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以愿望为话题作文提纲5篇说到作文,大家肯定都不陌生吧,特别是作文中不可忽视的话题作文,话题作文比命题作文和命意作文带有更多的创造性,关键是对话题要有深刻的洞察力、敏锐的反映力、流畅的表达力。
下面是由小编给大家带来的以愿望为话题作文提纲5篇，让我们一起来看看!以愿望为话题作文提纲1每个人都拥有一个属于自己的愿望，并且各不相同，各有所求。
它有可能很简单，可能只是想要拥有什么，或是想去哪里;有的人的愿望也许是自己的理想。
我，小时候的我，也曾经拥有过一个美丽的公主梦，它是那样的美好：我梦想着自己是一位公主，每天都无忧无虑，所有的人都会顺从我。
我还拥有一个漂亮的房间，柔软的像棉花糖一样的床，还有地上铺满了毛茸茸的地毯。
偌大的衣柜占满了一面墙。
打开它，里面就像一个小型衣物市场，各种款式的漂亮衣服应有尽有，数都数不尽;还有餐桌上，客厅里，多得无法吃完的美味。
我还幻想自己拥有什么超能力，当然，我知道，这只是幼年时的我心中一个永远美好的梦，它不切实际，是无法实现的。
“哐当，哐当……”“你这个人怎么这么不讲道理。
”“我怎么了，明明是你不对。
”这样的争吵已经如恶魔般存在在我的记忆里，只要一听到争吵，我心里就心慌意乱，恨不得这世界没有一点声音。
这是——我父母争吵的声音。
从小时候起我就生活在争吵声中，一言不合，意见不一致，反正我不明白，他们就吵得不可开交，吵着吵着，就变成了摔东西、辱骂。
小时候我看见这种情况，会很害怕很害怕。
他们似乎丝毫没有估计我的感受，甚至他们已经把我抛在脑后了。
我慢慢长大，可是并不见他们不在争吵。
我小时候那些美好的梦想，都在争吵声中一次次打破，我的性格也开始变得冷漠变得叛逆。
以前我傻乎乎的哀求他们不要在吵架了，但他们呢?依然吵个不休，我觉得我很没用。
因此我愤怒无法发泄，我摔门而去，想给他们一个提醒，但是他们真的不减当初。
我又恨又气又委屈。
我再也不想听到争吵了!从那之后，我常常到同学家去写作业，因为这样听不到那些“杂声”。
我的心愿提纲作文一、开头1. 以一种幽默或者引人入胜的方式引出心愿的话题。
比如说“我呀，脑袋里整天像有一群小蜜蜂嗡嗡嗡，都在围着我的心愿打转呢。
”或者“你知道吗？我心里藏着一个小秘密，就像宝藏一样，这个宝藏就是我的心愿。
”二、主体1. 第一个心愿：关于自身成长或兴趣爱好描述这个心愿是什么。
例如我的心愿是成为一名超级厉害的吉他手，像那些摇滚明星一样，抱着吉他在舞台上闪闪发光。
解释为什么有这个心愿。
可能是因为有一次看了一场超酷的摇滚音乐会，被吉他手帅气的演奏姿势和美妙的音乐给深深吸引了，从那以后就梦想着自己也能弹出那么动人的曲子。
为了这个心愿做过的努力或者打算做的努力。
已经开始跟着网上的教程学习基本指法，每天都会练习至少一个小时，手指都磨出茧子了也不在乎。
打算以后攒钱去报个专业的吉他班，向真正的大师学习。
2. 第二个心愿：关于家庭或亲情说出这个心愿的内容。
我的心愿是能带着爸爸妈妈去环游世界。
阐述心愿的由来。
爸爸妈妈辛苦工作了一辈子，都没有好好出去玩过。
每次看到他们羡慕别人出去旅游的样子，我就想等我长大了，一定要带他们去看世界上所有美丽的地方。
计划如何实现。
现在努力学习，争取以后找个好工作，多赚钱。
已经开始做旅游攻略了，先从国内的一些经典景点开始计划，比如先带他们去北京看故宫、长城，再慢慢扩展到国外，像法国的埃菲尔铁塔、意大利的罗马斗兽场之类的。
3. 第三个心愿：关于社会或环境（可以是比较小的社会现象或者大的环保等方面）表明心愿。
希望我们生活的城市能多一些绿色，到处都是美丽的花园。
解释产生这个心愿的原因。
现在城市里高楼大厦太多了，绿色的空间太少了。
每次走在路上看到那些小小的花坛，就觉得不够过瘾。
而且绿色植物多了，空气也会更清新，大家的心情都会变好。
自己能为此做的事情。
我打算从自己做起，在自家的阳台上种满花草，还想和小伙伴们一起组织植树活动，向社区的叔叔阿姨们宣传绿化环境的重要性。
三、结尾1. 总结心愿。
我的心愿作文作文指导教案段落一，那个小小的愿望。
你知道吗，我心里藏了个小小的愿望。
每次看到街上的孩子玩着风筝，我就幻想自己也能拥有一个，让它带着我的梦想飞得高高的。
段落二，想要去的地方。
我总是梦想着有一天能去看看大海，听听那海浪拍打在岸边的声音，感受那海风拂过脸颊的温柔。
想象着自己站在海边，面朝大海，春暖花开。
段落三，和朋友的约定。
和朋友小张聊天时，他说他想成为一个篮球明星，我笑着告诉他，那我希望成为他的第一个粉丝。
我们击掌为盟，约定将来无论谁实现了梦想，都要为对方加油。
段落四，勇敢尝试。
有时候，心愿就像那个你一直想去尝试的美食，虽然心里有点怕辣，但还是想去尝尝。
毕竟，人生就是要有那么一点冒险，不是吗？
段落五，梦想成真。
那天，当我真的站在海边，手里握着那个我梦寐以求的风筝，我知道，有些梦想，只要你勇敢去追求，总会有一天能成真。
那种感觉，真的太美好了。
习作：心愿1.学会根据心愿选择合适的文体。
2.选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。
3.学会根据文体和读者选择恰当的材料，把心愿表达清楚。
4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。
题目：心愿1.审清题材:题目要求写“心愿”，这个心愿可以或大或小。
从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。
（想象作文）2.审清内容:心愿，就像一棵刚刚发芽的种子，播种在土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你的心里埋藏着哪些心愿呢？课本中题目是给出了一系列心愿，为我们打开写作思路起到了辅助作用。
从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择你最想和别人交流的心愿写下来。
3.审清重点:根据想表达的内容，选择擅长的文体。
可以是一篇日记，在日记中袒露心声；可以给别人写信，向对方直接表达自己的心愿；当然，也可以创作诗歌，诗意表达心愿。
【拟题思路】题目可以紧扣话题。
如，心愿、我的心愿……可以简洁凝练。
如，中国梦、团圆……还可以点明中心。
如，保护环境、让社会充满爱、爸爸不要再吸烟……我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你家乡的风俗，也可以自拟一个有趣的题目。
●心愿●中国梦●让社会充满爱●渴望长大【写作思路】开头：点明自己心里藏着的心愿是什么。
中间：具体描写心愿的产生过程，这是习作的重点，以及这一心愿对自己、对他人、对社会的现实意义。
也可以先讲事情的经过，最后来表达心愿。
结尾：点明中心，再次表达心愿。
一、选择材料。
课本的习作要求上，题目给出了一系列心愿，为我们打开写作思路起到了辅助作用。
从对自己、对他人、对社会这些角度思考，来选择材料。
1.对自己：心愿像天上的星星一样多，我的心愿有许多：渴望考上一所好学校；希望努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好日子；希望有机会去看高山、草原、大海……◆我开的这个小书屋，就是为人们提供这样一个场所，让人能在繁忙的工作之余，在这里静静地读书，细细地品味，陶冶心灵，结交朋友。
“心愿”话题作文成都市杨柳小学李春林教学目的：畅谈自己的心愿，抒发内心情感。
教学重点：引导学生文从字顺、具体地表达自己的真情实感。
教学过程：一、引出“心愿”。
心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望；心愿，像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以穿透静寂的黑暗。
播放幻灯片：鲜花有自己的心愿-含苞欲放，缀满山河；红烛有自己的心愿-默默燃烧，点亮黑暗；春蚕有自己的心愿-牺牲自己，献出丝绢；红日有自己的心愿-喷薄而出，照亮大地；教师有自己的心愿-桃李满天下，教坛吐馨香；父母有自己的心愿—孩子健康，学业有成；灾区的小朋友有自己的心愿—重建家园，重返校园……同学们的心中也埋藏着一个个美好的心愿，有如天上的繁星点点。
打开你的心门，诉说自己的心愿吧。
二、说“心愿”。
1、学生说出自己想实现的或者没有实现的心愿。
（可以是多个）过度：心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。
能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿却也不乏为一个美丽的梦想，真诚的愿望。
2、用一两句话把自己最想实现的的心愿写在纸上，装进心愿瓶里。
3、师：愿意把你的心愿与我们大家分享吗？你为什么会有这样的心愿？产生这样的心愿之后自己具体的做法是什么呢?要有条理地把你的心愿告诉我们，同学们先静静想一想。
3、同桌互说。
4、畅谈心愿。
（抽取心愿瓶中的纸条确定表达心愿者或者是自愿者。
）（教师相机指导及板书习作内容。
）原因。
没有实现的心愿。
（渴求或者盼望实现的过程。
）实现的心愿。
（实现的过程）三、写“心愿”。
四、结语。
美好的心愿，是一份希望、是前进的动力、是精神的寄托……让我们为自己美好的心愿而努力吧！板书设计：心愿实现没有实现原因、具体做法“心愿‘作文教学说课稿今天我执教的是北师大版小学语文第十册第六单元的以“心愿”为主题的作文教学，教材要求是写诗，我进行了改动，设计的是写实作文教学。
“心愿”话题作文指导原题在线：“但愿人长久，千里共婵娟”是一种愿望；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种愿望；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是一种愿望；“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”是一种愿望；……不同的人有不同的愿望，你的愿望是什么？请以“心愿”为话题作文。
文体不限，题目自拟，800字左右。
写作指导：“心愿”是一个很“大”的题目，审题不难，但要写出精彩的文章着实不易。
文章的立意一定要鲜明集中，形式要力求新颖，语言要富于感情。
就选材而言，心愿又是多种多样的，每个人在不同的时期也会有不同的心愿；能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿，却也不乏为一个美丽的梦想、真诚的愿望。
所以，写好这个题目，也要慎重选材。
想在众多的文章中脱颖而出，作出一篇不俗之作，可以从以下几方面把握：其中一个主要的方法就是“大题小作”。
“大题”是指题旨范围较宽广，开放性较强的话题。
比如说上文的“心愿”，就是一个很“大”的题目。
你的心愿可以很伟大、很崇高，可以是为国家的繁荣富强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的“心愿”往往会流于形式，很难写出真情实感。
对于这类文题，我们不妨立意时寻找一个较小的切入口，或就一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。
还有一个方法就是“虚实转化”。
比如“心愿”相对来说是比较“虚”的，但我们可以转化为“实”的来写。
不空谈大道理，将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上，这样才能使内容厚实，立意集中。
在具体写作时要努力做到以下几点：一、让眉目传情俗话说：“题好一半文”，一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。
话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。
一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。
“心愿”这个话题，可以取的标题如《中国梦》、《团圆》、《我的心愿在飞》、《心愿，我的动力》、《明天更美好》、《一千零一个的望》、《你的心愿我最懂》、《梦想与现实的距离》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。
小学六年级心愿作文教学设计及反思
小学六年级的那个学期,我被分配到了一个临时的教学岗位。
作为一名新手老师,教授写作课时我最大的挑战。
起初,我只是机械地遵循教学大纲,对学生们讲解作文的基本格式和要求。
但很快我就意识到,这远远不够。
写作应当是一种抒发内心世界的方式,而不是简单的完成作业。
于是在下一节课中,我打破了常规,向孩子们娓娓道来我自己儿时的一个心愿。
那是一个关于环游世界的梦想,虽然最终未能实现,但它曾支撑我走过很多阻力和迷惘。
我讲述时的亲切语气和睁开的眼神,似乎让全班的学生都被深深地吸引住了。
接着,我鼓励大家畅所欲言,讲述自己内心最真挚的渴望。
课堂上一下子热火朝天,个个都迫不及待分享心中的小秘密。
有的孩子想当一名宇航员,有的想当一名职业运动员,还有的想环游世界...无论梦想多么渺小或者不切实际,我都认真聆听并给予肯定。
因为,正是这些单纯美好的心愿,将引导他们在未来的道路上努力奋斗。
就这样,一节生动有趣的"心愿作文"课开讲了。
孩子们写出了自己最真挚的想法,字里行间洋溢着对未来的憧憬和期许。
后来,我把这些作文整理成一本小册子,成为了他们最宝贵的留念。
毕业后,我偶尔还会收到一些学生的来信,讲述他们如何在追逐梦想的道路上,跌跌撞撞但从未放弃。
看到这些,我由衷地感到欣慰和自豪。
作为一名老师,能够真正影响和鼓舞学生们,是最大的幸运和快乐。
习作4 心愿读题审题心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
在生活中我们有各种各样的期待、各种各样的愿望，你的心底埋藏着哪些心愿呢?这次习作，请选择你最想和别人交流的心愿写下来。
选好材料。
“心愿”是一个宽泛的习作范围，可以选择的材料很多。
对自己的，努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生...有机会去看看高山、草原、大海……对别人的，奶奶的病赶快好起来……爸爸能有更多的时间陪她……好朋友永不分离……希望每个人都能健健康康……对社会的，科学家发明新药，治愈癌症……残疾人能得到更多的关爱……人们之间充满友爱……空气和水不再被污染……要知道，我们习作的篇幅是有限的，不可能把这些材料全部装进去。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
那就是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能有真情实感來。
比如，有位同学有感于老家的河流污染严重，最终选择了希望人们保护河流，保护环境这一心愿来写。
选好文体。
再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记创作……这就给了大家自由选择的机会。
一般而言，我们应该选择自己最擅长的文体来写。
写记叙性文体得心应手的，就尽量写记叙文；擅长写日记、写童话的，也不妨采用那种形式，也真正了自由表达的特点。
同时，文体一定要鲜明。
书信要有书信的格式，诗歌也有基本的格式等。
拟好题目。
俗话说：“题好一半文。
”紧扣材料与中心，给习作取一个吸引人的标题。
题目中不出现话题，而是根据材料或中心的体现。
如《我想有个家》爸爸，请您放手》等，体现了主题，又具有吸引人的力量。
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
开拓思路我的心愿我是朱奕衡，今年四十岁，是一名普通的小学语文教师，十五年教龄。
刚走上工作岗位的我，对如何跟孩子相处完全一无所知，只能装出严肃的样子，让他们敬畏我，这样就会听我的。
第二次作文训练主备人：刘威一、题目：以“愿望”为话题写作要求：“但愿人长久，千里共婵娟”是一种愿望；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种愿望；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是一种愿望；“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”是一种愿望；……不同的人有不同的愿望，你的愿望是什么？请以“愿望”为话题作文。
文体不限，题目自拟，不少于600字。
二、写作指导：审题和解题：“愿望”是一个很“大”的题目，审题不难，但要写出精彩的文章也不易。
1、一定要紧扣话题。
虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。
其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。
：“愿望”是一个很“大”的题目，审题不难，但要写出精彩的文章也不易。
在“考场”这个特定的场合下，文章的立意一定要鲜明、集中，否则很难得到阅卷教师的亲睐。
要使立意集中，就要强化中心意识、重点意识。
其中一个主要的方法就是“大题小作”。
“大题”是指题旨范围较宽广，开放性较强的话题。
比如说上文的“心愿”，就是一个很“大”的题目。
你的心愿可以很伟大、很崇高，可以是为国家的繁荣富强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的“心愿”往往会流于形式，很难写出具有正真情实感的文章。
对于这类文题，我们不妨立意时寻找一个较小的切入口，或就一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。
还有一个方法就是“虚实转化”。
比如“心愿”相对来说是比较“虚”的，但我们可以转化为“实”的来写。
不空谈大道理，将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上。
一篇文章决不能太虚，要学会“虚实转化”，这样才能使内容厚实，立意集中。
2、文体一定要鲜明。
文体不限，不是说不要文体，可以把文章写成四不像。
小说要体现故事情节，记叙文要体现记叙的要素，议论文要体现议论的要素，书信要有书信的格式等等，一定要根据文章内容明确文章体裁。
3、构思成文力求创新。
话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文而言，本身就是一种命题的创新，这种命题的目的就是鼓励学生在作文时创新。
这种创新可以体现在下面两方面。
（1）内容的创新。
要求同学们针对话题，创新思维，大胆想象，灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。
（2）形式的创新。
这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上，小标题，日记、书信、童话、小小说、剧本等形式都是形式创新的有效途径。
三、思路点拨：话题作文是自由的，但话题作文也是有一定的思路可循的，有了一个循序渐进的思路，在写作话题作文时，尤其是考场作文时，将会更有助于我们把话题作文写好，写出新意，获得成功。
1、围绕话题，选取材料。
话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多，对于“心愿”这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。
有同学说：“我的心愿有许多，像渴望考上一所好学校，希望父亲的病能早日康复，希望人们保护环境，希望台湾回到祖国的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止战争，等等”。
这个同学围绕“心愿”这个话题，有了这许多的材料，可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，就涉及到一个材料的选择与扬弃的问题。
一个原则是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。
如这位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。
2、围绕材料，明确中心。
我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。
这样才能做到中心明确。
比如一个同学说美国向阿富汗发动袭击时，他在电视上看了一则新闻报道：《最悲惨的葬礼》，说的是一个平民的孩子被战争夺去了生命，几只不同肤色的手缓缓地用白布单盖上那孩子的脸，当时看了感触很深，很沉重，只有一个希望，希望世上永远不要再有战争。
这个同学希望世上不再有战争的心愿，既是对在战争中不幸失去生命的平民的同情，更是对世界和平的一种渴望。
显然，如单纯从前者来立意的话，可能去着重地写这孩子的可怜，花儿还没有开放就夭折了；而从后者来立意的话，就带有更加广泛的意义，因为这孩子只在硝烟中受害的平民的一个代表，地球上局部冲突也绝不止阿富汗那块土地，比如还有以色列与巴勒斯坦等。
这样一来，那同学就确定了渴望世界和平这样一个中心，写出了中心明确，材料感人的话题作文佳作。
3、取一个吸引人的标题。
材料与中心都确定了，接下来的一步是要思考如何为这篇作文拟一个恰当的标题，因为话题作文的话题不等于文章标题，话题作文的题目提示中，往往有“题目自拟”这样一条。
俗话说：“题好一半文”，一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。
话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。
拟题的方法有两种，但有一个共同的原则，那就是一定要紧扣我们的材料与中心。
一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小《我的心愿》、、《最后的心愿》、《大自然的心愿》等；另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。
如《我想有个家》《中国梦》《我与爱因斯坦有个约会》《妈妈，请放开我》《团圆》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。
4、写自己最擅长的文体。
最后是确定自己要运用的表达方式，选择自己所要采用的文体。
话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。
这就给了同学们自由选择的机会。
一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。
如初中同学大多数写记叙性文体比较得心应手，就要尽量通过记叙性文体来表达主题，而有个别同学擅长写散文或议论文，也不妨采用那种形式。
比如“心愿”这个话题作文，同学们有写散文的，有写科幻小说的，有写童话的，有写一般的记叙文的。
真正地体现了话题作文自由的特点。
四、范文示例心愿掀开历史的画卷，芸芸众生，各有各的心愿，在这里我们截取历史的一角……春秋时期的孔子,弟子三千,贤徒七十二人,他默默耕耘于杏坛上,留下了“学而不思则罔，思而不学则殆”，“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣”等脍炙人口的学习名言，到老他的心愿依然未了，可叹儒家的思想尚未真正的发扬光大。
司马迁，一介书生，少年时遍游祖国名山大川，感受到祖国山河口的壮丽，怦然心动，想著书立说，后因“李陵事件”被捕入狱，惨遭宫刑，过着人不人、鬼不鬼的生活。
这时他想到的是“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，为了最大的心愿——《史记》的诞生，他选择了忍辱负重，苟且偷生。
唐朝的杜甫，一生游历不定，安史之乱中他不顾一家老小，去投奔皇帝，“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，但忠而被弃，忠而被谤，晚年漂泊成都一带，瓢泼大雨过后，彻夜难眠。
这时他的心愿是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
宋朝的陆游，生逢动荡时期，国无宁日，他屡有大志不得伸，一生都在想为大宋王朝建功立业，匡扶宋室，可恨奸贼当道，最终卧病不起，但他依然痴心不改，发出了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台“的时代强音。
清朝的龚自珍面对大清王朝的昏庸愚弱，痛感无力回天，他选择了归隐田园，但是，在这样的形势下，他发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的擎天呐喊……纵观这些文人墨客走向末路时的心愿,似乎都没有完成.但是正是这些永垂不朽的心愿震撼着古往今来的仁人志士的心,我愿今人们都有心愿,将来世上再多一个“杜甫”“陆游”“龚自珍”…简评：这篇文章大气磅礴，思接千古，按照历史顺序列举了“春秋时期的孔子”、“汉朝司马迁”、“唐朝的杜甫”、“宋朝的陆游”、“清朝的龚自珍”等事例，极好地表现了主题；其二，开头简洁，只两句话就直接切入主题；其三，语言优美，句式整齐，可见在语言锤炼上是下了一番功夫的。
还我昔日美好轻风吹来，吹起柳枝翩翩起舞，夹杂着花的芬芳；悠悠绿水，奏着欢快的乐曲，鱼儿在它的怀抱中嬉戏。
望去，绿油油的农作物和茂盛的树木沐浴在阳光下。
可那已成为历史，昔日的美好已经不复存在。
那载入史册的绿水、青树只能在梦中出现。
经济的发展，给我们带来富裕的同时，也带来了污染。
轻风吹来，吹起地面尘土，夹杂着白色垃圾，也伴着刺鼻的腥臭味。
生活的富裕使人们由菜篮子的时代转变为塑料袋时代。
图的是什么？就两个字：方便。
大方的人们已忘记了对环境的保护。
乱砍滥伐现象时有发生。
原先的树林只剩下一个个树桩。
气候也变得干燥，地面泛起了浮土。
生活的垃圾乱堆乱放，工厂废汽.废渣任意排放，严重地污染了环境。
悠悠黑水，飘浮着各种垃圾，这是工厂排放的废水,不时发出一阵阵令人作呕的腥臭味。
往日清澈的水被它玷污，鱼儿被它含的化学物质杀死，再也看不到鱼儿的身影。
那欢快的乐曲已变成沉重的叹息。
望去，已不再是庄稼成片，绿树成阴,而是工厂林立，一根根烟囱直插云霄，浓烟滚滚，蔚蓝的天空被它们熏成了灰色，天空的小鸟不敢踏进这片领空。
车间里的机器日夜不停的运转，造成严重的噪音污染。
没有了茂盛的树木，肆虐的沙尘暴一次次袭来，搞得飞沙走石,天昏地暗。
觉醒吧！恢复往日的美好是我们共同的心愿，愿昔日的美好不仅仅在梦中出现，愿青山绿水茂林修竹再现.-----还我昔日的美好！简评:小作者巧妙地抓住了时代的热点问题-------环境保护,并且巧妙布局,以第一段总领全文,主体部分用“轻风吹来”. “悠悠黑水”. “望去”分别与第一段对应并且形成鲜明对比;同时,此文语言优美,句式整齐。
极好地表现了“还我昔日的美好”的主题。
这与该同学平时勤于读书．善于积累的好习惯是分不开的。
小鸟的心愿我是一只小鸟。
我的名字叫小小。
我有一个小小的心愿———记得以前，我与爸爸妈妈还有兄妹们快乐地生活在大森林中，妈妈告诉过我们：我们要全心全意为人们服务。
因此我们每天为树儿们啄虫子，使它们健康地茁壮成长。
一天，我们正在为槐树爷爷啄虫子时，突然身子震了一下，然后重重地摔倒在地上，好象落进了万丈深渊。
槐树爷爷被伐木工人锯断了身子也重重地摔倒在地。
正当我头晕目眩的时候，又落在了一只充满血腥的手中。
随后，我又被带到了一个铁笼中，这里有许多我的同伴，他们向我哭诉：很多我们的同伴都被杀害了。
我们越听越怕，努力向外飞。
终于，我们飞出了那个使我们想起来就心惊肉跳的铁笼。
我和哥哥毛毛以及妹妹苗苗飞到了树林中，发现槐树爷爷仍旧躺在地上已经奄奄一息了。
这时，“砰”的一声，毛毛哥摔倒在地，毛毛哥吃力地对我们说：“小小，你快带着妹妹苗苗离开这里，这里危险！快！！”还好，人们听不懂我们的鸟语。
我们悲痛地离开了毛毛哥，踏上了新的路程。
我和妹妹苗苗在空中飞着飞着，我们不敢飞低，不断向高处飞去。
突然，一条“黑龙”向我们扑来，那是工厂排出的废气。
年小体弱的苗苗，来不及躲，被废气熏得一个劲儿往下掉。
