五年级生命与健康教学计划

五年级生命与健康教学计划一、教学目标：1. 了解人体五官的基本结构和功能。

2. 了解食物对人体的重要性。

3. 学会正确的饮食和生活习惯。

4. 培养良好的卫生习惯和自我保护意识。

5. 理解并尊重他人的权利和隐私。

三、教学重点：1. 了解人体五官的基本结构和功能。

2. 了解食物对人体的重要性。

四、教学难点：1. 培养良好的饮食和生活习惯。

2. 培养良好的卫生习惯和自我保护意识。

五、教学方法：1. 探究教学法：通过实际观察和比较，引导学生发现人体五官的特点和功能。

2. 组织讨论法：通过小组或全班讨论，让学生参与和主动思考问题。

3. 观察法：通过观察生活中的食物和饮食习惯，引导学生认识食物的分类和营养价值。

六、教学过程：第一课：人体五官的基本结构和功能1. 导入：引导学生观察自己和身边人的五官，让学生发现五官的作用和重要性。

2. 学习内容：a. 介绍人体五官的基本结构和功能，如眼睛用来看东西，耳朵用来听声音等。

b. 通过图片和模型展示人体五官的形态和位置。

3. 操作活动：让学生用手触摸自己的五官，感受它们的特点和功能。

4. 小结：回顾学习内容，强调五官对人体的重要性。

第二课：食物的分类和营养价值1. 导入：通过问题导入，让学生思考食物的分类和作用。

2. 学习内容：a. 介绍食物的分类，如谷物类、蔬菜类、水果类等。

b. 讲解各类食物的营养价值和功能。

3. 探究活动：让学生在小组内分析不同食物的营养成分，并形成报告。

4. 展示和分享：让每个小组分享他们的分析结果。

5. 讨论和总结：引导学生讨论不同食物的重要性和均衡饮食的重要性。

第四课：卫生习惯和自我保护意识的培养1. 导入：通过问题导入，让学生思考卫生习惯和自我保护意识的重要性。

2. 学习内容：a. 介绍卫生习惯的养成，如洗手、保持环境整洁等。

b. 引导学生思考个人安全和隐私的重要性，如不随意泄露个人信息。

3. 观察活动：让学生观察周围的卫生习惯和个人保护的情况，并做记录。

五年级下册生命与健康常识教学计划及全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 理解生命的概念，认识到生命的宝贵。

2. 了解生命的起源和生命的发展过程。

3. 培养学生的生命意识和珍惜生命的态度。

教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的特征和生命的定义。

2. 生命的起源：讲解生命的起源和生命的进化过程。

3. 生命的阶段：介绍生命的不同阶段和生命的发展过程。

教学活动：1. 引入话题：通过讨论生命的定义，引起学生的兴趣。

2. 讲解生命的起源和进化过程：通过图片和视频资料，讲解生命的起源和进化过程。

3. 小组讨论：让学生分组讨论生命的不同阶段和生命的发展过程，分享彼此的看法。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论中的积极参与程度和表现。

2. 学生作业：评估学生对生命起源和生命阶段的了解程度。

第二章：健康的生活方式教学目标：1. 了解健康的生活方式对身心健康的重要性。

2. 学习健康的生活方式，包括饮食、运动、睡眠等方面。

3. 培养学生的健康意识和形成健康的生活习惯。

教学内容：1. 健康的生活方式：介绍健康的生活方式和习惯。

2. 饮食健康：讲解均衡饮食的重要性和健康饮食的建议。

3. 运动健康：介绍适量运动的好处和适合学生的运动方式。

教学活动：1. 引入话题：通过讨论健康的生活方式，引起学生的兴趣。

2. 讲解健康的生活方式：通过图片和视频资料，讲解健康的生活方式和习惯。

3. 小组讨论：让学生分组讨论饮食和运动的重要性，分享自己的健康习惯。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论中的积极参与程度和表现。

2. 学生作业：评估学生对健康生活方式的理解程度和对健康习惯的实践情况。

第三章：个人卫生教学目标：2. 学习正确的个人卫生操作方法，如洗手、刷牙等。

3. 培养学生的自我保健意识和健康生活方式。

教学内容：1. 个人卫生的重要性：介绍个人卫生的概念和重要性。

2. 正确的个人卫生操作方法：讲解正确的洗手、刷牙等个人卫生操作方法。

五年级下册生命与健康常识教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命和健康的重要性。

3. 引导学生学会自我保护和自我调节，增强心理素质。

4. 培养学生关爱他人生命和健康的意识，提高人际交往能力。

二、教学内容第一单元：生命的奥秘1. 生命的起源和发育2. 人体结构和功能3. 生理周期与卫生保健第二单元：健康的生活方式1. 合理膳食与营养2. 运动与健康3. 作息规律与睡眠4. 不良习惯与疾病第三单元：自我保健与急救1. 个人卫生与保健2. 常见疾病的预防与治疗3. 意外伤害的急救4. 心理健康与调节第四单元：人际交往与情感管理1. 与人相处的原则和方法2. 学会倾听和表达3. 情绪管理与调节三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究生命与健康的奥秘。

2. 运用案例分析法，让学生在实际情境中学会自我保健和急救技能。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答情况、小组讨论表现等。

2. 学生作业、测试卷成绩等。

3. 学生生活习惯、健康状况、心理素质等的变化。

4. 家长反馈、同学间互评等。

五、教学计划第一单元：生命的奥秘1. 第1-2课时：生命的起源和发育2. 第3-4课时：人体结构和功能3. 第5-6课时：生理周期与卫生保健第二单元：健康的生活方式1. 第7-8课时：合理膳食与营养2. 第9-10课时：运动与健康3. 第11-12课时：作息规律与睡眠4. 第13-14课时：不良习惯与疾病第三单元：自我保健与急救1. 第15-16课时：个人卫生与保健2. 第17-18课时：常见疾病的预防与治疗3. 第19-20课时：意外伤害的急救4. 第21-22课时：心理健康与调节第四单元：人际交往与情感管理1. 第23-24课时：与人相处的原则和方法2. 第25-26课时：学会倾听和表达3. 第27-28课时：情绪管理与调节六、教学资源准备1. 教材：五年级下册生命与健康常识教材。

五年级生命与健康教学计划一、教学目标：1.了解人体骨骼系统的构造和功能。

2.掌握人体的基本五官及其功能。

3.通过课堂活动和实践，培养学生的健康生活习惯和良好的卫生习惯。

四、教学难点：1.培养学生的健康生活习惯和良好的卫生习惯。

2.让学生养成良好的饮食和作息习惯。

五、教学方法：1.任务型探究法：通过让学生观察、实践和实验，激发学生的学习兴趣。

2.小组合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的合作能力和团队意识。

3.情景模拟法：通过情景模拟，让学生真实地体验和感受到健康生活的重要性。

六、教学过程安排：第一课时：探究人体骨骼系统的构造和功能1.导入：点击播放一段关于人体骨骼系统的视频，让学生了解人体骨骼系统的构造和功能。

2.讲解：通过课堂讲解和展示骨骼模型，让学生了解人体骨骼系统主要由哪些骨骼组成。

3.实践：分组完成一项实践任务，用纸板和杯子制作一个小型骨骼模型，加深对人体骨骼系统的理解。

第二课时：了解人体五官的类型和功能1.导入：通过播放一段关于人体五官的视频，复习学生对五官的了解。

2.合作探究：学生分组合作，完成一个五官图册，了解五官的类型和功能，并展示给全班同学。

3.小结：师生共同总结五官的类型和功能，并强调五官的重要性。

第三课时：培养良好的健康饮食习惯1.导入：播放一段关于健康饮食的视频，复习学生对健康饮食的了解。

2.小组合作：学生分组合作，设计一张健康饮食海报，宣传健康饮食的重要性。

3.分享展示：各小组依次对自己的海报进行简要展示，并进行交流和反思。

第四课时：养成良好的作息习惯1.导入：通过课堂问答，了解学生对良好作息习惯的认识。

2.情景模拟：老师和学生一起完成一个作息表的编写，并让学生根据表格调整和改进自己的作息习惯。

3.总结反思：学生进行小组讨论，总结并分享自己的学习心得，达到互相学习和提高的目的。

七、教学评估：1.观察评估：观察学生在实践和合作中的表现，对学生的理解和掌握程度进行评估。

五年级上册《生命与健康》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。

3. 培养学生关爱他人，关爱生命的情感态度。

二、教学内容1. 生命的意义和价值2. 健康的生活方式3. 自我保护意识4. 心理健康的重要性5. 关爱他人，关爱生命三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生树立正确的生命观，培养关爱他人，关爱生命的情感态度。

四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的意义和价值，健康的基本知识。

2. 谈话法：引导学生思考和探讨如何关爱生命，关爱他人。

3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解生命的价值和健康的重要性。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和关爱他人的情感。

五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例等。

2. 准备教学视频或图片，用于引导学生直观地了解生命的价值和健康的重要性。

3. 准备小组讨论的问题，引导学生深入思考和探讨。

六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于生命的短篇故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。

2. 讲解生命的意义和价值：阐述生命的宝贵和独特性，让学生认识到每个人的生命都是无可替代的。

4. 自我保护意识：教育学生如何保护自己的身体和心灵，遇到危险时如何求助。

5. 心理健康的重要性：讲解心理健康对个人成长的重要性，引导学生关注自己的心理状态。

6. 关爱他人，关爱生命：教育学生关爱身边的人，尊重他人的生命，培养同理心。

七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践关爱生命，关爱他人的行为。

2. 分享心得：邀请学生分享自己在关爱生命、关爱他人方面的经验和感悟。

3. 问答环节：回答学生关于生命与健康的问题，引导学生深入思考。

八、课堂总结1. 总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵和健康的重要性。

2. 强调学生在生活中要关爱自己和他人的生命，树立正确的生命观。

九、课后作业1. 让学生写一篇关于关爱生命的感悟文章。

2. 设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、作息等方面。

小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的小学五年级上册生命与健康教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级上册生命与健康教学计划1 一、教学目标：增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。

提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。

进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的.食物来源;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。

(四)帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

二、各学月教学计划：第一学月：1、视力检查;(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。

(2)为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。

2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。

第二学月：“口腔保健与健康”教育。

第三学月：“吃出健康来”教育。

第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育。

小学五年级上册生命与健康教学计划2 一、指导思想：认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的实际，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。

二、工作目标：1.学生的近视率达到省标准要求。

2.做好学生“六病”防治工作。

五年级生命与健康教学计划一、教学目标1. 让学生了解身体健康的重要性，学会珍惜自己的健康；2. 培养学生正确的生活习惯，如饮食、运动、卫生等；3. 帮助学生了解人体结构和功能，认识常见疾病的预防和治疗方法；4. 培养学生的自我保护意识，学会应对突发事件。

二、教学内容1. 健康与生活- 健康的定义- 健康与生活的关系- 健康的重要性2. 生活习惯- 饮食习惯：合理饮食的重要性，膳食均衡- 运动习惯：适当的运动量，运动对健康的益处- 卫生习惯：个人卫生的重要性，保持环境卫生3. 人体结构和功能- 人体器官的名称和功能- 呼吸系统、消化系统、循环系统的基本结构和功能- 常见疾病：感冒、发烧、流感等4. 健康保护- 自我保护意识：遇到险情时如何自救- 紧急救护知识：急救常识，如何拨打急救电话- 疾病预防：预防传染病的方法5. 健康与情绪- 情绪管理：正确处理情绪，保持心情愉快- 心理健康：认识常见的心理问题，寻求帮助的途径三、教学方法1. 教师讲解：通过PPT、图片、实物等教具，向学生介绍健康知识；2. 互动讨论：教师提出问题，激发学生的思考，让学生参与讨论；3. 角色扮演：让学生扮演急救角色，训练他们的应急能力；4. 案例分析：通过真实案例，让学生了解生活中常见的健康问题，并学会应对；5. 实践活动：组织学生参与体育锻炼、户外活动等，培养他们的运动习惯。

四、教学过程2. 第二周：生活习惯- 讲解饮食习惯的重要性，介绍膳食均衡的概念；- 引导学生逐渐养成良好的饮食习惯。

六、教学评估1. 学生课堂表现：包括认真听讲、积极回答问题、参与讨论等；2. 书面作业：布置健康知识的练习题，考察学生的掌握情况；3. 实际操作：通过学生的自我保护演练、急救演练等活动，考察他们的实际应用能力。

七、教学资源1. PPT2. 形象生动的图片、视频资料3. 实物模型4. 电子白板5. 教材和练习册八、教学反思这个五年级的生命与健康教学计划以培养学生的健康意识和生活习惯为主要目标，通过系统的课程安排和多种教学方法，帮助学生全面了解健康知识，掌握自我保护和应对突发事件的能力。

2023年五年级生命与健康教学计划五年级生命与健康教学计划一、教学目标:1. 了解人体基本结构和生理功能；2. 了解人体的健康维护知识；3. 锻炼学生良好的生活习惯和健康行为；4. 培养学生正确的饮食观念和饮食习惯；5. 培养学生积极乐观的心态，增强心理健康。

二、教学内容:1. 人体基本结构和生理功能(1) 了解人体各部位的名称和功能；(2) 理解人体骨骼和肌肉对身体的支撑和运动的作用；(3) 理解人体的呼吸、循环和消化等基本生理功能。

2. 人体的健康维护知识(1) 认识常见的传染病和非传染病；(2) 了解预防疾病的基本知识和方法；(3) 学习常见急救措施和自救方法。

3. 良好的生活习惯和健康行为(1) 学习正确的手卫生和环境卫生等基本卫生常识；(2) 掌握正确的体育锻炼方法和注意事项；(3) 养成良好的作息时间和睡眠习惯；(4) 掌握正确的安全行为和避免事故发生的方法。

4. 饮食健康指导(1) 了解各类食物的营养价值和对身体的作用；(2) 学习合理搭配食物，保持均衡饮食；(3) 学习饮食卫生知识和正确的用餐习惯。

5. 心理健康教育(1) 认识并了解常见的情绪和表达方式；(2) 学习有效的心理调节方法和保持积极心态的技巧；(3) 学习如何处理人际关系和解决问题。

三、教学方法:1. 多媒体课件展示：通过图文、动画等形式展示人体结构和功能，生活习惯等内容，使学生更加深刻地理解和掌握知识。

2. 案例分析：通过生活中实际案例的分析，让学生了解与生命与健康相关的实际问题，培养分析和解决问题的能力。

3. 观察实验：通过观察实验，让学生亲身参与，观察和记录生命与健康相关的现象和规律。

4. 游戏活动：通过游戏活动，让学生在愉快的氛围中学习和巩固知识，培养团队合作和竞争意识。

四、教学时长与进度安排：本次教学计划为一个学期的教学内容，共计16周，每周2节课，每节课40分钟。

第一周：人体基本结构和生理功能（2节课）- 学生了解人体各部位的名称和功能；- 通过模型和图解讲解，让学生更加直观地认知人体结构和功能。

五年级生命与健康教学计划（精选5篇）五年级生命与健康教学计划篇1一、教学目标：增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。

提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。

进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的食物来源;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。

(四)帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

二、各学月教学计划：第一学月：1、视力检查;(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。

(2)为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。

2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。

第二学月：“口腔保健与健康”教育。

第三学月：“吃出健康来”教育。

第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育。

五年级生命与健康教学计划篇2一、指导思想：认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的实际，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。

二、工作目标：1.学生的近视率达到省标准要求。

2.做好学生“六病”防治工作。

3.教室要达到净化、美化。

4、抓住健康课堂教学效果，保证学生身体健康。

5、抓好学生两课两操的工作，保证学生视力不良率低于国家标准。

三、主要工作：(一)加强健康教育。

1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

五年级上册生命与健康常识教学工作计划五年级上册生命与健康常识教学工作计划「篇一」一、指导思想：安全与健康教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。

重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。

为做好本学期的安全教育工作，特制定工作计划如下：二、学情分析二年级有59人，通过上学年的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。

但由于学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，针对学校学生的实际情况，以安全与健康教育知识为载体，加强学生教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。

在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。

让学生掌握基本的生活知识和安全知识。

三、教材分析知识目标：通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。

能力目标：紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。

思想教育目标：健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。

四、教学目标1、引导学生注意出行安全，知道上学放学路上的交通安全知识。

2、认识生活中的安全标志。

知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。

避免意外伤害事故的发生。

3、懂得良好卫生习惯的重要性。

知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。

培养学生讲究环境卫生的良好习惯。