人教版一年级美术下册《影子的游戏》教案

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让学生通过观察、探索和动手实践，了解影子的形成原理，并运用彩泥创作出有趣的影子形象。

教材内容丰富，包括影子的形成原因、影子的变化规律以及彩泥创作方法的介绍。

通过这一课的学习，学生可以培养对光影艺术的兴趣，提高观察力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。

他们在日常生活中已经有过影子的经验，但对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律。

2.培养学生运用彩泥创作有趣影子形象的能力。

3.提高学生的观察力、想象力和创造力。

4.培养学生合作学习的精神和审美能力。

四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。

2.彩泥创作方法的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生善于观察的习惯。

3.实践法：让学生动手制作彩泥影子，提高学生的实践能力。

4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，共同完成影子作品。

六. 教学准备1.教师准备影子游戏素材、彩泥、泥塑工具等。

2.学生准备彩泥、泥塑工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子游戏，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解影子的形成原理和变化规律，引导学生观察生活中的影子现象。

3.操练（10分钟）学生分组进行影子游戏，亲身体验影子的变化，加深对影子原理的理解。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对影子原理的掌握程度，引导学生进行思考和讨论。

5.拓展（10分钟）教师示范如何运用彩泥创作有趣的影子形象，学生跟随教师动手实践，创作自己的影子作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和变化规律，以及彩泥创作方法。

《影子的游戏》集体备课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计课题：人教版美术一年级下册第一课影子的游戏课型：造型表现教学目标1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。

2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。

3、德育目标：教育学生热爱生活，探索奇妙的艺术世界。

教学重点通过描绘动物造型的影子，感受影子造型的独特的美。

教学难点抓住不同动物的外在特征，简洁准确的塑造造型。

教学准备教具：多媒体课件、、影子道具（玩具）、纸张、画笔学具：作业纸、画笔、剪刀教学过程(一)组织教学，导入新课：1．提出影子的课题。

让学生寻找老师的影子。

课件出示，影子无处不在，为什么会有影子，光产生影子师生互动，引导学生通过手电筒制造影子，引发兴趣，了解原理。

2.小游戏，影子的游戏学生游戏环节。

请学生上台，利用白纸屏幕，手电筒，玩具道具，合作来完成不同物品产生影子的有趣现象。

并从中理解光的重要性。

（师生合作，激发学生学习热情，营造氛围）(二)讲授新课：1.多媒体课件展示一组影子的艺术作品图片，引导学生感受影子与美术创作的关系。

我们美术课，可以通过影子的题材，来进行艺术作品的创作可以。

2.引导学习目标至课堂重点，动物影子的塑造。

刚才所看的这些不同事物的影子，你们觉得哪些更有趣，更生动，更活灵活现？动物。

所以今天我们专门来学一学画一画动物的影子。

（有目的的引导学生把注意力聚焦到动物影子的角度上来）3.提出问题和难点。

有些动物外轮廓很相似，我们要如何区分它们？多媒体播放熊、熊猫、老虎的相似影子外观。

狼和狗的相似影子外观。

引出结论：抓住不同特征。

图片中指认不同的动物影子形象。

（通过重点阐述如何区别动物相似外观的知识点，为下一阶段学生绘画中避免造型雷同打下基础）4.观看本节课所学内容的技法视频。

播放提前准备好的动物造型的影子创作技法的微课视频。

（通过完整精炼的操作视频，让学生直观地了解和感受如何进行本课的创作）5.教师示范画一些动物影子造型。

一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。

2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。

3.培养学生的团队合作意识和分享精神。

教学内容1.影子的概念介绍。

2.影子的游戏示范。

3.影子画的绘制方法讲解。

4.组织学生按照小组进行绘制。

教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。

•学生之间的团队合作和分享精神培养。

教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。

通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。

第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。

同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。

第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。

2.讲解如何确定影子的位置和形状。

3.讲解如何选择颜色和填充阴影。

4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。

第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。

2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。

3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。

4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。

教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。

2.收集学生的影子画并进行评分。

3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。

家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。

总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。

一年级下册美术教学设计《影子的游戏》人教版教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，知道影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。

2. 培养学生观察生活，发现生活中的影子现象，提高学生的观察能力和审美能力。

3. 引导学生通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品，培养学生的动手能力和创新能力。

4. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

教学内容1. 影子的形成原理：介绍影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。

2. 影子的观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。

3. 影子的创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。

4. 影子的游戏：设计一些有趣的影子游戏，让学生在游戏中体验影子的魅力。

教学重点与难点1. 教学重点：影子的形成原理，观察生活中的影子现象，创作具有创意的影子作品。

2. 教学难点：如何引导学生发现影子的美，如何激发学生的创意，创作出独特的影子作品。

教具与学具准备1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的绘画工具、手工材料等。

教学过程1. 导入：通过一个有趣的影子游戏，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。

3. 观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。

4. 创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。

5. 展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏，互相学习。

板书设计1. 《影子的游戏》2. 提纲：影子的形成原理影子的观察影子的创作影子的游戏作业设计1. 画一画：让学生画出一个自己喜欢的物体的影子，要求画出影子的细节。

2. 做一做：让学生用手工材料制作一个自己喜欢的物体的影子，要求制作的影子具有创意。

3. 写一写：让学生写一篇关于影子的观察日记，记录自己在生活中发现的影子现象。

课后反思本课通过讲解、观察、创作等方式，让学生了解了影子的形成原理，发现了影子的美，创作出了具有创意的影子作品。

影子的游戏一、教材分析影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友。

一年级学生已经初步认识了影子，但对影子的产生和变化的原因还不太了解，对他们来说还很有趣味性和神秘感。

因此，本课着重让学生了解影子产生与变化的原因，使学生了解科学知识和自然科学现象，培养学生好奇心和求知欲。

二、教学目标1.使学生了解影子的产生和变化的原因。

2.培养学生的好奇心和求知欲。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

4.培养学生的创新思维和想象能力。

三、教学重点与难点教学重点：使学生了解影子的产生和变化的原因。

教学难点：如何引导学生主动探究影子的产生和变化的原因。

四、教学准备教师准备：手电筒、玩具、投影仪等。

学生准备：绘画工具、手工材料、小玩具等。

五、教学过程（一）导入新课1.谜语导入：我有一个好朋友，跟我不分手，我走他也走，我停他也停，请你猜猜是什么？（学生回答：影子）2.教师问：你在什么时候、什么地方看到过影子？影子是什么样的？（学生回答）3.教师小结：影子是我们在日常生活中经常见到的一种现象，它给我们的生活带来了许多乐趣。

今天我们就一起来学习《影子的游戏》。

（板书课题）（二）新课教学1.了解影子的产生原因（1）教师问：你们知道影子是怎么产生的吗？（学生回答）（2）教师演示：用手电筒照射玩具，让学生观察玩具和影子的关系。

（学生观察并回答）（3）教师小结：当光线照射到物体上时，物体就会挡住一部分光线，形成影子。

被挡住的部分就是影子的部分，没有被挡住的部分就是物体的部分。

2.了解影子的变化原因（1）教师问：你们发现过影子会变化吗？是怎么变化的？（学生回答）（2）教师演示：用手电筒照射玩具的不同部位，让学生观察影子的变化。

（学生观察并回答）（3）教师小结：当物体离光源的距离不同或者物体的位置发生变化时，影子的形状和大小也会发生变化。

3.探究影子的变化规律（1）教师问：你们想知道影子有哪些变化规律吗？（学生回答）（2）教师演示：用投影仪投射不同形状和大小的物体，让学生观察影子的变化规律。

人教版一年级下册美术《影子的游戏》教学设计一、教学目标1. 了解影子的产生，及影子的变化。

认识影子在生活中的应用，并能运用多种材料进行影子的联想创作。

2. 通过观察、体验、讨论等方法，探究影子的形成和变化规律。

尝试运用不同的材料和方法，创作出有趣的影子作品。

3. 感受影子的美，体验影子游戏的乐趣，培养学生对生活的观察力和想象力。

二、教学重难点1. 重点：了解影子的产生和变化，以及影子在生活中的应用。

2. 难点：运用多种材料和方法，创作出有趣的影子作品。

三、教学方法直观演示法、启发式教学法、练习法四、教学过程（一）导入新课（3 分钟）1. 猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和它说话，就是不开口。

”（谜底：影子）2. 提问：你们知道影子是怎么产生的吗？3. 揭示课题：今天我们就来学习《影子的游戏》。

设计意图：通过猜谜语的方式，激发学生的学习兴趣，引入课题。

（二）讲授新课（15分钟）1. 引导学生在阳光下或灯光下做各种动作，观察自己的影子，并思考影子是怎么产生的。

2. 播放影子的形成视频，讲解影子的产生原理：光是沿着直线传播的，当遇到不透明的物体时，光就会被挡住，形成一个阴暗的区域，这个区域就是影子。

3. 让学生用手电筒和白纸做实验，验证影子的形成。

4. 展示一些有趣的影子图片，如手影、皮影等，让学生感受影子的美。

5. 组织学生玩“影子变变变”的游戏，让学生用手或身体摆出各种造型，观察影子的变化，并用彩笔将影子的轮廓画在纸上。

6. 引导学生欣赏课本上的学生作品，分析作品中运用了哪些材料和方法来表现影子。

设计意图：通过观察、实验、游戏等方式，让学生亲身体验影子的产生和变化，培养学生的观察力和想象力。

（三）学生创作（15 分钟）1. 布置作业：运用多种材料进行影子的联想创作，画出有趣的影子画。

2. 教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，及时帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

设计意图：通过创作活动，让学生运用所学知识和技能，发挥自己的创意，提高学生的审美能力和创造力。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教学设计5一. 教材分析《第1课影子的游戏》是人教版美术一年级下册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、探索、实践和创作，了解影子的产生、变化和表现方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括影子的形成原理、影子的变化规律、影子绘画和影子游戏等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提高审美素养。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心、求知欲和动手能力，他们对影子现象有一定的认知基础，但对其产生原理和变化规律了解不深。

本节课通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们能主动参与到课堂中来，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。

三. 教学目标1.了解影子的产生、变化和表现方法，提高观察能力。

2.通过绘画和游戏等活动，培养学生的动手能力和创新能力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好品质。

四. 教学重难点1.影子的产生原理和变化规律。

2.利用影子创作有趣的绘画和游戏。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：运用影子游戏，让学生在游戏中掌握知识。

3.实践教学法：引导学生动手实践，提高他们的动手能力。

4.合作学习法：鼓励学生互相合作、交流，共同完成任务。

六. 教学准备1.教材、课件和教学素材。

2.绘画工具和材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

3.影子游戏道具（如气球、灯笼等）。

4.投影仪和音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解影子的产生原理和变化规律，让学生初步了解影子的相关知识。

3.操练（10分钟）分组进行影子绘画活动，学生动手实践，运用所学知识创作有趣的影子画面。

4.巩固（5分钟）展示学生作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）开展影子游戏，让学生在游戏中运用影子知识，提高他们的创新能力。