【名师幼儿园公开课】《亲子活动 我们毕业了

幼儿园大班主题优质教案我们毕业了一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿回忆并讲述在幼儿园的成长经历，培养他们的表达能力和思维能力。

2. 培养幼儿珍惜友情、感恩老师的情感，增强团队协作意识。

3. 通过制作毕业礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的情感和想法。

教学重点：培养幼儿珍惜友情、感恩老师的情感。

四、教具与学具准备教具：成长照片、PPT、录音机、音箱、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：毕业礼物材料包、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放成长照片，让幼儿回忆在幼儿园的点点滴滴，激发他们的情感。

2. 讲解：展示PPT，教师讲述自己在幼儿园的成长经历，引导幼儿分享自己的故事。

3. 讨论：组织幼儿讨论如何在毕业典礼上表达对老师、同学的感激之情。

4. 制作毕业礼物：分发材料包，指导幼儿动手制作礼物，表达自己的感恩之情。

5. 随堂练习：让幼儿用完整的句子表达自己对老师、同学的感激之情。

七、作业设计作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。

答案示例：亲爱的（老师/同学）：感谢你在我幼儿园的三年里陪伴我成长，让我学会了（具体事情）。

我会永远记住你的关爱和帮助，祝愿你在未来的日子里快乐、幸福！你的好朋友：（幼儿姓名）八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织一次毕业典礼，让幼儿将感谢卡送给想要感谢的人，并邀请家长参加，共同见证幼儿的成长。

同时，鼓励幼儿在家庭中继续表达感恩之情，将所学内容延伸到生活之中。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的情感和想法。

2. 教学过程：讨论环节，组织幼儿讨论如何在毕业典礼上表达对老师、同学的感激之情。

3. 作业设计：制作感谢卡，引导幼儿表达感恩之情。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的情感和想法。

（1）提供丰富的语言环境，如成长照片、PPT等，激发幼儿的表达欲望。

（2）给予幼儿充分的时间和空间，让他们尝试用完整的句子表达自己的情感和想法。

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》教学目标1.让孩子全面了解毕业的概念；2.增强孩子对拥有的知识、技能和经验的自信心；3.帮助孩子准备毕业典礼，学习礼仪知识和礼仪行为。

教学内容1.什么是毕业？让孩子了解毕业的概念；2.我们的毕业生活。

这一环节中，老师将让孩子回忆、总结自己在幼儿园的生活经历，现场分享；3.毕业典礼准备。

指导孩子学习礼仪知识并练习。

4.最后，让孩子分享对未来的期望和梦想。

教学步骤第一步：毕业的概念老师在黑板上写下“毕业”这个字，让孩子看看，问问孩子这个字它是什么意思？是否在哪里听别人讲过呢？接着，老师解释“毕业”是指完成一个学校或机构的学习和教育任务，向更高的学校或机构进发或开始自己的实践工作。

比如，我们现在在幼儿园念书，准备完成我们的幼儿园学业，而离开这里后，我们将会去读小学。

第二步：我们的毕业生活老师让每个孩子上前一人说说在幼儿园学到的东西以及参加过的有意思的事情，看看每个人的成长经历，同时老师在课件上给每个孩子写下他们自己的小小成长记录。

这样，孩子们将会有个机会来分享，了解到别人的成长经历，并看到自己的成长经历被记录下来。

第三步：毕业典礼老师将向孩子们介绍毕业典礼和相关礼仪知识。

然后，通过角色扮演和小组讨论，让孩子们了解典礼流程和注意礼仪问题。

第四步：未来的梦想最后，老师鼓励孩子们分享他们对未来的梦想。

可以让孩子们自己出谋划策，设计自己的毕业典礼。

每个孩子都可以自己设计个人形象并分享一下。

教学评估教师将通过以下方法进行评估:1.观察孩子在小组讨论和角色扮演中的表现；2.观察孩子在进行成长记录讲述时候的表现；3.观察孩子在设计个人形象时展示的创造力和才能；4.通过孩子提出的问题和思考来了解他们关于毕业的概念和礼仪的理解；5.通过整个教学过程来评估孩子的态度和积极性。

应用与拓展1.可以邀请一些小学的老师和学生来为他们介绍小学生活，让孩子更好的准备自己的生活和事情。

2.为孩子们准备小样式的毕业证书，授予他们应得的荣誉和奖励，帮助孩子们更有信心和动力。

大班教案我们毕业了(热门一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们毕业了》，主要围绕教材第四章《成长与变化》展开，详细内容包括：回顾幼儿园生活，感悟成长变化；表达对幼儿园的感激之情，珍惜友情；展望小学生活，培养积极向上的心态。

二、教学目标1. 让学生通过回顾和分享，认识到自己在幼儿园的成长与变化，增强自信心。

2. 培养学生懂得感恩、珍惜友情，增强集体荣誉感。

3. 帮助学生了解小学生活，激发他们对未来学习的期待和热情。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生正确表达对幼儿园的感激之情，以及如何激发学生对小学生活的向往。

重点：培养学生珍惜友情、积极向上的心态，以及对小学生活的适应能力。

四、教具与学具准备教师准备：毕业主题PPT、幼儿园生活照片、小学生活介绍资料、卡片、彩笔等。

学生准备：毕业留言册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放毕业主题PPT，引导学生回顾幼儿园生活，激发情感。

2. 回顾与分享：（1）让学生拿出自己的幼儿园生活照片，分享自己在幼儿园的成长故事。

（2）引导学生谈论自己在幼儿园的收获，感悟成长变化。

3. 感恩与珍惜：（1）教师引导学生表达对幼儿园、老师、同学的感激之情。

（2）组织学生制作毕业留言册，互相签名、留言，珍惜友情。

4. 展望与期待：（1）教师向学生介绍小学生活，让学生了解小学生活的不同。

（2）引导学生谈论自己对小学生活的期待和担忧，帮助学生树立积极向上的心态。

（2）鼓励学生勇敢面对未来，积极适应小学生活。

六、板书设计1. 《我们毕业了》2. 内容：（1）回顾幼儿园生活：成长、变化、收获（2）感恩与珍惜：感激、友情、集体荣誉（3）展望小学生活：期待、热情、积极适应七、作业设计1. 作业题目：制作一份《我的小学生活计划》要求：包括学习计划、生活计划、兴趣爱好等内容，不少于300字。

答案示例：我的小学生活计划学习计划：认真学习，争取成绩优异；养成阅读习惯，丰富自己的知识。

2024年幼儿园大班主题教案我们毕业了精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们毕业了》的第五章“毕业典礼”，详细内容包括：毕业的意义、毕业典礼的准备、典礼过程中的注意事项以及毕业后的展望。

二、教学目标1. 让学生了解毕业的含义，认识到毕业是人生的一个重要阶段。

2. 培养学生积极参与毕业典礼的准备和表演，增强集体荣誉感和团队合作精神。

3. 帮助学生树立对未来的信心，勇敢地面对小学生活。

三、教学难点与重点教学难点：理解毕业的意义，参与毕业典礼的准备工作。

教学重点：培养学生对小学生活的期待和信心，加强团队合作。

四、教具与学具准备教具：毕业证书、毕业帽、鲜花、音乐CD、投影仪等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于毕业的小故事，引导学生思考毕业的意义。

2. 新课内容学习：（1）教师讲解毕业的含义，让学生认识到毕业是人生的一个重要阶段。

（2）讨论毕业典礼的准备，引导学生积极参与，培养团队合作精神。

（3）观看毕业典礼的视频，学习典礼过程中的注意事项。

3. 实践活动：（1）分组讨论，每组设计一个毕业典礼的节目。

（2）每组进行节目表演，其他组给予评价和建议。

4. 例题讲解：以一个简单的数学题目为例，让学生在活动中学会合作、解决问题。

5. 随堂练习：（1）画出自己心中的毕业典礼场景。

（2）用彩泥制作毕业证书和毕业帽。

六、板书设计1. 我们毕业了2. 内容：（1）毕业的意义（2）毕业典礼的准备（3）典礼过程中的注意事项（4）毕业后的展望七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于毕业典礼的日记。

（2）制作一张送给老师的感谢卡。

2. 答案：（1）日记：描述毕业典礼的整个过程，表达自己的心情。

（2）感谢卡：用图画和文字表达对老师的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观小学，了解小学生活，增强对小学生活的期待。

（2）开展“我的未来不是梦”主题活动，鼓励学生畅谈自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。

幼儿园大班主题系列活动我毕业了教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我毕业了”，涉及教材的第三章“成长的脚步”，具体内容包括毕业的含义、毕业的仪式、感恩的心和友谊的祝福。

二、教学目标1. 让幼儿理解毕业的意义，认识到自己在幼儿园的成长与变化。

2. 培养幼儿感恩的心态，学会珍惜与同伴的友谊。

3. 提高幼儿的表达能力，能自信地分享自己在幼儿园的点滴。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解毕业的含义，学会表达感恩和祝福。

教学重点：通过实践活动，培养幼儿的自信心、表达能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：毕业证书、毕业礼物、PPT课件、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、信封。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊毕业的故事，引导幼儿了解毕业的含义，激发他们对毕业活动的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示毕业证书和毕业礼物，让幼儿了解毕业的仪式。

（2）引导幼儿思考：在幼儿园里，你最想感谢的人是谁？为什么？（3）讨论如何表达对同伴的祝福。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组制作感谢卡片，表达对老师的感激之情。

（2）同伴之间互相赠送祝福卡片，学会表达友谊的祝福。

教师邀请幼儿分享制作过程和收获，引导幼儿认识到毕业的意义。

六、板书设计1. 我们毕业啦！2. 内容：（1）毕业的含义（2）毕业的仪式（3）感恩的心（4）友谊的祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一份毕业礼物，送给即将分别的同伴。

2. 答案：示例：手工制作一张友谊卡片，写上祝福语，如：“祝你在新的学校里快乐成长，我们永远都是好朋友！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，以及对毕业含义的理解和表达。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“毕业前的一次集体游戏”，增强团队协作精神。

（2）邀请家长参与毕业典礼，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的故事选择；3. 例题讲解中感恩和祝福的表达方式；4. 随堂练习中幼儿的参与度和互动；5. 作业设计中毕业礼物的制作和情感表达；6. 课后反思及拓展延伸的家长参与。

幼儿园大班主题系列活动我毕业了教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《我毕业了》章节内容进行设计。

详细内容包括：情感交流与表达、回忆与分享、感恩与祝福、未来展望等。

二、教学目标1. 培养幼儿积极向上的情感态度，学会表达自己对老师、同伴的感激与不舍。

2. 培养幼儿回忆过去、珍惜当下、展望未来的意识。

3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿表达自己的情感，学会感恩与祝福。

教学重点：培养幼儿的回忆、珍惜、展望意识，提高情感交流能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、毕业歌曲、毕业相册、祝福卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示毕业相册、播放毕业歌曲，引导幼儿回忆在园的点滴生活，激发幼儿的情感。

2. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“你在幼儿园最难忘的事情是什么？”引导幼儿学会表达自己的情感。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享彼此在幼儿园的难忘时光，教师巡回指导。

4. 主题活动一：情感交流与表达（15分钟）教师组织幼儿制作祝福卡片，引导幼儿表达对老师、同伴的感激与不舍。

5. 主题活动二：回忆与分享（15分钟）教师通过PPT展示，带领幼儿回顾在园的生活，引导幼儿珍惜当下。

6. 主题活动三：感恩与祝福（15分钟）幼儿互相赠送祝福卡片，学会感恩与祝福。

7. 未来展望（10分钟）教师引导幼儿谈论自己的未来梦想，激发幼儿对未来生活的向往。

六、板书设计1. 板书主题：我毕业了2. 板书内容：情感交流：感激、不舍、祝福回忆与分享：难忘时光、成长历程感恩与祝福：祝福卡片、互赠礼物未来展望：梦想、目标七、作业设计1. 作业题目：制作自己的毕业相册答案：幼儿可根据自己的喜好，收集在园的照片，进行创意排版，制作独一无二的毕业相册。

2. 作业题目：给未来的自己写一封信答案：幼儿可写下自己的梦想、目标，表达对未来生活的期许。

幼儿园大班主题教案我们毕业了一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们毕业了》，具体内容包括：1. 认识毕业的含义，了解毕业的意义。

2. 感受毕业的氛围，学会表达对老师、同伴的感激之情。

3. 学习制作毕业纪念册，提高动手操作能力。

涉及章节：第三章《我们在一起的日子》第1节《我们毕业了》。

二、教学目标1. 让幼儿了解毕业的含义，认识到毕业是人生的一个新阶段。

2. 培养幼儿感恩、惜别的情感，学会表达对老师、同伴的感激之情。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点难点：理解毕业的意义，学会表达感激之情。

重点：制作毕业纪念册，感受毕业的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：毕业帽、毕业证书、PPT、音乐播放器。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师戴毕业帽，展示毕业证书，引导幼儿讨论毕业的含义。

（2）播放毕业歌曲，让幼儿感受毕业的氛围。

2. 例题讲解：（1）教师讲解毕业的意义，让幼儿认识到毕业是人生的一个新阶段。

（2）教师示范如何表达对老师、同伴的感激之情。

3. 随堂练习：（1）幼儿相互表达对老师、同伴的感激之情。

（2）幼儿分组制作毕业纪念册，教师巡回指导。

（1）每组展示制作的毕业纪念册，分享制作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 我们毕业了毕业的含义毕业的意义感激之情毕业纪念册七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表达对老师、同伴感激之情的画。

（2）与家长一起制作一份毕业纪念册。

2. 答案：（1）幼儿作品，以表达感激之情为主题。

（2）家长协助幼儿完成毕业纪念册，内容包括：幼儿照片、成长感言、亲友寄语等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的情感体验，调整教学方法，提高教学效果。

（2）及时了解幼儿在制作毕业纪念册过程中的需求，给予个别指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“毕业诗朗诵”活动，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园教案我们毕业了前言回首这五年的时光，我们的孩子们已经成长为了一个个可爱、健康的宝贝，现在他们即将要离开幼儿园，迈入小学校门。

这是我们作为幼儿教育工作者最为自豪、也最为感动的时刻。

在这五年里，我们不仅要做好孩子们的教育工作，更要关注他们的情感需求，帮助他们建立自信心和勇气，让他们在日后的学习和生活中走得更加坚定和自信。

教案介绍在幼儿教学工作中，教案是我们必不可少的工具。

一份好的教案能够确保教学的质量，为孩子们提供一个良好的教育环境。

下面，我们将介绍一份针对幼儿园的教案。

教学目标以“我们毕业了”为主题，通过游戏、表演、手工制作等多种方式，帮助孩子们了解毕业的含义，增强他们的自信心，建立目标意识、自立意识和责任意识。

教学内容1.课程一：毕业典礼目标：了解毕业典礼的含义，感受集体的力量，增强凝聚力和自信心。

活动内容：模拟毕业典礼，让孩子们穿上自己带来的漂亮衣服，学会行走、礼仪等知识，开展毕业典礼。

2.课程二：表演比赛目标：增加孩子们的表演能力，培养孩子们的领导力和团队合作精神。

活动内容：让孩子们分组，自编自演小品、歌曲、舞蹈等节目，通过比赛评选出优秀的表演团队。

3.课程三：手工制作目标：培养孩子们的动手能力、创造能力和想象力。

活动内容：让孩子们制作毕业贺卡、毕业托福、毕业照相框等小物件，让他们自己思考，自己制作。

总结“我们毕业了”教案是一份以幼儿的成长和未来为主题的教案，它能够帮助孩子们了解毕业的含义，增强他们的自信和自立，让他们更好的迈入小学校门。

在教案的实施过程中，我们应该坚持以孩子为本的教学理念，关注孩子的情感需求，建立良好的教育环境，让孩子们夜夜安睡。

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思一、教学目标：1. 帮忙幼儿了解毕业的含义及紧要性。

2. 感受到成长的欢快，培育大班团体意识。

3. 了解童年、幼儿园及同学的情感，增长班级凝集力。

4. 提高幼儿的自我认知和社交本领, 并培育健康良好的毕业情感体验。

5. 通过毕业活动的实践磨练幼儿的动手本领和创新本领。

二、教学内容：1. 读绘本《毕业欢快》及其他有关毕业的故事书籍，了解毕业的含义及紧要性。

2. 赏识幼儿园大班毕业照片等相关素材，回顾幼儿园三年的成长历程，感受成长的欢快。

3. 通过问卷及活动等交流方式，了解同学之间的情感，增长班级凝集力。

4. 小组合作制作毕业装饰品、毕业贺卡等，磨练幼儿的动手本领和创新本领。

5. 设计毕业晚会节目，培育幼儿的自我认知和社交本领。

三、教学过程：1. 情境导入：今日是一个特别的日子，你们知道今日是什么日子吗？（幼儿回答）今日我们要讲一个关于今日的故事。

2. 故事绘本《毕业欢快》的阅读：通过看图、读故事，理解毕业的含义及紧要性。

3. 认得毕业的仪式：通过赏识毕业照片、走读全部班级呈现等方式，感受毕业的仪式。

4. 毕业问卷：老师向幼儿提问，了解同学之间的情感及回忆。

5. 毕业装饰品 DIY 制作：将幼儿分为小组，组织制作毕业装饰品、毕业贺卡等。

6. 毕业晚会节目设计：让幼儿本身设计毕业晚会节目，提高幼儿的自我认知和社交本领，同时加强班级凝集力。

7. 反思：在毕业教学过程中，我们是否考虑到每位幼儿的个体差异，是否敬重了幼儿的喜好和需求，是否实现了毕业教育的多元化。

在以后的教育教学中，我们应当进一步提高教学的多样性及制造性，从而更好地促进幼儿的进展与成长。

四、教学反思：在设计活动时，需要定期听取幼儿的看法和建议，让幼儿主题打开系他们的孩子们来了解园所生活，参加议事，不但能提高幼儿的看法涵授权，则也提高了幼儿的参加感。

在教学过程中，应当结合幼儿的喜好和实际生活需求，订立多项有趣味味、富于挑战性的活动，为幼儿供应多样化的体验和学习机会。

幼儿园大班主题系列活动我毕业了教案一、教学内容本节课是幼儿园大班主题系列活动中的一个教案，以“我毕业了”为主题。

通过本节课的教学，让幼儿了解毕业的意义，学会感恩和珍惜友情，同时培养幼儿的独立思考和表达能力。

教材涉及到的章节和内容有：课文《我毕业了》，故事《小兔子毕业了》，手工制作《毕业证书》等。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解毕业的意义，认识到自己即将步入新的学习阶段；2. 培养幼儿的感恩之心，让他们明白父母、老师和同伴对他们的关爱；3. 提高幼儿的独立思考和表达能力，让他们在毕业之际能够自信地展示自己。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解毕业的意义，学会感恩和珍惜友情。

难点：如何让幼儿在毕业之际能够自信地展示自己，以及培养他们的独立思考和表达能力。

四、教具与学具准备教具：课件、课文《我毕业了》、故事《小兔子毕业了》、毕业证书模板等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过播放课件，让幼儿回顾在幼儿园的美好时光，引导他们思考毕业的意义。

2. 学习课文《我毕业了》：让幼儿跟读课文，理解其中的寓意，引导他们学会感恩和珍惜友情。

3. 听故事《小兔子毕业了》：通过故事讲述小兔子毕业后的成长经历，让幼儿认识到毕业意味着成长，要勇敢面对新的挑战。

4. 手工制作《毕业证书》：让幼儿亲手制作毕业证书，培养他们的动手能力和独立思考能力。

5. 展示作品：让幼儿在班级内展示自己制作的毕业证书，鼓励他们自信地表达自己。

六、板书设计毕业了感恩珍惜七、作业设计1. 请幼儿回家后，向父母讲述今天学习的课文和故事，并分享自己的感受。

2. 请幼儿思考自己在幼儿园最难忘的时刻，并用彩笔在画纸上画出来，下节课分享给大家。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现幼儿对毕业的认识有了更深入的理解，他们学会了感恩和珍惜友情。

在手工制作环节，幼儿的动手能力和独立思考能力得到了锻炼。

但在课堂活动中，部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。

幼儿园大班主题系列活动我毕业了精品教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班主题系列活动“我毕业了”进行设计，涉及教材的第五章《成长的脚步》第二节《我要毕业了》。

详细内容包括：了解毕业的意义，学会感恩与表达，培养幼儿的独立性和适应性，以及通过一系列实践活动，帮助幼儿更好地面对即将到来的小学生活。

二、教学目标1. 让幼儿理解毕业的含义，认识到自己即将结束幼儿园生活，步入小学生活。

2. 培养幼儿的感恩心态，学会表达对老师、同伴的感激之情。

3. 提高幼儿的独立性和适应性，为进入小学做好准备。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解毕业的意义，学会表达感恩之情。

教学重点：培养幼儿的独立性和适应性，为进入小学做好准备。

四、教具与学具准备1. 教具：毕业帽、毕业证书、小学生活图片、录音机、音乐带等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿戴上毕业帽，展示毕业证书，让幼儿初步感受毕业的氛围。

（2）播放小学生活图片，引导幼儿观察并讨论小学生活的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述毕业的意义，让幼儿理解毕业是成长的标志，即将告别幼儿园生活。

（2）通过讲解，让幼儿学会表达对老师、同伴的感激之情。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述毕业的含义。

（2）让幼儿为老师、同伴制作感谢卡片，表达感恩之情。

4. 主题活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“模拟小学生活”的角色扮演活动，让幼儿体验小学生活。

（2）开展“我毕业了”主题班会，让幼儿分享自己的成长故事。

六、板书设计1. 板书《我毕业了》2. 内容：（1）毕业的含义（2）感恩与表达（3）独立性与适应性（4）小学生活准备七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表达对老师、同伴感激之情的画。

（2）与家长共同完成一份“我要上小学”的准备清单。

2. 答案：（1）幼儿自评，教师点评。

我要上小学的准备清单：1. 调整作息时间，养成早睡早起的习惯。

我们毕业了亲子活动方案“我们毕业了亲子活动方案”毕业对于每个学生来说，都是一个特殊和重要的时刻。

这不仅代表着他们完成了教育阶段的学业，也意味着他们将面临新的挑战，开始新的人生旅程。

毕业是一个时刻，必须庆祝和纪念，以便让这个时刻更加难忘。

本文将提供一系列的亲子活动方案，为学生们留下永恒的毕业纪念。

墙报制作活动这个活动带有一定的教育意义，可以帮助孩子们表达他们的感受和想法，并提高他们的视觉技巧。

让家长和孩子们一起去购买一些大型的纸张，画出他们在毕业典礼上最想表达的东西。

他们可以用颜料、笔、纸张等材料来创造自己的设计。

这个活动鼓励家长和孩子们一起合作，以此推动团队协作和家庭亲密关系的发展。

DIY毕业纪念礼物这个活动不仅可以激发孩子们的创造力，还可以让家庭更加相互了解。

孩子们可以制作一些手工的小礼品，送给亲人和朋友。

这也可以作为一种感恩的方式，表达孩子们对他们的感激之情。

DIY的材料可以是任何东西，如彩纸、丝带、陶土、魔鬼圈等等。

孩子们可以根据自己的喜欢和创造力，制作出独特的礼品。

毕业相册制作毕业相册是留下的最好的回忆。

这个活动主要是让家长和孩子们一起制作毕业相册。

这样做不仅可以充实他们的毕业记忆，还可以让他们学习如何编排和设计主题。

孩子们可以自己选择最喜欢的照片，以及一些标记和纪念品，然后在相册中制作出一个美丽的毕业纪念册。

这个活动虽然简单，却能让孩子们了解到人生中金贵的时刻，并学习如何储存这些时刻。

毕业典礼后的家庭聚餐毕业典礼渐渐结束后，家庭聚餐可以让家人们欣赏和分享孩子们在毕业典礼上的成就。

这个活动可以让家人们亲近彼此，亲手准备并一起享受一顿丰盛的晚餐。

这也是一个更深刻的方式，让家长们了解和掌握孩子们未来的计划，为他们的未来或许能够提供帮助。

总结以上提到的四个亲子活动方案，为毕业留下了深刻的记忆，并让家庭在毕业典礼之后更加紧密和亲近。

这些活动不仅是一种庆祝和纪念毕业的方式，也是为孩子们未来生活的开始带来了美好的起点。

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案《我们毕业了》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动背景：孩子们快要毕业了。

他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关“毕业”的活动主题，活动围绕“毕业典礼”展开。

这里呈现的是一个大综合的系列活动。

之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成“毕业典礼”的准备工作。

但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。

我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。

内容与要求1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。

2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。

活动准备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。

2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。

3、制作毕业照和节目单的底板。

4、笔、纸。

活动重点：感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。

过程与指导一、引发议论：怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天？没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事，大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。

在毕业典礼上，我们要做哪些事情？我们要进行哪些活动？你觉得毕业典礼什么时候开比较合适？在哪里开？--孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。

活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。

1、毕业照。

幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。

老师：为什么要有毕业照？毕业照上应该有谁？幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。

老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。

怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢？(或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方？)2、通讯录。

幼儿：我们要把朋友电话记下来。

老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么？为什么？幼儿．．．…·……老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。

我们毕业了大班亲子活动方案大班的幼儿们即将毕业离开幼儿园，教师们在毕业之际举办了毕业典礼表达教师与幼儿的师生情谊。

以下是橙子为大家整理的我们毕业了亲子活动方案，接下来跟着橙子一起来看看吧!我们毕业了亲子活动方案活动目标1.体验毕业离园的惜别之情，向老师、同伴真诚告别。

2.通过展演，大胆、自信地向家长交出一份满意的答卷，萌发对小学生活的向往之情。

3.在活动中，学会感恩，主动向家长、同伴、老师表达感谢。

活动准备1.毕业典礼主题展板。

2.会场布置：凳子、签到表、气球、丝带、横幅。

3.各班五大领域活动情况及幼儿三年成长照片。

4.音响、画架、毛笔、宣纸、毕业礼物、毕业证、各种奖状、鲜花。

具体活动方案及流程今天，是孩子们人生中的第一个毕业典礼，是大班孩子们的一个盛典，更是一个值得纪念和难忘的日子。

为此，幼儿园策划了此次毕业典礼，旨在让孩子们感受毕业的惜别之情，同时萌发对小学生活的向往。

展板里，有孩子们最快乐的成长;节目里，有家长们最满意地答卷;仪式里，有老师最殷切的嘱托。

愿这一切定格，成为每个孩子、家长、老师们心中最温柔的感动，不断激烈孩子们前行，积极做一名对社会有用的人。

活动流程：1.园长致辞2.家长代表致辞——大一班家长3.小朋友代表致辞——大二班小朋友4.教师代表致辞——大一班教师5.写人字——大二班教师、小朋友6.点痣(点智)——园长7.颁奖(1)美术比赛(2)体操比赛(3)全勤宝宝(4)毕业证8.幼儿园送给小朋友礼物——字典9.幼儿园送给教师礼物——鲜花10.小朋友表演——毕业诗、毕业歌11.谢师活动附：主持词开场白师一：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们师二：敬爱的老师合：大家下午好!师一：六月的希望六月的梦，六月的鲜花六月的歌。

师二：经过三年的幼儿园学习和生活，大班小朋友即将告别老师和同伴，进入小学。

合：我们代表全体大班小朋友师一：向今天来参加毕业典礼的家长朋友们，表示热烈的欢迎。

师二：向三年来辛勤培育我们成长的园长、老师表示衷心的感谢!师一：走过春夏，我们播种心愿，耕耘希望;走过秋冬，我们收获今天，期盼明天。

主题预设——《我们毕业啦！》一、主题起源：转眼间，幼儿在幼儿园的三年学习生活即将结束，他们即将踏进小学的校门，毕业成了孩子们要面临的一件大事，这或许是大部分人的第一次“分别”，在班级孩子们期待小学，想了解小学生的生活，更想了解小学生的学习环境等。

但同时孩子们又舍不得自己的幼儿园舍不得自己的朋友，于是，我们开展了《我们毕业啦》这个主题活动.....二、开展思路：首先我们导入“我爱幼儿园”的这个话题，从故事出发，通过对幼儿关于“毕业”的概念铺垫，帮助幼儿意识到他们即将离开幼儿园，然后引导幼儿意识到离开自己熟悉的人和事物，需要做什么事情：告别！和幼儿园和班级告别，体验大家在一起的快乐，体验共同生活中的家庭亲情、师生情和同伴情，表达自己的情感，感受共同生活的快乐，乐意用不同的方式表达爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

告别以后即将开始新的生活，孩子们要进入小学，对于新环境孩子们的心情又是怎么样的：紧张、激动、期待？我们让孩子来分享来表达，同时在主题活动中帮助初步了解小学生的学习生活，使用的学具及基本的常规，帮助幼儿养成良好的学习、生活、劳动习惯，并且学习一些交往的技能，做好幼儿的幼小衔接准备。

三、探索方向：（一）《再见，幼儿园》通过对幼儿关于“毕业”的概念铺垫，帮助幼儿意识到他们即将离开幼儿园，离开自己熟悉的人和事物，进行对幼儿园的告别。

（我的幼儿园）语言活动具体现象：1.思考故事里的主人公的经历。

2.运用完整的语言表达我们生活的幼儿园。

思考：在活动中，我们从“我爱幼儿园”这个话题去导入，通过故事中主人公在幼儿园的经历引发幼儿的思考，这是小朋友第一次上幼儿园，那么你第一次上幼儿园是什么样子的呢？他在幼儿园干了些什么？你在幼儿园又经历了些什么事情呢？（我长大了）具体现象：1.幼儿通过对比照片，用语言表达自己和以前的不同。

2.理解成长的意义。

思考：在上次活动中我们和幼儿一起听了故事《我爱幼儿园》，通过对于故事的思考，幼儿园理解到我们现在和第一上幼儿园是不同的，我们现在更适应幼儿园了更了解幼儿园了，那么我们在这次活动中通过话题我长大了导入，让幼儿在活动中表达自己和小时候有什么不同，深刻体会到“长大了”的含义。