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虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺三、课堂小结。
第二课时教学目标：1、为《木偶的步态舞》即兴编创表演，体验其童趣。
2、节奏问答编创活动。
教学重难点：通过节奏问答来训练学生的节奏感与想像力。
教具准备：音响教学过程：一、形象导入1、设问：你们看过木偶戏吗?谁玩过木偶?哪位同学来模仿一下木偶的动作、木偶的走路?(当学生自由即兴模仿，教师可轻声地播放《木偶的步态舞》作为背景音乐衬托。
当有的学生能合着音乐的节拍走路时，教师应及时给予表扬。
)2、设问：谁能用语言来描述一下木偶的形象?(活泼、可爱、滑稽、动作机械……教师适时表扬用词恰当的学生，表扬他们观察很细致，总结很得当……)二、聆听《木偶的步态舞》。
1、揭示课题--标题名称。
2、欣赏第一部分音乐，要求学生在安静听音乐的前提下，可以在座位上边听音乐边做无声的动作及脸部的表情。
3、再次听第一部分时，学生可离开座位，走合拍的步子，及做身体动作，还应保持安静，能边听边即兴表演，互相不必语言交流。
教师也同时加入学生的行列。
(有条件的教室，学生最好脱鞋在地板上走动，教师也一样，这样能保证安静，听清音乐。
)4、聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。
5、设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化?表现了木偶怎样形象?6、完整地聆听《木偶步态舞》。
要求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化即兴地做各人的模拟木偶的动作，把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，看谁做得最好?尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。
7、小结：音乐给我们带来无穷的童趣与乐趣。
三、编创活动：节奏问答1、节奏问答主要是训练学生的节奏感与想像力，是一种较为自由的一种即兴创作活动，没有太多的制约，原则上长度相同即可，但也不是完全一定要一样的小节数。
2、节奏问答包含诸多音的要素，如力度、速度，以及疏密度等，而问答相当灵活，可以强对强，也可以强问弱答、弱问强答……。
第一课爱祖国教学目标1．通过欣赏《红旗颂》、《卢沟谣》、《我们走进十月的阳光》，感受音乐深沉的爱国情感。
2．能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，并积极地参与表演歌曲；能用活泼、有力的声音演唱《只怕不抵抗》，体验歌曲中儿童的活动与情感。
教学重点1．引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《祖国祖国我们爱你》并进行表演。
2．培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动。
教学难点培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动。
课前准备小乐器、多媒体课时安排三课时。
第一课时课时目标1．通过欣赏《红旗颂》，感受音乐庄严深情的爱国情感。
2．了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。
3．通过多种形式参与音乐，丰富情感体验，培养音乐素养。
教学过程一导入（一）师生讨论：红旗代表了什么？中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全体四个阶级对党的向心之意,受党全面的领导。
（二）导入课题《红旗颂》。
所以，才诞生了《红旗颂》这一首庄严乐曲。
设计意图：使学生懂得了“红旗”的象征意义，为理解音乐作知识上的准备，又奠定了一节课的情绪基调二分段聆听《红旗颂》（一）释义：“颂”是什么意思？（学生回答后教师提炼：歌颂、赞颂）（二）聆听引子部分。
1．聆听引子部分，设问：乐曲的引子部分给我们怎样的感觉？你在引子中听到了哪首歌曲的曲调？2．师生讨论。
3．复听引子，配上吹号角的动作，感受音乐的庄严嘹亮。
设计意图：引子部分主要引导学生感受音乐的庄严辉煌，为接下来主题的出现作好铺垫（三）聆听红旗主题1．师：这样庄严的引子会引出怎样一段音乐主题呢？。
日期：年月日课型：普通课科目：汉语课题：第一课爱祖国班级：二年级课时：第一课时授课者：授课内容：讲解词语的意思教学目标：知识与技能：掌握7个词语读音、写法、意思。
过程与方法：通过词语学习，提高学生的听、说、写的能力。
情感态度与价值观：：对学生进行《要做勤奋好学的同学》教育.教学重难点教学重点：掌握词语读音、写法、意思。
教学难点：培养学生的词语应用能力。
教学步骤,与教学的具体方案教法：分析法，引导法，领读法，齐读法学法：分析法，齐读法，分组讨论法德育教育对学生10分钟进行要助人为乐，孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮别人、助人为乐、与各族少年儿童。
、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯教学过程：一、导入新课谈话导入新课⏹通过提问方式来把学生导入新课⏹你们喜欢学习汉语吗？第二步:老师领读、学生跟读、分组读、抽读词语。
第三步：教师采用多种方法进行识字、让学生去掌握字的读法和意思、每个都要求会读、会写、给生字组词、让他们能正确运用。
第四步讲解词语词语学习看拼音，查词典，学习词语。
墙qiang 地方defang 台湾taiwan眼前yanqian 昂首angshou 闪闪shanshan 明珠mingzhu第五步：总结上课内容板书设计：第一课爱祖国（词语）词语学习墙地方台湾眼前昂首闪闪明珠教具：课本，词语卡片作业布置抄写词语（一）、预习剩下的词语组长批阅课后反思科目：汉语课题：爱祖国班级：二年级课时：第二课时授课者：授课内容：讲解词语2的意思教学目标知识与技能：掌握6个词语读音、写法、意思。
过程与方法：通过词语学习，提高学生的听、说、写的能力。
情感态度与价值观：对学生进行《要做勤奋好学的同学》教育.教学重难点教学重点：掌握词语读音、写法、意思。
教学难点：培养学生的词语应用能力。
教学步骤,与教学的具体方案教法：分析法，引导法，领读法，齐读法学法：分析法，齐读法，分组讨论法教学过程：德育教育对学生10分钟进行要助人为乐，孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮别人、助人为乐、与各族少年儿童。
编写教案及使用要求
一、教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲；
二、教案按授课题目、内容、教学目标、教学重难点、教
学方法、使用教具、课时安排的顺序依次编写；
三、修改、增补内容、教学反思必须手写，要求字迹工整、
清晰；
四、无教案或讲课提纲及使用未经修改的旧教案不准上课；
五、教案中每页的竖线外留作补写内容用；
六、完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将教案交教
务处存档。
单元计划
学科：汉语年级：一年级主备人：加娜尔
神湖东路小学电子备课课时教案
神湖东路小学电子备课课时教案
神湖东路小学电子备课课时教案
神湖东路小学电子备课课时教案
神湖东路小学电子备课课时教案
神湖东路小学电子备课课时教案。
301．1.3 第一课爱祖国王海荣教学内容：1、学唱《卢沟谣》2、齐唱、合唱教学目标1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3. 掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
教学重点1. 用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。
2. 准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
教学难点音域较宽，从1到低一个八度5。
教学方法：欣赏法、跟唱法、朗诵法、感受法教学准备多媒体课件、乐谱。
教材分析：此曲用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷，折射出伟大的爱国主义精神。
歌曲采用了民族五声调式，曲调清新、悠扬。
音域较宽。
教学过程一、导入新课1. 师出示“卢沟桥”的高清风景图片。
2. 生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。
二、朗读歌词1. 师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（PPT歌词滚动出现）2. 师带生一起朗诵第一段歌词。
三、学唱第一段1. 师范唱第一段歌词，生聆听。
2. 生尝试用声音表现卢沟桥的美景。
四、解决第一段难点1. 师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。
2. “卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。
五、处理歌曲1. 师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。
2. 生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
3. 师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。
六、学唱第二段1. 师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？2. 请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
3. 比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓4. 讲解结束句5. 出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：B—B（加一句）—结束句。
七、处理歌曲1. 师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2. 师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句八、表演歌曲有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。
人音小学音乐三年级下册《1第一课爱祖国》word教案一. 教材分析《1第一课爱祖国》是人音小学音乐三年级下册的一个教学内容，本节课的主要目标是让学生通过音乐的方式表达对祖国的热爱之情。
教材中包含了歌曲《我和我的祖国》、《我爱你中国》等，以及一些与祖国相关的音乐知识和音乐活动。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于音乐的学习兴趣较为浓厚，同时他们对于祖国有较强的归属感和热爱之情。
因此，在教学过程中，可以充分利用学生的这一特点，引导他们通过音乐的方式表达对祖国的热爱。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握与祖国相关的音乐知识和音乐技能。
2.通过歌曲的学唱和演奏，让学生表达出对祖国的热爱之情。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.音乐知识的掌握，如音阶、节奏等。
2.歌曲的学唱和演奏，特别是音准和节奏的准确性。
3.学生如何能够通过音乐的方式表达对祖国的热爱之情。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱和演奏，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与音乐活动。
3.小组合作法：学生分组进行音乐创作和表演，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件和音乐资料。
2.乐器和音响设备。
3.分组合作的音乐创作和表演材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一些与祖国相关的音乐，如《我和我的祖国》、《我爱你中国》等，引起学生的兴趣，并引导学生思考如何通过音乐表达对祖国的热爱。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍一些与祖国相关的音乐知识和音乐技能，如音阶、节奏等，并通过示范演唱和演奏，让学生跟随学习。
3.操练（10分钟）学生分组进行音乐创作和表演，教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏错误。
4.巩固（10分钟）教师选取一些学生的作品进行展示，让学生进行评价和欣赏，以此巩固所学知识和技能。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行音乐创作，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱之情。
《爱祖国》教案教材来源：小学三年级《音乐（下册）》义务教育教科书/人民音乐出版社内容来源：小学三年级《音乐（下册）》第一课主题：爱祖国课时：共3课时授课对象：三年级学生设计者：段其伟/上街实验小学目标确定的依据1.基于课程标准的思考学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。
学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，行程基本的音乐素养。
丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。
《祖国祖国我们爱你》教学目标:1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。
教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点：启发学生即兴创编歌词。
教学设想：本课用情境引路，启发引导，让学生根据图片自己创编歌词，通过模仿动作，熟悉歌词，掌握歌曲的节奏；课件的背景音乐，均采用歌曲的旋律，让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律，感受活泼、欢快的音乐情绪，从而学会演唱歌曲。
启发学生进行歌词创编，激教学过程：第一课时一、师生问好伴随着欢快的音乐，学生听音乐拍手跑跳着进入教室，师生问好。
二、情境导入师：小朋友，今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?出示头饰：小蜡笔。
师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。
引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。
出示课件红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。
师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮？它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色?三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》1、学习第一乐句师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌（出示课件）“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
”小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照节奏读出来。
开学第一课爱国班会课教案（精选6篇）开学第一课爱国班会课教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的开学第一课爱国班会课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开学第一课爱国班会课教案篇1一、活动背景：班级是学生成长的摇篮，与学生学习生活密不可分，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感才能唤起学生热爱校园，进而激发学生奋发学习，努力为校增光添彩，为建设祖国贡献力量。
二、活动目的：1、通过活动使同学们更加了解班级、了解学校、了解祖国。
进一步增强学生的日常文明礼仪意识，规范学生的行为；使学生树立班荣我荣的观念，唤起同学们的集体主义的观念，能在今后的学习生活中以实际行动为班、为校增光添彩，为建设祖国作贡献。
2、树立正确的人生观、价值观和世界观。
并且让他们认识到祖国的重要性，以此培养他们的社会责任心。
三、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。
四、活动时间：20xx年10月10日星期一五、活动地点：四年二班教室六、活动过程：（一）体会“爱”请同学们讨论什么是爱？然后教师进一步解释爱的内容，以让同学们体会爱的意义。
（二）爱国：1.请同学们欣赏《歌唱祖国》的歌曲小讨论：同学们，欣赏完了视频的精彩歌曲，现在，你们对《祖国》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）2.请谈谈:在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事? 小学生如何爱国？学生发言。
班主任：同学们谈的太好了，所以，从现在起，我们在家里自己能做的事自己做，多体切父母，多关心集体，我们应该热爱祖国，珍惜祖国母亲对我们的爱，为祖国贡献自己的一份力量。
（三）爱校：我们来到学校里，我们在学校学习和生活，因此，学校也是我们的家。
请小组在一起交流:要爱校我们应该怎样做？如下几方面：（1）尊敬老师团结同学（2）爱护公共财物（3）讲究卫生（4）遵守纪律（四）爱班级：走进这个教室，进入这个班集体，我们希望我们每个人都能感到一股春风扑面而来，我希望每一位同学都能在这个集体里健康成长。
课题：第一课爱祖国授课时间：课时：第一课时前提测评：同学们，我们为什么要上学？你们爱学校吗？今天是开学的第一天，你们有什么感受？教学内容：课文一看地图（朗读和理解）教学目标：知识与能力1.能够通东对话内容2.能够流利的朗读课文3.能根据课文内容进行口语交际，陈述自己所了解的知识。
4.认识词语“墙，地方，台湾，公鸡，宝岛”；初步感知和词语“哪里，像”的用法。
5.初步感知课本的语法点：像+名词。
过程和方法：通过讲解法，引导法，谈法，鼓励法等方法给学生讲解词语，重要句子，课文内容。
情感态度与价值观：通过学习这篇课文，进一步加强学生热爱祖国的意识。
名族团结教育：“三股势力”是指什么？答：名族分裂势力，暴力恐怖势力，宗教极端势力。
教学重点：理解本课内容，陈述自己所了解的知识。
教学难点：1.认读词语，掌握“我会用”的内容。
2.会用本课词语口头造句。
教法：讲解法，引导法，谈法，鼓励法。
学法：自主学习，合作学习教具：课本，汉字卡片教学内容：同学们，你们会写汉字吗？那么，会几个汉字就试着写写你能写下几个汉字吧。
一．导入1.看图了解相关的知识。
观察中国地图，听老师介绍。
2.小组讨论：通过看地图和教师的介绍，你学到了哪些知识？3.教师总结，引出课题，看地图。
二．朗读课文，感知课文内容。
1.学生看拼音试读课文，初步感知课文内容。
学生先看拼音读课文，多读几遍，然后看字读，有不认识的字再看拼音，达到看字就会朗读课文的程度。
2.跟着教师读课文，注意倾听句和答句的语调和语气，认读新词。
纠正学生的发音错误。
3.考考你同桌之间互相检查课文的朗读，特别是新词语，检查能否读准音、理解词语的意思。
有困难者，可以相互帮忙。
三．朗读课文表演1.示范表演进行对话练习。
特别要注意疑问句和感叹句的读法，回答应该迅速、流利，以体现主人公对所问知识的了解。
2.小组合作练习学生在小组中做准备，先分角色朗读。
达到熟练朗读的程度。
然后选派代表参加朗读比赛。
小学开学第一课爱国教育教案小学开学第一课爱国教育教案（精选14篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小学开学第一课爱国教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学开学第一课爱国教育教案篇1课时：1课时课堂类型：欣赏评述教学目标：1、引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。
2、指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。
教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。
教具学具：课本、图片教学过程：一、组织教学二、讲授新课：（一）引导阶段：1、播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题：珍爱国宝--古代的青铜艺术。
2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。
3、师：我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的夏代就已经开始出现。
商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。
（二）发展阶段：1、欣赏教材中的青铜器图例：先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。
2、探讨怎样来欣赏，请学生来说说。
3、归纳欣赏的基本方法：（1）从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。
（2）从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。
（3）从文字上来欣赏。
（三）根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术（幻灯）：夏：乳钉纹爵商朝的青铜器：1、兽面纹方鼎。
2、四羊方尊3、青铜纵目面具西汉时期：长信宫灯战国时期：1、虎噬鹿青铜器座2、宴乐攻战壶东汉时期：铜奔马（四）师出示现代的青铜器，引导学生欣赏，看看与古代的青铜器又有什么不同。
（五）知识窗：青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和铅的合金。
红铜加了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。
三、让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术。
小学开学第一课爱国教育教案篇2教学目标1.能用普通话清楚地表达故事的内容。
第六课《爱祖国》（三课时）
2019-2020年人音版小学音乐三年级《爱祖国》3课时表格
式教案设计
第三课时
附送：
第三课《童趣》（三课时）
2019-2020年人音版小学音乐三年级《童趣》3课时表格式教案设计教学内容：
1、学唱并表演《一只短笛轻轻吹》。
2、音乐知识：反复跳跃记号
教学目标：
1、学会唱并即兴表演《一只短笛轻轻吹》。
2、掌握反复跳跃记号。
3、通过学唱歌曲、即兴表演体验其童趣。
教学重点：学唱歌曲并表演。
教学难点：歌曲中笛子的模拟声的演唱。
教学准备：钢琴、多媒体等
第二课时
教学内容：
1、聆听《猜调》和《木偶的步态舞》。
2、节奏问答并创编。
教学目标：
1、通过欣赏《猜调》和《木偶的步态舞》体验其童趣。
2、通过节奏问答活动，培养学生节奏创编能力。
教学重点：感受乐曲中速度的变化带来不同的情感
教学难点：创编表演
第三课时
教学内容：
1、学唱《摇船调》。
2、猜谜活动交流。
教学目标：
1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。
2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。
教学重点：学唱歌曲
教学难点：把谜语改编歌词。
