自我学习能力的训练(PPT 25页)

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学习能力的培养精品PPT课件

职业规划
动机的故事：孩子在为谁而玩？
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。
第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈。
对策： ➢ 找到学习兴趣和奋斗目标是关键所在 ➢ 需要辅导员的开导和指导 ➢ 必要的学习方法指导和学习兴趣的培养
职业规划
缺乏自制型
缺乏自制型特点：
此类学生多是由于高中“圈养”方式下承受了一定的高考压力，在大学“散养”环境下感到天高地阔，加之新鲜事物的不断涌现，沉迷网络游戏难以自拔。对策：
第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
职业规划
心理点评：你在为谁而“玩”？
如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。
在个寓言中，老人将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“ 为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。
学习方法学会如何学习，如何把握学习方向；学会如何利用学校教育开发自身潜能；
培养独立思考、独立判断的能力
职业规划
(二)什么是学习力？
学习力
学习力就是能帮助一个人更快、更好地学习一切的能力。
职业规划
二、学习力的培养
学习动力学习毅力学习能力学习效率学习转化力

提高孩子的学习能力ppt课件

家长课程试卷
• 二、留意力好坏的目的有哪些？ • 留意力导致留意力不集中的缘由又有哪些？
• 首先，留意力的开展与孩子在出生时是顺产还是剖腹产有关。普通来说顺产的孩子更容易集中，由于顺产的孩子在出生时遭到了更多的触觉、本体觉和呼吸方面的锻炼。当然出生的方式不是孩子能选择的。
培育孩子良好的记忆从以下方面入手：
• ★培育孩子良好的记忆心情。记忆的培育在于有“我能记住〞的自信心，有了这种自信心，精神抖擞，心境酣畅，也就有了记忆的热情。
• ★教给孩子一些正确的记忆方法 • ①系统记忆法：循序渐进、深化了解、点
滴积累 • ②图示记忆法
建议家长做法：
• 1、协助孩子扫除“记忆力不如他人的〞的心思妨碍
家长课程
提高孩子的学习才干
走进专家课堂
• 每个人的记忆力相差不多，差别只是在后天的培育和锻炼。
• 德国心思学家艾宾浩斯发现了遗忘曲线,他经过大量记忆实验,最后总结出的规律是:人的遗忘规律是先快后慢。所以，及时复习，让所学知识反复地刺激孩子的大脑神经，经过这样有认识地培育和锻炼，记忆力就会大大加强。
• 其次，留意力的开展与孩子在婴幼儿时期爬行运动能否充分有关。婴幼儿时期充分的爬行运动可以促使孩子的肢体肌肉开展更加成熟，肢体运动更加协调，较少出现由于肌肉发育不成熟而导致肌肉紧张、不温馨，进而坐不住的景象。
• 再次，留意力的开展与孩子看电视时间的长短有关。电视画面丰富多彩，比书本和老教学更具有吸引力，看电视时间过长的孩子对于阅读和课堂听讲的兴奋性降低，所以不可以将留意力长时间集中。
建议家长做法：
• 6、留意膳食构造有利于儿童记忆力的开展
• 葡萄汁中的抗氧化物质含量高过其他任何水果和蔬菜，可以提高神经系统的传输才干，可以在短期内提高记忆力。有利于提高记忆力的食品还有富含锌的芹菜、富含磷脂、某些不饱和脂肪酸的核桃、芝麻、瘦肉等。让孩子养成有规律的生活习惯，按时作息，准时上学，按时完成家庭作业，有充分的睡眠、运动、营养，纠正他的不良习惯。安康情况良好自然会拥有较高的学习才干。

培养个人主动学习和自我反思能力的培训PPT

反思个人行为和决策
自我反思的重要性：提高个人成长和改进
反思的方法：定期回顾、日记、反思日志
等
反思的内容：行为、决策、结果、原因等
反思的步骤：观察、思考、总结、改进等
反思的注意事项：客观、全面、深入、持
续等
总结经验和教训
反思原因：分析成功和失败的原因，找出关键因素
回顾过去：总结自己的成功经验和失败教训
提高个人竞争力的关键
主动学习：不断学习新知识，提高自身能力
自我反思：定期反思自己的学习过程和成果，找出不足并改进创新思维：培养创新思维，提高解决问题的能力团队合作：学会与他人合作，共同解决问题，提高团队协作能力
实现个人成长和发展的基础
主动学习：激发内在动力，提高学习效率自我反思：审视自己的行为和思想，不断改进创新思维：培养创新意识，提高解决问题的能力终身学习：持续学习，适应不断变化的社会环境
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
问题分析：分析问题的原因和影响
效果评估：评估解决方案的效果，总结经验教训
持续改进和优化个人学习计划
制定合理的学习目标
制定详细的学习计划
定期评估学习效果
根据评估结果调整学习计划
持续改进学习方法和策略
保持积极的学习态度和习惯
定期评估个人学习成果和进展
设定评估周期：每周、每月或每季度评估内容：学习进度、学习效果、遇到的问题和解决方案评估方法：自我评估、同事评估、上级评估、客户评估等评估结果应用：调整学习计划、改进学习方法、激励自我进步
分享经验和成果，促进团队共同成长
分享个人学习经验和成果，激发团队积极性通过团队讨论和分享，共同解决问题，提升团队协作能力定期进行效果评估，及时调整学习方法和策略鼓励团队成员积极参与，共同进步，实现团队目标

自我学习能力ppt课件

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3
团队合作的重要性
• 俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能 “轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。互相之间可以取长补短，这点很重要，毕竟一个人的实力总是有限的互相补充这样可以充分体现出更好，更强大！
自我学习能力
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自我学习能力学习目标
❖ 合作 ❖ 时间管理 ❖ 情绪管理 ❖ 沟通 ❖ 评估总结
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一、什么是团队合作
❖ 团队合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。
理最重要的功能是透过事先的规划，
做为一种提醒. 与指引。
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时间
人的一生两个最大的财富是：你的才华和你的时间。才华越来越多，但是时间越来越少，我们的一生可以说是用时间来换取才华。如果一天天过去了，我们的时间少了，而才华没有增加，那就是虚度了时光。所以，我们必须节省时间，有效率地使用时间。
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时间管理的重要性
• 时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

学习能力提升课程-PPT课件

另一方面，学习的基本能力（包括视、听知觉能力、注意力、记忆力、思维能力、阅读能力、运算能力、实践能力、合作与交往能力等）发展不足，未能达到正常水平的占40.3%；其中“优等生”占13.5%，“中等生”占31.2%，“学困生” 占55.3%。调查表明，约占三分之二的学生未能形成科学的学习方法和良好的学习习惯与能力，学习缺乏计划性，用时多而效果差，学习不得法，心理负担加重，成绩逐渐滑坡，如不扭转有可能最终成为学习的失败者。
中小学生学习能力的现状
我们在广州市30多所中小学开展了《中、小学生学习综合素质（态度、习惯、方法、能力）调查》，调查显示：
绝大多数的青少年儿童的智力发展是正常的，有些甚至是超常的。约占30.8%的学生已形成了较为科学的学习方法，有较好的学习能力；但是，学习态度、动机、自觉性、自我意识等个性指标水平较低的占21.7%；学习习惯、计划性、学习方法与策略水平较低的占35.2%；没有形成科学的学习方法与习惯的占65%的以上。
学习能力提升的课程主要内容
根据孩子成长期的不同特点，力德教育成功开发出7个层阶的少儿“核心能力” 课程（CEO智能训练）。课程专注于12种“核心能力”与6项“多元才能”的全面提升，为孩子打好坚实的基础，让他们终身可持续发展
学习能力提升的课程主要内容
少儿“核心能力”训练课程共分7个层阶：少儿一级少儿二级少儿三级少儿四级少儿五级少儿六级少儿七级
学习能力提升的课程的最适对象
4-12岁的少年儿童，以幼儿园、小学、初中学生为主
学习能力提升的课程的目标
开启少年儿童大脑潜能，发掘潜能优势，发展学生智力，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯，提高学习素养和能力，掌握科学的学习方法和思维方法。

如何提升个人能力ppt课件

可编辑课件PPT
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3、敬业：对工作充满了满腔的热情
他这么做完全出于主动，他把公司的问题当做自己的问题，所以十年间，他从保管员做到了副总裁，掌握着一百亿美元的资金。虽然他没有学过 MBA，但是时常被大学请去做MBA讲座。
通过案例我们不难看出，提升自己的能力首先需要自己对工作有一份责任感和使命感，对工作充满了满腔的热情，积极主动的去探究，去总结，去找出规律性的东西加以利用，常年坚持，必有回报。
正确选择应该是首先拟定出多套解决问题的方案，请领导拍板决策，显然领导更喜欢做的是根据你的多套解决方案提出意见做出选择（决策）。
如果你能在看问题、分析问题、解决问题时始终能站在企业高度、领导的角度去看问题想办法，那么你的能力就会逐渐被提升到一个新的高度。
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二、超强的问题总结能力，
如何提升个人能力
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提升个人能力是社会发展的必然要求
随着社会日新月异的快速发展，企业经济（行政事业单位及各行各业）也得到了不同程度的壮大和提高，此时，企业要求自己的员工尽快提升个人能力也就成为了一种必然。
一般情况下，提升个人能力有多种渠道，
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提升个人能力的基本途径
下面分几个部分就提升个人必备的能力做一简要的分析；
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一、解决问题的思维能力
在工作实践中，我们会经常遇到一些以前没有遇到过的新问题，当时没有经验可借鉴，领导也没有具体的解决办法。
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1、逆向思维带来转机
一般情况下人们会试图选择逆向思维办法去探索解决问题的途径。
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提高学习能力PPT课件

我们应怎样进行自主学习呢？１、学习必须明确范围、突出重点２、学习应寻求技巧。
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坚持“八勤” 勤做读书笔记勤动脑思考问题勤写心得体会和研究文章勤联系实际问题调查研究勤向专家学者请教勤交流学习体会勤于研究学习资料中的不足之处勤于温故知新
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注意“八新” 学习中及时了解并收集新的科研成果、新的学术观点、新方法、新技术、新经验、新事物、新名词术语、新颁布的法律法规.
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创新学习也要解放思想、破除迷信。 ①不要迷信天赋。 ②不要迷信书本。
③不要迷信权威。 ④不要有畏惧心理。 ⑤不要埋怨环境。 ⑥防止心理衰老。
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创新人才有哪些特征呢？（美国） ① 高度的自觉性和独立性，不肯
雷同； ② 有旺盛的求知欲； ③ 对事物有强烈的好奇心； ④ 知识面广，善于观察；
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是没有学会学习的人。”
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领导要牢固树立的终身学习观念
１、要树立学习是工作的观念２、要树立学习是创新的观念３、要树立学习是竞争力的观念４、要树立学习是生活的观念
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终身学习是教育史上的一次哥白尼革命，是打开21世纪光明之门的钥匙。
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﹙二﹚全面学习观终身学习和学习化社会必须建
立在全体社会成员都能进行四种学习的基础之上。
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３、要培养学习兴趣，激发学习的内在动力。４、要加强思维训练，提高学习能力。５、开拓学习视野，掌握多种学习手段。
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﹙四﹚创新学习观
什么是创新？创新就是想出新办法，建立新理论，做出新的成绩或东西，有新发明，有新发展。简单地说，就是超越旧的、创造新的就是创新。
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创新学习是一种新的学习观。创新学习是以创新为目的的学习活动。它的特点不在掌握已知，而在探索创立新知或学习如何探索创立新知。

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（三）制订自学计划的基本要求
1、符合自身的实际情况 2、目标任务的确定要从实际出发，切实可行 3、学习内容的确定要具体，尽可能量化 4、学习任务的安排，既要考虑全面周到，又要保证重点 5、时间的安排要科学合理 6、工计划与短安排相结合 7、寻求支持、请人指导 8、注重行动：行动是完成计划、达成目标、获得成功的保证。
明确具体 Specific 可度量 Measurable 规定时间期限 Time-bound
目标设定原则
能实现 Attainable
考虑相互关系 Relationship
一、确定自学目标
SMART原则
土狼的故事
– 明确具体：将目标细化，将总目标层层分解成多级分目标。 – 定性定量结合：量化使目标更加具体；定性可使目标更加明确。 – 大小适中：切合实际，一定要综合各方面的因素，既要小猴考虑主观因素，分析自身的条件；又要考虑客观因素，分析实际情况。的表 – 考虑相互关系：一个学习目标与其他相关目标的相互关系。 – 规定时间期限：目标的确定必须要有明确的时间观念。
二、明确自学计划
（一）抓好时间计划的起点 – 年计划
在年初的时候，决定自己的年度目标要几个阶段实现。
– 月计划
是年计划的具体化，把年度目标分解到每个月，拟定其计划
– 周计划、
是月计划的细化，是实现月目标的行事历，周一很重要。
– 日计划
日计划是落实周、月、年计划的具体步骤。安排到每一个时间段。
职业核心能力之
自我学习能力训练
目
1
2 3 4
录ห้องสมุดไป่ตู้
第1讲职业核心能力训练导航第2讲明确目标途径第3讲有效实施计划
第4讲反馈评估效果
训练成果展示
5
第2讲明确目标途径
能力培训测评标准在制订学习目标和计划过程中—— 在确定学习目标时，通过教练、培训老师和职业指导等人员员的帮助，能够： – 明确提出短期内可实现的多个目标 – 明确列出实现每一个目标的行动要点 – 为每一个行动要点规定期限，以便很好地利用时间 – 根据你在教学、教练和技术指导上的需要，得到相应的支持。
准备（Prepare）
怎样自学的目标与计划 – 确定自学目标 – 明确自学计划
准备（Prepare）
一、确定自学目标 – 明确确定自学目标的依据 • 自学则完全是学习者的自主学习，其学习目标要由自己来确定。 • 根据需要确定学习目标，即工作或生活的实际需要。
准备（Prepare）
一、确定自学目标 – 掌握确定自学目标的原则——SMART
二、明确自学计划
（二）制订自学计划的基本方法 – 1、自学计划的基本内容 • 确定自学的具体任务是自学目标的具体化 • 选择自学的措施方法
要有可行的措施
• 安排自学的时间步骤
充分考虑时间因此，科学地利用时间，合理地分配时间。
二、明确自学计划
2、自学计划的基本形式 – 文本式：把计划写成文章的形式
名言赏析
在学习中有一个清晰的目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的、与自己人生无关的负担了。——柯比
一个追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
任务（Task）
学习计划是实现学习目标的重要保证明确与计划的关键 – 了解确定目标的原则 – 掌握制订计划的方法 4个要点 – 明确确定自学目标的依据 – 了解确定自学目标的原则 – 掌握制订自学计划的方法 – 清楚制订自学计划的要求
二、明确自学计划
3、制订自学习计划的基本步骤 – 制订较大计划的一般步骤 • 情况分析——制订学习计划的前提条件。 • 确定学习任务与内容，并进行时间安排。 • 制订完成任务的条件、策略、方法和具体措施。
二、明确自学计划
3、制订自学习计划的基本步骤 – 制订较具体计划的一般步骤
• 学析学习任务与学习材料：数量多少、难度大小、材料性质 • 分析自身条件：学习特点、学习风格 • 制定相应的学习策略，包括时间安排、效率预期、结果、程序设定、资源管理
二、明确自学计划
学习计划对于学习的作用
– 把学习任务分解量化，使每周、每日、每时都有压力、有动力。 – 是学习者的一种自主行为，长期坚持形成习惯。——坚持21天就能形成习惯。 – 有利于学习者的全面协调发展，有利于养成良好的学习习惯。 – 有利于科学地分配时间和投入精力，提高学习效率和学习质量。
• 计划名称、指导思想及总体目标 • 具体自学任务与内容、时间安排、措施方法 • 自学具备的条件以及计划的检查与落实措施……
– 条款式：按照自学的具体任务，一条一条地罗列出来。
• 以自学的任务为纲分条开列，包括学习任务的量、完成时间、注意事项。
– 表格式：把时间分成若干段，规定每段的学习任务和内容。 – 脑中决策式：在头脑中制订学习计划
任务（Task）
掌握明确目标与计划的原则方法
– 确定明确的行动目标是行动获得成功的重要前提，没有明确的学习目标，就不会有好的学习效果。 – 学习目标，学习中学习者预期达到的学习结果和标准 – 学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用。 – 目标越鲜明、越具体，越有益于成功。
第2讲明确目标途径
哈佛大学柯比教授： ——目标和计划是通向快乐与成功的魔法钥匙。有了目标，学习就有明确的方向。有了计划，学习就有具体措施。
第一个活动要素阶段 ——制订学习目标和计划
能力点 – 明确目标途径。 – 计划运筹时间。 – 获取支持指导。
1.1 确定目标明确计划
企业培训员工做的活动
目标（Object）
明确自学的目标与计划 – 叶秋的故事 – 自学，不同于有教师指导的学习，它要靠学习者自主安排自己的学习。 – 自主学习，离开了教师的指导，怎样才能获得满意的自学效果呢？
目标（Object）
要想获得满意的自学效果，你首先应当制订一个可行的自学计划；而制订计划时，必须明确以下问题 – 我的学习目标是什么？ – 我要学习哪些内容？ – 我如何分配学习时间？ – 我应当采取哪些学习方法和措施？通过本节的训练 – 根据实际需要确定自学目标 – 根据自学目标制订自学计划。