中班歌曲：秋叶

中班音乐秋叶教案【篇一：中班音乐活动：秋叶飘飘】2010学年度第一学期“音乐社团”活动文本中三班于筠倩活动名称：秋叶飘飘活动目标：1、欣赏乐曲“秋叶飘飘”，能听出乐曲的不同旋律和提示玩音乐游戏。

2、知道音乐游戏的规则，体验参与音乐游戏的快乐。

活动准备：背景图、音乐、图片若干（男孩、女孩、穿马甲等）活动过程：一、游戏导入1、音乐游戏：小手本领大2、出示秋天背景图?这是什么季节？你从哪里看出来？?小结：树叶慢慢变黄、枯萎、掉落告诉我们秋天来了。

二、音乐游戏1、第一次游戏?秋天是个美丽的季节，小树叶们都纷纷在这个季节出来玩游戏了。

我们也变成一片片小树叶参加游戏吧。

先请大家欣赏一段音乐，请你说说小树叶们什么时候飞舞、游戏，什么时候在休息？?（完整欣赏）小树叶什么时候在休息？什么时候在飞舞？?（集体游戏规则）那我们就听着音乐一起来玩游戏，当音乐开始的时候，小树叶就要飞舞了，音乐听的时候，小树叶要休息了。

2、第二次游戏?（出示男孩图片）这是什么？什么意思呢？（了解游戏规则，出示图片代表相应特征的幼儿参加游戏）?那么其他的朋友呢？（休息或者做一个定格的动作）?集体游戏规则：出示图片，相应的幼儿做出飞舞的各种动作，其余幼儿表现树叶休息的形态。

（如有错误需纠正）3、第三次游戏现在要增加难度了，看看谁的小眼睛最亮（多张图片轮换出现，观察幼儿的反映）三、游戏结束今天的游戏玩的开心吗？?我们还可以让游戏变得更难，下次再来试试好吗？【篇二：秋叶伙伴教案】小班语言活动《秋叶伙伴》活动目标1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。

2.感受秋叶给小动物带来的快乐。

教学重点、难点学念儿歌并理解儿歌内容，尝试表达自己的想法。

活动准备1.教学挂图《秋叶伙伴》，背景音乐《秋天》、《秋天的童话》。

2.儿歌相关图片和树叶若干。

活动过程一、引入1.播放音乐《秋天》，引导幼儿自由舞动。

2.音乐结束，请幼儿说一说：你想变成树叶的伙伴吗？为什么？二、欣赏学习儿歌《秋叶》1.逐一出示教材挂图，请幼儿自由发言。

中班音乐教案及教学反思《秋叶》中班音乐教案及教学反思《秋叶》精选2篇（一）教案：教学目的：1. 通过音乐欣赏，理解秋天的风光与气氛。

2. 培养幼儿良好的听觉感受才能和欣赏才能。

3. 培养幼儿的音乐情感和审美意识。

教学准备：1. 音乐欣赏器材： CD或音乐播放设备。

2. 音乐素材：《秋叶》音乐。

3. 美术素材：秋叶图片，幼儿画画材料。

教学过程：1. 入门活动：播放一段秋天风光的音乐，让幼儿听音乐，观察图片，讨论秋天的特点和感受。

2. 引入乐曲：老师播放音乐《秋叶》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐中的秋天气息。

3. 音乐欣赏：老师边播放音乐边进展打节拍的示范和引导，让幼儿用手指或乐器跟随节拍打打、拍拍、敲敲。

4. 运动活动：老师根据音乐的节奏，引导幼儿做相应的动作，如扭秧歌、扇纸扇、摇摆等。

5. 创作活动：老师给幼儿分发纸和彩色画笔，让幼儿仿照音乐中的秋叶形象进展绘画创作。

教学反思：通过本节音乐教学《秋叶》，幼儿在欣赏音乐的过程中，培养了对秋天风光的感受才能。

在引导幼儿进展打节拍和跟随节奏的活动中，幼儿开展了听觉和身体协调的才能。

在运动活动中，幼儿通过模拟音乐的节奏进展各种动作，培养了活动才能和表现才能。

在绘画创作中，幼儿通过表现音乐中的秋叶形象，培养了艺术创作才能和审美情趣。

整体上，本节音乐教学活动使幼儿在感受与表达中开展了自身的音乐性格和审美素养。

中班音乐教案及教学反思《秋叶》精选2篇（二）中班社会教案主题：秋天的水果教学目的：1. 认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。

2. 可以简单描绘水果的颜色、形状和味道。

3. 培养学生对水果的兴趣，增加对水果的理解和接触。

教学准备：图书《秋天的水果》或图片卡片水果模型或真实水果活动一：介绍秋天的水果〔5分钟〕1. 教师出示图片或展示图书《秋天的水果》，带着学生一起看图或翻书。

2. 教师简单介绍图片或书中的水果，如苹果、梨子、葡萄等，并让学生重复学习水果的名称和外貌特征。

《秋叶》幼儿园教案《秋叶》幼儿园教案(15篇)《秋叶》幼儿园教案1［活动目的］1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。

2.从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。

3.能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

［活动准备］请家长协助收集一些树叶，教学挂图，教学录音带，树叶头饰若干。

［活动过程］1.活动导入：全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室，并围圈坐下。

教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚点头等)2.生进行互动谈话：现在的天气有什么变化？天气为什么转凉？让幼儿知道现在已经是秋天，秋天是一个很凉爽的季节。

3.播放教学录音带，请幼儿欣赏散文<<美丽的秋天>>，让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色，同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。

4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏，并引导幼儿观察树叶的颜色，形状。

5.组织幼儿进行谈话活动：你刚刚看到的叶子，它是什么样的？是什么颜色？通过谈话活动，让幼儿知道叶子有各种各样的，它们的大小不一样，形状不一样，颜色也不一样，很有趣。

6.对幼儿的发言进行总结，告诉幼儿秋天一到，很多树叶都会变枯黄飘落下来，秋风一吹，枯黄的树叶飘落下来，就象一只只蝴蝶在飞舞，教师边讲解边撒下树叶。

7.出示教学挂图，向幼儿讲解挂图的内容，学习儿歌——《秋叶》8.鼓励幼儿大胆表演儿歌，并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。

9.播放一段背景音乐，给幼儿戴上小树叶头饰，鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶，随着秋风轻轻摆动，慢慢地飘落下来，引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作，学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。

《秋叶》幼儿园教案2【活动目标】1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。

2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

中班歌曲：秋叶中班歌曲：秋叶活动目标：1. 初步学习演唱歌曲，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。

2. 能创造性地表现秋天的树叶飞舞、旋转、飘落等姿态，充分体验音乐活动的乐趣。

活动准备1.观察树叶在秋风中飘舞的形态。

2. 歌曲图谱。

树叶小棒。

活动过程一、练声游戏1、秋天到了，树叶在秋风中轻轻飘落下来。

秋风是怎么吹得？树叶会怎样飘呢？教师根据幼儿的回答画示意图。

2、小朋友来做风，老师做小树叶。

（随着曲线图用强弱变化的声音来表现风声，小树叶沿着曲线图走）二、学习歌曲1. 倾听歌曲，熟悉歌词师“一片秋叶唱着歌飘来了，听，它唱了什么？”教师范唱。

完后提问：“你听到了什么？幼儿回答，教师根据幼儿的回答完整唱出歌词。

教师出示相应的图画,并边唱边送到黑板上。

师：若没有全部找出来，教师把图片放中间“下面小朋友来听一听，你来找一找，沈老师唱的是哪一幅画。

”（请幼儿找出来，然后教师贴到黑板上。

）2、熟悉旋律，用啦字伴奏。

师：“现在小朋友把图片都找出来了，那现在沈老师看着这图来唱一唱这好听的歌，请小朋友用啦字来帮老师伴奏，好吗？但小朋友要注意自己的音量，如果你们的声音太大，就听不到沈老师唱的了。

（钢琴伴奏）3、游戏“找树叶”小树叶想跟小朋友玩捉迷藏的游戏，好吗？我们请一个小朋友站到门外，我们把小树叶藏到教室里的一个地方，藏好后请他进来找，我们开始啦唱这首歌，用啦来唱，找的人离树叶越近，我们的声音就越小，找的人离树叶越远，我们的声音就要越大。

（伴奏）4、学习“转”的上扬和“摇”的下落。

“小朋友唱的累了，下面就听沈老师唱一唱。

”完后提问：“你觉得这首歌哪句话最有趣？”2. 欣赏图谱，理解并学唱歌曲（1）欣赏图谱，找出与歌词相匹配的内容。

“我把歌曲变成了简单的图谱，你能看着图谱说出歌词吗？（2）教师伴奏，幼儿初步学唱（3）观察“转”与“摇”在图谱上的高低排列，尝试用强弱变化的是讷观音表现歌曲中“转”的上扬和“要”的下落。

幼儿园音乐活动教案《秋叶》第一章：活动目标1.1 了解秋天的季节特征，感受秋叶的美丽。

1.2 学习歌曲《秋叶》，培养幼儿的音准和节奏感。

1.3 培养幼儿的集体合作意识和表达能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：秋叶图片、树叶标本、歌曲乐谱。

2.2 环境布置：教室布置成秋天的氛围，贴上秋叶图片和树叶标本。

第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿观察教具中的秋叶，引导幼儿说出秋天的特征和秋叶的美丽。

3.2 学习歌曲：教师教唱歌曲《秋叶》，重点教授歌词和音准，让幼儿跟着音乐一起唱。

3.3 节奏练习：教师引导幼儿用拍手的方式跟随歌曲的节奏，让幼儿感受音乐的韵律。

第四章：活动延伸4.1 创意活动：教师引导幼儿用手工材料制作秋叶，培养幼儿的动手能力和创造力。

4.2 表演活动：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿分组或单独表演，增强幼儿的表达能力。

第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿感受秋天的美丽和歌曲《秋叶》的魅力。

5.2 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿的进步和努力。

5.3 教师与幼儿一起清理教室，培养幼儿的环保意识和责任感。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《秋叶》，并能用正确的音准和节奏演唱。

6.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音高变化和节奏感。

第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过展示秋叶图片和树叶标本，让幼儿直观地了解秋天的特征。

7.2 情境教学法：教师创造秋天的氛围，让幼儿在情境中感受音乐和秋天的美。

7.3 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与歌曲学习和节奏练习。

第八章：教学内容8.1 歌曲学习：教师教唱歌曲《秋叶》，让幼儿学习歌词和音准。

8.2 节奏练习：教师引导幼儿用拍手和脚步的方式跟随歌曲的节奏。

8.3 音乐游戏：教师组织幼儿进行与秋叶相关的音乐游戏，培养幼儿的音乐感知和表达能力。

第九章：教学步骤9.1 导入：教师展示秋叶图片和树叶标本，引导幼儿说出秋天的特征。

中班音乐秋叶教案反思音乐活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的节奏感、审美能力和情感表达。

在中班音乐活动《秋叶》的教学实践后，我进行了深入的反思，以下是我对这次教学活动的思考和总结。

一、教学目标的达成本次活动的主要目标是让幼儿感受秋叶飘落的优美旋律，理解歌曲内容，并能够用自然的声音演唱歌曲，同时尝试用肢体动作表现秋叶飘落的情景。

在教学过程中，大部分幼儿能够跟随音乐的节奏哼唱歌曲，对于歌曲的旋律有了较好的感知。

通过引导幼儿观察秋叶飘落的视频和图片，以及用生动的语言描述秋叶的姿态，许多幼儿能够理解歌曲所表达的意境，并能用较为自然的声音演唱。

然而，在肢体动作表现方面，虽然部分幼儿能够积极参与并模仿秋叶飘落的动作，但仍有一些幼儿表现不够主动，动作较为拘谨。

这可能是我在引导幼儿发挥想象力和创造力方面做得还不够，没有充分激发他们的表现欲望。

二、教学内容的选择《秋叶》这首歌曲旋律优美、节奏舒缓，歌词形象生动，非常适合中班幼儿欣赏和演唱。

在教学内容的安排上，我先让幼儿倾听歌曲，感受音乐的节奏和旋律，然后通过讲解歌词，帮助幼儿理解歌曲的含义。

接着，引导幼儿用动作表现秋叶飘落，以加深对歌曲的理解和记忆。

在实际教学中，我发现幼儿对歌曲的接受程度较高，能够较快地熟悉歌曲的旋律和歌词。

但在拓展环节，让幼儿自主创作秋叶飘落的动作时，由于提供的素材和启发不够丰富，导致幼儿的创意表现较为有限。

三、教学方法的运用1、直观教学法在活动中，我运用了秋叶飘落的视频和图片，让幼儿直观地感受秋叶飘落的情景，这有助于幼儿更好地理解歌曲的内容和意境。

但在展示图片和视频时，没有给予幼儿足够的时间观察和讨论，导致部分幼儿对画面的印象不够深刻。

2、示范法在教幼儿演唱歌曲和表现动作时，我进行了多次示范。

示范能够让幼儿更清晰地了解正确的唱法和动作要领，但有时可能会限制幼儿的自主发挥，使他们过于模仿老师的示范，而缺乏个性化的表现。

3、游戏法为了增加活动的趣味性，我设计了一些与秋叶相关的游戏，如“秋叶飘”的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和快乐。

幼儿园中班音乐活动教案《秋叶》附反思一、活动目标1.了解秋天树叶的变化，感受秋天的气息。

2.学会歌曲《秋叶》，培养音乐欣赏和歌唱能力。

3.发展幼儿的想象力和创造力，提高合作意识。

二、活动重难点1.重点：学会歌曲《秋叶》，感受秋天的气息。

2.难点：创编动作，表现秋叶飘落的美感。

三、活动准备1.教具：秋叶图片、歌曲《秋叶》音乐带、投影仪。

2.环境布置：教室四周挂上秋叶图片，营造出秋天的氛围。

四、活动过程1.导入（1）教师出示秋叶图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。

（2）师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你们知道秋天有哪些变化吗？2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《秋叶》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

（2）师：小朋友们，你们听到歌曲中的什么？歌曲里唱了什么？3.学唱歌曲（1）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。

（2）师：小朋友们，我们来一起唱一遍，注意跟上音乐的节奏哦！（3）教师与幼儿一起唱歌曲，直到幼儿能熟练演唱。

4.创编动作（1）师：小朋友们，你们觉得秋叶飘落是什么样子的？（2）幼儿自由发挥，教师挑选一些优美、自然的动作。

（3）师：我们一起把秋叶飘落的动作编进歌曲里，好吗？（4）教师与幼儿一起创编动作，并表演。

5.活动结束（1）师：小朋友们，今天我们一起学会了歌曲《秋叶》，还创编了动作，你们觉得秋天的美在哪里？五、活动反思1.本节课通过歌曲《秋叶》让幼儿了解了秋天的特征，感受到了秋天的美。

2.在学唱歌曲的过程中，教师注重纠正幼儿的发音，使幼儿能够熟练演唱。

3.创编动作环节，幼儿积极参与，发挥了想象力，提高了合作意识。

4.教师在活动中注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，达到了活动目标。

6.不足之处：在活动过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

7.改进措施：在今后的教学中，教师可以多组织一些音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高音乐素养。

同时，针对幼儿的个体差异，给予更多的关注和指导，使每个幼儿都能在活动中得到成长。

中班语言活动秋叶（儿歌）
活动目标：
1.理解诗歌内容，学会用艺术眼光观察事物。

2.感受秋叶的美，培养幼儿对大自然的热爱。

3.鼓励幼儿大胆表现自己。

活动准备：儿歌 PPT 字卡
活动过程：
一热身：
（1）请你跟我做一做
（2）打招呼“问候”
二．导入
（1）展示树叶“小朋友们，这是什么呀?你们看它是什么颜色的?”(黄叶红叶) (2)引出诗歌“今天我们学习一首关于叶子的儿歌《秋叶》请你们听你能听到什么？”（反复听3遍）
三学习儿歌
（1）重点学习词：吹摇飘
通过字卡学习游戏：看字卡做动作
（2）逐句学
游戏：我做你猜
句子接龙
（3）整体学
游戏：分组比赛（将小朋友们分成两组，听朗诵表演；一组朗诵一组表演交换）(4)集体表演
四结束
请小朋友周末的时候和爸爸妈妈一起去看看落叶
附：秋叶
秋风吹，树枝摇
片片叶儿空中飘
红叶飘，黄叶飘
像和蝴蝶比跳舞
反思：给孩子一个真实的环境，用实体的树叶。

重点在幼儿学习儿歌的过程包括字词句的学习。

幼儿园音乐活动教案《秋叶》一、活动目标1. 让幼儿通过观察秋天的树叶，感受秋天的气息。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 学习简单的音乐知识和节奏，培养幼儿的音乐兴趣。

4. 通过小组合作，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、活动准备1. 准备一些秋天的树叶，颜色和形状各不相同。

2. 准备一首关于秋叶的音乐曲子。

3. 准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。

4. 准备一个宽敞的场地，方便幼儿自由活动。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 观察秋叶（5分钟）3. 学习音乐（5分钟）教师播放关于秋叶的音乐曲子，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。

教师教幼儿学习简单的音乐知识和节奏，如拍手、跺脚等。

4. 创作歌曲（5分钟）教师引导幼儿发挥想象，用树叶创造出自己的歌曲。

幼儿可以自由选择乐器，根据音乐的节奏敲击树叶，创作出有趣的歌曲。

教师邀请幼儿上台展示他们的创作成果。

其他幼儿可以一起跟着节奏敲击树叶，共同完成一首美妙的秋叶歌曲。

四、活动总结教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调他们在活动中的积极参与和创造力。

教师也可以指出幼儿在活动中需要改进的地方，为他们提供指导。

五、延伸活动1. 让幼儿回家后，与家长一起收集更多的树叶，创作出更丰富的秋叶歌曲。

2. 组织一次秋叶主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘出他们心中的秋叶。

3. 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的创作成果，增进家园联系。

六、活动准备1. 准备一张大的秋叶贴纸，用作背景装饰。

2. 准备颜料、画纸，供幼儿绘画使用。

3. 准备一首轻松愉快的音乐，用于活动过渡。

七、活动过程1. 活动导入（3分钟）2. 绘画活动（5分钟）教师分发画纸和颜料，引导幼儿发挥想象，用颜料在画纸上绘制自己喜欢的秋叶。

鼓励幼儿大胆表达自己的情感，通过绘画展现他们对秋天的认识和感受。

3. 秋叶歌曲演唱（3分钟）教师邀请幼儿站在原地，随着音乐的节奏，用手拍打身体，演唱之前学过的秋叶歌曲。

中班教养笔记——《秋叶》
《秋叶》是一首非常拟人化的儿歌，是一首很贴近中班幼儿年龄特点的一首儿歌，而且语句比较简单，很容易被幼儿所学会。

活动的主要目标是：会说儿歌《秋叶》，理解秋风和秋叶的关系，并能用绘画作品表现秋天的美丽。

在活动中，我通过结合图片、谈话讨论、动作表演等方式，让幼儿在玩玩说说中学念儿歌，发展幼儿的语言能力。

进一步引导幼儿感受秋天的美景，更加关注周围的环境变化。

首先我让幼儿回忆，树叶为什么会落下来?在了解了秋天树叶的变化，知道风一吹把树叶吹落下来，从中让幼儿了解树叶飘落的动感，并做相应的动作。

在学念儿歌中我以动作结合图片的形式让幼儿更加容易记，在每一句的儿歌中以动作表演更加了解诗歌的意思。

但也许还是缺乏语言教育的经验，我在活动时没能很好的设计提问来引导幼儿熟悉儿歌，特别是前面两句诗歌的引导，幼儿很难说清楚，中班幼儿仍处于具体形象思维时段，所以就光靠简单的课件让他们想像吹口哨，离开家门，他们很难记住。

另外还有对诗歌的句式“转转转，转到天上；摇摇摇，摇到地上”不够强调，导致幼儿不会用儿歌里的话来讲，儿歌学得草草了事。

在画画的环节孩子们好象也没有画得尽兴。

经过陈老师的指点，让我知道虽然我努力地想把一节活动上得丰富多彩，但内容太多到最后只会让一节活动失去重点，失去活动原有的价值。

只有围绕目标，围绕一个重点进行展开，让孩子们把活动内容吃透，才能体现出活动真正的价值，孩子们才能真正地学到东西，而不至于学到最后都是“三脚猫”。

总之，我要学习的东西太多太多，希望能从师傅们身上学到更多教学经验中的技巧来提升自我的教学水平。