中职英语导学案Book1Unit9 Lesson1-2

中职英语基础模块授课教案Unit 9 CultivationReading Food for Thought 中职生英语课程的教学目标是“以实用为主,应用为目的”。

正如《课程要求》所指出的那样: “教学模式的改变不仅是教学活动或教学手段的转变,而且是教学理念的转变,是实现从教师为中心,单纯传授语言知识和技能的教学模式,向学生为中心,既传授一般语言知识和技能,更注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。

”这就需要中职英语教师学习新理念,合理运用现代化的教学手段,精心设计每个教学环节,让学生成为信息加工的主体,知识的主动构建者,学习过程的主人。

一、教材分析本课选自《中等职业教育课程改革国家规划新教材》基础模块上“Unit 9 Cultivation Reading Food for Thought(有益的教诲)”部分，此篇课文在整个单元为精读课文。

本篇课文通过一个简单的故事讲授了一个道理，即“不要对人发脾气，这样会伤人，朋友是最珍贵的。

”通过本篇课文的学习，不仅要培养学生的听、说、读、写的能力，还要培养学生的坚强意志，积极的情感和态度，懂得如何与他人相处。

二、学情分析我所教的班级是高一的新生，他们大多数英语基础比较薄弱, 运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们的好胜心强，渴望在班集体里得到他人的承认，很在乎别人对他们的评价，求知欲旺盛，思维比较活跃。

因此，只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，尊重学生的个体差异，适应学生的个性发展需求，寻找适应他们的教学策略。

才能使每个学生均学有所得。

三、教学目标1. 认知目标⑴通过课文的学习，掌握下列词汇的用法have fights with lose one’s temper keep one’s temper the number of a number of not … at allbe able to⑵理解宾语从句的构成，it 做形式主语的句式⑶能较流畅地朗读课文，理解课文内容，了解文章的中心思想。

Unit 9 Welcome to join our club!（第二课时教学设计）一、教材分析1.教学内容本课时系教材《英语基础教程》（1）第九单元的第二课时，包括Reading and writing部分，具体内容为：阅读关于加入学校俱乐部益处的短文，能够读懂短文所描述的内容，理解关键词汇与短语的意义，能仿照短文写出加入学校某俱乐部的益处。

2.教学重点、难点（1）教学重点学习描述加入俱乐部要求及俱乐部活动的词汇与短语；读懂关于加入俱乐部益处的短文；能够读懂短文所描述的内容，理解关键词汇与短语的意义；仿照短文写出加入学校某俱乐部的益处。

（2）教学难点仿照短文写出加入学校某俱乐部的益处。

二、教学目标1.知识目标（1）学习描述加入俱乐部要求及俱乐部活动的词汇与短语，如：active, campus, improve, experience, hobby, enrich, developmake sth./sb. + adj., on campus, need to do sth., in need, take part in, fulfill goals, play an instrument, enjoy delicious food, invite sb. to do sth., at the same time（2）学会并能套用短文中描述加入俱乐部要求及俱乐部活动的句型，如：If you want to …, you need to …One way to fulfill the goals is to …If you join /come to … Club/Organization, you will/can …Do you want to …? … is your bes t choice.… clubs can lead you to …You’ll improve your skill of …You’ll experience the pleasure of …2.能力目标（1）能读懂关于加入俱乐部益处的短文。

Unit 1 Nice to meet you! 班级：_________ 组名：____________ 姓名：____________评价：______________ 【学习目标】一知识与技能1、学习有关问候、自我介绍及相互介绍的词汇和句型。

2、学会运用常见词汇和句法进行问候、自我介绍及相互介绍。

二过程与方法通过合作学习，自主探究，展示交流，归纳总结等掌握基础知识，提升语言运用能力。

言运用能力。

三情感态度与价值观了解英美等国的文化，习俗，学会礼貌与人交流；培养学生开朗大方，活泼向上的品格。

向上的品格。

预习案一、阅读课文Warming Up, 并完成练习。

并完成练习。

二、浏览Listening and Speaking，拼读新单词，并记住单词的书写及中文意思。

，拼读新单词，并记住单词的书写及中文意思。

，拼读新单词，并记住单词的书写及中文意思。

greet greeting boss credit recently supermarket credit card introduce welcome cousin Germany pet Australia vocational course interest address 三、阅读下列句子，并做出相应的回答。

Hello! Good morning ! Nice to meet you! How do you do ? My name is Mary Smith. How are you ? Hi! How are things? How is everything? Hi! How is it going ? 四、大声朗读下面的句子。

四、大声朗读下面的句子。

1、Let me introduce him to you. Let me introduce her to you. I’d like to introduce him to you.I’d like to introduce her to you.2、This is Tom. He is my cousin. This is Wang Fang. She is my English teacher. 3、He is from Qingdao. He is a doctor. She is from England. She is a teacher. 探究案探究一【Listening and Speaking】完成课本第2—3页Task1、Task2 、Task3；第4---5页Task1、Task3、Task4 。

Book 1 Unit 1 Glad to meet you!单元内容分析本单元主题是问候礼仪，主要包括对个人基本信息的询问和表达、制作个人名片、了解不同国家的常见问候方式，同时还将对Be动词的一般现在时进行回顾性学习；激发英语学习兴趣是本单元的教学关键点。

充分引导学生重新认识英语学习的目的在于更好的了解别国文化,明确口语交际和表达能力在中职阶段的重要性。

第一课时Lead in + Listening and speaking学习内容本课时系《英语基础教程1》第一单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：了解常见的问候方式，听懂并掌握交流个人信息的相关词汇和句型。

学习重点、难点⑴重点：听懂并掌握交流个人信息的词汇、句型；主要见面问候方式的英语表达；⑵难点：交流个人信息的词汇、句型学习目标1.知识目标（1）识记并掌握关于问候方式的基本短语，Ways of greeting如：kiss on the cheeks，shake hands，say hello to the guest，make a respectful bow，hug each other⑵ 识记并掌握提供或询问个人信息时所使用的句型，如：1) About greeting:Nice to meet you.Glad to meet you.2) About personal information:I’d like to introduce myself.I’m a student from a vocational school.Where do you e from?Where are you from? Which pany are you from?I e from …What do you do?2.能力目标(1)能听懂关于问候方式的短语。

（2）能灵活运用关于交流个人信息的关键句型。