苏教版小学五年级数学上册第9单元《小数乘法和除法》单元检测

苏教版五年级上册《第9章小数乘法和除法（二）》单元测试卷（1）一、填空题．1. 根据46×15=690，1575÷15=105，直接写出下面各题的结果。

4.6×15=________0.46×0.15=________15.75÷0.15=________15.75÷1.5=________．2. 0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是________，求1.5的十分之八是多少？用乘法算式表示是________．3. 在下面各题的横线里填上“>”“<”或“=”．7.5×0.8________7.57.5÷7.5________17.5÷0.8________7.57.5÷1.8________7.5．4. 3.7÷3的商，用循环小数的简便记法表示是________，保留两位小数是________．5. 李师傅4小时做20个零件，平均每小时做________个零件。

平均做一个零需要________小时。

6. 3.47÷0.62，商是5.5时，余数是________．7. 一个三位小数，保留两位小数是1.50，这个三位小数最大是________，最小________．8. 一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原数少2.52，这个小数是________．二、选择题．如果两个数相乘的积小于被乘数，那么乘数（）A.大于1B.小于1C.等于130分＝（）时。

A.0.3B.3C.0.52.5÷0.01与2.5×100的结果相比较，（）A.商较大B.积较大C.相等24.6×4.6+246×0.44+24.6用简便方法计算应该是（）A.24.6×(4.6+0.44+1)B.24.6×(4.6+4.4+1)C.24.6×(4.6+4.4)一个小数扩大3倍后得到的数比原数大7.2，原来的小数是（）A.21.6B.3.6C.2.4三、计算．用竖式计算。

章节复习考点讲义（苏教版）苏教版数学五年级上册章节考点精讲精练第五单元《小数的乘法和除法》知识互联网知识导航知识点一：小数乘法1.小数乘整数的计算方法先按照整数惩罚的计算方法算出积，再看乘数中共有几位小数，有几位小数就从积的右边数出几位，点上小数点。

2. 小数点的移动规律（1）小数点向右移动引起小数大小变化的规律：一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……（2）单位间的换算：应用小数点位置移动可以解决单位之间换算的实际问题；进行单位之间的换算时，要准确掌握单位之间的进率；移动小数点时，如果小数位不够，要在末尾用0补齐。

3. 除数是整数的小数乘法除数是整数的小数除法，按照整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添0继续除。

4. 小数乘小数（1）先要把小数乘小数当做整数乘法进行计算，再看乘数中一共有几位小数，又几位小数就从乘得的积右边起数出几位，点上小数点。

当乘得的积的末尾有0时，要先点上小数点，再根据小数的性质进行化简。

（2）积中小数位不够时小数点的定位：小数乘小数可以先按照整数乘法算出积，再看乘数中一共有几位小数，有几位就从积的右边起数出几位，点上小数点，积的小数位如果不够，就在前面用0补位；积的末尾有0时，点完小数点后再去掉末尾的0。

5. 用“四舍五入”法求积的近似值求积的近似值先算出积，再看需要保留的小数位数的下一位，最后按照“四舍五入”的方法求出结果。

知识点二：小数除法1.小数除法的计算方法（1）一个数除以小数的计算方法先向右移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点同时也向右移动相同的位数，然后按照除数是整数的除法计算。

（2）被除数的小数位少于出书的小数位数的除法计算被除数的小数位少于出书的小数位数的除法时，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数，位数不够时，用0补足；再按照除数是整数的除法进行计算。

苏教版五年级上册《第5章小数乘法和除法》单元测试卷（5）一、填空题1. 90分=________小时3小时39分=________小时。

2. 0.12÷0.3＝________÷30.672÷0.28＝________÷________．3. 用“四舍五入”把8.954保留两位小数约是________，精确到十分位约是________．4. 0.7除以0.3，商求到十分位，商是________，余数是________．5. 根据1.8÷0.9=2，写出一道乘法算式和一道除法算式。

乘法算式：________，除法算式：________．6. 根据下面大米的售价表，查出46千克大米总价是________元；82千克大米总价是________元。

二、判断题整数乘以小数，积一定小于被乘数。

________．（判断对错）纯小数乘以纯小数，积一定小于其中一个因数。

________ （判断对错）2.7×0.4×2.5=2.7×(0.4×2.5)这种运算过程没有依次运算是错误的。

________ （判断对错）2.5÷4的商是0.6，余数是1．________ （判断对错）把一个小数精确到百分位，也就是保留两位小数。

________．（判断对错）小数除以小数，商一定是小数。

________（判断对错）三、选择题.9.744÷2.4的结果是（）A.4.06B.4.6C.0.4060.．9．5的循环小数保留三位小数是（ ） A.0.956 B.0.959C.0.96045.5÷3.8≈( )（得数保留一位小数） A.12.0 B.11.9C.11.97一个学校办公室地面是一个长方形，长是4.15米，宽是3.2米，它的面积是（ ）平方米。

（得数保留整数） A.12 B.13C.14四、计算．用竖式计算下面各题，得数保留两位小数。

第九单元整理与练习（1）班级：___五（1）___ 姓名：_____________ 学号：_____________一、填空。

1、根据21×36=756，直接写出得数。

（ ）×21=7.56 36×（ ）=75.6 （ ）÷21=3.6 0.756÷36=（ ） 2、在里填上“＞”“＜”或“=”。

3.93××0.72÷×÷1003、两个数的商是3.2，被除数扩大10倍，除数缩小100倍，商是（ ）。

4、两个数的积是12.8，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积是（ ）。

5、52÷11的商用循环小数表示是（ ），保留三位小数是（ ）。

6、57.3平方分米=（ ）平方米 0.25小时=（ ）分钟 1.03吨=（ ）千克 43米=（ ）千米7、4分钟做10个零件，每分钟做（ ）个零件，做1个零件需要（ ）分钟。

二、简便计算。

1.38×7.6＋0.62×7.6 63×10.1 - 63×0.10.125×0.25×0.8×0.4 0.23×99三、实际应用。

1、小军家的客厅长16米，宽3.5米。

如果用边长4分米的方砖铺地，至少要多少块？2、一辆汽车0.35小时行驶12.25千米，是自行车速度的2倍。

骑自行车每小时行多少千米？3、地球上重1千克的物体，到月球上大约重0.16千克。

若一位宇航员在月球上约重9.6千克，那么这位宇航员在地球上约重多少千克呢？4、一个垃圾处理站，平均每小时处理7.65吨垃圾，4.3小时能处理垃圾多少吨？（得数保留两位小数）第九单元整理与练习（2）一、填空。

1、根据运算规律填空。

（1）3.2×5.6=5.6（2）0.125×3.2=0.125××（3）5.5×10.1=5.5×＋5.5×（4）3.5÷1.5=3.5÷÷2、0.7除以0.2，当商是3时，余数是（ ）。

五年级数学上册《小数乘法和除法》优秀教学反思苏教版五年级数学上册《小数乘法和除法》优秀教学反思本学期的教学活动进入最后也是最难的时候，小数乘除法（二）的教学也对教师教学和学生的学习效率提出了更高的要求。

从前一阶段小数乘小数的教学效果来看，孩子们大多数掌握的比较好。

也因为本部分内容的重要和困难，我特别放慢了教学的节奏，加大了练习课的训练力度，特别是对部分学生采用密集型过关式训练。

所以通过强化训练后乘法计算的正确率终于能够“居高不下”了。

除数是小数的除法是本学期更大的难点内容，做好了前面的.准备，我终于进入新课的教学。

首先，我从几道口算题入手，引导学生复习整数除法中接触过的商不变的性质，再利用2道笔算题复习除数是整数的小数除法的计算方法和要注意的问题。

因为在前面的教学中都是学生自己总结出的计算的方法，所以记忆相对来说也更深刻些，现在虽然相隔时间较长，依然很轻易就回忆出来了。

于是我结合“买单价3.2元的苹果3千克共需花多少元？”解答问学生：根据这道题中的条件和问题，你还可以提出什么问题？你能写出除法算式吗？不仅沟通了乘除法之间的联系，也直接得出了9.6÷3=3.2这一旧知，更引出了9.6÷3.2=3。

据此，让学生先结合已有的知识经验合理猜测除数是小数的除法的计算可能是怎样进行的，通过学生的大胆猜想，基本能得出“把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法”这样的解决问题的途径，再通过合作讨论交流，初步得出根据商不变的性质把被除数和除数同时扩大相同的倍数。

我没有约束学生先看除数来决定小数点移动的位数，而是默许他们用自己的方法去转化，然后在练习中引导他们逐步发现只需要把除数变成整数，而被除数也随着除数的变化而相应的变化就可以了。

所以，最终的方法依然是学生自己发现的。

课堂总是这么丰富多彩，我的学生总是能给我很多的感动，相信他们行他们就真的能行。

_____________学校 班级 姓名_____________ 学号○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○答○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○题○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○线○○○○○○○○○○○○○○○○○○○―――――――――――――――――密――――――――――――封―――――――――――――线―――――――――――――――－五年级上册数学试卷——兴化实小 五（1）班 2013.12.12第1页，共4页第2页，共4页苏教版五年级（上册）数学第九单元测试卷（二）（考试时间：70分钟）成绩_____________一、计算。

32% 1、直接写出得数。

8%8.2÷100= 4.2÷0.14= 0.81÷3= 0.5×24= 3.2÷0.4= 0.05×20= 1.2÷0.01= 2.3＋0.9= 2、用竖式计算。

12%3.9×0.78= 0.68×250=20.05÷5.8≈ 0.63×4.07≈3、简便计算。

12%34.5×101-34.5 2.5×3.2×1.257.2÷0.25＋2.8×4 9.89÷1.25÷0.8二、填空。

22%1、一个数由4个十和4个百分之一组成，这个数是（ ），保留一位小数是（ ）。

2、已知32×23=736，那么：0.32×2.3=（ ），7.36÷0.23=（ ），0.736÷3.2=（ ）。

3、0.12千米=（ ）米 30千克=（ ）吨36分=（ ）小时 58.6平方分米=（ ）平方米 4、在里填上“＞”“＜”或“=”。

1.4×÷0.45 12×÷4 99÷×0.95、5÷11的商用循环小数表示是（ ），保留三位小数是（ ）。

苏教版五年级数学上册第五单元《小数乘法和除法》整单元说课稿一. 教材分析苏教版五年级数学上册第五单元《小数乘法和除法》是小学阶段数学学习的重要内容。

本单元主要引导学生掌握小数乘法和除法的运算方法，理解其运算规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

本单元的教学内容主要包括小数乘法的意义、小数乘法的运算方法、小数除法的意义、小数除法的运算方法以及小数乘除法的应用等。

这些内容的学习，有助于学生进一步理解和掌握小数的运算规律，提高解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了小数的基础知识，对小数的加减法有了初步的了解。

但是，对于小数的乘法和除法，学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习情况，针对学生的实际问题进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解小数乘法和除法的意义，掌握小数乘法和除法的运算方法，能够正确进行小数乘法和除法的运算。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的合作意识和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习小数乘法和除法的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：小数乘法和除法的运算方法。

2.教学难点：小数乘法和除法的运算规律以及应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学挂图、学具等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过生活实例，引发学生对小数乘法和除法的思考，激发学生的学习兴趣。

2.探究小数乘法：引导学生通过小组合作，探讨小数乘法的运算方法，总结小数乘法的规律。

3.探究小数除法：引导学生通过小组合作，探讨小数除法的运算方法，总结小数除法的规律。

4.应用练习：设计一些具有实际意义的练习题，让学生运用小数乘法和除法解决问题。

5.总结提升：对小数乘法和除法的运算方法进行总结，引导学生理解小数乘法和除法的应用价值。

苏教版五年级上册《第9章小数乘法和除法（二）》单元测试卷一、认真审题，仔细填写．（每空1分，共27分）1. 0.64×0.58的积有________位小数；3.86÷0.7的商，最高位是________位。

2. 计算4.2÷0.35时，先将除数与被除数的小数点同时向________移动________位，转化成________÷________后再计算，商是________．3. 2连续减去________个0.25结果是0；________个0.01是1．4. 和如图平行四边形等底等高的三角形面积是________平方米。

5. 3.14×2.4的积保留一位小数是________，保留两位小数是________．6. 4÷1.1的商精确到十分位是________，精确到百分位是________．7. 在横线里填上“<”“>”或“=”68×0.9________0.6832.8×0.1________32.8×0.01 3.5×1.02________3.5．46÷0.1________1.46 3.48÷1.2________5.537.8×0.3________7.8÷0.3．8. 根据3.5×2.4=8.4，看看你还能写出几个。

________×________=8.4________×________=8.4________×________=8.4．9. 一个两位小数□．□□，保留一位小数是5.0，那么这个小数最大是________，最小是________．10. 不计算，运用规律直接填出得数。

6×7＝426.6×6.7＝44.226.66×66.7＝________6.666×666.7＝________．11. 根据实际取近似值。

（苏教版）五年级数学上册第九单元检测试卷（三）一、填空：1.一个小数的小数点向左移动了四位，然后向右移动了三位，再倍扩大了100倍，则最后的得数是原来的（）倍。

2.13．65扩大（）倍是1365；6.8缩小（）倍是0.068。

3.把7.4343434343……用简便方法写出来是（），保留两位小数是（）。

4.把7.1687保留整数约是（），精确到千分位约是（）。

5.在乘法中，如果两个因数都不为0，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就（），一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就（）。

6.不用计算，写出：（1），1.8×0.27的积有（）位小数。

（2），9.12÷0.24的商的最高位是在（）位上。

7.0.7除以0.3，商求到十分位，商是（），余数是（）。

8.在○里填上“>”、“<”或“=”。

1.46×0.99○1.46 54÷0.18○54 0.57×1○0.577.6×1.01○7.6 4.8÷1.5○4.8 35÷0.1○35×109. 由48×32=1536，可知480×0.32=（），0.48×3.2=（）10.由21.45÷15=1.43，可知2.145÷15=（），214.5÷0.15=（）。

11.一根铁丝一半一半地剪，剪了两次后还剩4.25米，这根铁丝原来长（）米。

12.一个小数，如果把小数点向右移动一位，所得的数比原来增加了69.84，这个小数原来是（）。

13.运动会跳远比赛,小红的成绩是2.85米,小明比小红多跳1.25米,小红比小菊多跳0.23米.这次跳远比赛第一是（）。

14.每一个油桶最多装4.5千克油，购买62千克油，至少要准备（）只这样的油桶。

二、判断题（正确的打√，错误的打×）1.0.03与0.04的积是0.12。

苏教版五年级数学上册《五小数乘法和除法》-单元测试8一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)某数的小数点向右移动一位其数值比原来的数大65.61，则这个数是（）A.82.1B.75.6C.7.29D.72.1712.(本题5分)4×2.5÷4×2.5等于（）A.1B.6.25C.2.53.(本题5分)0.1扩大10倍以后减去0.1再缩小10倍后加上0.1结果是（）A.1B.0.1C.0.19D.9.14.(本题5分)把29.3扩大100倍，只要把小数点向（）移动（）位．A.左；3B.右；3C.右；2D.左；25.(本题5分)82.39这个小数（）就得到整数．A.缩小100倍B.缩小2倍C.扩大100倍6.(本题5分)由3.92到0.392是（）A.扩大100倍B.缩小100倍C.缩小10倍7.(本题5分)0.25的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个数就是（）A.2.5B.0.025C.25D.0.258.(本题5分)一个数的小数点向左移动两位后，再乘1000，结果比原数扩大了（）A.100倍B.10倍C.1000倍D.10000倍二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)某会计在统计账目时，发现账面上多出了64.26元，检查发现是有一笔帐的一个小数点点错了，问这笔钱原来是___ ．10.(本题5分)3.1919191919是循环小数．___ ．11.(本题5分)把3.14的小数点向左移动一位是____；把0.68扩大到它的____倍是680．12.(本题5分)一个小数的小数点向右移动两位后，就变成了最大的两位数，原来这个小数是____．13.(本题5分)把0.123的小数点向右移动两位是___ ，把___ 的小数点向左移动三位是0.0032．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)2.5÷[（17.2-4.5×3.6）÷0.04]．15.(本题7分)脱式计算，能简算的要简算3.36÷0.4÷2.5；2.5×16×0.125；64×4.5+3.6×45；6.3×10.1．16.(本题7分)用你喜欢的方法计算70.8-1.25-1.75（8+0.8）×1.259.4×[0.96÷（5.4÷0.9）]12.5+12.5×7=17.(本题7分)在横线上填上“×”或“÷”，在“（）”里填上适当的数．3.15____（）=3150 （）____10=78.362.4____（）=0.0624 （）____100=0.125．18.(本题7分)列式计算．（1）从一个数里减去8.9得4.75，求这个数．（2）甲数是10.2，比乙数多2.85，乙数是多少？（3）一个数比2.01与2.29的和多1.2，这个数是多少？（4）3.58加上7.08与5.1的差，和是多少？苏教版五年级数学上册《五小数乘法和除法》-单元测试8参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：65.61÷（10-1），=65.61÷9，=7.29；答：这个数是7.29．故选：C．2.【答案】：B;【解析】：解：4×2.5÷4×2.5=10÷4×2.5=2.5×2.5=6.25故选：B．3.【答案】：C;【解析】：解：（0.1×10-0.1）÷10+0.1=0.9÷10+0.1=0.09+0.1=0.19；答：结果是0.19；故选：C．4.【答案】：C;【解析】：解：根据数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把29.3扩大100倍，也就是把小数点的位置向右移动2位．故选：C．5.【答案】：C;【解析】：解：82.39这个小数扩大100就得到整数；故选：C．6.【答案】：C;【解析】：解：由3.92到0.392是3.92缩小了10倍；故选：C．7.【答案】：B;【解析】：解：0.25的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个数就是0.025；故选；B．8.【答案】：B;【解析】：解：一个数的小数点向左移动两位后，再乘1000，结果比原数扩大了10倍；故选：B．9.【答案】：7.14;【解析】：根据“把一笔钱数的小数点错一位，账面上多了64.26元”，可知是把这笔钱数的小数点向右点错了一位，这笔钱数就扩大了10倍，原钱数是1份数，现在的钱数就是10份数，现在的钱数比原钱数大9份数，再根据多了64.26可得，64.26÷9=7.14（元）。