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小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版一年级下册第1课《影子的游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(一)简单了解影子形成的原因、特点。
创作时能掌握影子外形的特征,绘画出有创意的作品。
(二)通过教学活动,引导学生了解如何画影子,运用绘画或剪贴等方法创作作品。
(三)通过影子的游戏,使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点,感悟生活中的小乐趣。
2学情分析
影子在生活中无处不在,犹如我们最亲密的朋友,又是最神秘的朋友。
本课从学生生活中熟悉的事物入手,贴近生活,利于学生创作。
通过一年级上学期的绘画训练,学生的造型能力与幼儿园时期相比已经有了非常大的进步,利用生活中常见现象引发学生对知识的好奇和表现的兴趣,进一步引导学生感受美术的多种表现形式。
3重点难点
(一)能感受到影子的存在,了解影子的特点。
(二)影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动。
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让学生通过观察、探索和动手实践，了解影子的形成原理，并运用彩泥创作出有趣的影子形象。
教材内容丰富，包括影子的形成原因、影子的变化规律以及彩泥创作方法的介绍。
通过这一课的学习，学生可以培养对光影艺术的兴趣，提高观察力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。
他们在日常生活中已经有过影子的经验，但对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律。
2.培养学生运用彩泥创作有趣影子形象的能力。
3.提高学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生合作学习的精神和审美能力。
四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。
2.彩泥创作方法的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生善于观察的习惯。
3.实践法：让学生动手制作彩泥影子，提高学生的实践能力。
4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，共同完成影子作品。
六. 教学准备1.教师准备影子游戏素材、彩泥、泥塑工具等。
2.学生准备彩泥、泥塑工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子游戏，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解影子的形成原理和变化规律，引导学生观察生活中的影子现象。
3.操练（10分钟）学生分组进行影子游戏，亲身体验影子的变化，加深对影子原理的理解。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对影子原理的掌握程度，引导学生进行思考和讨论。
5.拓展（10分钟）教师示范如何运用彩泥创作有趣的影子形象，学生跟随教师动手实践，创作自己的影子作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和变化规律，以及彩泥创作方法。
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计课题：人教版美术一年级下册第一课影子的游戏课型：造型表现教学目标1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。
2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。
3、德育目标：教育学生热爱生活，探索奇妙的艺术世界。
教学重点通过描绘动物造型的影子，感受影子造型的独特的美。
教学难点抓住不同动物的外在特征，简洁准确的塑造造型。
教学准备教具：多媒体课件、、影子道具（玩具）、纸张、画笔学具：作业纸、画笔、剪刀教学过程(一)组织教学，导入新课：1．提出影子的课题。
让学生寻找老师的影子。
课件出示，影子无处不在，为什么会有影子，光产生影子师生互动，引导学生通过手电筒制造影子，引发兴趣，了解原理。
2.小游戏，影子的游戏学生游戏环节。
请学生上台，利用白纸屏幕，手电筒，玩具道具，合作来完成不同物品产生影子的有趣现象。
并从中理解光的重要性。
（师生合作，激发学生学习热情，营造氛围）(二)讲授新课：1.多媒体课件展示一组影子的艺术作品图片，引导学生感受影子与美术创作的关系。
我们美术课，可以通过影子的题材，来进行艺术作品的创作可以。
2.引导学习目标至课堂重点，动物影子的塑造。
刚才所看的这些不同事物的影子，你们觉得哪些更有趣，更生动，更活灵活现？动物。
所以今天我们专门来学一学画一画动物的影子。
（有目的的引导学生把注意力聚焦到动物影子的角度上来）3.提出问题和难点。
有些动物外轮廓很相似，我们要如何区分它们？多媒体播放熊、熊猫、老虎的相似影子外观。
狼和狗的相似影子外观。
引出结论：抓住不同特征。
图片中指认不同的动物影子形象。
（通过重点阐述如何区别动物相似外观的知识点，为下一阶段学生绘画中避免造型雷同打下基础）4.观看本节课所学内容的技法视频。
播放提前准备好的动物造型的影子创作技法的微课视频。
（通过完整精炼的操作视频，让学生直观地了解和感受如何进行本课的创作）5.教师示范画一些动物影子造型。
第1课：影子的游戏教学目标：1. 通过描绘自己的影子，体验图形的审美价值。
2. 通过添加手法，初步了解简洁图形的艺术美感。
3. 在描绘过程中，能够运用合理的构图和丰富的想象力进行添加和组合。
4. 培养学生的观察力和爱国情感。
教学重点：1. 深入了解中国的皮影戏。
2. 观察影子在光线照射下产生的千变万化的形态。
3. 准确描绘影子形象，确保其清晰度和基本造型准确。
课前准备：1. 收集和整理剪影作品。
2. 在自然环境中寻找影子。
3. 收集马蒂斯的剪纸作品供学生参考。
课时数：2课时教学过程：第一课时一、导入环节各位小朋友，你们在欣赏过诸如《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等美术影片后，是否感到它们与其他卡通片有所不同呢？这些影片是以皮影造型与动作技巧为基础制作的，我们称之为皮影戏。
那么，你们对皮影戏有何了解呢？二、新课介绍皮影戏，也称为“皮影”，是一种独特的艺术形式。
它结合了民间工艺美术与戏曲的元素，形成了具有独特魅力的艺术品种。
皮影戏通过白色的布幕展示平面偶人的表演，再结合灯光效果，创造出一种戏剧性的艺术效果。
而这些平面偶人以及场景道具通常是由民间艺术家采用手工刀雕彩绘的方式制作而成的皮制品。
各位小朋友，你们是否注意到过自己的影子或者大树和其他事物的影子呢？在太阳光下，我们的影子会呈现出各种奇特的造型。
现在，我们一起来尝试创造一些有趣的影子造型，并思考一下影子的变化是如何受到光线的影响的。
三、布置作业今天的作业是寻找生活中更多的影子造型，并尝试了解更多关于皮影戏的相关资料和制作方法。
希望大家能够积极参与这个活动，并从中获得更多的知识和乐趣。
四、总结环节通过今天的课程，我们了解了皮影戏的原理和制作方法。
希望你们能够继续关注和欣赏我们民族的艺术瑰宝，并用自己的方式去发现和创造更多的影子造型。
让我们一起感受光影的魅力吧！第二课时教学过程：一、导入在上一节课中，我们一起欣赏了皮影艺术，并了解了它作为中国优秀民间艺术的一种。
小学美术一年级下册第一课影子的游戏教案第一篇：小学美术一年级下册第一课影子的游戏教案第一课影子的游戏教学目标：1、德育目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、知识目标：通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、能力目标：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重难点：在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。
课前准备：收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。
教学过程：1、出示范画，通过投影仪观察和描画影子。
通过阳光照射观察和描画样子。
观察自己和大树及其他事物的影子。
感受影子的奇特造型。
2、再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子学生在太阳下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子。
4、美化影子在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
5、作业要求：（1）、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
（2）、描画的影子清晰，造型基本准确。
（3）、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
学生作画，教师巡回辅导.6、展评小结（1）展示与欣赏（2）师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
7、板书设计（略）8、课后小结同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解。
能运用合理的构图，丰富的想象进行添加和组合效果不错！课后反思：整体绘制不错，形状、色彩也比较鲜明突出，但个别同学在色彩上有越界现象，应予以纠正。
第二篇：一年级下册美术影子的游戏教案一年级下册美术影子的游戏教案影子的游戏时：2时学习领域：造型*表现教材简析：本节通过手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。
使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计5一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、探索、实践和创作，了解影子的产生、变化和表现方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括影子的形成原理、影子的变化规律、影子绘画和影子游戏等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提高审美素养。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心、求知欲和动手能力，他们对影子现象有一定的认知基础，但对其产生原理和变化规律了解不深。
本节课通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们能主动参与到课堂中来，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
三. 教学目标1.了解影子的产生、变化和表现方法，提高观察能力。
2.通过绘画和游戏等活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.影子的产生原理和变化规律。
2.利用影子创作有趣的绘画和游戏。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：运用影子游戏，让学生在游戏中掌握知识。
3.实践教学法：引导学生动手实践，提高他们的动手能力。
4.合作学习法：鼓励学生互相合作、交流，共同完成任务。
六. 教学准备1.教材、课件和教学素材。
2.绘画工具和材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
3.影子游戏道具（如气球、灯笼等）。
4.投影仪和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解影子的产生原理和变化规律，让学生初步了解影子的相关知识。
3.操练（10分钟）分组进行影子绘画活动，学生动手实践，运用所学知识创作有趣的影子画面。
4.巩固（5分钟）展示学生作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）开展影子游戏，让学生在游戏中运用影子知识，提高他们的创新能力。
小学美术新课程标准教材
美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
美术教案 / 小学美术
编订：XX文讯教育机构
第一课影子的游戏
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：1、通过描画自己的影子影子的游戏，感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法，影子的游戏对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
影子的游戏
4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
影子的游戏
教学重点：1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品
2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
教时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？
二、讲授新课
介绍皮影
“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩
动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。
有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。
中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。
西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。
建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。
然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后至今未能扭转。
皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。
它的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一帜。
它为了适应皮影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了大胆的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处理。
其脸谱与服饰造型生动而形象，夸张而幽默。
或纯朴而粗犷，或细腻而浪漫。
再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和四肢灵活的工艺制作效果，着实能使人赏心悦目，爱不释手。
皮影人制品（简称影人）不只是用于皮影戏的演出，而且每个人都可以用双手耍玩娱乐，还可以置于窗前或白墙之上，作为室内艺术装饰。
由于皮影造型古朴典雅，民族气味浓厚，既具有艺术欣赏性又有收藏价值，所以国内外很多博物馆、收藏家、艺术工作者和皮影爱好者都藏有中国皮影。
在国际交往中，也常有国人以中国皮影为上等礼品赠与国际友人。
看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。
小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。
并思考在不同光线下影子的不同变化。
三、布置
寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。
四、小结
教学随感：
学生了解了皮影戏的制作原理和方法，也明白了根据太阳方向的不同，影子的方向也不同，为下节课的作业打下了铺垫。
第二课时
教学过程：
一、导入
上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。
同学们如果
还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。
现在我们生活在信息技术高速发展的年代，小朋友们可以利用电脑查找我们需要的各种知识，真是又快捷，又省时间。
不会的可以求助你的爸爸妈妈，和老师。
二、讲授新课
今天我们一起来认识一下世界艺术大师——马蒂斯。
（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鮮艷，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充滿乐观的精神。
本來馬蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色紙。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。
有一次开刀，身体复原期间，只能做一些不吃力的工作，像画素描或剪紙，才发現剪紙比绘画更有趣味性。
马蒂斯的剪紙看起来很简单，变化却很多。
红色、橘色、蓝色的树页，果实、美人鱼、鹦鹉，像是一首大自然的组合曲；同样简单的线条，也可以变化充满旋涡动感的海洋。
他说，在剪纸的过程里，并不知道要剪出什么，只是完全信赖他的手，当他剪出一只鹦鹉时，他觉得自己就变成那只鹦鹉了。
剪紙使他重新找到了自己。
在大自然光的造化下，出现了很多意想不到的独特效果，请同学们把你观察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老师看看谁最勇敢？
（二）发展阶段
1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。
2、再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。
了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。
创作出美丽的影子。
4、美化影子——在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
（三）欣赏书中图例，并谈谈感受。
三、布置作业
画有趣的影子
作业要求：1、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
2、描画的影子清晰，造型基本准确。
3、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
四、学生作画，教师巡回辅导
五、讲评
六、小结
每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。
希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。
七、课后拓展
1、向大师学画，运用色彩组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。
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