北师大版《道德与法治》七级下册32 让生活充满情趣
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第12课让生活充满情趣各位领导老师,你们好!首先我对本课题进行分析。
一、说教材本课是首师大版七年级内容“让生活充满情趣。
”我认为本课要弄清几个问题:①理解什么是情趣,高雅情趣和庸俗情趣的区别;②怎样培养高雅的生活情趣。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1、知识目标①通过教学,使学生知道什么是兴趣,理解什么是情趣;②知道情趣是建立在正确的兴趣之上的生活价值追求;③掌握追求高雅的生活情趣的方法。
2、情感态度与价值观让青少年能够培养健康的情趣爱好,善于发现生活中美好的事物,并抵制低俗的趣味,从而提高精神生活的质量,获得更多的精神快乐,为自己的健康成长创造良好的条件。
3、能力目标通过本课的学习,让学生主动培养对自己有益的情趣爱好,培养学生善于发现美、捕捉美和创造美的能力,增加对生活的热爱,并自觉抵制各种低俗的生活趣味。
三、说教学重点按照八年级新课程标准,我在吃透教材基础上,确定了以下的教学重点:①正确区分高雅情趣和低级趣味;②掌握培养高雅情趣的方法。
四、说教学难点①掌握培养高雅情趣的方法;②高雅情趣与科学文化知识间的关系。
五、教学方式与教学手段说明为了体现《课标》宗旨,使本课在教学过程中与学生容易产生情感共鸣,不让学生感觉课程枯燥,脱离现实生活实际,我以填写《调查表》为导入,以课文中的四个要点为线索,结合图片,视频,活动,深入展开学习什么是情趣,兴趣与情趣的关系,怎样追求高雅的生活情趣,正确区分高雅情趣和低级趣味;整个课程采取案例分析法、小组讨论法、引导学习相结合。
六、说教学用具。
这节课我采用的是多媒体辅助教学。
七、说教学过程:在这节课的教学过程中,我注重突出重点,各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
我首先让学生温旧知新:片 1. 让他们先请看一下大屏幕,并且结合上节课的内容思考一下,你觉得图片中的人们此时的情绪怎样?这种情趣有什么意义?这样设计的目的是:让学生复习一下什么是高雅情趣以及培养高雅情趣的意义。
七年级政治第十四课过富有情趣的生活(教案)教学过程:一、引入新课1、导入语:上节课的学习是我们明白了,高雅情趣有益于身心健康;高雅情趣有助于开发智力和激发创造力;高雅情趣有助于提高道德和文化修养。
总之,高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。
高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养,是其积极生活状况的反映。
2、板书框题第二框过富有情趣的生活二、讲授新课要过富有情趣的生活,首先要解决的就是一个生活观念和生活态度问题。
请同学们看下面的情境材料:情境活动一:(见教材P42页)议一议:漫画反映人们对待生活的态度有什么不同?试一试:举自己身边一个乐观的人的例子,看看他(她)是怎样对待生活的?说一说:自己对生活的态度是怎样的(活动目的:让学生认识到,生活中人们存在悲观和乐观两种不同的生活态度。
乐观的生活观念和态度对他人和自我的生活情趣的培养产生积极的影响,)教师讲述:在我们的生活中,既有阳光,也有乌云。
生活中的人们同样也存在着悲观和乐观两种不同的生活态度和观念,而乐观的生活观念和态度对他人和自我的生活情趣的培养产生积极的影响。
因此,我们要以乐观的生活态度对待生活。
1、以乐观的生活态度对待生活(学生阅读教材)想一想:怎么样才能树立起乐观的生活态度呢?教师讲述:只有对生活充满热爱和激qing,才能对生活中的诸种事物感兴趣,才能更深刻、更具体地感受生活,从学习、工作和生活中找到快乐;从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。
情境活动二:(见教材P42页)让我们一起“播种”快乐环境是快乐的土壤,我们要快乐,就要美化环境。
心灵是快乐的种子,我们要快乐,就要拥有善良、健康的心灵,感受和体验外界的种种快乐。
兴趣是快乐的苗芽,我们要快乐,就要播种兴趣的苗芽、培养广泛的兴趣。
品德是快乐的枝干,我们要快乐,就要提高品德修养让品德之树常青。
朋友是快乐的养料,我们要快乐,就要播种友情。
2、增强好奇心,培养广泛的兴趣情境活动三:(见教材P43页)(指导学生读图)※写出自己比较好奇的事,并与同学交流。
北师大版道德与法治七年级下册3.2《让生活充满情趣》教学设计一. 教材分析《让生活充满情趣》是北师大版道德与法治七年级下册第三单元第二课的内容。
本节课的主要内容是引导学生了解和认识情趣,明白情趣对生活的重要性,学会如何让生活充满情趣,从而提高学生的生活质量和道德素养。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,他们对生活充满好奇和热情,但同时也面临着各种压力和困扰。
很多学生对于如何让生活充满情趣,如何处理学习、生活和兴趣爱好之间的关系感到困惑。
因此,本节课的教学内容对学生来说具有很强的现实意义和实践价值。
三. 教学目标1.让学生了解和认识情趣,明白情趣对生活的重要性。
2.培养学生积极的生活态度和健康的生活习惯。
3.引导学生学会如何让生活充满情趣,提高生活质量。
4.提高学生的道德素养,培养他们关爱他人、珍惜生活的意识。
四. 教学重难点1.理解情趣的内涵和重要性。
2.学会如何让生活充满情趣。
3.正确处理学习、生活和兴趣爱好之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置各种生活情境,让学生在实践中感受和理解情趣。
2.案例分析法:通过分析典型案例,让学生从中汲取经验和教训。
3.小组讨论法:引导学生分组讨论,分享彼此的生活经验和心得。
4.自主学习法:鼓励学生自主探究,发现问题、解决问题。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例和情境素材。
2.设计好讨论问题和练习题目。
3.准备教学PPT和教学素材。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示一些生活中的美好场景,如大自然的美丽、艺术的魅力等,引导学生感受生活中的情趣。
2.呈现(10分钟)呈现一些生活中的案例,让学生了解情趣的内涵和重要性。
如:一个人在困境中,因为有了兴趣爱好,而变得坚强勇敢;一个家庭因为有了共同的情趣,而变得和谐美满。
3.操练(10分钟)引导学生分组讨论,分享彼此的生活经验和心得。
每个小组选出一个代表进行汇报,其他小组成员可以进行补充和评价。