中班音乐秋叶教案反思

幼儿园中班音乐秋天的落叶教案及反思主题：秋天的落叶教学目标：1. 认识秋天的特点，了解落叶的原因和过程。

2. 能够表达对秋天的情感和感受。

3. 培养幼儿们的音乐和节奏感。

教学内容与步骤：1. 介绍秋天的特点和落叶的原因，引导幼儿讨论秋天的感受。

2. 利用图片、视频或实物展示秋天树叶变黄、红、枯萎掉落的过程，让幼儿观察并描述。

3. 观赏一些描写秋天的诗词或歌曲，引导幼儿表达对秋天的情感。

4. 教学歌曲《秋天的落叶》或其他适合的歌曲，并教导合适的动作或节奏。

5. 演唱《秋天的落叶》，让幼儿跟着音乐感受歌曲的节奏和情感。

反思：通过本节课的教学，让幼儿认识了秋天的特点和落叶的过程，培养了他们对秋天的情感和感受。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对音乐和节奏的兴趣和感受。

但是在教学中也发现，有些幼儿对秋天的概念理解不够深刻，也不够敏感，还需要继续引导和加强。

接下来，需要更多的时间和方法来让幼儿深入理解秋天的变化和感受，让他们更加喜欢秋天的落叶和音乐。

课后延伸活动：1. 制作秋天的工艺品：让幼儿利用纸张、颜料、树叶等材料制作秋天主题的手工，如落叶拼贴画、树叶贴画等，让他们亲身感受秋天的美丽和变化。

2. 角色扮演：布置一些角色扮演的小道具和场景，让幼儿通过角色扮演的方式来表达对秋天的感受和情感，提高他们的表达能力。

3. 秋季户外探索：带领幼儿走出教室，到校园或附近的公园探索秋天的变化，观察树叶的颜色和落叶的状态，让他们用自己的眼睛、耳朵去感受秋天的气息。

4. 舞蹈与表演：教导幼儿简单的秋天舞蹈动作，配合音乐，让他们通过舞蹈来表达对秋天的情感。

也可以组织小小的表演活动，让他们展示自己的舞蹈作品。

通过这些延伸活动，可以让幼儿在不同的场景中继续感受到秋天的美丽和变化，培养他们的观察能力、表达能力和创造力。

同时，在教学过程中，教师也应该不断反思教学方法和效果，通过观察幼儿的反应和表现来调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。

中班音乐秋叶教案【含教学反思】教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.获得对秋叶的初步认识2.学习并演唱《秋叶舞曲》3.发现秋天的美好，并培养对美的感知能力教学内容1.介绍秋天和秋叶的由来，呈现页面图片和故事。

2.学习《秋叶舞曲》的歌词和曲调。

3.听取乐曲，感受秋叶飘落的美好画面，跳起动感的秋叶舞。

4.分组合作，绘制秋叶的图画。

教学流程环节一：引入1.展示秋天的图片，并问孩子们对这个季节的认识和了解。

2.讲述秋天和秋叶的来源，用大屏幕放映图片和故事短片。

环节二：学唱秋叶舞曲1.学习并演唱《秋叶舞曲》歌曲，并加入跳舞动作。

环节三：跟着音乐舞动1.播放乐曲，观察抛洒秋叶的画面，让孩子们仿照跳舞并手舞足蹈，感受秋叶的美好和轻盈。

环节四：绘制秋叶图画1.以小组形式合作，在纸上画出自己心中的秋叶，发挥想象力和创造力。

2.教师在团队合作的同时督导，帮助孩子们充分发挥各自的优势，让失败能够转化为其他相应贡献。

环节五：表演秀1.小组表演绘制好的秋叶图画，分享各自的画作。

环节六：教学反思•教师思考:在课程过程中，有哪些地方需要改进，有哪些可以进一步调整？是继续讲述或者收尾，或者多加领悟愉悦？•孩子思考:你学到了哪些内容？你画的秋叶漂亮吗？有没有不同的想法？与某个同学配合是否愉快合适？鼓励孩子们分享心里的想法。

教学反思在本堂音乐教学中，孩子们的响应很积极，对秋叶这个主题有着浓厚的兴趣。

所以我们可以在未来的音乐课上，继续凭借孩子们的兴趣，通过更多U盘和图片，带给孩子耳目中谷更好的音学影响和认知，让他们从感性认识到深入学习，同时增加更多音乐表演和自主创作活动，让孩子们更加灵活地表达自我。

中班音乐教案及教学反思《秋叶》中班音乐教案及教学反思《秋叶》精选2篇（一）教案：教学目的：1. 通过音乐欣赏，理解秋天的风光与气氛。

2. 培养幼儿良好的听觉感受才能和欣赏才能。

3. 培养幼儿的音乐情感和审美意识。

教学准备：1. 音乐欣赏器材： CD或音乐播放设备。

2. 音乐素材：《秋叶》音乐。

3. 美术素材：秋叶图片，幼儿画画材料。

教学过程：1. 入门活动：播放一段秋天风光的音乐，让幼儿听音乐，观察图片，讨论秋天的特点和感受。

2. 引入乐曲：老师播放音乐《秋叶》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐中的秋天气息。

3. 音乐欣赏：老师边播放音乐边进展打节拍的示范和引导，让幼儿用手指或乐器跟随节拍打打、拍拍、敲敲。

4. 运动活动：老师根据音乐的节奏，引导幼儿做相应的动作，如扭秧歌、扇纸扇、摇摆等。

5. 创作活动：老师给幼儿分发纸和彩色画笔，让幼儿仿照音乐中的秋叶形象进展绘画创作。

教学反思：通过本节音乐教学《秋叶》，幼儿在欣赏音乐的过程中，培养了对秋天风光的感受才能。

在引导幼儿进展打节拍和跟随节奏的活动中，幼儿开展了听觉和身体协调的才能。

在运动活动中，幼儿通过模拟音乐的节奏进展各种动作，培养了活动才能和表现才能。

在绘画创作中，幼儿通过表现音乐中的秋叶形象，培养了艺术创作才能和审美情趣。

整体上，本节音乐教学活动使幼儿在感受与表达中开展了自身的音乐性格和审美素养。

中班音乐教案及教学反思《秋叶》精选2篇（二）中班社会教案主题：秋天的水果教学目的：1. 认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。

2. 可以简单描绘水果的颜色、形状和味道。

3. 培养学生对水果的兴趣，增加对水果的理解和接触。

教学准备：图书《秋天的水果》或图片卡片水果模型或真实水果活动一：介绍秋天的水果〔5分钟〕1. 教师出示图片或展示图书《秋天的水果》，带着学生一起看图或翻书。

2. 教师简单介绍图片或书中的水果，如苹果、梨子、葡萄等，并让学生重复学习水果的名称和外貌特征。

中班音乐欣赏教案《秋天的落叶》【活动目的】1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

【活动准备】落叶头饰人手一个，落叶等。

【重难点】幼儿能自己创编动作。

【活动设计】1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。

）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。

（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。

师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。

（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。

地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。

落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。

请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，结束。

中班音乐《秋天的落叶》反思《秋天的落叶》这首音乐作品以优美的旋律和富有画面感的歌词，展现了秋天落叶纷飞的美丽景象。

对于中班幼儿来说，这首歌曲既是一次音乐审美的提升，也是一次自然美的熏陶。

以下是我对本次教学活动的反思。

首先，从歌曲的选择上，我认为《秋天的落叶》非常符合中班幼儿的审美特点。

歌曲旋律优美，节奏适中，容易让孩子们接受和喜欢。

《秋叶》教学反思《秋叶》教学反思1目标：1、会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。

2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

准备：⒈、到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

⒉、配套挂图。

过程：⒈、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？（树叶变黄了，然后落了下来）今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。

⒉、教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。

⒊、以提问的形式引导幼儿理解故事内容。

⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。

我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。

⒋、启发幼儿想象。

⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。

⑵小朋友想用落叶做什么？5、幼儿戴上头饰表演故事。

6、观察落叶。

带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。

7、活动延伸幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。

教学反思在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的.方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。

然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。

接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。

幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。

连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。

幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思一、教学目标：1. 能够通过歌曲学习秋天的景象，培养幼儿对大自然的观察力和表达能力；2. 能够通过音乐和动作的结合，培养幼儿的节奏感和动作协调能力；3. 能够通过合作活动，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

二、情景再现：老师在幼儿园的音乐室里，一张大大的秋天图画挂在黑板上，图画中有各种树叶。

老师：大家看，这是一幅秋天的图画，你们知道秋天有什么特点吗？幼儿：树叶变黄了、树叶掉下来了、天气变凉了。

老师：非常好！秋天的树叶变黄了、掉下来了。

我们今天要学习一首歌曲，它的名字叫《秋叶》。

三、活动展开：1. 听歌曲，观察图画：老师放音乐，让幼儿仔细观察图画，感受秋天的氛围。

2. 学唱歌曲：老师边跳舞边唱歌，引导幼儿跟着唱，并示范其中的动作。

四、歌曲学唱：《秋叶》小小的秋叶，红红的秋叶，掉下来，掉下来，挂在树上。

小小的秋叶，黄黄的秋叶，飘下来，飘下来，铺满大地。

五、活动延伸：1. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们模拟树叶的动作，根据音乐的节奏起伏，并进行创意编舞。

2. DIY手工：老师准备纸张、颜料和画笔，让幼儿用手工的方式表达对秋天树叶的理解。

3. 情景模拟：老师准备一些秋叶形状的纸片，安排幼儿扮演秋天树叶的角色，在戏剧模拟中感受秋叶的旅程。

六、教学反思：通过这节音乐课，我发现幼儿对秋天的理解还不够深入。

在展示树叶掉落的动作时，有些幼儿无法很好地表达出树叶的飘落感，需要进一步引导。

另外，在分组活动中，有的小组合作不够默契，需要加强幼儿的团队合作意识。

下次教学时，我将更注重幼儿的观察和表达能力的培养，并通过更多的合作活动来提高幼儿的社交能力和配合能力。

中班音乐教案及教学反思《秋叶》一、教学目标1.通过学唱歌曲《秋叶》，培养幼儿对音乐的兴趣。

2.启发幼儿对秋天的感受和想象，培养幼儿的艺术表达能力。

3.发展幼儿的观察力和听觉记忆能力。

二、教学准备1.准备教学卡片，上面画有秋天的场景和秋叶的图案。

2.准备音乐播放器，存储有歌曲《秋叶》的音频文件。

3.提前选择好适合幼儿学唱的歌曲版本。

三、教学过程1.创设情境：在幼儿园的音乐室里，老师点燃香薰炉，让整个教室充满秋天的香气。

老师播放轻快的秋天音乐，幼儿们在音乐的伴奏下舞动身体，感受秋天的美好。

2.引入歌曲《秋叶》：老师出示卡片上的秋叶图案，引导幼儿观察并谈论秋天的特点，例如叶子变黄、红、褐色等。

然后，老师播放歌曲《秋叶》的音频，引导幼儿聆听歌曲。

3.共同听歌并动作模仿：播放歌曲《秋叶》，并让幼儿们跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如摇曳的树叶、飘落的秋叶等。

老师示范动作，引导幼儿们一起跟着做，增加互动性。

4.听歌并学唱：（此部分需要补充歌词）5.小组活动：将幼儿分成小组，让每个小组编排一段小舞蹈，配合歌曲《秋叶》的旋律和节奏。

鼓励幼儿们发挥想象，用舞蹈的形式表达对秋天的理解。

6.反思讨论：老师和幼儿们一起讨论学唱歌曲《秋叶》的感受和体会，鼓励幼儿们分享自己对秋天的喜爱和想象。

同时，引导幼儿们回顾刚才的舞蹈表演，提出不足和改进的建议。

四、教学反思在这堂音乐课中，通过歌曲《秋叶》的学唱和舞蹈表演，让幼儿们感受到了秋天的美好。

通过这样的情境创设和音乐活动，提升了幼儿们对音乐的兴趣和积极参与的能力。

此次教学中，我设计了多种教学方法和活动形式，例如观察卡片、听歌学唱、舞蹈表演等。

这些多样的教学形式可以满足幼儿不同的学习需求，提高他们的主动参与度和学习兴趣。

同时，我还注重了情境创设和音乐氛围的营造。

通过点燃香薰炉，播放适合秋天的音乐，并引导幼儿们感受香气和音乐，使他们更好地融入到音乐教学中。

然而，这堂课的改进之处在于需要更加具体和详细地设计活动步骤和教学重点。

幼儿园中班音乐《秋叶》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲《秋叶》的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.学会歌曲《秋叶》，提高幼儿的歌唱技巧。

3.通过歌曲表现秋天的景象，培养幼儿对大自然的热爱。

4.培养幼儿的团队协作能力和创造力。

5.激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。

6.培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《秋叶》，感受歌曲的美妙旋律。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词的记忆。

三、教学准备1.教学材料：《秋叶》歌曲CD、歌词卡片、秋叶图片。

2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3.教学工具：音响、投影仪、画笔、彩纸等。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、跳绳等，以调动幼儿的积极性。

（2）教师带领幼儿做歌曲《秋叶》的简单动作，如模仿秋叶飘落、风吹树叶等。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《秋叶》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙旋律。

（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么？”引导幼儿说出歌曲的主题——秋叶。

3.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《秋叶》，注意节奏变化和歌词的记忆。

（2）教师引导幼儿跟随音乐演唱歌曲，纠正发音和节奏错误。

（3）教师组织幼儿分组演唱，培养团队协作能力。

4.歌曲表现（1）教师发放秋叶图片，让幼儿自由发挥，用画笔和彩纸装饰秋叶。

（2）教师组织幼儿展示自己的作品，并讲述自己创作的想法。

5.情境体验（1）教师带领幼儿到户外活动场地，观察秋天的景象，感受大自然的美丽。

（2）教师引导幼儿用歌曲《秋叶》表现秋天的景象，培养幼儿的想象力。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

五、教学反思1.教学过程中，我注重了歌曲的节奏和歌词的记忆，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲。

2.在歌曲表现环节，我充分发挥了幼儿的想象力，让他们用画笔和彩纸装饰秋叶，培养了幼儿的创造力。

3.在情境体验环节，我带领幼儿到户外观察秋天的景象，让他们感受大自然的美丽，提高了幼儿的环保意识。

中班艺术歌曲—秋天的落叶教案反思1、中班艺术歌曲—秋天的落叶教案反思活动目标：1.边唱边组织小朋友做相应的动作。

2.引导幼儿创造不同的动作，展示树叶合拍飞舞的场景。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动:落叶头饰一人一个，落叶等。

活动过程：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊?看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天，叶子都落下来了)是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。

3.老师一边撒叶子，一边唱歌前先看歌词。

师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。

)那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。

(放录音2遍)师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)5.选择有良好行动的孩子来示范。

师：你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!6、再次模仿动作。

(放录音1遍)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。

地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的?7.延伸活动:将不同的落叶分类。

落叶有三种:梧桐叶、玉兰叶、小叶。

请告知区别，并将落叶送到指定地点。

8、结束：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们小朋友也回家吧!教学反思我们班根据季节特点，在教室里布置了一个充满秋天气息的环境，比如丰收的果园，落叶的拼贴作品。

课堂环境是孩子和老师一起做的，所以大家都觉得很友好，很感兴趣，很自然地融入到活动中。

让孩子在活动中感受自然生活的美好和语言活动的趣味。

在这个活动中，孩子们积极参与，乐于展示。

孩子有很好的倾听习惯，大部分都愿意开口说话，而且说话大胆。

并在老师的鼓励下，尝试用丰富的肢体语言表达歌曲内容但是，我在使用落叶的教具时缺乏考虑。