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2020下半年教师资格高中信息技术面试真题及答案【1月9日上午】高中信息技术《网页制作》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师通过多媒体展示网站，让学生观察网站的界面，引导学生回忆上节课建立的站点，然后提问，“既然上节课我们对于网站实现的基本过程已经有所了解，对于网页来说第一个页面应该是主题鲜明，引人入胜的，大家想不想通过自己的双手创造一个属于自己并美观动人的网站呢?”本课以绘制网页为例开展教学。
(二)新课讲授1.利用表格定位网页教师先介绍表格是网页设计中用的最多的元素，几乎所有的网页都是使用表格来组织的，接着在FrontPage中打开一个网站的主页，发现这个页面有很多表格组成，并结合网页介绍使用表格定位网页的优势。
接着依据网页展示的内容，教师提出问题：“如何使用表格定位网页?”引发学生思考。
教师边演示边讲解，让学生仔细观察演示的步骤，教师演示完毕，找一名学生进行回答。
【在网页中加入表格，调整表格结构，设置表格属性，表格的嵌套。
】教师点评学生回答问题非常积极踊跃，总结的非常全面。
在教师讲解操作步骤完毕后，学生自行进行操作，教师巡视指导，确保学生都能完成操作。
2.添加网页元素教师提示学生可以在已经搭建好的框架中添加一些内容，文字、图片、动画、音频、视频等。
教师分别引导学生在搭建好的框架中编辑文字、插入图片和动画。
并让学生尝试在建好的框架中添加内容，并在此提出，动画是一种具有特殊效果的图像，以及在网页中，文字与图片的比例要适当，文字太多会使网站的吸引力减弱，图片太多又会是页面的浏览速度下降。
教师提示学生继续完善自己的网页内容，根据实际情况丰富网页元素。
教师进行巡视指导，并进行补充。
在Frontpage中，除了可以插入图片，还能够插入动画、视频多种格式的文件。
(三)巩固提高在学生掌握了基本操作之后，请学生自主为一个网页添加内容，在大屏幕上展示，并说出插入一个GIF格式的动画方法。
学生根据所学能够回答出。
2024年上教师资格笔试重要梳理-高中生物考点·原核细胞和真核细胞的比较真核细胞原生生物、真菌、植物和动物考点·蛋白质1.蛋白质的元素组成蛋白质的元素组成除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S或者P，有些蛋白质还含有Fe、Zn、Cu。
2.氨基酸（1）氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
（2）结构通式为：H∣COOH─C ─N H ∣R 2每种氨基酸分子都至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH ），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
随着R 基的不同，氨基酸的种类也不同3.氨基酸分子的结合方式蛋白质是由许多氨基酸分子互相连接而成，氨基酸分子相结合的方式：脱水缩合。
脱水缩合，即：一个氨基酸分子的羧基（—COOH ）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时失去一分子水的一种化学反应。
连接两个氨基酸分子的化学键叫肽键。
肽键是共价键。
两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。
由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫做多肽。
多肽通常呈链状结构，叫做肽链。
肽链盘曲、折叠，形成一定空间结构的蛋白质分子。
−−−−→−−−−−−→−−−−→组成脱水缩合折叠元素氨基酸多肽蛋白质盘曲4.蛋白质的多样性（1）组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同；（2）肽链的空间结构不同。
5.蛋白质的功能蛋白质是生命活动的主要承担者，一切生命活动都离不开蛋白质。
其结构多样性决定了功能多样性。
功能举例催化作用细胞内的化学反应都是在酶的催化下进行，绝大多数酶都是蛋白质。
运输作用血红蛋白运输氧气；脂蛋白随血流将脂质从肝运输到身体其他部位结构蛋白生物膜系统主要由蛋白质和磷脂构成；作为各种生物体结构蛋白：羽毛、肌肉、头发、蛛丝免疫作用抗体具有免疫功能；凝血蛋白能保护受伤的血管调节作用调节、控制生物体的生命活动，如激素：胰岛素、生长激素考点·细胞器考点·物质进出细胞的方式物质出入细胞方式的异同比较项目离子和小分子物质大分子和颗粒性物质被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散运输方向高浓度→低浓度低浓度→高浓度细胞外→细胞内细胞内→细胞外运输动力浓度差能量转运蛋白/需要通道蛋白或载需要载体蛋白/体蛋白模式图物质出入细胞的实例CO2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿素等水、红细胞吸收葡萄糖等K+、Na+等离子，小肠上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖等白细胞吞噬病菌，变形虫摄取食物等各种分泌蛋白，如抗体、蛋白质类激素等（1）消耗能量的运输方式不一定是主动运输，胞吞和胞吐也消耗能量。
《综合素质》小学重点题型题量每题分值总分合计选择题29 258 分150 分材料分析题314 42 分作文150 50 分题型卷面中位置选择题（共29 题每题2 分）第 1—29 题材料分析题（共3 题每题14 分）第 30—32 题作文（共1 题每题50 分）第 33 题【注意事项】题型考点题量选择题第一章：职业理念 4 道（8 分）必背第二章：法律法规8 道（16 分）必背第三章：职业道德规范 4 道（8 分）必背第四章：文化素养9 道（18 分）第五章：基本能力 4 道（8 分）材料分析题第一章：职业理念 1 道（14 分）必背第三章：职业道德规范 1 道（14 分）必背文章阅读理解 1 道（14 分）写作作文 1 道（50 分）必背第一章 职业理念【注: 下面三观需要一字不差全部必须背完，考点: 材料分析题一道（第 30 题）,选择题 4 道。
】1.教育观 （国家实施素质教育的基本要求）①素质教育是提高国民素质为根本宗旨。
②素质教育是面向全体学生的教育。
③素质教育是促进学生全面发展的教育。
④素质教育是促进学生个性发展的教育。
⑤素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
2.学生观①“以人为本”的学生观认为学生是发展的人；身心发展有规律，学生具有巨大的发展潜力，有能力克服问题不断发展。
②“以人为本”的学生观认为学生是独特的人；学生是完整的人，学生个体之间存在很大的差异。
③“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体；学生在教育活动在处于主体地位；学生的行为和认识不以教师的意志为转移。
④“以人为本”的学生观认为学生的成长需要人文的关怀。
3.教师观教师角色的转变：【口诀：三者一开放】 教学行为的转变：①教师是学生学习的引导者和发展的促进者。
①在对待师生关系上：尊重和赞赏。
②教师是课程的建设者和开发者。
②在对待教学上：帮助和引导。
③教师是教育教学的研究者和反思者。
③在对待自我上：反思和终身学习发展。
晋中师专附校小学部期中考试考务工作安排（2020—2020学年第一学期）一、考务组组长：郭长安副组长：杨志坚、许慧、李睿智考务：白晓亮、任爱芳、邓文妍试卷领取：周明明试卷分发、密封：4——6年级：侯丙瑞、张丽锋、赵建华、郝彩宏、花蕾、李莉萍1——3年级：范飞宇、段晓娟、王丽鹏、齐杰、樊花蕊司哨：张莹、陈嘉旋英语、语文听力：邓文妍、周明明考试数据核算：任爱芳备注：2020年11月11日：4——6年级到校考试，1——3年级学生休息一天；2020年11月12日：1——3年级到校考试，4——6年级学生休息一天。
三、考场设置（1）考场布置要求每班都按5列*6行布置考场，从门口第一桌起按列一条龙贴座位号。
尽量拉大间距，多余桌凳放教室后面。
班主任在11月10日下午放学前将考场布置完毕，各年级长负责验收，验收合格方可离校。
（29班、30班11月9下午按初中考场要求布置考场，11月11日下午按小学要求布置考场）（2）考场设置本学期因处于疫情期间，为了避免不同班级学生聚集，本次期末考试每个班级设2个考场，各班考场位置详见附表。
各位班主任请将本班学生按考号顺序分成两个考场，每个考场人数相等或相差1人。
班主任提前把学生分好考场，按照考号顺序确定每一位学生的座位号并告知学生。
（不满30人考场最后几个座位不安排学生）低年级班主任可提前组织学生认好考场，保证有序考试。
四、监考教师安排（见附表）五、监考要求及安排1、监考教师（副监）提前15分钟至教务处领取试卷，提前10分钟到达所监考场，在考试前5分钟分发试卷，督促学生写上年级、考号、姓名，考试铃声响起学生开始答题。
2、在考试过程中，监考老师要认真履行监考职责，不随意在考室内走动，不做与监考无关的事情，随时关注考室内外卫生情况，指导学生填写好校名、班名、姓名、考号，组织考生认真答题。
3、考试过程中，监考老师有权利和义务制止除巡视人员之外的任何其他人进入考场。
4、一年级主监考老师念题，副监考老师协同主监考老师巡查学生答题情况。
2024年下半年教师资格笔试预测知识点（高中地理）知识点·区时的计算1.某地区时=已知地区时±两地的时区差（东早西晚，东加西减）2.时区和区时的计算（1）求时区：（某地的经度+7.5°）÷15°所得的整数商即为该地所在的时区或某地经度÷15°所得的商若大于7.5，商进1，若小于7.5，商不变，商为该地所在的时区。
（2）求时区差：若两地都在同一侧时区，即同为东时区或西时区，则时区序号相减，所得的差即为时区差；若两地不在同一侧时区，即一地为东时区，另一地为西时区，则时区序号相加，所得的和即为时区差。
（3）求区时：时差上，两地相差几个时区，区时就相差几个小时。
若已知区时的地点在东，所求地点在西，则用已知区时减去两地的时区差；若已知区时的地点在西，所求地点在东，则用已知区时加上两地是时区差，即东加西减。
所以在时刻上，较东的时区比较西的时区区时要早，简言之：时刻上是东早西晚。
知识点·昼夜长短的变化（以北半球为例）太阳直射赤道，全球各地昼夜平分；太阳直射点在哪一半球，则该半球处于夏半年，昼长夜短；太阳直射点向北回归线（南回归线）移，则北半球（南半球）昼渐长，夜渐短。
由于大气的散射作用，实际的昼长比理论昼长要长。
知识点·气候类型分布与特征1.热带气候类型分布规律分布地区基本特征主要成因热带雨林气候南北纬10°之间亚马孙平原、刚果盆地等终年高温多雨终年受赤道低压控制，多对流雨热带草原气候热带雨林气候两侧到回归线之间非洲、南美洲、大洋洲终年高温，有明显的干、湿两季在赤道低气压带控制下形成雨季（北半球5—10月），在信风带控制下形成干季热带季风气候10°至回归线之间的大陆东岸中南半岛、印度半岛、海南岛等终年高温，有明显的雨、旱季在西南季风控制下为雨季（5或6—9或10月），在东北季风控制下形成旱季热带沙漠气候回归线至30°之间的大陆内部或西部非洲北部、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部等常年高温少雨在副热带高气压带或信风带控制下，盛行热带大陆气团2.亚热带气候类型分布规律分布地区基本特征主要成因亚热带季风气候大致在南北纬25°~35°大陆东岸亚洲东部、澳大利亚、南北美洲均有分布夏季高温多雨冬季温和少雨冬夏季风控制地中海气大致在南北纬除南极洲外各洲夏季炎热干燥夏季在副热带高气压候30°~40°大陆西岸均有分布冬季温和多雨带控制下炎热干燥，冬季受西风带控制温和多雨3.温带气候类型分布规律分布地区基本特征主要成因温带海洋性气候南北纬40°~60°之间的大陆西岸欧洲西部、澳大利亚南部、南北美洲西部等地冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀终年受西风影响，盛行海洋气团温带季风气候北纬35°~55°之间的大陆东岸亚洲东部沿海冬季寒冷干燥（0℃以下），夏季高温多雨冬夏季风交替控制温带大陆性气候温带大陆内部亚欧大陆、北美大陆内部冬季严寒（0℃以下），夏季高温，常年少雨深居内陆，终年受大陆气团控制知识点·世界洋流的分布1.中低纬度海区：北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动；大洋东部为寒流，西部为暖流。
附件1
**市2020年下半年教师资格笔试考点考场设置统计表
附件2
附件3
考生须知
1.考生开考前30分钟，持《准考证》、有效期内的居民身份证（或港澳台居民居住证/港澳居民来往内地通行证/台湾居民来往大陆通行证）进入考场，“两证”缺一不可。
准考证上的“姓名”和“证件号码”信息与与所持上述身份证件上不一致者，不得参加考试。
2.考生只准携带必要的考试文具进入考场（如：黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等）,不得携带书籍、资料、包等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备（如：手机及各类智能电子设备等），如有违反，按照违规舞弊处理。
3.考生入场后，应对号入座，保持安静，遵守考场纪律，并将本人的准考证、身份证件放在课桌的指定位置，接受监考员核对。
4.考生拿到试卷、答题卡后，先核查试卷与自己报考的科目是否相符。
如不符，应立即举手向监考员说明情况；如相符，应在指定位置填写个人信息（姓名、准考证号等）。
5.根据国家有关法律规定，除外语科目外，考生应使用国家通用语言文字进行作答，使用其他语言文字作答无效。
6.考生须在答题卡各题目规定的答题区域内作答，错答区域或者超出规定区域的作答内容无效。
7.考生笔试迟到15分钟不得进入考场参加考试，考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。
如遇特殊原因，需经监考老师请示主考同意后方可提前离开考场。
考生出场后不得重返考场，提前离场考生须在考点指定休息区域停留，考试结束前30分钟方可离开考点。
8.试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清时可举手向监考员反应。
凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。
9.考生填涂答题卡时，姓名、准考证号及主观题部分用签字笔书写，客观题部分及选做题信息点用铅笔填涂。
10.考试结束后，考生须立即停止答题，待监考员允许后方可离开考场。
考生离开考场时，不准携带试卷、答题卡、草稿纸。
离开考场后，不准在考场附近逗留和交谈。
11.考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。
考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理。
如情节严重、触犯刑法，将报送公安部门，依法处理。
附件4
国家教育考试违规处理办法(节选)
第五条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：
（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；
（二）未在规定的座位参加考试的；
（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；
（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；
（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；
（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；
（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；
（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；
（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
第六条考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：（一）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；
（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；
（三）胁迫他人为自己抄袭提供方便的；
（四）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；
（五）由他人冒名代替参加考试的；
（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；
（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；
（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；
（九）其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。
第七条教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：
（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的；
（二）评卷过程中被认定为答案雷同的；
（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；
（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；
（五）其他应认定为作弊的行为。
第八条考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为：
（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；
（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；
（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；
（四）故意损坏考场设施设备；
（五）其他扰乱考试管理秩序的行为。
第九条考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。
考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各科、各阶段成绩无效；参加高等教育自学考试的，当次考试成绩各科成绩无效。
有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：
（一）组织团伙作弊的；
（二）向考场外发送、传递试题信息的；
（三）使用相关设备接收信息实施作弊的；
（四）伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。
参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的，也可以给予延迟毕业时间1至3年的处理，延迟期间考试成绩无效。
第十条考生有第八条所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法处理追究刑事责任。
第十一条考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收；已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。
附件5
【组织考试作弊罪】【非法出售、提供试题、答案罪】【代替考试
罪】
《中华人民共和国刑法》第二百八十四条之一：
【组织考试作弊罪】在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。
【非法出售、提供试题、答案罪】为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。
【代替考试罪】代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或
者单处罚金。
