五年级上册道德与法治教案-我们神圣的国土 部编版

部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土（第一课时）教案教学设计一、教学目标1.知道国土是一个国家的疆域，包括陆地、水域等各个方面。

2.理解祖国的土地是宝贵的，应该保护和珍惜。

3.掌握以下词汇：国土、珍惜。

二、教学准备1.教材：部编版五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》。

2.教具：黑板、粉笔、课件、课堂练习题。

三、教学过程1. 导入新知教师可以通过提问的方式导入新知，例如：•祖国是什么？我们的祖国包括哪些地方？•在我们的祖国中，有哪些地方是我们的国土？通过引导学生回答，逐渐引出今天要学习的内容：我们神圣的国土。

2. 学习新概念1.展示课件，让学生观看国土的图片，引导学生观察和描述国土的特点，激发学生的学习兴趣。

2.通过图片展示，解释国土的含义：国土指一个国家的疆域，包括陆地、水域等各个方面。

3.引导学生思考和交流：我们的国土为什么是神圣的？学生可以提出他们的观点，鼓励积极参与讨论。

3. 学习新词汇1.出示《我们神圣的国土》课文的词汇表，让学生跟读并解释词义。

2.引导学生发现并总结出词汇的意思，帮助学生掌握以下新词汇：国土、珍惜。

4. 探究课文1.预读课文，让学生快速阅读《我们神圣的国土》课文，找出课文的中心思想。

2.分段讲解课文，让学生理解并熟悉课文的内容。

3.带领学生回答问题，确保学生对课文内容的理解和掌握。

5. 达成学习目标1.与学生一起回顾今天学习的内容和目标。

2.设计相关的课堂练习题，让学生巩固所学知识。

四、课堂延伸1.分组讨论：学生分成小组，讨论自己如何保护珍惜祖国的国土，每个小组派代表发言并汇报。

2.扩展阅读：布置作业，让学生自行查找相关的资料，了解中国的国土面积、特点等，可以以小组形式进行调研报告。

五、课堂总结通过本节课的学习，学生对国土有了初步的认识，了解了国土的含义，并能理解祖国的土地是宝贵的，我们应该保护和珍惜。

同时掌握了相关的词汇：国土、珍惜。

六、作业布置1.完成课堂练习题。

6《我们神圣的国土》（教案）-部编版道德与法治五年级上册学习目标•了解“祖国”的含义，懂得珍爱祖国，尊重国旗国徽；•理解“爱国主义”的重要性，培养爱国情感；•掌握国歌歌词，并能用正确的方式进行礼仪性歌唱。

学习重点•理解“祖国”的含义；•掌握国歌歌词及礼仪性歌唱。

学习难点•培养爱国情感。

学习内容1. 珍爱祖国，尊重国旗国徽教师可通过图片和实物进行展示，让学生了解国旗和国徽的含义和象征意义，并向学生宣传和普及国旗和国徽的使用规范。

2. 理解“祖国”的含义教师可通过讲解“祖国”的含义，并且通过孔子的名言“人无信不立”的案例，用简单的语言和故事让学生了解“祖国”是作为人们生存和发展的坚实根基，需要我们每一个人去爱护和守护。

3. 掌握国歌歌词及礼仪性歌唱教师可通过多媒体展示国歌歌词，并根据歌词的语意向学生介绍歌曲的起源和发展历程，让孩子们了解和认识这首国歌是神圣的，是表达爱国主义精神的具体体现。

接着，教师可以模拟礼仪性歌唱，带领学生逐字逐句的跟随国歌歌词一起唱，并教导学生歌唱时的姿势和动作。

4. 培养爱国情感教师可以通过宣传介绍一些具有代表性的爱国英雄事迹，让孩子们了解和认识那些舍生取义、甘愿奉献、为人民服务、为民族作出卓越贡献的英雄，讲述他们的事迹和精神，激发学生的爱国热情，树立在爱国主义方面的信仰和道德建设。

5. 综合应用通过对以上教学内容进行讲解和引导，教师可设计一些小组讨论、课堂展示、美术创作等多种教学方法和形式，让孩子们能够深入了解祖国的意义和价值，培养出做爱国主义的好孩子。

诊断评价目标评价•参加国歌歌唱礼仪展示，声情并茂、音准正确，掌握礼仪唱唱；•画出国旗和国徽；•能够表述“祖国”的含义；•了解中国的英雄人物，懂得学习他们的精神和品质。

过程评价•通过教学观察记录和展示、讨论、画画等方式，记录全班同学的课堂参与度和学习态度；•通过环节测试、课堂提问、小组竞赛等方式，检查学生对于学习内容的掌握程度及应用能力。

部编版道德与法治五年级上册第六课我们神圣的国土【教学内容】《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个框题，对应课程标准内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。

知道台湾是我国不可分割的一部分。

第一课时【教学目标】1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。

感受祖国的辽阔。

2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

【教学过程】一、导入呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。

这节课我们就来探讨《神圣的国土》。

二、辽阔的土地（一）活动：说一说1.问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

2.阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。

用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！3.结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。

（1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式（二）活动：找一找1.阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？2.有哪些国家与我国隔海相望？3.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。

4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受？5.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。

我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。

（三）行政区划我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。

1.阅读P46阅读角。

2.阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？3.找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。

4.你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。

5.台湾省学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。

部编版道德与法治五年级上册3.6《我们神圣的国土》教学设计一. 教材分析《我们神圣的国土》是部编版道德与法治五年级上册的一课，主要让学生了解我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源，培养学生热爱祖国、珍惜国土的情感。

本课内容主要包括：国土面积、地貌类型、自然资源、行政区划等方面的知识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对我国的基本国情有所了解。

但他们对国土的认识还不够深入，通过本课的学习，让学生更加全面地了解我国国土的特点，培养他们的爱国情感。

三. 教学目标1.让学生了解我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源。

2.培养学生热爱祖国、珍惜国土的情感。

3.提高学生地理素养，增强国家意识。

四. 教学重难点1.重点：我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源。

2.难点：行政区划的划分和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等素材，让学生直观地感受我国国土的美丽和辽阔。

2.案例教学法：分析具体的行政区划案例，让学生了解行政区划的划分和意义。

3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享对国土的认识和感受，培养他们的合作意识。

六. 教学准备1.课件：国土面积、地貌类型、自然资源、行政区划等图片和视频。

2.地图：我国行政区划图。

3.讨论素材：各地的风土人情、经济发展等情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国土的美丽景色，让学生感受国土的辽阔和多样性。

同时，引导学生思考：你们对我国国土有什么了解？2.呈现（10分钟）通过课件和地图，展示我国国土的面积、地貌类型、自然资源等基本情况，让学生对国土有更直观的认识。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对国土的认识和感受。

教师巡回指导，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的合作意识。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对国土知识的掌握程度。

同时，让学生谈谈对国土的情感，培养他们的爱国情感。

5.拓展（5分钟）分析具体的行政区划案例，让学生了解行政区划的划分和意义。

部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土（第一课时）教案教学设计一、教学目标1.了解什么是国土，了解国土的重要性。

2.了解什么是国境线，国境线的作用。

3.了解如何保卫祖国的国土。

二、教学重点1.什么是国土，了解国土的重要性。

2.什么是国境线，国境线的作用。

三、教学难点如何保卫祖国的国土。

四、教学过程1.导入（5分钟）老师出示一张地图，让学生猜猜这是哪里的地图，学生回答后，老师引出本节课的主题：我们神圣的国土。

2.讲授（30分钟）1.国土是指一个国家的领土范围，包括陆地、内水、领空和专属经济区等，国土是一个国家最基本的国家利益。

2.国境线是区别国家领土范围和其他国家领土范围的一条线，是国家主权的象征。

国境线的作用是防止外来势力侵犯国家领土，确保祖国的安全。

3.保卫祖国国土的方式有很多种，最常见的是军事手段。

但同时，我们作为普通人，也可以在生活中保护祖国的国土，例如：不随意砍伐国家级树木，不乱扔垃圾造成土地污染等。

3.讨论（15分钟）老师引导学生讨论以下问题：1.你们怎么看待我们的祖国国土？2.你们知道我们的祖国国土有哪些特色和优美的风景吗？3.你们有没有听过保护我们祖国国土的案例？可以分享一下吗？4.总结（10分钟）老师引导学生回顾本节课所学内容，强调国土是国家最基本的利益，国境线是国家主权的象征，保卫祖国国土需要全民参与。

五、作业请同学们结合自己的日常生活，写一篇文章，阐述如何保护祖国的国土。

要求文章排版整洁，语言清晰易懂，字数在300字以上。

六、教学反思通过本节课的教学，学生们对祖国国土的概念、国境线的作用以及保卫祖国国土的方式有了更深入的了解和认识。

学生们积极参与课堂讨论，思维活跃，教学效果良好。

但同时也发现，学生们对祖国国土的认识还较为肤浅，在今后的教学中需要加强相关知识的教育和普及。

部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计一、教学目标1.了解国土的概念和意义，认识国土对于国家和人民的重要性；2.掌握用地图表示国土的方法，了解中国的国土面积和边界；3.培养学生的爱国情怀和责任意识，促进学生的道德和法治素养的发展。

二、教学重点1.理解国土的概念和意义；2.掌握用地图表示国土的方法；3.培养学生的爱国情怀和责任意识。

三、教学内容1.国土的概念和意义；2.用地图表示国土的方法；3.中国的国土面积和边界。

四、教学准备1.教材：部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》；2.动画或图片展示国土的概念和意义；3.地图和纸张供学生练习用地图表示国土。

五、教学过程步骤一：导入新课（5分钟）1.引导学生回顾上节课所学的内容，引导学生思考国家的概念和意义；2.出示一张地图，问学生地图上表示的是什么，引导学生理解国土的概念。

步骤二：呈现新课（10分钟）1.通过动画或图片，向学生展示国土的概念和意义，并解释国土对于国家和人民的重要性；2.引导学生思考国土的保护和建设对于国家和人民的意义。

步骤三：学习用地图表示国土（15分钟）1.引导学生观察地图上的国界线和颜色分布；2.分发地图给学生，让学生根据地图上的颜色填充国土面积；3.引导学生用笔在地图上标注国土的名称。

步骤四：学习中国的国土面积和边界（20分钟）1.出示中国的地图，让学生观察中国的国土面积和边界；2.引导学生探讨中国国土的面积是否很大，边界是否与其他国家接壤；3.分组讨论，学生分享各自的观点和发现。

步骤五：总结教学内容（5分钟）1.回顾今天的学习内容，向学生强调国土的重要性；2.引导学生总结国土对于国家和人民的意义；3.鼓励学生表达自己的爱国情怀和保护国土的决心。

六、教学延伸1.给学生展示一些国土保护的成功案例，激发学生保护国土的意识；2.引导学生思考如何自己为国土的保护和建设做出贡献。

七、课堂作业1.用一段话总结今天所学的内容；2.绘制一张自己心目中的国土图，标注自己熟悉的地名和景点。

6我们神圣的国土（教案）-部编版道德与法治五年级上册教学目标1.了解神圣的国土是什么；2.培养学生热爱祖国的情感；3.引导学生珍视祖国土地资源，并学习保护环境的重要性；4.培养学生爱护公共财产的观念。

教学内容案例呈现请学生观看一段宣传片：《我的祖国》。

让学生认识到祖国是我们的共同家园，需要我们一起爱护。

神圣的国土是什么？让学生自由讨论神圣的国土是什么？可以引导他们思考以下问题：•“神圣”是什么意思？•我们国家有哪些地方是神圣的？•为什么说神圣的国土上有广阔的沃土和壮丽的山川？•中国有哪些著名的名山大川？•我们应该如何保护神圣的国土？高山流水唱响祖国播放《高山流水唱响祖国》的音乐视频，引导学生感受祖国大好河山的壮丽景色，培养学生对祖国的热爱之情。

让学生听懂歌词并理解歌词中的意思。

同时，可以带领学生学唱歌曲，强化学生的感性认知。

祖国土地的呼唤请播放《家园在脚下》，这首歌曲主要表现的是对祖国土地的呼唤和爱，唤起学生珍视祖国土地资源及保护环境的意识。

教师可以请学生模仿歌曲中唱出的“家园在脚下”等口号，让学生响应保护环境的口号。

祖国土地上的奇迹请给学生展示几张我国的美景图片，例如黄山、华山、五台山、张家界等，带领学生感慨祖国的大好河山，加深学生对祖国美景的认识。

此外，可以适当展示一些祖国的成就图片，比如中国高铁、北斗卫星等，让学生感悟中国在科学技术方面的进步和发展。

保护祖国公共财产让学生认识到公共财产是属于全体人民的财产，需要我们共同保护。

可以从以下几个方面进行讲解：1.医院是公共财产，需要对医院及其装置设备进行维护和保护；2.市政公园是公共财产，需要保持公园环境的整洁和美观；3.对于公共交通工具，比如公交车、地铁等，我们需要爱护它们，不破坏、不污损。

课堂练习1.请学生就“什么是神圣的国土”，写一篇小作文。

2.请学生设计一幅祖国美景的画。

3.请学生写一篇关于“保护公共财产，保护祖国”的文章，鼓励他们爱护公共财产，从小身体力行助力祖国建设。

6《我们神圣的国土》（教学设计）——部编版道德与法治五年级上册一、教学背景分析学科名称：道德与法治学段年级：五年级教学内容：6《我们神圣的国土》教学目标：1.了解祖国的辽阔面积、优美自然景观及多民族文化特色；2.知道祖国的国旗、国徽、国歌等民族象征；3.学会感恩祖国，珍爱祖国宝贵的物质和精神财富；4.培养对祖国的深厚情感和爱国精神。

二、教学重点、难点教学重点：1.祖国的辽阔面积、自然景观、民族文化特色；2.国旗、国徽、国歌等民族象征；3.珍爱祖国宝贵的物质和精神财富。

教学难点：1.理解祖国的辽阔面积及风景名胜的地理位置；2.对于非汉民族文化的表达和理解；3.爱国精神的培养。

1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一课学过的内容，以及国庆节时自己做过哪些事情。

然后展示祖国的地图与风景图片，让学生瞻仰祖国辽阔宽广的领土，感受祖国的壮丽。

2. 学习重点一（20分钟）•祖国的辽阔面积、自然景观、民族文化特色引导学生观看视频和图片，学习并了解祖国的辽阔地域、优美自然景观、以及祖先留下的多民族文化特色。

通过讲解和互动活动，让学生掌握祖国的地理位置、山河异域、人杰地灵等信息。

3. 学习重点二（15分钟）•国旗、国徽、国歌等民族象征引导学生观看视频，了解祖国的国旗、国徽、国歌等民族象征，对其中的图案寓意进行解释，并让学生感受民族象征的光荣和威严，培养爱国感情。

4. 学习重点三（15分钟）•珍爱祖国宝贵的物质和精神财富通过图文资料的展示，介绍祖国的财富、文化及科技成果，并向学生传达珍爱祖国的理念，让学生体会每一个人都是祖国的宝贵财富。

5. 情感体验（10分钟）让学生结合自己的实际情况，在班内创设情感体验区域，感受祖国的美丽风景、民族文化、亲情等各种情感因素，学生可以从情感体验中产生爱国之情。

6. 总结（5分钟）通过梳理学生的主要观点和反映，在教师的帮助下，学生把学过的内容进行简洁的总结。

并进行探究与讨论，让学生感受到研究过程对于知识的深入理解。