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第一单元本单元以丰富多彩的童年生活为题材，由四篇课文与语文百花园一组成。
四篇课文分别是三篇精读课文《绿叶的梦》、《芦叶船》、《一只贝》和一篇略读课文《快乐的暑假》。
《绿叶的梦》一文回忆了童年时代，作者和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻，表达了作者对童年时代快乐的生活和有益的活动的留恋之情。
《芦叶船》记叙了童年时代，“我们”做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，开到长江里。
芦叶船不仅丰富了“我们”的课余生活，还给“我们”带来无尽的想象，使我们的童年充满快乐、向往和希望。
《一只贝》写的是一只普通的贝，因为一粒沙子钻进壳里，它的壳失去了光泽，破烂了，里面却形成了一颗闪光的大珍珠。
作者借这个故事告诉我们：凡是像这只贝那样不惜牺牲自己，默默做出奉献的人，都是可敬的人。
《快乐的暑假》是一则欢快优美的儿童诗，描绘的是学生们结束了紧张的学习生活，在丰富的暑假生活中，享受大自然的阳光，感受童年的快乐。
反映了孩子们天真的天性以及他们对快乐生活、自由成长的强烈愿望1.学生随文识字，会写26个生字，会认12个字。
掌握重难点字词：戒、枣、毒刺、窄、喇叭、稀罕等。
2.学会辨析比喻句的好处；3.学会将陈述句与反问句相互转换，4.阅读本单元课文,注意抓住文章的重点,体会文章表达的思想感情。
阅读课文,注意抓住文章的重点,体会文章表达的思想感情。
1绿叶的梦这篇精读课文是作家葛翠琳对自己丰富有趣的童年生活的回忆。
重点记叙了她和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的事情。
表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。
课文共六个自然段。
第1自然段回忆了作者的童年是在大自然里度过的。
那些高粱秆儿、河边的泥巴、柳条、苇叶儿、葫芦瓢、荷叶都可以做玩具，从“一双小手创造了多少可爱的玩具”一句，就可以充分看出作者对童年生活充满了赞美之情，充满了幸福愉悦之感。
接着以“然而”一词把话题一转，点出“最使我着迷的还是绿叶”，这句话揭示了下文的内容，同时设置了一个悬念：为什么在那么多可爱的玩具中，绿叶最使“我”着迷呢？第2—6自然段是文章的重点部分。
绿叶的梦课后题答案1 绿叶的梦练习一、看拼音，写汉字。
wěi sōu liàn（）叶（）集项（）二、比一比，再组词。
三、写出下列词语的近义词。
观察—（）着迷—（）汇拢—（）感激—（）四、照样子，写句子。
例：树叶像一群群蝴蝶飞向我们。
像：_______________________________________________________________________ 例：我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。
因此：___________________________________________________________ __________五、词句积累。
把你知道的有“叶”的诗句写下来。
如：接天莲叶无穷碧___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________六、课内阅读。
秋天，树叶在风中____________，像一群群____________飞向我们。
我们______筐，______筢，奔（bēn bèn）跑着，欢呼着，______树叶，______成垛，躺在上面____________，______________，坐下来挑（tiǎo tiāo）选出那些______的叶子。
__________的，__________的，串成长长的__________叶链挂在__________里，满屋__________着丰收的欢乐。
那许许多多留做__________的叶子，成了我们的__________：圆形的、__________的、桃形的、__________的、蛋形的、__________的、叶面带__________的??一一陈列开来。
1 绿叶的梦
我的童年，是在大自然里度过的。
高粱杆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞······一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除了教我们读书以外，老师还教我们收集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述他们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。
爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
【五年级作文】绿叶的梦
嗨！我是一片叶子，生活在一棵青松哥哥的身上。
我很高兴住在这里。
早上一醒来，我就听到布谷鸟姐姐清脆甜美的叫声；下午，你可
以和鲁兄捉迷藏；晚上，冯爷爷和我一起唱摇篮曲入睡。
好时光不会持续太久。
一天下午，我看到一群被青松大哥称为“人”的怪物闯入森林。
就这样，他们的家被砍伐殆尽。
一阵
风吹来，我飞上布满伤疤的天空，飘向无边无际的世界。
不记得飘荡了多久，只记得当我醒来时正位于一个灰蒙蒙的城市上方。
这时，风停了
下来，我坠落在一位长胡子老板的肩上。
四周弥漫着废气的臭味，抬头一看，几杆直插云
霄的烟囱傲然挺立，看得出臭味就是从这里发出来的。
听这几位商人说，他们还将要造出
更多的机器！
又一阵风，我又飞上了天空，这次我落下的地方比上次好多了。
我来到了一片无边的
沙漠。
这里的山和田野覆盖着金色的沙子，偶尔还有一丝绿色。
远处有几个人在做什么。
我走近一点，发现几个志愿者正在植树。
他们的汗水可以浇灌树木，他们的辛勤劳动可以
种植整个沙漠！
我不明白，美好的城市里到处都是乌烟瘴气，恶劣的沙漠中却透露着一丝丝盎然春意。
两个截然不同的环境到底让我明白了什么？这是一片绿叶的梦。
课文原文我的童年，是在大自然里度过的。
高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼;河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。
爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶。
我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。
我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。
毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。
那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的`……一一陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。
羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣;桑叶清热明目，治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
赏析这篇课文是作家葛翠琳对自己丰富有趣的童年生活的回忆。
重点记叙了她和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的事情。
表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。
作者在诸多童年的记忆中，重点写了采集绿叶标本的活动，是绿叶带给“我”投身大自然的自由、快乐，是绿叶使“我”得到了书本中读不到的知识。
一片绿叶的梦虽是小小的绿，但它也有长成树的抱负题记叶，我是一片绿叶，我虽没有枫树那样高大，也没有玫瑰那样芬芳。
我就是我一片小小的绿叶。
我是生长在高高的大树上，同成千上万的同类一样，我们虽没有功成名就，但我们也有着完美的生活。
可我不甘，我不甘过这样枯燥无味的一生，王侯将相宁有种乎！难道树生来就是那样高大吗？难道不是由一叶嫩芽长成参天大树的？我虽是一片小小的叶，但我始终相信我也将成为大树，我拥抱着阳光，吮吸着清风秋天，那冷风吹来，我不甘地飘落，我痛苦地哭着，为什么！为什么我连根小小的枝条也长不出！我哀叹着，每天早上叶片上的晶莹的露珠是我哭泣的泪水。
秋天也被那满天的雪花赶走，我躺着，任凭寒风怎样吹弄我，我围着树旋绕，雪悠然而下。
我慢慢沉睡春天，鸟儿鸣声啾啾，我也随之苏醒。
田野中来了一家春游的人，他们走在树下观赏春景。
多漂亮的叶子啊！一个小孩看到刚苏醒的我，兴奋地说。
拿在手中把玩不已。
他作文的父亲看见了，宠爱地说：既然喜欢，为什么不把它制成标本呢？那孩子便将我制为标本夹入书中。
我在书中已绝望，我已经被做成标本。
我的理想已经破灭。
我想现在能干什么呢？只能回忆＂我自言自语道，回忆当时我将我的抱负与同类分享时它们嘲笑我是一片小叶子，怎么可能长成大树。
记得当时我叹道燕雀安知鸿鹄之志哉！看来他们说得对。
我之后便在这暗无天日的情况下沉睡。
当我再次苏醒时已是又一个春天，我的四周围了四五个孩子，期间又一个小孩对我的小主人说：你太厉害了！居然有这样的名贵的树叶，在哪弄的？另一个孩子说：你瞧！这树叶多么苍翠，有股芳香好似溢出的一泉清水。
它纹路多么完美，多像一条条大江小河！？听着这样的夸奖，我不由得脸红了。
一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为说又水中的最纯洁的一滴；一片绿叶，也许永远不能成为参天大树，但我可以做最绿、最坚强的绿叶。
我的绿将照亮一切！我想，田野上的树又将长出一片片生机勃勃的绿叶。
《绿叶的梦》
——三年1班
阳光童年，快乐广播。
敬爱的老师、亲爱的同学们！上午好！快乐的广播时间到了，我是小小广播员黄珍妮。
明志小学广播电台现在开始播报，今天我给大家读一读《绿叶的梦》，希望大家喜欢：
薄薄的叶片，
像浅绿色的翡翠；
软软的叶片，
是小蝈蝈的棉被；
葡萄叶用整个夏天，
酿造芳香和甜美。
从阳光里寻找糖，
向秋风中获取醉。
让每一滴雨水，
每一声鸟啼，
每一道霞光，
每一缕花香，
都沿着叶脉，
变成营养果实的肥。
于是葡萄和梦想一起成长，
红的更红，绿的更翠。
累累果实，
果实累累，
香甜是人们唯一的赞美！
这时叶子悄悄地笑了，
滴滴露珠是开心的泪。
我的播报到此结束，下次在与你们一起分享。
谢谢大家！。
