blackboard)T:Point to the big letters and the small letters.They’re big.They’re big letters.They’re small. They’re small letters.Step3．Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。

小学英语外研版二年级上册Module 1《Unit 1 I like the ABC song》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标(一)知识技能目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。

2.听懂句I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序并进行适当的排序。

(二)运用能力目标:1.让学生感受英语课堂的活跃性,会唱本单元的英语歌曲。

2.乐于模仿,敢于开口,积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。

(三)素质教育目标:1.通过动静结合的教学方式,使课堂教学收放自如,联系生活实际设计字母教学,营造学习英语的氛围。

2.在游戏中培养学生的合作意识,引导学生主动学习,为学生的书写打下良好的基础。

2学情分析本课是外研社新标准英语(一起)二年级上册M1U1 I like the ABC song.题材内容 Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲,并唱给大家听。

这是学生首次在小学阶段学习英文字母表。

由于26个字母的准确发音和书写不是一节课可以掌握的,我们用一个学期的时间分散学习。

本节课的学习重点在于记住英文字母表顺序,能演唱字母歌,并能按照字母表顺序对字母排序。

3重点难点【教学重点】1.能理解、运用以下句子:I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会唱本单元的英语歌曲《ABC》【教学难点】1.熟练掌握字母和句子,能在实际生活中灵活运用。

2.培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力。

4教学过程。

小学英语新外研版（一起）二年级上册
Unit 1 I like the ABC song.
题材内容Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。

教学目标
语言知识目标功能了解字母表的顺序并初步认识26个字母。

语法
（结构、
句子）
I like the ABC song.
It’s my favourite song.
词
汇
听能够在听录音的过程中辨别出单词：song, favourite 说能够在卡片的帮助下说出单词：song
读能够在卡片的帮助下正确认读单词：song
写
语言技能目标听能听懂26个字母。

说能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。

读能背诵出字母表。

写
学习策略在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。

文化意识
情感态度从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。

任务 1.Chain Game：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏；
2.Letter Family：把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学
生手中，让他们按大小写找到自己的搭档；
3.在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队；
4.齐唱ABC song，复习、巩固26个字母。