爸爸本领大PPT

教案编辑专员：《爸爸本领大》章节一：课程导入1.1 活动目标：让幼儿认识和了解爸爸的职业和本领。

培养幼儿对爸爸的尊重和感激之情。

1.2 活动准备：准备一些关于爸爸的图片或者实物，如爸爸的工作工具等。

1.3 活动过程：向幼儿展示关于爸爸的图片或者实物，引导幼儿观察和描述。

邀请幼儿分享他们爸爸的职业和本领，鼓励他们表达自己对爸爸的尊重和感激之情。

章节二：爸爸的职业2.1 活动目标：让幼儿了解不同职业的爸爸，并尊重他们的劳动。

2.2 活动准备：准备一些关于不同职业爸爸的图片或者实物，如医生、警察、教师等。

2.3 活动过程：向幼儿展示关于不同职业爸爸的图片或者实物，引导幼儿观察和描述。

邀请幼儿分享他们爸爸的职业，让幼儿了解不同职业的爸爸，并尊重他们的劳动。

章节三：爸爸的本领3.1 活动目标：让幼儿了解爸爸的本领，并鼓励他们学习爸爸的优点。

3.2 活动准备：准备一些关于爸爸本领的图片或者实物，如爸爸的工作工具等。

3.3 活动过程：向幼儿展示关于爸爸本领的图片或者实物，引导幼儿观察和描述。

邀请幼儿分享他们爸爸的本领，鼓励他们学习爸爸的优点。

章节四：制作感谢卡片4.1 活动目标：让幼儿通过制作感谢卡片表达对爸爸的感激之情。

4.2 活动准备：准备一些卡片纸、彩笔、贴纸等制作工具。

4.3 活动过程：向幼儿展示如何制作感谢卡片，并引导他们思考要感谢爸爸的原因。

邀请幼儿动手制作感谢卡片，让他们在卡片上画上或写上对爸爸的感激之情。

章节五：总结与反思5.1 活动目标：让幼儿回顾课程内容，并培养他们的反思能力。

5.2 活动准备：准备一个回顾的时间和空间。

5.3 活动过程：邀请幼儿回顾课程内容，让他们分享自己学到的关于爸爸的职业和本领的知识。

引导幼儿反思自己对爸爸的感激之情，并鼓励他们在日常生活中表达对爸爸的爱和感激。

教案编辑专员：《爸爸本领大》章节六：爸爸的工作日常6.1 活动目标：让幼儿了解爸爸在工作中的日常，体会爸爸的辛勤劳动。

中班社会教案详案及教学反思《爸爸本领大》中班社会教案详案《爸爸本领大》教学目标：1. 让学生了解爸爸的不同本领和角色。

2. 培养学生对爸爸的感恩之心。

3. 培养学生的表达能力和观察力。

教学准备：1. 《爸爸本领大》绘本。

2. 认识爸爸不同角色和本领的图片。

3. 爸爸职业的相关资料。

教学过程：引入：1. 展示认识爸爸不同角色和本领的图片，让学生说出爸爸的不同角色和他们能做到的本领。

2. 师生互动，分享自己家中爸爸的特点和本领。

主体：1. 介绍《爸爸本领大》绘本的故事背景和大意。

2. 朗读绘本，引导学生观察故事中爸爸不同的本领和角色。

3. 与学生共同讨论绘本的故事内容和学到的知识，引导学生表达自己对爸爸的感激之情。

4. 分小组让学生创作一个关于爸爸的小故事，强调他们喜欢爸爸的哪个本领和为爸爸感激的原因。

5. 学生逐组展示小故事，其他学生进行评价和提问。

结束：1. 整理小组的展示，强调每个爸爸都有独特的本领和角色。

2. 引导学生写下一封感谢爸爸的信件，表达他们的爱和感激之情。

教学反思：这节社会教学活动以《爸爸本领大》为核心，通过阅读故事、观察图片和讨论交流等方式，引导学生认识爸爸不同的本领和角色，培养他们对爸爸的感激之心。

在教学中，学生积极参与了讨论和小组创作的环节，展示了他们对爸爸的了解和感激。

通过这样的教学活动，学生不仅学到了新的知识，还培养了表达能力和观察力。

同时，教学中进行了多种形式的交流和评价，促进了同学之间的互动和学习。

结课时，学生写信表达感谢爸爸的方式也让他们进一步思考了自己的感激之情。

整体来说，这节社会教学活动取得了较好的效果。

幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我家的故事》中的第三章《家人的本领》，详细内容为“爸爸本领大”。

通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸在家庭中的重要角色，以及爸爸们的各种本领。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道爸爸在家庭中的地位，了解爸爸们不同的职业和本领。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。

3. 情感目标：让幼儿学会尊敬和感激爸爸，增强家庭亲情。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出对爸爸的尊敬和感激。

重点：了解爸爸的不同职业和本领，学会观察、表达、分享和合作。

四、教具与学具准备教具：爸爸本领大图片、职业卡片、家庭场景布置、录音机、音乐CD。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师布置家庭场景，让幼儿进入角色扮演，体验家庭生活。

（2）教师播放音乐，引导幼儿观察并说出场景中的爸爸正在做什么。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示爸爸本领大图片，让幼儿观察并说出图片中的爸爸们都在做什么。

（2）教师引导幼儿讨论：你们的爸爸都有哪些本领？他们是怎么学会的？（3）教师通过职业卡片，让幼儿了解不同的职业，并请幼儿分享自己爸爸的职业。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己爸爸的职业和本领。

（2）幼儿互相分享自己的作品，并说出爸爸的职业和本领。

（2）教师带领幼儿一起为爸爸们唱一首歌，表达对爸爸的感激。

六、板书设计1. 爸爸本领大2. 爸爸的职业：医生、教师、工程师、警察……3. 爸爸的本领：做饭、修电器、教我学习、陪我玩耍……七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的爸爸，并描述他的职业和本领。

2. 答案示例：（1）画面描述：爸爸穿着医生的衣服，正在给病人看病。

（2）描述文字：我的爸爸是医生，他会看病、开药，还会照顾病人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解爸爸的职业和本领，学会尊重和感激爸爸。

主题名称：我爱我家活动名称：爸爸本领大（适宜的年龄段：中班）活动目的：1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。

2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。

设计意图：无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。

而在生活中，爸爸默默无闻地做着奉献。

说起爸爸，很多孩子会说：“我爸爸会开车”、“会赚钱”、“他总是很晚回家”。

为什么会晚回家？孩子们不是很清楚。

对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。

为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。

活动采用家园互动方式，把三位“爸爸老师”请进课堂，从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本领。

又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。

从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。

活动准备：（一）物质准备：1、录像：爸爸生活中的本领2、“爸爸在工作”的照片展览会3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等）（二）经验准备：1、幼儿在主题开展前期已用“爸爸调查表”向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。

2、观察过自己爸爸在生活中的本领。

活动过程：一、谈话：父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？（父亲节），对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。

二、爸爸工作中的本领1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到“爸爸在工作的照片展览会”去看看。

要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？3、幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？5、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣？6、你们刚才说了很多爸爸，我今天也请来了3位神秘的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？（看照片引导幼儿观察后猜想）7、三位爸爸同时出来和大家问好。

幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我爱我家》中的第四章《家人的本领》，详细内容围绕“爸爸本领大”展开，通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领，以及学会感恩和尊重家人。

二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领，培养幼儿对家人的尊重和感恩之情。

2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿的社会适应能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解爸爸的本领，并学会表达对爸爸的尊重和感恩之情。

重点：通过观察、讨论、游戏等活动，让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、爸爸本领大的故事卡片、音乐播放设备、爸爸本领大的视频短片。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、卡纸、绳子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放音乐，让幼儿跟随音乐做手指谣，引导幼儿关注家庭成员。

（2）邀请幼儿分享自己爸爸的本领，激发幼儿对爸爸的敬意。

2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《爸爸本领大》，引导幼儿关注故事中爸爸的本领。

（2）讨论故事中爸爸的本领，让幼儿理解爸爸在家庭中的角色。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示爸爸本领大的故事卡片，引导幼儿观察并讲述卡片上的内容。

（2）讨论如何向爸爸表达感恩之情，培养幼儿的感恩意识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸、画笔等材料，让幼儿动手制作“爸爸本领大”的卡片。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 游戏活动（5分钟）（1）组织“爸爸本领大”的游戏，让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸的本领。

（2）分享游戏过程中的感受，引导幼儿尊重和感恩爸爸。

（1）让幼儿展示自己制作的“爸爸本领大”卡片，分享创作过程。

六、板书设计1. 爸爸本领大爸爸的角色爸爸的本领感恩爸爸七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的爸爸，并写下你想对爸爸说的话。

幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我爱我家》，具体章节为《爸爸本领大》。

内容主要围绕爸爸在日常生活中的各种本领展开，通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解爸爸的重要性和对家庭的贡献。

二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸的不同本领，增进对爸爸的敬爱之情。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿家庭责任感，懂得感恩和珍惜。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的语言描述爸爸的本领，并学会合作完成实践活动。

重点：让幼儿了解爸爸的本领，培养家庭责任感和感恩之心。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、录音带、实践活动材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、实践活动相关材料。

五、教学过程1. 导入：通过故事《爸爸的本领》引发幼儿兴趣，讨论故事中爸爸的本领。

2. 讲解：展示图片，让幼儿观察并讲述自己爸爸的本领，引导幼儿学会表达。

3. 实践：组织幼儿分组进行“我为爸爸做件事”实践活动，如制作贺卡、小礼物等。

4. 交流：各组展示成果，分享实践过程中的趣事，让幼儿感受合作的重要性。

六、板书设计1. 爸爸本领大爸爸的本领有哪些？我为爸爸做件事2. 合作、观察、表达、感恩七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的爸爸，并用一句话描述爸爸的本领。

2. 答案示例：爸爸像超人一样，什么都会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，对爸爸的本领有了更深刻的认识。

但在实践活动过程中，部分幼儿合作意识较弱，需要教师在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：开展家庭主题活动，邀请爸爸们来园参与活动，让幼儿更直观地了解爸爸的本领，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿在家庭中为爸爸做力所能及的事情，将所学内容付诸实践。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与引导3. 作业设计的针对性与操作性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定1. 针对语言表达能力，教师在教学过程中应多给予幼儿表达的机会，鼓励他们大胆地说出自己的想法。

爸爸本领大设计思路：孩子们已经升入中班，但是我发现孩子们还是比较以自我为中心，对身边的人都不太关心和了解，所以这次以主题《我爱我家》作为一个契机，让孩子尝试通过不同的方法，学着去了解成人，了解他们的生活、行为。

并希望能通过这样的了解能让幼儿体会到家长的辛苦和对自己付出的爱。

《我爱我家》的主题目标是：尝试采用多种方式收集身边的欣喜，了解自己的家；尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

所以，在活动前我给每位孩子发了一张“爸爸调查表”，让孩子在家对自己的爸爸进行各个方面的调查，如：爸爸的本领、爸爸的爱好等等。

希望通过不同形式的调查和记录，帮助孩子了解爸爸的生活，体会爸爸的辛苦。

经验分析：我们班的孩子之前对爸爸的信息不太了解，仅局限于爸爸的名字，对于其他的信息孩子们全然不知，当提到爸爸时，我的孩子有的说：“我的爸爸很懒，每天要睡懒觉。

”有的幼儿说：……爸爸总是爱看报纸不干活。

”有的说：“爸爸的脚臭极了。

”还有的说：“爸爸要抽烟，我们要把他赶到阳台上去。

”通过给孩子“爸爸调查表”后，让孩子在家和爸爸妈妈一起进行了不同信息的收集，通过这个方法，孩子们开始对爸爸有了进一步的了解，有的孩子能说出爸爸的本领，如：孙梦露说：我的爸爸以前是解放军，还会修飞机。

边说着脸上流露出对爸爸的崇拜之情；林柯南说：我的爸爸会修电脑的，谁家里电脑坏了，我爸爸一修就好了。

孩子们在这个活动前就已经对爸爸进行了不同程度的调查，收集了不同的信息，也渐渐地对爸爸有了更深的情感。

活动目标：1、尝试用多种方式收集爸爸的信息，知道爸爸的大手本领大。

改为：了解自己的爸爸，萌发尊敬爸爸的情感。

2、感受爸爸对孩子的爱，有喜爱爸爸的情感。

改为：乐意向同伴介绍自己的爸爸，与同伴互相交流。

活动准备：前期爸爸的调查表、照片爸爸的手；课件照片《爸爸的本领》；散文诗“爸爸的手”做成图夹文形式呈现、背景音乐。

（是否能把课件和图加文结合起来，否则教具太多，老师上课也有所不便。