三年级下册美术《快乐的节日》
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人教版三年级美术《快乐的的节日》一、导入:1、(音乐)师:听!什么声音?——这是节日的声音,今天我们要学习和节日有关的一课。
(教师介绍我国传统节日是我国传统文化中不可缺少的组成部分,中国人非常重视过节。
)2、师:你知道哪些传统节日?节日里的传统习俗有哪些?有没有和我们美术有关联的事情?(提示图形、颜色)3、师:传统节日众多,选取其中的三个为代表,用绘画的形式来记录这些节日的快乐景象。
(出示端午节、中秋节、春节)4、出示课题《快乐的节日》二、探究:1、师:这些节日里有哪些事情让你感觉特别快乐,有意思?2、出示老师带来的关于快乐节日的绘画,欣赏画作,想想这些画里的故事哪些引起了你的共鸣?这些画何以前了解看到的画有哪些不同之处?(提示从颜色、人物造型、线条、构图方面欣赏)出示图片,带领学生欣赏,并引导学生自己说说对画的印象感觉。
3、(多媒体出示)总结欣赏内容:深色的背景可以衬托主体色彩,不沉闷;浅色背景下可以用饱满的构图来完整画面;大量使用三原色和三间色,色彩对比鲜明;人物动作表情夸张,线条简洁;在人物的服饰,以及动植物等处大量使用装饰花纹和吉祥图案,富有乡土气息。
4、继续欣赏画作,找找画中体现节日快乐和喜庆的元素,也可以说说你知道的突显节日特点的元素。
(习俗、人们的表情动作、色彩)5、教师示范:师:老师心中快乐的节日就是过年穿的一件新衣服。
提示示范主题,演示步骤(提示可以运用刚刚学到的绘画知识),时间原因老师提前剪好一些,我把它们粘贴在背景纸板上。
画——剪——贴——点缀装饰6、看看其他同学的作品,看看他们画《快乐的节日》时,场景、色彩、构图等方面有什么值得借鉴的地方。
7、出示作业提示按照课下的分组进行创作(分成三组,分别代表端午节、中秋节、春节三个节日)师;节日里的哪个场景让你至今感到快乐难忘呢?每个人都有不同答案,请小组讨论后共同创作这幅作品吧。
出示评奖奖项(创意满满奖、构图奖、人物奖、色彩奖)下面的时间留给大家。
人教版三年级美术《快乐的的节日》一、导入:1、(音乐)师:听!什么声音?——这是节日的声音,今天我们要学习和节日有关的一课。
(教师介绍我国传统节日是我国传统文化中不可缺少的组成部分,中国人非常重视过节。
)2、师:你知道哪些传统节日?节日里的传统习俗有哪些?有没有和我们美术有关联的事情?(提示图形、颜色)3、师:传统节日众多,选取其中的三个为代表,用绘画的形式来记录这些节日的快乐景象。
(出示端午节、中秋节、春节)4、出示课题《快乐的节日》二、探究:1、师:这些节日里有哪些事情让你感觉特别快乐,有意思?2、出示老师带来的关于快乐节日的绘画,欣赏画作,想想这些画里的故事哪些引起了你的共鸣?这些画何以前了解看到的画有哪些不同之处?(提示从颜色、人物造型、线条、构图方面欣赏)出示图片,带领学生欣赏,并引导学生自己说说对画的印象感觉。
3、(多媒体出示)总结欣赏内容:深色的背景可以衬托主体色彩,不沉闷;浅色背景下可以用饱满的构图来完整画面;大量使用三原色和三间色,色彩对比鲜明;人物动作表情夸张,线条简洁;在人物的服饰,以及动植物等处大量使用装饰花纹和吉祥图案,富有乡土气息。
4、继续欣赏画作,找找画中体现节日快乐和喜庆的元素,也可以说说你知道的突显节日特点的元素。
(习俗、人们的表情动作、色彩)5、教师示范:师:老师心中快乐的节日就是过年穿的一件新衣服。
提示示范主题,演示步骤(提示可以运用刚刚学到的绘画知识),时间原因老师提前剪好一些,我把它们粘贴在背景纸板上。
画——剪——贴——点缀装饰6、看看其他同学的作品,看看他们画《快乐的节日》时,场景、色彩、构图等方面有什么值得借鉴的地方。
7、出示作业提示按照课下的分组进行创作(分成三组,分别代表端午节、中秋节、春节三个节日)师;节日里的哪个场景让你至今感到快乐难忘呢?每个人都有不同答案,请小组讨论后共同创作这幅作品吧。
出示评奖奖项(创意满满奖、构图奖、人物奖、色彩奖)下面的时间留给大家。
小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《快乐的节日》。
详细内容包括节日场景的绘画、色彩搭配、人物表情及动作的描绘等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握节日场景的绘画方法,提高他们的绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力,使他们在绘画中能灵活搭配色彩。
3. 培养学生观察生活、表现生活的能力,激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点:人物表情和动作的描绘,以及色彩的搭配。
重点:节日场景的绘画方法,以及如何运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具:画纸、画笔、颜料、教学课件、实物模型等。
学具:画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入:通过展示各种节日的图片,让学生说出自己最喜欢的节日,从而引出本节课的主题。
2. 新课讲解:讲解节日场景的绘画方法,演示如何描绘人物表情和动作,以及色彩的搭配。
3. 实践环节:a. 学生分组,每组选择一个节日进行绘画创作。
b. 学生在创作过程中,教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。
c. 学生完成作品后,进行组内展示和评价。
4. 例题讲解:以教师作品为例,讲解绘画技巧和色彩搭配方法。
5. 随堂练习:学生根据所学知识,独立完成一幅节日绘画作品。
六、板书设计1. 板书《快乐的节日》2. 内容:a. 节日场景绘画方法b. 人物表情和动作描绘技巧c. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目:以自己喜欢的节日为主题,创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 鼓励学生参加学校的美术比赛,展示自己的才华。
b. 组织学生参观美术展览,提高他们的审美能力。
c. 布置课后实践作业,让学生将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的节日场景绘画方法及人物表情、动作描绘。
2. 教学目标的掌握节日场景绘画技巧和色彩搭配。
3. 教学难点的人物表情和动作描绘,以及色彩的搭配。
4. 教学过程中的实践环节和例题讲解。