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专题二古代诗歌鉴赏——文坛奇葩诗词曲，彩笔写就断肠句本专题高考考纲要求是鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，也就是我们常说的高考古代诗歌鉴赏四大考点：形象、语言、表达技巧、思想情感。
不论高考涉及哪一考点，都需要把握诗歌的情感，因此，本专题准备从“打基础”“能读懂”“会鉴赏”“精表达”四个角度突破。
先通过真题呈现，熟悉考情；然后通过“垫基课”让学生熟悉不同题材的诗歌，了解其情感、表达技巧等方面的共性特征，为突破考点打基础；再通过“阅读技法课”来教学生读懂诗歌，从宏观入手教给学生鉴赏诗歌的通用方法，并根据2017年考试变化增加“突破新题型”，提供应对策略；最后从四大考点和比较鉴赏方面加以逐点突破。
在突破每一个考点时都通过把握高考常见设问方式来认识高考对这一考点的常设题型，然后再学习对应的解题技巧，这是“会鉴赏”部分，最后通过“规范答题”来突破“精表达”，让古代诗歌鉴赏题成为我们高考的增分点。
一、(2017·高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
1．下列对这首诗的赏析，不．恰当的两项是( )A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
解析：选BE。
B项，古代行军时士卒口中衔着枚(一种器具)，以防喧哗。
诗歌的第三句用“衔枚”来形容考生肃静的状态，不是写考生的奋勇争先。
E项，诗歌的尾联是作者自谦的话，表现了他对同僚的谆谆嘱托，不是说作者自己体弱多病。
专题二古代诗歌鉴赏——文坛奇葩诗词曲，彩笔写就断肠句本专题高考考纲要求是鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，也就是我们常说的高考古代诗歌鉴赏四大考点：形象、语言、表达技巧、思想情感。
不论高考涉及哪一考点，都需要把握诗歌的情感，因此，本专题准备从“打基础”“能读懂”“会鉴赏”“精表达”四个角度突破。
先通过真题呈现，熟悉考情；然后通过“诗歌垫基”让学生熟悉不同题材的诗歌，了解其情感、表达技巧等方面的共性特征，为突破考点打基础；再通过“阅读技法”来教学生读懂诗歌，从宏观入手教给学生鉴赏诗歌的通用方法；最后从四大考点和比较鉴赏方面加以逐点突破。
在突破每一个考点时都通过把握高考常见设问方式来认识高考对这一考点的常设题型，然后再学习对应的解题技巧，这是“会鉴赏”部分，最后通过“规范答题”来突破“精表达”，让古代诗歌鉴赏题成为我们高考的增分点。
一、(2019·浙江卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
(8分)早秋过龙武李将军书斋[唐]王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。
重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。
语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。
就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。
1．诗题中“过”字的意思是________。
首联中“________”一词点出了李将军的地位。
(2分)答案：造访朱门2．全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。
(6分)答：答案：①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。
②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。
③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。
二、(2018·浙江卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
(8分)送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
专题二文坛奇葩诗词曲，彩笔写就断肠句——古代诗歌鉴赏2016高考导航考点阅读浅易的古代诗文。
解读①鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为D。
名师微课读懂一首诗，起码要“三知”[学生用书P69]一、知人——了解士子的人生“五部曲”“论诗”应该“知人”，只有知人，才能把握其形象、体察其情感。
但中国古代诗人数以千计，人们不可能一一熟“知”。
不过好在中国封建士子们的人生经历有许多相似处，这相似之处可以概括为以下五点：1．早年游学①少年壮志：写抱负，写胸襟，显才情。
宗悫——愿乘长风破万里浪。
(《宋书·宗悫传》)李贺——少年心事当拿云。
(《致酒行》)王昌龄——气高轻赴难，谁顾燕山铭。
(《少年行二首》)李白——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(《行路难》)②广结朋友：写友情，写离情，抒豪情。
李白——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(《赠汪伦》)王维——相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
(《少年行四首》)杜甫——会当凌绝顶，一览众山小。
(《望岳》)2．参加科举①科举及第：写得意，写光耀，赞圣明。
孟郊——春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
(《登科后》)常建——一士登甲科，九族光彩新。
(《送薛蔓应举》)唐袁皓——升平时节逢公道，不觉龙门是险惊。
(《及第后作》)②科举落第：写苦闷，写惆怅，叹悲情。
张继——月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(《枫桥夜泊》)杜荀鹤——平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。
(《自叙》)钱起——花繁柳暗九门深，对饮悲歌泪满襟。
数日莺花皆落羽，一回春至一伤心。
(《长安落第》)3．宦游四方这一阶段具体体现为：思故乡，叹行役，求功名，伤怀抱，表高洁，厌战争，等等。
王勃——城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
(《送杜少府之任蜀州》) 崔浩——日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(《黄鹤楼》)李白——仍怜故乡水，万里送行舟。
(《渡荆门送别》)杜甫——清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
