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教师资格证面试问题及答案大全1. 问题：请介绍一下您的教学经历和教学风格。
答案：我有5年的教学经验，曾在小学和初中任教。
我的教学风格是注重激发学生的兴趣和参与性，善于引导学生积极思考和合作学习，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力。
2. 问题：您认为怎样的教育理念对学生的成长最有益？答案：我认为“以学生为中心，全面发展”是最有益的教育理念。
每个学生都有自己的特长和擅长领域，而不仅仅是在学术成绩上，学校应该重视学生的个性发展，注重培养学生的创造力和实践能力。
3. 问题：请举例说明一次您成功的教学案例。
答案：我曾组织学生进行一次小组合作项目，让他们自由选择主题并进行研究。
最终，学生们成功展示了他们的成果，并获得了很好的评价。
这次教学案例成功的地方在于激发了学生的学习兴趣，培养了他们的团队合作和自主学习能力。
4. 问题：您认为您的最大优点是什么？答案：我认为我的最大优点是责任心强和对学生有耐心。
我十分关注学生的学习情况和生活状态，能够与学生建立良好的师生关系，耐心地引导他们学习和生活。
5. 问题：您对当今教育面临的挑战有什么看法？答案：当今教育面临的挑战主要是学校教育与社会需求之间的脱节，学校教育需要更加注重培养并提升学生的综合素质和应对未来社会需求的能力。
此外，也需要更多地关注学生的心理健康和自主发展。
6. 问题：您如何看待教师在学生学习和成长中的作用？答案：我认为教师在学生学习和成长中扮演着至关重要的角色。
教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引导者和榜样。
教师应该为学生树立正确的学习态度和积极的人生观，激发学生的学习兴趣，引导他们形成健康的生活方式和为社会做贡献的理念。
7. 问题：您在教学中遇到过哪些困难，您是如何应对的？答案：在教学中，我曾遇到学生学习兴趣不高，甚至产生逆反心理的情况。
我采取了多种措施，包括改变教学方法，增加课外拓展活动，与学生进行深入的沟通和交流等，最终取得了一定的成效，学生的学习积极性逐渐提高。
教师资格证面试问题回答模板一、自我介绍各位评委老师好，我叫XXX，是XX专业XX班的学生。
在校期间，我努力学习，取得了不错的成绩。
我很喜欢教师这个职业，也深知教育对于学生的重要性。
我希望通过这次面试，能够成为一名合格的教师，为学生提供优质的教育服务。
二、课程理解对于课程的理解，我认为最重要的是要深入挖掘教材，把握好知识点和难点。
同时，也要注重培养学生的思维能力和实践能力，让他们在学习的过程中得到全面的发展。
我会根据学生的实际情况，制定合适的教学计划和方案，努力提高教学效果。
三、教学方法在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1. 案例教学法：通过引入实际案例，让学生更好地理解知识点，同时培养他们的实际操作能力。
2. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解和想法，促进师生之间的互动和交流。
3. 任务驱动教学法：通过布置任务，让学生自主探究和合作学习，培养他们的自主学习和协作能力。
4. 情境模拟教学法：通过模拟真实情境，让学生在模拟实践中学习和掌握知识，提高他们的实践能力和应对能力。
四、学生互动我认为学生互动是非常重要的，它不仅能够增强学生的学习效果，还能够培养学生的沟通能力和合作精神。
在课堂中，我会通过组织小组讨论、团队合作等方式来促进学生的互动。
同时，我也会鼓励学生主动提问和回答问题，让他们在互动中得到成长和进步。
五、职业规划我的职业规划是成为一名优秀的教师，为学生提供优质的教育服务。
在未来，我希望能够不断学习和进修，提升自己的教学水平和专业素养。
同时，我也希望能够参与到学校的各项活动中，为学校的发展贡献自己的力量。
教师资格证面试流程详解教师资格证面试是教师资格证考试的最后一个环节，也是最关键的一个环节，面试的结果直接决定了考生是否能够获得教师资格证。
下面是教师资格证面试的详细流程：一、报名首先，考生需要在规定的时间内登录国家教育部门指定的教师招聘网站进行报名，填写个人信息、上传照片、缴纳报名费等。
报名成功后，考生需要下载并打印《准考证》，并按照准考证上的要求准备好相关材料。
二、面试前准备1.面试材料准备考生需要准备好以下材料：身份证、学历证书、职业资格证书、教育部门认可的教师资格证书、教师资格证书考试成绩单、工作证明、推荐信、个人简历等。
2.面试题目准备考生需要熟悉教师资格证面试的相关知识，了解面试题目类型和答题技巧。
同时，考生还需要了解当地教育政策、教育教学理论、教育教学实践等方面的知识。
三、面试流程1.签到考生需要提前到达面试地点，按照规定时间进行签到，交验准考证、身份证等相关证件。
2.面试环节（1）自我介绍考生需要在规定时间内进行自我介绍，介绍自己的姓名、学历、工作经历、教学经验等。
（2）教育教学理论考生需要回答有关教育教学理论的问题，例如教学目标、教学方法、教学评价等。
（3）教育教学实践考生需要回答有关教育教学实践的问题，例如教学设计、课堂管理、学生评价等。
（4）教育政策考生需要回答有关教育政策的问题，例如教育改革、教育发展、教师职业发展等。
（5）教育情境演练考生需要进行教育情境演练，例如模拟课堂教学、学生家长沟通等。
四、面试后考生需要等待面试结果公布，如果获得教师资格证，则需要按照规定时间到指定地点领取证书。
以上就是教师资格证面试的详细流程，考生需要认真准备，熟悉面试流程和答题技巧，才能够顺利通过面试，获得教师资格证。
教师资格证面试100题1.谈谈你未来的职业规划。
3.学生上课传纸条怎么办？2.上课时玻璃碎了怎么办？4.上体育课时学生打架怎么办？5.有学生课间哭泣，你怎么办？6.学生内向，教师该怎么沟通？7.家长在校门口吵架，你怎么看？8.外面下冰雹学生不听课怎么办？9.好孩子是夸出来的，你怎么看？10.家长和你谈话时录音了怎么办？11.学生邀请你参加生日会你怎么办？12.周老师不配合班主任工作怎么办？13.小明上课看课外书，老师怎么办？14.如何培养高年级学生的语文素养？15.家长和你谈话的时候录音了怎么办？16.小刚上课不发言，作为老师要怎么做？17.现在的老师说一届不如一届你怎么看？18.家长不满意你，告状校长，你怎么办？19.学生被班主任批评上课无精打采怎么办？20.有人认为老师只教书面知识，你怎么看？21.你觉得教师职业现状如何，你怎么评价？22.郭明认为同学偷了他的钢笔你怎么处理？23.你知道四有教师的内容吗？谈谈你的理解。
24.你认为你现在具备了哪些做老师的条件？25.小亮上课说话，身为老师的你该怎么做？26.如果王老师对我有什么误会，该怎么办？27.一个学生回家迟了家长找到老师怎么办？28.有的老师办补课机构让学生去你怎么看？29.怎么样看待最近频发的幼儿园虐童事件！30.学生写纸条给你表达爱慕之心，你怎么办？31.作为一名教师，你认为应该具备什么素质？32.重大考试老师对作弊视而不见，你怎么看？33.有学生找人冒充家长打电话请假,你怎么办？34.某位老师不愿意加入班级微信群，你怎么办？35.一个学生趴在桌子上不动，没听你讲怎么办？36.学生父母总是闹离婚，作为班主任你怎么做？37.有的老师说现在的学生学习不主动你怎么看？38.上课有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办？39.小丽回家莫名其妙哭了，你作为班主任怎么办？40.你的课堂上，小朋友讨论很激烈，你怎么处理？41.小刚告诉老师，上课时间小强骂老师你怎么办？42.如果课间操上下楼梯太乱，有学生受伤怎么办？43.老师上课老是盯着好的学生看，对此你怎么看？44.资助贫困生，学校让学生手举百元大钞有啥看法？45.黑板上写错了一个字，同学们哄堂大笑，怎么办？46.你听说张老师对某位同学特别关爱，你怎么看的？47.一个学生反馈上课没有叫他回答问题，你怎么做？48.小明同学违反纪律，但是家长一直偏袒怎么处理？49.小强成绩差，被老师座位调到了最后面，你怎么看？50.刘老师说参与式教学浪费时间，不可取，你怎么看？51.依依小朋友第一天上幼儿园，她自己跑回去了怎么办？52.家长给孩子报很多补习班，学生找你诉苦，你怎么办？53.如果同学在走廊上给你起外号，你听到了怎么处理？54.某老师说，自己精力有限，给每位学生的时间只有2% ？55.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想，你怎么看？56.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想，你怎么办？57.小何毕业了,在公务员和教师中选择了教师，你怎么看？58.如果课上有蝴蝶飞进来，学生都在抓蝴蝶，你会怎么做？59.学生家长没来接放学，你也有自己的孩子要接，怎么办？60.班上有位同学有缺陷，同班同学都嘲笑他，你会怎么做？61.你怎么看这句话：教师应该是学生/祖国的花朵的引路人？62.假如你是李老师，你到了一个环境很差的地方，你怎么办？63.一个学生考试时感冒了，向老师申请重考，老师该怎么办？64.学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好,你怎么看？65.你刚接手一个新的班级，班里没有同学愿意当班委怎么办？66.你正在上课一个同学提了一个与课堂无关的问题，你怎么办？67.小卢经常打架，欺负班上同学，如果你是班主任你会怎么做？68.王老师讲课一直用自己的亲身经历导入，你同意这种做法吗？69.赏识教育助长了学生的优越情绪，对于这个现象，你怎么看？70.考生上课举手回答问题，老师怕影响进度不理会，你怎么看？71.学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦，你怎么看？72.离园前菲菲小朋友不坐好等父母却摸摸玩具拉拉其他人的头发？73.领导说教学任务是学生的成绩，愉快教学成绩退步了，怎么看？74.父母离异，孩子写周记，班主任在班里读，学生生气，怎么办？75.一位学生上课犯了错误你跟家长说，家长不以为然你会怎么办？76.有人说，孩子在学习生活中只要快乐健康成长就好，你怎么看？77.小明欺负小红，小红的家长找班主任，如果还这样就要告诉校长。
教师资格证考试的面试流程通常包括以下几个步骤：
1. **候考**：考生需按指定时间到达考点，进行身份验证和签到，随后在候考室等待，期间不得随意离开。
2. **抽题**：考生根据指示进入抽题室，通过电脑随机抽取面试题目，题目包含教学片段或主题，有时还包括相关素材。
3. **备课**：考生携带题目进入备课室，有约20分钟时间撰写教案（教学设计）。
教案需包含教学目标、教学重难点、教学过程（导入、新授、巩固、小结等）、板书设计等。
4. **面试**：面试通常由结构化问答、试讲（微型授课）、答辩三个部分组成。
- 结构化问答：考官提问，多涉及教育观念、应急处理、师生关系等，考生需在5分钟内作答。
- 试讲：考生模拟课堂教学，无生授课，时间一般为10分钟，需展现教学设计、互动方式、板书等。
- 答辩：考官根据考生的试讲内容进行提问，考生需即时回答，时长约5分钟。
5. **离场**：完成所有环节后，按照工作人员指引礼貌离开考场。
面试主要考核职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
以上信息综合了中国教育考试网和山东省教育招生考试院的相关公告。
考生应密切关注官方网站的最新公告，以获取最新的考试信息和指导。
教师资格证半结构化面试、试讲、答辩秘笈半结构化面试1.自我认知类问题：Q1：自身的优势与缺陷我的优势是作为一名老师所需要的爱心、耐心和责任心，我都具备。
举个例子，我曾经帮助一名学生克服研究障碍，最终他成功考上了大学。
我的缺陷是经验不足。
我会通过看视频研究、虚心向经验丰富的老师请教等方式来弥补这一不足。
Q2：为什么想当老师？小时候的理想、不同阶段老师的影响、国家的重视、成就动机、专业对口、自身能力等多方面因素促使我选择成为一名老师。
Q3：为什么选择教师这个清贫的行业？我认识到现状，但相信会越来越好。
我选择教师这个行业是因为我有自己的理想和能力，同时也受到了《月亮与六便士》这本书的启发。
Q4：优秀的老师应该具备怎样的素质？优秀的老师应该是为人师表，具备师德，拥有良好的个人素质和出色的教学能力。
Q5：怎么做好一个班主任？做好一个班主任需要具备心理健康、善于与学生、家长沟通、善于教育引导、提高自身组织管理能力等多个方面的素质。
Q6：工作远不如预期怎么办？我绝对不会打退堂鼓，会继续做好老师本职工作。
如果遇到这种情况，我会适应环境，调整心态，关爱学生，改善工作态度和同事关系。
2.组织管理类问题Q1：如何组织好一次班级活动，比如班会？组织一次班级活动需要分为活动前、活动中和活动后三个阶段。
在活动前，我会明确活动的主题，做好前期准备工作，制定活动方案。
具体来说，我会邀请参加的人员，并提前与任课老师或家长进行沟通，同时搜集和整理好活动中需要用到的资料。
在活动中，我会讲解事例，播放相关视频，邀请同学们交流自己的感想，同时也会邀请其他参与人员进行沟通。
在活动后，我会总结活动，并进行自我反思。
我会追踪参与人员的感想，并在以后的活动中扬长避短。
3.情景应变类问题1）教学机智如果有学生上课说话，我会采取幽默化解、眼神制止、点名制止或组织一个讨论等方式来制止。
同时，我会在课下进行沟通交流，弄清原因，并进行评价。
如果学生上课说话是因为讨论问题，我会对他们的思考精神给予表扬，并进行一定的教育，让学生学会尊重老师的劳动成果和其他同学听课的权利。
教师资格证考试面试内容是什么教师资格证考试面试内容(一)面试内容面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
(二)面试形式面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
(三)面试流程1.候考。
考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。
2.抽题。
按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。
3.备课(活动设计)。
考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。
准备时间20分钟。
4.回答规定问题。
考生持准考证、试题清单、教案(或活动演示方案)，由监考教师引导进入指定面试室。
面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。
时间5分钟左右。
5.试讲(演示)。
考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。
时间10分钟。
6.答辩(陈述)。
面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩(陈述)。
时间5分钟左右。
教师资格证面试应该如何准备试讲的备考过程应包括以下几个步骤：首先，听理论课。
了解所学科的基本课型，以及在不同课型的授课过程中应该如何组织课堂活动，这是后期练习的基础;其次，消化吸收理论课的知识，写试讲稿。
在刚开始接触试讲的时候，考生经常会卡壳、语无伦次，这里建议大家在初期写一下试讲稿，不要嫌麻烦，基本写上一两篇就没问题了。
试讲稿会写了之后，还需要练习教案，也就是简案，在备考室，考生是没有那么多时间来写试讲稿的，所以就需要学会写简案，迅速形成自己的讲课思路。
最后，能写试讲稿、教案还不够，还需要考生能够流畅的表达出来，所以这个时间就需要练习了，这里建议找上几个一同备考的小伙伴，彼此充当考官，练习结构化和试讲。
教师资格证结构化面试经典100题1. 有的老师上课的时候有口头禅，比如“这个”、“那么”，甚至还有的老师上课有方言腔，对此你怎么看？2. 你怎么看待老师这个职业？3. 老师体罚学生，家长到学校闹事怎么办？4. 老师与学生发生矛盾怎么办？5. 谈谈你对教师收受礼品这一现象的看法。
6. 你认为教师需要有哪些基本素质？7. 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？8. 你认为什么是课堂气氛？9. 你认为什么是高质量的课程？10. 你如何理解“以人为本”的教育理念？11. 你如何看待学生的个体差异？12. 如何培养学生的创新能力？13. 如何提高学生的阅读兴趣？14. 老师拖堂怎么办？15. 你怎样理解“教书育人”的内涵？16. 谈谈你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话的看法。
17. 你如何处理与学生家长的矛盾？18. 你认为教师应该如何与家长沟通？19. 你认为教师在教学中应该扮演怎样的角色？20. 谈谈你对“教师是学生的朋友”这一说法的看法。
21. 为什么要选择教师这个行业？22. 教师这个职业你认为有哪些特点？23. 新课程标准的价值取向是什么？24. 你认为怎样的主题会成为一节好课？25. 你是怎样理解教师这个角色的？26. 一堂好课的标准是什么？27. 教学中的重点和难点分别是什么？28. 你认为最有效的沟通方式是什么？29. 你怎样处理学生之间的冲突？30. 你怎样评价学生的表现？31. 在教学中，你是如何激发学生的学习积极性的？32. 你的学生最喜欢的课程是什么，为什么？33. 你认为家庭和学校应该如何合作以促进学生的学习？34. 你如何对待成绩落后的学生？35. 你认为教师应该在课堂上如何使用技术手段？36. 你如何看待学生的个体差异？37. 你怎样评价自己的教学效果？38. 你认为教师应该具备哪些素质？39. 你认为教师应该如何处理与学生家长的关系？40. 你认为教师应该如何对待自己的失误？41. 你认为最有效的学习方法是什么？42. 你认为应该如何培养学生的创新能力？43. 你认为应该如何提高学生的阅读兴趣？44. 在教学中，你是如何应对突发状况的？45. 你认为应该如何对待学生的问题行为？46. 你的学生最让你感到困难的是什么？47. 你怎样理解“尊重学生”这一教育理念？48. 你认为应该如何培养学生的团队协作精神？49. 你认为应该如何提高学生的自信心？50. 你认为应该如何培养学生的独立思考能力？51. 有的老师上课的时候，经常叫学生回答问题，你怎么看？52. 对于性格孤僻、不爱说话的学生，作为老师你怎么办？53. 如果你发现有学生喜欢你，你怎么处理？54. 说说你最喜欢的一本书是什么？55. 你认为教师职业应该是什么？56. 你认为什么样的学生才是优秀的学生？57. 你班上的学生表现平平，你怎么做？58. 你怎么看待学生的早恋问题？59. 你发现班上有男生、女生之间有“早恋”现象，你怎么处理？60. 你会如何利用课堂上的教学资源？61. 你认为教师的职责是什么？62. 你如何处理课堂上的突发状况？63. 你如何评价学生的表现？64. 你如何激发学生的创造力？65. 你如何培养学生的团队协作精神？66. 你如何平衡教学与科研的关系？67. 你如何提高自己的教学水平？68. 你如何看待学生的心理健康问题？69. 你如何利用信息技术辅助教学？70. 你如何引导学生树立正确的价值观？71. 有的老师上课的时候有口头禅，比如“这个”、“那么”，甚至还有的老师上课有方言腔，对此你怎么看？72. 你在上课过程中，学生突然提出一个你也不知道的问题，你怎么办？73. 现在的小学生太脆弱了，一点批评都接受不了，有的老师认为这样的学生没有出息，你怎么看？74. 有的老师认为，把学生教得没了质疑和批判精神就是成功，你怎么看？75. 你怎么看待老师和学生的关系？76. 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？77. 你在教学中如何培养学生的学习兴趣？78. 你在教学中如何处理学生的厌学情绪？79. 你如何看待学生的个性差异？80. 你如何看待学生的成绩差异？81. 你认为教师在教学中应该扮演什么样的角色？82. 你认为评价一个教师教学水平高低的标准是什么？83. 你如何看待学生的早恋问题？84. 你如何处理学生之间的冲突？85. 你认为教师应该如何帮助学生提高自主学习能力？86. 你如何看待现代教育技术在课堂教学中的作用？87. 你认为如何才能做到因材施教？88. 你认为教师和学生在课堂上的互动应该是一种什么样的关系？89. 你认为教师应该如何对待学生的家庭作业？90. 你认为教师应该如何对待学生的考试成绩？、91. 为什么要选择教师这个行业？92. 教师这个职业你认为有哪些特点？93. 新课程标准的价值取向是什么？94. 你赞成教师招聘“一票否决制”吗？为什么？95. 你如何看待教育的公平和不平衡？96. 你怎样看待你所在的学校？97. 你认为怎么样做才算是学生喜欢的老师？98. 你认为高尚的师德是什么？99. 当你发现学生早恋，你会怎么办？100. 你不喜欢什么样的学生？为什么？。
教师资格证面试全部流程(完整版)教师资格证面试流程详解一、面试内容1.到达考试地点后，提供身份证和准考证，抽题进行备课，备课时间为20分钟。
2.备课结束后，回答两道规定问题，时间为5分钟。
3.进行试讲，时间为10分钟。
试讲结束后，考官会问几道可能和试讲相关的问题，时间为5分钟。
总的来说，面试实行20分钟备考，5+10+5的模式（结构化面试(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟)）。
二、面试程序1.候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。
2.抽题：考生从题库中任选一道试题，进行备课，备课时间为20分钟。
3.回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间为5分钟。
4.试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间为10分钟。
5.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间为5分钟。
6.评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
三、备课备课时间为20分钟，考生需要写好简单的教案，同时预演整个教学过程。
下面是一个简单教案的样子。
四、结构化面试1.什么是结构化？结构化面试是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，通过言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
2.结构化答题时间教师结构化面试一般限定5分钟内回答两个已经设定好的问题。
3.结构化考查的内容教师资格证面试的真题及评分标准中可以找到考查的内容。
评分标准中包括中学的评分标准。
五、试讲试讲时间为10分钟，考生需要按照准备的教案进行试讲。
试讲结束后，考官会问几道可能和试讲相关的问题，考生需要回答。
什么是试讲？试讲有许多不同的称呼，例如无学生上课、模拟课堂和微格课等等。
实际上，试讲是在没有学生的情况下进行的授课，但是教师必须体现出教学当中有学生的存在。
试讲的内容来源：试讲的内容大多来自于课本，通常是选取某一段进行讲解。
教师资格证面试常见问题及回答技巧十则一、教师资格证面试常见问题1、选择教育专业是什么原因？答：我选择教育专业是因为我一直深信教育的重要性，相信只有培养和塑造优质人才可以带动我国未来的发展。
此外，我喜欢教书育人，期望通过自己的教学活动，为学生们提供良好的教育环境，给他们做一个有知识的伙伴和理想的榜样。
2、您觉得作为一名老师最重要的是什么？答：我认为作为一名老师最重要的是拥有正确的教育理念和教学方法，以及与学生恰当的交流技巧，理解学生的心理并建立良好的师生关系。
老师应该能够引导学生走向正确的道路，把知识及其他社会技能传授给学生，帮助他们做出正确的选择。
3、您觉得有什么样的特质你认为对于教师资格很重要？答：作为一名教师的资格，我认为有以下特质对我来说很重要：具备责任心和尊重学生的观念，拥有清晰的语言，较强的文学修养，扎实的学术知识，崇尚勤奋，乐于分享，具有较强的组织协调能力和激发学生学习的热情，有良好的人际交往技能。
4、您有什么样的教学经验？答：我历经过三年的教学实践，在此期间我曾在小学、初中和高中任教，讲授过政治、历史、地理、语文等课程，且受到学校和家长的认可。
我积极地参与校内外的教学活动，尝试多种多样的教学方法，创造性地运用教学技巧，让学习过程更具活力。
二、教师资格证面试回答技巧1、注重全面性：面对访谈者提出的问题，只要有跟教师资格有关的内容，就一定要好好回答，另外也可以根据自己的情况和学习经历把自己的优势和特色全面的介绍出来，以便让面试官对你有更全面的了解。
2、注重体现个性：教师资格证面试是对你教学能力和个性的考察，所以在答题时要有自己突出的个性最好是能够体现自己的理想，优势，以及你在教学中的特长等方面。
3、注重教育理念：教师资格证表明了你是一名合格的教师，考官会关心你的教育理念是怎样的，所以你的回答要尽量体现你的教育理念，突出你的担当，勇于创新。
4、准备充足：考官会针对你的教育背景，专业能力，教学经验，教育理念等方面提出问题，所以你应该做足功课，充分准备好自己符合教师资格证要求的背景，特别是要了解学校相关的政策。
2016年教师资格证面试真题题目及试讲指导汇总结构化真题试讲内容（学科学段, 题目）你的试讲经过，考官的一些反映试讲要求?答辩内容小学数学 <两位数乘两位数>结构化问答答得一般，有点语无伦次，但是开头结尾的礼貌用语都有说，也提到了新课改，教师观之类的 :?1. 有的老师认为长得美的是好学生长得丑的不是好学生，你怎么看？2. 同学上课累了小憩是否应该？试讲题目两位数乘两位数?之前有练过，所以讲的还行吧，该有的流程都有，导入是情境导入，发的题上，有一幅图，图上是一座楼，一层十四户，一共十二层，问这栋楼一共有多少住户，有五个要求，没太记住，大概就是适当板书之类的，然后下面有三道试一试的题，我讲了其中一道答辩考官问了我讲的时候遗漏的一个小点，还有本节课的重点是什么，答完之后，考官点点头。
会过吗，哈哈，好忐忑啊，看到好多人都穿了正装，而我却穿了裙子，会不会因为我没装正装就直接给我挂了啊??最后感谢小编和小伙伴们两个多月的陪伴，起初的自己连面试考什么都不知道，谢谢小编的辅导，也希望自己可以一次过，不辜负这段时间的努力与付出，可以有资格和编一起认定，领证我的备考时间大概有四十多分钟，然后又在面试室门口等了近二十分钟，所以我的备考时间大概一个多小时，我提前练了粉笔字，一进去才发现墙上是白板不是黑板，然后考官有五个，三个老师，两个学生小学数学 <圆柱的认识>结构化问题：1,下课铃响了你还在上课，学生说“老师又拖堂了”，你怎么办？2,你在开班会，数学老师要占用15分钟的时间，你怎么办（原题记不清了，大概是这意思）结构化感觉答的还可以，都有思路。
试讲题目：《圆柱的认识》，选了圆柱体教具，讲的时候比较直观些，但还没开始巩固练习就被告知还有1分钟时间，怕因流程不完整扣分，所以练习部分引入了微课，就赶紧小结作业。
10分内结束试讲，试讲导入新授部分自我感觉还可以，就是后边的流程有点紧了。
答辩题目：1,你在讲圆柱上下一样粗时说了一句上下一样宽，你怎么解释（我板书的是上下一样粗，我也不记的我是否说了一样宽）我解释说上下一样宽是指上下底面圆的直径一样。
评委说，如果学生学过可以理解，如果没学怎么理解我就连忙承认自己错了，没有从学生的角度出发理解问题。
2,你的试讲中提到了微课，对于微课，你是怎么认识的（感觉是自己挖的坑自己跳啊）我就说了说好处一大堆，又说也有点弊端，要适度运用。
这个答的时间有点长，以为会结束了，可是又问到3,那你认为，微课在哪些方面运用多，哪些方面运用少我也认真做了回答。
然后擦黑板，上交备课纸给评委，道谢后离开。
小学数学 <估算面积 >结构化问答:1.你正在开班会，开到一半，有老师突然要求占用十五分钟时间，同学们唏嘘一片，你会怎么做 2.现在孩子普遍比较自私，学习资料也不愿意共享，对此你怎么看。
试讲题目:估算面积。
通过观看视频导入池塘，提出问题怎么算池塘的面积，先估算整的再估算半格的，再估算心形面积，最后估算手的面积，没有讲完时间到了。
答辩:1.估算面积是在学面积之前还是之后2.估算面积是为了什么以及怎么估算。
最后擦掉黑板，上交备课纸，道谢离开。
小学数学 <比的应用>结构化问答：1、学生总是迟交作业，你怎么看？2、一个学生上课回答问题稀奇古怪，惹同学哈哈大笑，作为教师你怎么看？试讲题目：《比的应用》，内容是学校安排六年级1班2班植树，总共108棵树，1班32人，2班24人。
怎么分配合适要求：1、讲解比的分配含义以及百分数与比之间的关系。
2适当板书。
3、让学生会画图解决问题我是22号早上考试的，抽到小组倒数第二个考生，12点半考完，抽到的题也是自己不熟悉的，有点慌但是写完教案之后准备试讲的时候，我前面还有几位同学没有讲完我就站在教师门外待考，准备的时间还算充裕。
自己在脑海里把试讲过程演练了一遍。
开始结构化问答：第一题还算流畅，第二个问题比较长，在回答过程中出现了跑题，然后老师纠正一下，继续回答。
开始试讲：整个思路比较清晰，在新授即将结束时，考官叫停。
整个过程中考官都有抬头听我试讲，自己也有了自信。
答辩：我设计板书可能不好，先在黑板上画线段图，总结的时候写标题。
左边男考官就说要有板书。
我就把我的思路说给他听。
他说，我的试讲是为止听的最舒服的一个。
但是中间的主考官没有提问，最后提交备课纸和教案，临走问我的目前工作。
考官说可以回去了。
忘记擦黑板了！！！晕小学数学 <圆柱的表面积>结构化一个是怎么理解新课改是新瓶装旧酒，一个是家长向老师提建议，老师就把学生调到了教师后排，怎么看抽到的是小学数学，圆柱的表面积我是用道具具体演示的表面积，然后分成侧面积和底面积，最后有一个例题，其实20分钟的备课时间特别的充足，但是一站到讲台上就有点紧张了，本来整理好的流程有些乱，而且在还剩下一分钟的时候我在讲例题，最后时间到的时候没有布置完作业，答辩的时候问的是怎么提现的三维目标，怎么提现的转化的思想最后说一下我的经验吧，虽然紧张但是一定要直勾勾的盯着考官，我把一个考官看的都不好意思了，虽然思路比较乱，不过回答的时候流畅的说很多，因为考官看起来也不愿意去听，你回答的多而且流畅给人的感觉就比较好小学数学 <分数的加法和减法结构化：1.你班上的学生总是习惯性的迟到，于是你把他们的名字写在黑板上，你对这件事的看法是什么2.你要求同学们预习，但是同学们不乐意，你怎么看试讲内容：小学数学。
题目：分数的加法和减法。
给了一个例题，要求学生明白数量关系，列式的过程。
其实内容是异分母分数的加减法，但是我在讲的时候是按题目写的。
用的情景导入，拿了一张折纸作为道具。
在板书总结异分母分数的计算规律的时候老师就喊停了。
答辩内容：你今年多大了。
你是不是师范生，有没有类似的经验。
最后也是右边那个考官进行的点评，她说结构化比较全面，试讲题目可以直接写异分母分数加减，用复习同分母分数加减和异分母分数比大小来引入课题比较好。
试讲中用折纸来引入分数的概念这种方式不错，你的考试就到此结束了。
主考官一直很严肃没有说话。
我就问我的题目和教案要不要上交，左边老师说要，我就递给她，擦了黑板就跟老师告别先走了。
小学数学 <解决问题>进去先问好，然后把准考证和身份证给中间的考官，当时我站中间，后来旁边的考官让我站右边（靠近门的这边），确认了我的名字（这个跟网上说的不能说名字完全不一样），之后结构化；一、结构化真题：1、课堂上你叫一个成绩本来就不太好的同学回答问题，他回答不出来，你怎么办？2、班级传阅不健康图文，你怎么处理？二、试讲内容（小学数学，解决问题）：图片，跳绳的有16人，打篮球的占全班人数的60%，列方程求全班人数。
三、试讲要求：结合百分数的含义，找出数量关系，代数的数学思想…10分钟，有板书四、答辩内容：用代数的方法解决，在黑板上写出来；你的专业是什么现在在做什么？五、试讲经过：试讲的教案没有收走，按照设计的流程讲完，讲的时候中间的考官都不看我，左边和右边的有看我，然后讲到新授和巩固的环节，中间的有抬头看我，整节课讲完了我课题没写，最后问了一下，我能补一下课题吗中间的考官回应我可以。
然后试讲完毕，接着坐在旁边的考官就说让我把这道题目用代数的方法解出来，我一下子不知道该怎么写，就硬着头皮上去写，后来在考官的引导下写出来了，之后考官让我注意写的格式，之后就是答辩的问题了。
黑板考官让我擦的小学数学三年级下 <复式统计表>结构化一题是师范毕业的小李去乡村教书，一年之后他后悔了对这个事情你怎么看；第二题是现代科技的发展导致有些老师过于依赖电脑和手机进行教学你怎么看。
试讲的题目是复式统计表，我是根据最近的那个气温变化情况呀说最近气温变化频繁谁谁谁还感冒了这样子来引出这个题，例题是气温的统计图要求学生能简单补充玩统计表和理解统计表的特点，还有就是能回答出下面的那些问题答辩内容1.复式统计表和一般的统计表有什么区别2.还有一个问题是你会怎么教学生来填写这个统计表。
考官是两个女老师和一个男老师，主考官一直笑咪咪的，另一个女老师也挺好的，就是那个男老师看不出表情小学数学五年级上 <认识方程>坐标：上海学科：小数侯考时间：12:10正式写简案的时候是13:08拿到试卷快点麻溜麻溜写简案，一边写一边想待会我要说什么。
差不多用了十分钟，我写完旁边那女的惊愕的看了我一眼，迷之什么鬼。
我感觉什么都没干呢，就这么考完了…完了三个面试官，中间是男考官，两边女考官【1】结构化（1）班内有位同学掉了钱，班主任让全班同学匿名写下你认为谁偷了钱，并公之于众，你怎么看？我先表明个态度，不同意啊之类的。
首先老师要尊重每位学生，其次老师的行为有示范性，再次开个班会要教育学生要尊重同学啦之类的balabala。
果然！我就说我肯定记不住两道题，balabala讲完第一题我就忘了第二题…就礼貌的问一声考官，我觉得大家都是这样的，因为我还没说完，那考官就直接开始读了（2）班内有位同学恶搞你，你怎么办？说老师要与学生之间亦师亦友啦之类，首先不要批评他，其次反思自己的日常行为是否有哪些不妥当之处，最后开班会教育。
班会是我最后的温柔…………回答的时候，两位女考官都是低头的，男考官一会皱眉一会点头微笑，迷之什么鬼。
【2】试讲我准备长方形正方形三角形圆柱圆锥统计加法乘法减法除法鸡兔同笼植树问题周长面积最后我抽到了方程要求有五个，大致是（1）十分钟内完成试讲（2）鼓励学生从图示中列出质量关系等式（3）引导学生分类（4）适当板书（5）我想不起来了…………哎哟喂我还没讲完呢，我还在巩固练习呢我就被叫停了…………我还没布置作业呐😭【3】答辩（1）为什么要用天平来导入？（2）什么是等式什么是方程？等式就是等式啊，方程就是有未知数的等式啊😂😂然后我就走了……感觉整个规程超级快，紧张到还好，也没有出现疙疙瘩瘩，回答的还是蛮顺畅的，就是我课还没上完呢……没完呢……没考的宝宝们，愿你们好运。
小学数学六年级下 <圆柱的表面积>课题:圆柱的表面积结构化1. 如果你班上有位同学学习成绩差，家长也不关心，你怎么办？2.学校组织春游，全班的人都不和他在一个组，你会怎么办试讲要求:1.小组合作探究，结合具体情境，探求圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。
2.设置互动环节动手操作让学生选择侧面,并且观察展开图形的各部分与圆柱体有什么关系。
3.试讲时间10分钟。
4.在探求圆柱侧面积的过程中，渗透转换的思想。
答辩:1.同学你看一下你的板书，有错误你知道吗(发现后，改正过来了）2.同学你来说一下面积和周长是如何定义的。
3.你在让学生选择侧面的时候，给学生提供了什么材料？小学数学 <口算加法>结构化新课改背景下有人说是新瓶装老酒，你怎么看?小明经常不交作业老师说，你看谁谁谁学习好作业也好，引起了学生的反感，你怎么看我们考场是主考官说了一个结构化问题等你回答之后再说第二个的，在回答第一个时由于题目太陌生加上紧张我自己重复着题目声音太大了，主考官很和蔼的又给我读了一次题目，在读题目过程中我和考官有交流，包括眼神和点头交流，慢慢儿的一点儿也不紧张啦，在回答的时候还加了适当的手势，整个结构化回答过程还是比较满意的。
