扫盲工作计划

上良乡2008—2010 年扫盲工作三年规划各村委会、小学：为了加快扫盲工作步伐，有效地开展脱盲后的继续教育工作，贯彻落实《灵台县扫除文盲和脱盲后继续教育规划》，保质保量逐年完成扫盲任务和巩固提高扫盲成果，提高全乡人民文化素质，结合我乡实际，制定本规划。

一．基本情况全乡有十三个行政村，九十五个合作社。

有农村人口一万三千七百五十人，其中15-50周岁农业人口七千八百三十名。

同年龄段中小学及以上文化程度七千零二十一名。

原有文（半）盲一千一百二十名。

近年来，在乡党委、乡政府的领导和有关部门的配合下，认真贯彻县扫除文盲工作会议精神，坚持抓了农村扫盲教育和普及初中教育工作。

截止九八年底，全乡基本扫除文盲一千一百零二名占15周岁农业人口中文（半)盲总数的 96％。

十五至五十周岁农业人口中扫除文盲率达到99％，九八至九九学年度全乡小学入学率99.7％、毕业率百分之99.8％，年普及率98.2％，上良中学、乡中心小学、旧集小学、荣旺小学、涧沟初小办学条件明显改善，教育质量逐步提高。

二、指导思想扫除文盲和脱盲后继续教育依照“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的指导思想，从科教兴乡、科教兴农和建设社会主义新农村对农村各种人才的需求出发，坚持按需办学、学以致用的原则，把扫盲同脱盲后继续教育结合起来。

在大力扫除文盲的基础上，一初级实用技术培训为主，使农民广泛受到文化技术教育，使脱盲后学员每人掌握一门以上实用技术，为发展生产、脱贫致富、建设新农村服务。

三.目标任务1.继续抓好小学教育，巩固普及初等教育成果。

到2010年，全乡适龄儿童入学率达到99.8％以上，毕业率达到99％以上，普及率达到99.5％以上。

流失学生控制在0.2％以内。

通过以上措施杜绝新文盲的产生。

2.加紧扫除剩余文盲，使15-50周岁的青壮年非盲人数达到96％以上，其中15-40周岁青壮年中非文盲人数达到98％以上，全乡13个村的脱盲率达到97％以上，合格率达到96％以上，到2010年12月，基本实现全乡无文盲。

新中国扫除文盲运动2013年11月12日 10:51来源：党的文献作者：郝和国分享到：1612人参与05条评论0本文摘自《党的文献》2001年第2期摘要：中华人民共和国成立后，党和政府就开始重视扫除文盲工作。

有组织地在广大工人、农民群众中开展识字运动，积极地、有计划、有步骤地扫除文盲，提高了工农群众的文化水平。

旧中国劳动人民被剥夺了享有文化和教育的权利，工农及其子女向来被排斥在国家教育的门外，文盲占全国人口的70%左右。

新中国成立后，中国共产党和人民政府采取了各种措施，在广大工人、农民群众中有组织地开展识字运动，同时在全国范围内创造条件，积累经验，积极地、有计划有步骤地扫除文盲，使广大劳动人民摆脱文盲状态，文化水平迅速提高。

一、扫除文盲运动的初期中华人民共和国成立时，党和政府就开始重视扫除文盲工作。

中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》中就指出：“要加强劳动者的业余教育和在职干部教育”。

为此教育部1949年12月5日发出《关于开展1949年冬学工作的指示》，指明当年冬学教育包括政治和文化两个方面。

并对冬学内容、教材、师资等提出具体的要求。

还指示各地政府应组织各级的冬学运动委员会，由政府负责人员亲自主持。

此后，每到农闲，从教育部到各地均下发“冬学”指示，要求农民挤出时间，参加学习。

1949年12月23日至31日，教育部在北京召开的第一次全国教育工作会议提出：“争取在1951年开始进行全国规模的识字运动。

”1950年6月1日政务院发出的《关于开展职工业余教育的指示》指出：开展职工业余教育是提高广大工人职员群众的政治、文化与技术水平的最重要方法之一。

1950年9月20日至29日，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议。

毛泽东到会和大家见了面。

朱德、李济深、董必武、郭沫若、黄炎培、李立三在会上讲了话。

会议明确指出：“推行识字教育，逐步减少文盲。

”此次会议的报告经政务院11月10日第58次政务会议批准。

扫盲工作计划一、引言扫盲工作是指对那些不识字或缺乏基本知识的人进行教育，帮助他们提升自己的文化素养。

扫盲工作在社会发展中起着重要的作用，能够提升整个社会的文化水平。

本文将就扫盲工作的意义、目标、方法和计划进行详细的介绍。

二、意义1. 推动社会进步：通过扫盲工作，可以帮助那些不识字的人获取知识，提升自身素养，从而推动整个社会的进步。

2. 解决社会问题：扫盲工作能够帮助培养更多的人才，从根本上解决人力资源缺乏的问题。

3. 提升个人能力：扫盲工作可以帮助那些不识字的人提升自己的能力，提高他们的就业竞争力。

三、目标1. 提供基础教育：扫盲工作的首要目标是提供基础教育，帮助不识字的人学习识字、阅读和基本的数学知识。

2. 提高文化素养：通过扫盲工作，帮助参与者获取更多的文化知识，提高他们的文化素养和综合能力。

3. 培养社会责任感：扫盲工作不仅是教育，也是一种社会责任。

通过参与扫盲工作，能够培养参与者的社会责任感，激发他们对社会问题的关注和参与。

四、方法1. 设立扫盲班：可以通过设立扫盲班的方式，集中组织参与者进行扫盲培训。

扫盲班可以分为不同的级别，根据参与者的程度进行分组。

2. 倡导自学：鼓励不识字的人通过自学的方式提高自己的能力。

可以通过提供学习材料、教育技巧和指导，帮助他们进行自学。

3. 创新教学方式：通过创新教学方式，如互动式教学、游戏式教学等，增加学习的趣味性和参与度，激发学习兴趣。

五、计划1. 确定目标群体：首先需要确定扫盲的目标群体，如农村地区的妇女、贫困地区的儿童等，以便有针对性地进行工作。

2. 筹备教育资源：收集一些适合扫盲工作的教育资源，如课本、教学工具等。

3. 培训师资力量：对于带领扫盲班的教师，需要进行相应的培训，以提高他们的教育水平和教学技巧。

4. 开展扫盲活动：在目标群体中开展扫盲工作，可以通过宣传推广、组织扫盲班等方式进行。

5. 跟踪评估：定期跟踪参与者的学习情况，进行评估，及时调整教学方法和内容，提高扫盲工作的效果。

新中国农民阅读史（1949—1966）作者：魏玉山来源：《新阅读》2020年第03期毛泽东非常重视农民，无论是政治上还是文化上，早在1945年中国共产党第七次代表大会上，毛泽东在所作的《论联合政府》的报告中指出：“农民——这是现阶段中国文化运动的主要对象。

所谓扫除文盲，所谓普及教育，所谓大众文艺，所谓国民卫生，离开了三亿六千万农民，岂非大半成了空话？”1949年6月30日，在新中国成立前夕，毛泽东为纪念中国共产党成立28周年写了《论人民民主专政》一文，他又提出“严重的问题是教育农民”。

因此，新中国成立以后，党和政府采取多方面的措施，不遗余力地提高农民的文化水平，提升农民的阅读能力，以达到使之更好地参与新中国伟大建设事业中来的目的。

一、新中国成立初期农民阅读的基本背景新中国是在半封建、半殖民地的旧中国基础之上建立，不仅经济基础薄弱、基本建设落后，而且国民的受教育程度很低，当时农村人口与阅读有以下几个特点：一是农村人口众多，占全国人口比例很高。

1952年全国总人口57482万人，其中农村人口50319万人，占全国人口的87.54%，到1965年，全国人口增长到72538万人，农村人口也增长到了59493万人，农村人口比例仍占82.02%。

二是农民的文化水平普遍低，不识字的人占绝对多数，基本没有阅读能力。

新中国刚刚成立时，全国总人口中80%以上为文盲，农村的文盲率高达95%以上，可以说当时的农村除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。

如山西农村630万文盲，90%以上的干部群众是文盲。

如北京郊区农民有90%以上为文盲或半文盲。

另据西北新闻出版局1953年所作的《蓝田调查报告》，蓝田县2个区、2个乡、2个村的各级干部文化是：县级干部，高中程度占16%，初中占54%，高小占30%;区级干部高中程度占11%，初中占64%，高小占23%，不识字的占2%;乡干部初中占32%，小学占59%，不识字占8%;村干部大部分为初小，占52%，高小占14%，不识字占32%。

梳理工作方案〔共3篇〕第1篇：工作梳理工作梳理根底知识扫盲：专业术语概念的理解，百度百科整个工作流程，和规那么的完全掌握。

每日常规工作:1、每日财经新闻热点整理，做相关分析^p ，整理有价值内容上传〔每天一篇文档〕2、每日百度5个账号的维护和级别提升工作，以内容价值快速提升账号品质。

3、保证账号安康成长的同时编辑提交网站原创文章，增加丰华财经，巨丰投顾的有效曝光。

4、每日对丰华财经网站的全站信息的阅读关注，读懂数据，练习做数据分析^p 。

5、资整合：整合手头所有媒体资，进展有效对等内容合作，广告置换，外链置换，加强丰华财经在搜索引擎的热度和曝光。

6、有效沟通：和江总及网站编辑进展定期交流，做到网站信息，行业信息资的有效及时共享。

做到工作任务的高效完成。

7、分析^p 判断：每周对个人及部门整体工作成果和江总做分析^p ，判断思路的正确性。

5、内部协调：和江总，同云及时沟通，互相补充工作遗漏点，做到工作高效〔一个人的思路有限，需要头脑风暴〕6、执行监视：每日工作日志，梳理自我工作成果，每周工作报揭发送江总指导监视进步。

第2篇：工作梳理一、开工前：1、参加集团、工程公司组织的培训。

2、执行领导安排的工作3、积极参与一二级节点方案的编制，并根据一二级节点方案编制施工专项方案、本部门需求方案，催促方案的落实情况，并能做到及时预警.4、完成监理制度、总包管理制度、工程部管理制度的编制〔工程管理部、吉林公司、本工程公司特点〕5、配合完本钱部门的建立6、完成工程管理筹划书的编制7、做好三通一平和临建工作8、配合其他部门完成相应的工作〔提供工程方面的资料〕二、施工过程：1、根据审核通过的施工专项方案审核总包单位的施工组织设计，监控现场施工进度计划，将每项方案落实到天，并根据实际情况提早调整方案，保证实现一级方案。

2、组织编制施工方案审核方案、进场材料方案等，确保工程进度3、组织对进场材料的验收；根据合同、设计图纸、建筑标准及行业标准组织做好对检验批、分项、分部工程等验收工作，组织做好隐蔽工程的验收与记录工作。

历史扫盲班主任工作计划一、引言历史扫盲班是针对成人社会中的历史文化基础薄弱问题而开设的一种教育培训课程。

由于社会大环境和工作生活压力等原因，一些成年人在学生时代没有充分获取历史知识，导致了他们在理解社会历史发展和文化传承方面存在一定程度的困难。

对于这部分人群，历史扫盲班的开设有益于对历史文化知识的弥补和完善，有助于提高他们的综合素质和文明修养。

作为历史扫盲班的班主任，我将结合自身经验和工作实际，提出以下历史扫盲班主任工作计划。

二、办学目标历史扫盲班是为了解决成人历史文化知识薄弱问题而设立的，其办学目标主要包括以下几点：1. 帮助学员了解和掌握基本的历史文化知识，包括中国古代历史、近现代历史等内容。

2. 培养学员对历史文化的兴趣和热爱，提高他们对历史文化的认知水平。

3. 帮助学员掌握学习历史的方法，提高他们的思维能力和文化素养。

4. 培养学员的历史文化自信心，树立正确的历史文化观念。

三、工作计划1. 制定课程计划在历史扫盲班的课程设置上，我将根据学员的实际情况和需求，制定相应的课程计划。

课程内容将主要包括中国古代历史、中国近现代史、世界史等方面的知识，形成系统的课程体系和规范的教学计划，确保教学内容的科学性和针对性。

2. 制定教学方法在教学方法上，我将采用多种多样的教学手段，包括讲授、讨论、实例引导、课外阅读等，以激发学员的学习兴趣，提高他们的主动性和创造性。

同时，我将结合学员的学习特点和能力水平，灵活运用不同的教学方法，营造轻松活泼的教学氛围，将历史知识传递给学员。

3. 培养学员的学习能力在教学过程中，我将重点培养学员的学习能力和解决问题的能力。

包括培养学员的思维能力、阅读能力、写作能力等方面，提高他们的历史文化修养和综合素质。

4. 提供学习资源为了帮助学员更好地学习历史文化知识，我将提供丰富的学习资源。

包括教材、相关历史文献、多媒体资料等，以及组织学员参观历史文化遗迹、博物馆等，拓宽学员的历史学习视野。

农村扫盲培训计划一、计划目的在农村地区，由于历史原因和交通条件的限制，很多人没有受过良好的教育，导致扫盲问题普遍存在。

农村扫盲培训计划的目的是为了帮助农村居民接受基础教育，提高他们的文化素质和生活水平，促进乡村振兴和农村现代化发展。

二、培训内容1. 基础教育知识：识字、写字、算术等基础知识；2. 社会科学知识：国情、法律、文化、社会等方面的知识；3. 劳动技能培训：提高农民的生产技能，促进农村经济发展；4. 卫生保健知识：传授农村居民日常生活中的健康知识；5. 文娱活动：丰富农民的文化生活，增加他们的文化娱乐活动。

三、培训对象1. 农村妇女：包括未成年儿童、青少年、成年妇女等；2. 农村劳动者：包括集体经济组织成员、家庭农场主、个体经营者等；3. 农村老年人：改善他们的文化生活，增加他们的社会交流。

四、培训方法1. 班级教学：开设扫盲班，由专业教师授课；2. 义务教育：鼓励城市教育资源向农村倾斜，支持农村教师教学；3. 网络教育：利用互联网资源，开设在线教学课程；4. 一对一辅导：为无法参加集体教学的农民提供个别培训；5. 扶贫项目：结合扶贫项目，整合农村教育资源。

五、培训目标1. 60%以上农村居民实现识字、写字、算术基本能力；2. 80%以上农村居民提高文化素质和生活水平；3. 50%以上农村居民掌握一项或多项劳动技能；4. 70%以上农村居民了解国情、法律、文化、社会方面的知识；5. 扶贫对象培训成效达到扶贫目标。

六、组织机构1. 中央政府：设立专门的农村扫盲培训部门，统筹协调农村扫盲培训工作；2. 地方政府：建立健全农村扫盲培训网络，组织实施农村扫盲培训计划；3. 农村教育机构：支持农村教师队伍建设，提高农村教育教学水平；4. 社会团体：支持农村扫盲培训工作，开展志愿者活动，为农村居民提供教育帮扶。

七、实施方案1. 制定详细的农村扫盲培训计划，包括培训内容、培训对象、培训方法、培训目标等；2. 加大财政投入，支持农村扫盲培训工作，提高农村教育教学水平；3. 加强农村教师队伍建设，提高农村教师的专业能力；4. 推动社会各界参与农村扫盲培训工作，倡导社会志愿者活动，为农村居民提供教育帮扶。

扫盲教育三年行动计划为深入贯彻《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔20**〕22号）、《**省教育厅关于进一步加强扫盲工作 __》（**教办〔20**〕42号）等文件精神，将扫盲教育纳入常态化工作范畴，通过采取切实可行措施，组织开展多形式的教育培训，全面提高人口素质，深入推进教育现代化建设，特制定《**区扫盲教育三年行动计划(20**年～20**年)》。

开展扫盲教育是培养有文化、懂技术、守法律的社会主义公民的基本要求，是消除贫困和落后，提高人民生活水平、构建社会主义和谐社会的重要条件，是一项长期性、持续性工作。

扫盲对象为区域常住人口中的文盲人口。

1997年，**区实现了基本扫除青壮年文盲的目标，获得全国“两基”先进区称号。

20**年，**区制订了《**区进一步加强扫盲教育三年行动计划》（**教〔20**〕99号）。

经过三年努力，全区共扫除文盲人口5475人，文盲率从2.68%下降为1.995%。

新一轮全区扫盲工作目标是：20**年～20**年计划扫除文盲2**0人。

其中，20**年扫盲1200人，xx年扫盲520人，20**年扫盲440人。

至20**年，全区文盲人口率控制在1.6%以下。

“**”末，全区文盲率降到1%以下。

（一）遏制新文盲人口产生。

继续做好户籍适龄儿童入学工作，切实加强义务教育阶段学额巩固工作，努力提高适龄儿童入学率、巩固率、毕业率，控制辍学率。

进一步做好进城务工人员子女义务教育阶段入学工作，通过合理规划，积极部署，努力增加公办中小学、外来工子弟小学接收进城务工人员子女就读学位，最大限度地减少新文盲产生。

（二）健全扫盲教育工作机制。

积极筹措扫盲工作经费，进一步完善奖补机制，对承担扫盲工作任务的学校进行奖补，每年投入20万元作为扫盲教育工作经费，各街道（镇）按不少于50元/人标准予以配套；要将扫盲任务完成情况列入对街道（镇）、学校考核内容，确保扫盲工作保质保量按时完成，并对开展扫盲教育任务完成好、成效突出的单位和个人予以表彰和奖励；牢牢把握“以学技术为切入口，通过学技术带动学文化”这一扫盲教学改革方向，灵活采取多种措施吸引文盲人员参加学习，在省统编教材的基础上，结合文盲人员实际需求，不断改进扫盲的手段和方法；采取集中办班、送教上门、承包教学、子女教父母识字、以测代扫等方式灵活施教，充分发挥学校、农村中小学远程现代化教育设备作用，在教学过程中采用多媒体、肢体语言等方法，增加扫盲学员学习兴趣；根据扫盲对象对生产、生活的基本学习需求，积极探索利用文字、影像、声音、图片等多种途径制定可操作性强的脱盲标准和测试方法。

活动实施方案范文10篇活动实施方案篇1一、提高认识全面推进素质教育的基础，扫除青壮年文盲是两基”工作的重要方面。

乡（镇）政府和教育部门义不容辞的工作职责。

因此，要进一步提高对扫除青壮年文盲重要性的认识。

要坚持扫盲工作在教育工作中“重中之重”地位不变、工作机构不撤、人员经费不减、工作不停的四不”方针，增强抓好扫盲工作的责任感和紧迫感，振奋精神，克服松懈情绪，采取得力措施，解决扫盲工作中存在各种问题。

各乡（镇）分管教育工作的领导、教育助理、中心校校长要把扫除青壮年文盲工作纳入工作日程，把扫盲工作作为一项重要任务和职责，尽快扭转当前扫盲工作的被动局面，将本地的扫除青壮年文盲工作扎扎实实地抓起来，并长期坚持下去。

二、查清文盲底数各乡（镇）政府要组织人力，为了提高扫除青壮年文盲工作的针对性。

将年至年期间出生人口的文盲状况进行一次调查，核实文盲人数。

调查工作要坚持实事求是原则并实行分片包干制。

如果发生漏查、漏报、弄虚作假等问题，要追究调查人员的责任，问题严重的要予以纪律处分。

调查的基础上，以乡（镇）社区为单位，对这个年龄段小学毕业程度以下的复盲人员用《省扫除文盲个人脱盲验收试卷》进行一次脱盲考试。

考试不及格者，不论数量多少均按文盲进行登记。

对核实为文盲的人员，农村以村为单位，城镇以社区为单位逐人登记造册，并做好文盲人员的各种数字统计和档案资料的保管工作。

要根据调查和统计结果，制定“十五”期间的扫盲和扫盲后继续教育工作规划及年度工作计划，明确工作任务。

以加强扫盲工作的严肃性。

脱盲人员复查考试要坚持教育、统计、公安三部门联合公布名单的工作制度。

三、坚持实行扫盲包保责任制也是教育双线目标责任书的一项重要内容。

各乡（镇）要抓好扫盲工作责任制的完善和落实。

要坚持以农村行政村和城镇社区为单位进行组织，扫除文盲是乡（镇）政府的法定职责。

由一名当地小学或成人学校教师包教两名文盲或五名需要巩固提高的脱盲人员，限期达到脱盲或巩固提高目标。

项目路演扫盲项目路演是指企业或者个人通过展示自己的项目、产品或者服务，向投资人、合作火伴、媒体和其他相关方介绍和推广的一种活动。

通过项目路演，企业可以吸引潜在投资者的注意，展示项目的价值和潜力，寻求资金支持和合作机会。

本文将介绍项目路演的基本概念、流程、准备工作以及成功的关键因素。

一、项目路演的基本概念项目路演是一种以演示和推介项目为主要目的的活动。

通常，企业或者个人会准备一份演示文稿，通过演讲、展示和互动等方式，向观众介绍自己的项目、产品或者服务。

路演的目的是吸引潜在投资者、合作火伴或者客户的关注，促使他们对项目产生兴趣并提供支持。

二、项目路演的流程1. 确定目标受众：在开始项目路演之前，需要明确目标受众是谁。

这可以是投资人、合作火伴、媒体或者其他相关方。

不同的目标受众可能对项目的关注点和需求有所不同，因此需要根据目标受众的特点来准备演示文稿和演讲内容。

2. 准备演示文稿：演示文稿是项目路演的核心内容，需要清晰、简洁、有逻辑地介绍项目的价值、市场机会、竞争优势、商业模式等。

演示文稿应包括项目的背景、目标、市场分析、产品或者服务特点、盈利模式、团队介绍、融资需求等内容。

同时，演示文稿的设计也需要注意美观、易读、引人注目。

3. 组织演讲内容：演讲是项目路演的重要环节，需要准备清晰、有条理的演讲内容。

演讲内容应包括项目的核心信息、亮点和关键数据。

同时，演讲者还需要注意语速、语调、肢体语言等方面的表达，以吸引观众的注意力。

4. 制定路演计划：在项目路演之前，需要制定详细的路演计划，包括时间安排、地点选择、参预人员安排等。

此外，还需要考虑路演的宣传推广和后续跟进工作。

5. 进行路演活动：在路演活动中，演讲者需要按照事先准备的演讲内容进行演讲，并回答观众提出的问题。

同时，还可以通过展示产品或者服务、提供样品或者试用版等方式，让观众更直观地了解项目的价值和潜力。

6. 路演后续跟进：在路演结束后，需要及时跟进与观众的沟通和合作。