有趣的嘴巴(语言)教学设计

示范幼儿园中班语言教案教学设计：有趣的嘴巴一、教学目标1. 掌握嘴巴的基本功能和生理特点；2. 培养幼儿的口语表达能力和口腔卫生习惯；3. 培养幼儿的听说能力和想象力，丰富幼儿的语言表达方式。

二、教学内容1. 嘴巴的基本功能和生理特点；2. 口腔卫生知识；3. 调动幼儿的想象力，培养幼儿的口语表达能力。

三、教学步骤1. 热身启动（10分钟）教师播放一段儿歌《小嘴巴》引入本节课的主题，并让幼儿跟着节奏动起来，热身口腔。

2. 嘴巴的基本功能和生理特点（15分钟）大家都用嘴巴吃东西、说话和笑，那嘴巴具体有哪些特别呢？教师向幼儿介绍嘴巴的基本功能和生理特点，并带领幼儿观察、摸索自己的嘴巴，让幼儿自己感受。

3. 口腔卫生知识（10分钟）为了让嘴巴健康，我们需要保持口腔卫生。

教师向幼儿讲解如何正确地刷牙、漱口等口腔卫生知识，并示范使用一些口腔清洁工具。

4. 口语表达训练（15分钟）教师让幼儿围绕“我的嘴巴”这个主题，自由发挥，一起用语言表达自己的想法和体验。

如：“我的嘴巴有一双水汪汪的大眼睛，能够看见大家的笑容”“我的嘴巴有一双小小的耳朵，能够听到老师的话语”等。

5. 制作口腔保健贴纸（10分钟）教师给每个幼儿提供材料，让幼儿自由发挥，用画画的方式制作口腔保健贴纸。

可以画出标志口腔卫生的图案，帮助幼儿巩固口腔卫生知识并喜欢上口腔卫生。

6. 作品展示与分享（15分钟）让幼儿展示并分享自己制作的口腔保健贴纸，让他们感受到自己的语言和想象能力的进步。

教师也可以和孩子们互相分享自己的健康经验。

四、教学反思本节课的目标主要在于增进幼儿对嘴巴的认识、培养幼儿口语表达能力和口腔卫生习惯，以及调动幼儿的想象力。

教学中，教师不仅在讲解时需要插入互动环节，还需要在示范阶段反复引导幼儿模仿，营造轻松愉快的氛围。

在幼儿创意表达环节，教师也需要给予充足的时间和鼓励，让孩子们自由发挥，激发他们的想象力和表达能力。

课后，教师需要跟进幼儿的口腔卫生情况，并及时纠正不良习惯，保障幼儿健康成长。

中班语言教案：有趣的嘴巴教案：中班语言教案——有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自教材《语文》中第二单元第五课《有趣的嘴巴》。

本节课主要让学生了解和认识各种动物的嘴巴特征以及它们的作用，通过观察、讨论、模仿等环节，提高学生的观察力和想象力，培养学生的语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同动物的嘴巴特征和功能。

2. 培养学生观察、想象、表达的能力，激发学生对大自然的热爱。

3. 培养学生合作、分享的意识，增强学生的团队精神。

三、教学难点与重点重点：认识各种动物的嘴巴特征和功能。

难点：培养学生观察、想象、表达的能力，激发学生对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物的嘴巴图片，引导学生观察并说出动物的名称。

2. 课堂讲解（10分钟）讲解各种动物的嘴巴特征和功能，如鸟的嘴巴适合啄食，鱼的嘴巴适合捕食等。

引导学生通过观察、思考，理解动物嘴巴的特点。

3. 实践活动（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用彩笔、剪刀等工具制作动物嘴巴的模型，并展示给其他同学。

4. 小组讨论（5分钟）引导学生分组讨论，如何用自己的嘴巴模仿动物的叫声，激发学生的想象力。

六、板书设计板书设计如下：有趣的嘴巴1. 鸟的嘴巴——适合啄食2. 鱼的嘴巴——适合捕食3. 兔的嘴巴——适合吃草4. 鸟的叫声——模仿练习七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的嘴巴特征和功能，下节课分享。

2. 模仿一种动物的叫声，录制成视频，分享给同学。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生积极参与，表现出对大自然的好奇心。

通过实践活动，学生不仅了解了动物的嘴巴特征和功能，还培养了观察、想象、表达的能力。

但在课堂讨论环节，部分学生表现出胆怯，不敢发言。

在今后的教学中，应注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

拓展延伸：可以组织学生进行户外观察，深入了解动物的生活习性和嘴巴特征。

中班语言教案：有趣的嘴巴一、教学目标1、引导幼儿观察嘴巴的外形特征和功能，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

2、让幼儿了解不同动物嘴巴的特点和用途，激发幼儿对动物的好奇心和探索欲。

3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法和感受，提高幼儿的语言交流能力。

二、教学重难点1、重点让幼儿认识嘴巴的结构和基本功能。

帮助幼儿了解不同动物嘴巴的差异和独特之处。

2、难点如何引导幼儿用准确、清晰的语言描述嘴巴的特征和功能。

怎样使幼儿理解动物嘴巴与它们生活方式的关系。

三、教学准备1、各种动物嘴巴的图片或视频资料。

2、人体嘴巴结构的图片。

3、相关的故事书、儿歌。

四、教学过程1、导入部分教师通过一个简单的谜语引入主题：“红红一座山，形状像个弯。

里面许多洞，洞里白浆满。

”（谜底：嘴巴）引导幼儿思考并猜测答案，激发幼儿的兴趣。

2、认识人体嘴巴展示人体嘴巴结构的图片，向幼儿介绍嘴巴的各个部分，如嘴唇、牙齿、舌头等。

请幼儿观察自己和同伴的嘴巴，说一说嘴巴的样子和自己的感受。

3、嘴巴的功能与幼儿一起讨论嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸、唱歌、微笑等。

让幼儿通过实际动作来感受嘴巴的不同功能，如吃东西、模仿说话等。

4、动物的嘴巴展示各种动物嘴巴的图片或视频，如老鹰、啄木鸟、河马、蜜蜂等。

引导幼儿观察不同动物嘴巴的形状、大小和特点，鼓励幼儿猜测这些嘴巴的用途。

详细介绍几种动物嘴巴的特殊功能，比如啄木鸟的嘴巴可以啄树木，寻找害虫；河马的嘴巴很大，可以容纳很多食物等。

5、语言表达练习让幼儿用自己的语言描述一种动物嘴巴的特点和功能。

鼓励幼儿发挥想象力，编一个关于动物嘴巴的小故事。

6、儿歌学习教幼儿一首与嘴巴相关的儿歌，如《小嘴巴》：“小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠它。

说话流利又清晰，人人都要爱护它。

”带领幼儿一起唱儿歌，增强幼儿对嘴巴的认识和喜爱。

7、总结回顾今天学习的内容，再次强调嘴巴的重要性和有趣之处。

五、教学延伸1、组织幼儿进行角色扮演活动，模仿不同动物的嘴巴和动作。

大班语言课教案《有趣的嘴巴》教学目标1.学生能够认识嘴巴的构造和功能。

2.学生能够通过观察不同的嘴巴动作，学会表情的表达和口型的发音。

3.学生能够通过游戏、歌曲、绘本等形式，巩固和拓展对嘴巴的认识和运用。

教学内容前置知识学生已经学习过身体器官的名称和基本功能。

学习内容认识嘴巴1.介绍嘴巴的位置、形状和构造，以及嘴巴的基本功能：吃、喝、说、笑、唱等。

2.展示嘴巴的不同表情和动作，引导学生模仿，让学生通过嘴巴表达各种情感和思想。

学习表情1.通过展示图片、视频等形式，让学生认识不同表情的含义和特点。

2.引导学生尝试模仿各种表情，让他们感受到表情的变化、调整和运用。

学习口型1.使用大家熟知的单词和课文中的生词，让学生练习发音和口型。

2.通过游戏、歌曲等形式加深学生对口型的认识和理解。

思考问题1.”嘴巴的作用是什么？“2.”哪些表情和动作需要嘴巴？“3.”为什么说清楚单词和句子需要正确的口型？“教学过程导入环节1.教师呈现一幅大嘴巴图片，请学生大声齐喊：“嘴巴！”2.教师介绍嘴巴的基本位置、形状和构造，让学生观察自己和同伴的嘴巴，并回答相关问题。

正文环节认识嘴巴1.教师呈现不同人的嘴巴表情和动作，让学生模仿。

2.教师讲解和展示嘴巴的基本功能：吃、喝、说、笑、唱等。

学习表情1.教师通过图片和视频，展示不同表情的特点和含义。

2.教师引导学生尝试模仿各种表情，进行角色扮演，让学生理解表情与情感的关系。

学习口型1.教师呈现单词和句子，让学生跟读，并强调正确的口型。

2.教师通过游戏、歌曲等形式，让学生巩固和拓展对口型的认识和运用。

结束环节1.教师总结本节课的内容和体会，让学生围绕“嘴巴”展开讨论和交流。

2.教师给学生留一些反思和思考的问题，让他们用自己的话来回答和总结。

教师评价1.学生是否明白嘴巴的构造和功能？是否能够运用嘴巴，表达情感和思想？2.学生是否能够良好地模仿和表达不同的表情和口型？3.学生完成了课内任务，是否理解和掌握了本节课的教学内容？参考资源•CDP体育语言教案•《小狗小兔说你好》•视频资源：《嘴巴的故事》•硬笔书法学习app。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种动物的嘴巴特点，了解它们的生活方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索动物的兴趣。

二、教学内容：1. 认识各种动物的嘴巴特点。

2. 通过观察、表达、想象，培养幼儿对动物的认知。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种动物的嘴巴特点，了解它们的生活方式。

难点：培养幼儿观察、表达能力及想象力。

四、教学准备：1. 图片：各种动物的嘴巴图片。

2. 卡片：各种动物的图片及名称。

3. 教学视频或动画：关于各种动物的生活习性。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的各种图片，引导他们发现图片中动物的嘴巴特点。

2. 基本部分：（1）教师展示各种动物的嘴巴图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师通过提问，让幼儿思考动物的嘴巴特点与它们的生活方式之间的关系。

（3）幼儿分组讨论，分享自己观察到的动物嘴巴特点。

（4）教师总结各种动物的嘴巴特点，让幼儿加深记忆。

3. 拓展部分：（1）教师播放关于各种动物的生活习性的教学视频或动画，让幼儿进一步了解动物。

（2）幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的动物嘴巴，并分享创作过程。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。

教师针对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

5. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的动物嘴巴特点，并观察家里养的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性。

六、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的组织、教学内容的安排、幼儿的参与度等方面，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。

关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度，以便更好地指导幼儿。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种动物的嘴巴特点，了解它们的生活方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索动物的兴趣。

大班语言教案有趣的嘴巴
以下是一份关于幼儿园大班语言活动教案《有趣的嘴巴》的示例，希望对你有所帮助：
一、活动目标：
1. 认知目标：了解嘴巴的不同形态和功能。

2. 技能目标：用语言描述不同动物嘴巴的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 情感目标：体验语言表达的乐趣，激发幼儿对动物的好奇心。

二、活动准备：
1. 准备一些动物图片，如鸭子、狮子、长颈鹿等。

2. 制作教学课件，用于展示动物嘴巴的特点和功能。

3. 准备一些与动物嘴巴相关的儿歌或故事。

三、活动过程：
1. 导入：通过展示动物图片，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解环节：利用教学课件，向幼儿讲解不同动物嘴巴的特点和功能，如鸭子的扁平嘴巴适合捕食水生植物，狮子的锋利牙齿用于捕猎等。

3. 观察环节：让幼儿观察图片上动物的嘴巴，并用自己的语言描述它们的特点。

4. 儿歌/故事环节：讲述与动物嘴巴相关的儿歌或故事，加深幼儿对动物嘴巴的认识。

5. 游戏环节：进行“猜嘴巴”游戏，教师描述一种动物嘴巴的特点，让幼儿猜测是哪个动物。

6. 总结：总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多关于动物嘴巴的有趣现象。

四、活动延伸：
可以在美术区提供各种材料，让幼儿创作自己喜欢的动物嘴巴。

五、活动总结：
本次活动通过图片、儿歌、故事等多种形式，让幼儿了解了不同动物嘴巴的特点和功能。

同时，活动也锻炼了幼儿的观察力、表达能力和想象力。

在今后的教学中，可以继续开展类似的主题活动，让幼儿更好地了解动物世界。

教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：有趣的嘴巴(四篇)
目录
幼儿园大班语言教案：有趣的嘴巴一
幼儿园大班语言教案：有趣的收集二
幼儿园大班语言教案：有趣的钱三
幼儿园大班语言教案：梦来过了四
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幼儿园大班语言教案：有趣的嘴巴一
1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。

2、通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。

活动准备
1、材料及环境创设吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

2、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

活动过程
一、引起兴趣。

（师扮演"谜语大师"出场）
教师：大家好，今天"谜语大师"又要给大家猜谜语了。

请你们仔细看我的表演，猜猜我在干什么？
二、感知认读。

1、表演吃饭。

提问：我在干什么？想不想和"谜语大师"一起来表演？
教师：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说）
出示汉字，共同认读"吃"。

除了吃饭还可以吃什么？（幼儿边说边表演，巩固认识"吃"）
2、表演唱歌。

提问：听到我在干什么？
幼儿共同表演并认读汉字"唱"。

3、表演喝水。

提问：这个谜语的谜底是什么呢？
幼儿共同表演，认读汉字"喝"。

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中班语言《有趣的嘴巴》教案与反思一、教学目标：1. 了解嘴巴的用途和特点，知道嘴巴可以用来吃饭、说话、笑等。

2. 培养幼儿观察和描述能力，能够用简单的词语描述嘴巴的动作。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的嘴巴做出不同的表情。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够听懂老师的指令并正确执行。

二、教学内容：1. 嘴巴的用途和特点2. 嘴巴的动作和表情3. 嘴巴与语言的关系三、教学准备：1. 嘴巴的图片和表情贴纸2. 嘴巴的手工材料3. 嘴巴的故事书四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的嘴巴，提问嘴巴的用途和特点。

2. 主体活动：a. 老师讲解嘴巴的动作和表情，引导幼儿观察和模仿。

b. 幼儿用自己的嘴巴做出不同的表情，并互相分享。

c. 老师讲述一个关于嘴巴的故事，引导幼儿理解嘴巴与语言的关系。

3. 延伸活动：a. 幼儿用嘴巴吃饭，观察嘴巴的动作。

b. 幼儿用嘴巴说话，练习发音和表达。

c. 幼儿用嘴巴笑，感受快乐的氛围。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出兴趣和热情？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的观察、表达和创造能力？5. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予适当的引导和支持？6. 活动时间是否合理，是否充分利用了教学资源？7. 针对本次教学活动，有哪些改进和调整的建议？六、教学策略：1. 互动讨论：通过提问和引导，激发幼儿对嘴巴的兴趣，鼓励他们积极参与讨论。

2. 观察模仿：通过展示嘴巴的图片和动作，引导幼儿观察和模仿，提高他们的观察力和模仿能力。

3. 故事讲述：通过讲述一个有趣的故事，引导幼儿理解嘴巴与语言的关系，培养他们的倾听和理解能力。

4. 手工活动：通过制作嘴巴的手工，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察自己的嘴巴，提问嘴巴的用途和特点。

2. 展示嘴巴的图片和动作，引导幼儿观察和模仿。

有趣的嘴巴幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的嘴巴特征及其功能。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 认识几种常见动物的嘴巴特征及其功能。

2. 学习用比较和描述的方式表达对动物嘴巴的认识。

三、教学准备：1. 图片或实物模型of various animal mouths2. 记录卡纸和彩色笔3. 动物嘴巴PPT或视频四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的各种动物图片或实物模型，引导幼儿关注动物的嘴巴。

2. 展示PPT或视频：展示各种动物的嘴巴图片或视频，让幼儿观察和认识。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己观察到的动物嘴巴特征及其功能。

4. 总结：引导幼儿总结各种动物嘴巴的特征和功能。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后观察家里或周围的动物，记录下它们的嘴巴特征及其功能，并与家长分享。

2. 延伸活动：组织一次动物嘴巴主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物，展示它们的嘴巴特征和功能。

六、教学策略：1. 采用图片、实物、PPT和视频等多种教学资源，激发幼儿的兴趣。

2. 通过小组讨论、角色扮演等互动活动，增强幼儿的参与感和体验感。

3. 引导幼儿观察、比较、描述和总结，培养幼儿的观察力、表达力和思维能力。

七、教学步骤：1. 引导幼儿观察和描述动物嘴巴的特征和功能。

2. 邀请幼儿分享自己观察到的动物嘴巴的有趣现象。

3. 让幼儿分组讨论，总结各种动物嘴巴的特点。

4. 组织幼儿进行角色扮演，展示动物嘴巴的特征和功能。

5. 教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿对动物嘴巴特征和功能的认知程度。

3. 收集和分析幼儿的作业和延伸活动成果，了解幼儿对教学内容的掌握情况。

九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知和发展水平。

示例幼儿园中班语言教案教学设计：有趣的嘴巴一、教学目标1. 知识目标1.学习口型、口腔动作、发音及对应的字母；2.了解嘴巴的构造及基本功能；3.能够正确朗读简单的单词和句子。

2. 能力目标1.培养幼儿的口腔协调能力；2.增强幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标1.培养幼儿对语言学习的兴趣；2.培养幼儿的合作精神和自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点1.讲解口型、口腔动作、发音及对应的字母；2.引导幼儿正确朗读单词和句子。

2. 教学难点1.如何有效地引导幼儿正确发音；2.如何保证幼儿的学习兴趣。

三、教学方法1. 情境教学法以故事、游戏、唱歌等形式进行，使幼儿在愉悦的氛围中享受到学习语言的乐趣。

2. 合作学习法鼓励幼儿与小组成员合作，共同完成任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 案例教学法通过实际案例教学，让幼儿更加深入地理解和学习语言。

四、教学过程1. 热身游戏通过有趣的游戏，疏导幼儿情绪，培养良好的学习氛围。

例如，让幼儿模仿老师做出各种有趣的口型动作。

2. 正式教学（1）讲解知识老师利用幼儿喜欢的动物、食物、玩具等话题，讲解口型、口腔动作、发音及对应的字母。

例如，老师可以用布偶猫、可爱的小熊等玩具了解嘴巴的构造及基本功能；用“毛毛虫到达苹果”的故事来让幼儿学习“m”、“p”等字母的发音。

（2）课堂演示老师利用PPT或幻灯片来展示不同口型、口腔动作、发音及对应的字母，以便幼儿直观的认识和学习。

（3）互动练习老师通过游戏、唱歌、背诵等形式，让幼儿进行互动练习，提高幼儿参与的积极性。

例如，利用唱歌练习发音，用游戏练习发音和说话技巧等。

3. 教学总结教师总结本节课的主要内容与知识点，并让幼儿对自己的表现进行自我评价和互评，并提出合理化建议。

五、教学评价1. 教学效果评价通过对幼儿学习和表现的观察、测试，对教学效果进行评价。

2. 学生评价让学生对教学质量、老师的授课方式、内容进行评价，并汇总出有效的反馈意见。