部编人教版语文七年级下册知识点思维导图

13《卖油翁》思维导图九图导览七年级语⽂下册（部编版）七年级语⽂下册同步精品课堂（部编版）《卖油翁》九图导览学习流程阅读导航⼀个聪明的民族总是充满智慧的，在⼩故事中往往蕴含着⼤道理，给我们以教育以启迪。

“熟能⽣巧”这个词在华夏⼤地上已流传了⼏千年，再没有⼀句话能够⽐它更贴切更深⼊的诠释学习的要领。

今天，我们就⼀起⾛进这个故事，感受它带给我们的真理。

作家作品写作背景⽂学⽂体字词积累通读课⽂思考问题思前想后贯通⽂意把握结构概括层意理清脉络绘制图⽰反思阅读质疑问难回扣结构圈画批注细读语段品味揣摩结合问题对话交流⾛出⽂本归纳感悟知⼈论世明确主旨阅读技法读写迁移形神兼备综合评价⽬标导航图语⽂知识图整体把握图结构层次图质疑问难图细读对话图主旨归纳图艺术特⾊图素养提升图实践活动拓展演练总结写法欣赏特⾊结合事件发展的不同阶段，抓住描写⼈物的重点词语、句式，感受⼈物对话的语⽓，分析⼈物特点，体会⼩故事中蕴含的⼤道理、⼤智慧。

1.熟悉故事内容，理解⽂⾔句意，揣摩⼈物的⼼理和态度。

《卖油翁》学习⽬标可以将其与⽂中关键词的解释相结合，既读懂词句，⼜理解⽂章。

这些关键词既包括容易关注到的实词（如“⾃矜””“微”），也要重视容易忽视的虚词（如“亦”“但”“安”）。

要特别注意赏析后者，更好地感受⽂⾔简洁含蓄的特点。

2.揣摩关键语句，感受⽂⾔表达的简洁之美。

《卖油翁》语⽂知识作者简介写作背景⽂体知识读读写写欧阳修(1007—1072)，北宋⽂学家、史学家。

字永叔，号醉翁、六⼀居⼠，吉州吉⽔(今属江西)⼈。

他是北宋古⽂运动的领袖，唐宋⼋⼤家之⼀，著有《欧阳修全集》。

唐宋⼋⼤家是唐宋时期⼋⼤散⽂作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安⽯、曾巩。

唐宋⽂坛以他们的⽂学成就最⾼，流传最⼴，故称唐宋⼋⼤家。

明初，朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安⽯、曾巩⼋个作家的散⽂作品编选在⼀起，名之⽈《⼋先⽣⽂集》，后唐顺之在《⽂编》⼀书中也选录了这⼋个唐宋作家的作品。

思维导图七年级下册语文1、补全句子：意兴（）然[单选题] *卬昂盎(正确答案)醠2、下列对《红楼梦》相关内容的解说，不正确的一项是（) [单选题] *A.“湘江水逝楚云飞”，是贾探春的判词。

(正确答案)B.《红楼梦》第五十二回中“勇晴雯病补孔雀裘”，“孔雀裘”是贾母送给贾宝玉的。

C.贾宝玉的通灵宝玉正面文字是“莫失莫忘，仙寿恒昌”。

D.贾府的“四春”分别是：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。

3、1曹禺，原名万家宝，中国杰出的剧作家，其代表作有《雷雨》《日出》等。

[判断题] *对(正确答案)错4、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的”这句的修辞格是（）[单选题] *比喻比拟通感(正确答案)错觉5、成语完形：星（）如雨[单选题] *陨(正确答案)空宇星6、对《红楼梦》第三十三回宝玉挨打的原因，分析不正确的一项是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

B.宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

C.宝玉挨打实是贾政将因金钏之死而引发的对王夫人的不满转到宝玉身上。

(正确答案)D.贾政痛恨宝玉离经叛道、不走仕途之路，不能兴振家业，甚至有可能会损害家族利益。

7、关联词选用：路一直是宽整的，（）探出身子的时候，（）指导自己站在深不可测的山沟边，明明有水流，却听不见水声。

[单选题] *只有才(正确答案)不仅还不但而且不管都8、下列关于名著的表述，不正确的一项是；( ) [单选题] *A.凤姐发现贾琏偷娶尤二姐，待贾琏外出办事，把尤二姐骗到家中，百般羞辱二姐，后又利用贾琏新妾秋桐羞辱折磨尤二姐，最后逼得尤二姐吞金自杀。

（《红楼梦》）B.黛玉夜访怡红院，敲门时，正好晴雯正在气头上，得知是黛玉后，借故说都睡下了，不给黛玉开门。

黛玉气得哭了半夜，次日见了宝玉也不理睬。

（《红楼梦》）(正确答案)C.史湘云规劝宝玉要留心“仕途经济”，宝玉听了后，说了些“若黛玉也说这些混账话，我早和她生分了”之类的话，恰黛玉听见，很是宽慰。

初一语文下册第一单元思维导图与复习提纲衣襟jīn 肿胀zhǒng zhng 花圃pǔ 骊歌 l 叮嘱dīng zhǔ 讪笑shn 嫉妒 j d 伫立zh l 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu j(二)解释词语人迹罕至:少有人来。

迹，足迹，脚印。

罕，稀少。

确凿:确实人声鼎沸:形容人声喧闹。

沸，水开。

徘徊:在一个地方来回走动。

骇人听闻:让人听了就吃惊害怕。

嫉妒:对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。

萋萋:形容草长的茂盛的样子。

(三)、词汇积累(要求从音、形、意三个方面掌握)攒拗哽惮踱撇蘸拽泅瞅雏抽确凿菜畦桑葚臃肿脑髓蝉蜕骊歌花圃丑陋讪笑幽寂二、课文理解(将重点地方画上横线，便于巩固)1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。

①提问:作者写了百草园中的多少种动植物，它们分别是什么明确:写了十四种动植物，它们分别是:皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。

②提问:作者写了百草园中什么景物呢明确:莱畦，石井栏。

③提问:本段还运用了什么修辞方法描写百草园的事物表现出了事物的什么持点明确:这段文字还运用了比喻、拟人的修辞手法。

比喻句:木莲有莲房一般的果实，表现出木莲果实的形态特点;如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，表现了覆盆子形状颜色的美丽。

拟人句:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴，表现出这两种昆虫鸣声的悦耳。

④找出文中写捕鸟方法的动词，分析这些词语的作用(如扫开、露出、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、罩住、等一连串的动词，清晰准确的写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。

七年级语文下册思维导图与复习知识点思维导图焕发创造灵感，成为智多星，让我们享受深入思考、分析问题、解决问题的乐趣，成为学习语文的高效人士。

下面是由小编整理的七下语文思维导图，谢谢你的阅读。

七下语文思维导图(一)七下语文思维导图(二)七下语文思维导图(三)七下语文思维导图(四)七下语文思维导图(五)七下语文思维导图(六)七下语文思维导图(七)七下语文思维导图(八)七下语文思维导图(九)七下语文思维导图(十)点击下一页还有更多精彩的七年级下册语文重点归纳复习七年级下册语文重点归纳复习第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn):凑在一块儿。

拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。

确(qu)凿(zo):确实。

菜(ci)畦(q):菜地。

畦，有土埂围着的一块块长方形田地。

桑(sāng)葚(shn):桑树的果实。

轻(qīng)捷(ji):轻快。

动作轻快敏捷。

蟋(xī)蟀(shui):蟋蟀。

臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。

这里形容何首乌块根的粗大。

脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。

相(xiāng)宜(y):适宜。

书(shū)塾(sh):就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

方(fāng)正(zhng):正派。

博(b)学(xu): 知识渊博。

蝉(chn)蜕(tu):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。

人(rn)迹(j)罕(hǎn)至(zh):少有人来。

迹，足迹、脚印。

罕，稀少。

人的足迹很少到达。

指荒凉偏僻的地方。

人(rn)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fi):形容人声喧闹。

鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。

沸，水开。

鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。

形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。

鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。

含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

七年级语文下册第五单元教学导图
单元教学目标
阅读
1.感受课文中蕴含的丰富人生哲理，激发学生对自然、社会、人生的关注和思考。

2.借助具体文字，感受语言之美，并进一步了解托物言志的手法。

3.运用比较的阅读方法，体会作品的异同，加深对课文的理解。

写作
1.语句表达准确，避免产生歧义。

2.句子之间语义连贯，能恰当使用过渡句、关联词。

3.通过写作点评、修改，让学生学会文从字顺地表达。

单元教学内容
单元教学导引
1.本单元的教学重点之一是了解托物言志的手法。

教学时，如何引导学生有梯度地去掌握托物言志的手法呢？
2.如何在本单元的教学中充分运用比较的方法？
●课文之间同一比较点的比较，如《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》两文所用托物言志手法的比较。

●相同体裁的两篇课文学习成果的比较。

如《外国诗二首》的小结可以通过这样的比较而得。

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3.文从字顺是本单元写作教学的重点。

从写作的角度来看，本单元的
课文侧重于景物描写，这些课文在写景状物中是怎样落实文从字顺的要求的？
●注意写景状物语言的连贯和顺畅。

●注意观察景或物的特别之处。

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