三年级美术下册课件-第10课 快乐的节日(15)-人教版

You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
快乐的节日
你会连吗？
五月一日 十月一日 九月十日 六月一日 一月一日
你
劳动节 最
喜
元旦 欢
国庆节Leabharlann 哪 个儿童节 节 日
教师节 ？
每年六月一日是国际儿童 节，又称儿童节、六一儿童节。 六一儿童节是全世界少年儿童 的节日。
你知道中国还有那些节日吗
• 中国的传统节日： • 春节 • 元宵节 • 清明节 • 端午节 • 中秋节 • 重阳节
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其他你还知道的节日
• 圣诞节 • 情人节 • 泼水节 • 愚人节 • 父亲节 母亲节
春节
六一儿童节
端午节
母亲节、父亲节
其他节日
其他节日
其他节日
其他节日
中秋节
其他节日
其他节日
其他节日
其他节日
其他节日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

快乐的节日
KUAI
LE
DE
JIE
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情境导入你知道图片中的小朋友为什么这么愉快吗？
原来是六一儿童节，今天我们就用画笔描绘一下小朋友们自己的节日。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
一起来回忆一下你的六一儿童节是怎样度过的？
点击图片看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
来看看同学们是如何利用画笔，将这美好的节日记录下来的吧。
作业步骤：
（1）大胆地想象儿童节的场景。 （2）用铅笔在画纸上构图。 （3）勾线。 （4）涂色。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业评价： （1）你对自己的作品满意吗？为什么？ （2）请你说说同学的作品有什么地方值得学习？ 有什么地方需要改进？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
课后尝试运用彩纸、废旧材料制作多种形式的 节日装饰头饰。
小朋友们参加唱歌、跳舞、 游园、联欢会等活动，庆祝 自己的节日。
作品借助气球、鲜花等烘托 节日热闹、欢乐的气氛。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
如何用画笔把节日中最精彩的场景表现出来呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
对“六一”儿童节的人物、地点、环境及其欢庆方式进行 大胆想象，创作出与众不同的表现节日的作品。

3、涂色。（选择适合的颜色。）
第十页，共十二页。
作业：
选择自己喜欢的节日场景的瞬间进行描绘， 把感受到的快乐表现出来。
第十一页，共十二页。
谢谢欣赏
第十二页，共十二页。
6月1日
儿童节
第八页，共十二页。
元宵节
节
妇女节
日
圣诞节
劳动节
教师节
端午节 元旦节
建军节
第九页，共十二页。
绘画步骤： 1、构思。（以人物为主，如：自己、小伙伴、或是其 他人。） 2、绘画。（画面要表达出快乐的心情，快乐可以表现 在人物的表情、服装、背景上等等。可添加想象力来 进行绘画，构图饱满。）
三年级美术下册 《快乐的节日》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
人教版小学美术三年级下册
快乐的节日
第一页，共十二页。
正
春月 初
节一
第二页，共十二页。
植树节
第三页，共十二页。
母亲节
第四页，共十二页。
中秋节
第五页，共十二页。
国庆节
第六

看一看，说 一说，这些是什 么节日？
蒙古族
蒙 古 族
怎样用画笔把节 日里好吃的、好玩的 快乐情景更好地画出 来？
看一看，说一说：
1、画面突出表现了一个什么活动场景？ 2、人物表现了什么样的心情？ 3、画面的主要运用了什么色彩？为什么？
看一看， 说一说：
1、画面 突出表现 了一个什 么活动场 景？ 2、人物 表现了什 么样的心 情？ 3、画面 的主要运 用了什么 色彩？为 什么？
1、画面 突出表现 了一个什 么活动场 景？ 2、人物 表现了什 么样的心 情？ 3、画面 的主要运 用了什么 色彩？为 什么？
看一看， 说一说：
1、画面 突出表现 了一个什 么活动场 景？ 2、人物 表现了什 么样的心 情？ 3、画面 的主要运 用了什么 色彩？为 什么？
看一看， 说一说：
1、画面 突出表现 了一个什 么活动场 景？ 2、人物 表现了什 么样的心 情？ 3、画面 的主要运 用了什么 色彩？为 什么？
看一看， 说一说：
1、画面 突出表现 了一个什 么活动场 景？ 2、人物 表现了什 么样的心看， 说一说：
1、画面 突出表现 了一个什 么活动场 景？ 2、人物 表现了什 么样的心 情？ 3、画面 的主要运 用了什么 色彩？为 什么？
看一看， 说一说：
1、画面 突出表现 了一个什 么活动场 景？ 2、人物 表现了什 么样的心 情？ 3、画面 的主要运 用了什么 色彩？为 什么？
以“快乐的节日”为主题，画一幅画： 绘画要求： 1、先用一支深色笔来画。画面要突出表 现节日的特定活动场景。 （画大画满一张纸） 2、人物要表现出快乐的心情。 （动作、表情要夸张） 3、再给画面的涂上符合节日气氛的色彩。 （用油画棒涂色比较快）

• 3、场景的气氛：热烈、欢快、和 谐、喜庆
作业要求：
•回忆六一儿童节的场 景，组织一幅画面。 •构图饱满，色彩丰富。
10 快乐的节日
你能说说下面的日期分别指的是 是什么节日吗？
1月1日 元旦节 农历5月初5 端午节
5月1日 劳动节 6月1日 儿童节
农历8月15 中秋节 9月10日 教师节
10月1日 国庆节 12月25日 圣诞节
国际儿童节的由来：• 国际 Nhomakorabea主妇女联合会于1949 年11月召开理事会，确定6月1 日为国际儿童节。新中国成立 后，党和政府为关心儿童成长， 在1949年12月23日，我国政府 也规定6月1日为儿童节，和国 际儿童节相一致。
歌曲《快乐的节日》
• 歌曲介绍
• 《快乐的节日》出刊于《歌曲》1954年第 四期。歌词以“小鸟”、“风儿”、“花 园”、“草地”等儿童熟悉而又形象性的 语言，以及生动的比喻、拟人手法，表现 了心中国儿童欢庆节日时的喜悦心情。活 泼欢快的旋律刻画了儿童天真浪漫的性格， 抒发了他们对幸福生活的赞美和对未来的 向往。
看课本图片（聚焦）思考：
• 1、这幅图是什么节日？你从哪里 看出的？
• 2、在这个节日里，人们的打扮有 什么特征？场面是怎样布置的？
• 3、他们在节日里有一个什么共同 特点？你从哪里看出来？
你能用画笔把节日中最精彩的场 景表现出来吗？
• 1、场景中环境：彩旗飘扬、五颜 六色、标语艳丽
• 2、人物的形象: 尽情欢笑、载歌 载舞、服饰新颖