科学浙教版中考复习讲义

浙教版中考科学一轮复习滑轮及其应用滑轮受力分析、滑轮组、效率【知识点分析】一.滑轮二.滑轮组1.滑轮组的定义：由若干个定滑轮和若干个动滑轮组合成滑轮组；同时具备定滑轮和动滑轮的特点。

2.依据受力平衡可得：使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一；即F=1/n (G物+G动) 。

3.特点：既能改变力的大小，又能改变力的方向4.如有n股绳与下端滑轮连接则（nF=G物+G动）绳端移动速度为滑轮移动速度的n倍5.横向的滑轮依据受力平衡进行分析，运动的速度大小可依据滑轮组分析三.斜面1.斜面定义：与水平面成倾斜的光滑平面，称为斜面2.斜面本质：增大了做功的距离，从而起到了省力的作用3.假设光滑无摩擦的斜面：（W总=FS=Gh）（1）斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之几。

（2）要使物体升高相同的高度，斜面越长越省力。

4.有摩擦力的斜面（机械能守恒）：（W总 = FS = Gh + fL ）5.常见的斜面：盘山公路，螺丝的螺纹，倾斜的轨道【例题分析】1.为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计了如图所示的两种方式拉升重物，在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度，拉力分别为F1和F2（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（）A．若用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下时最省力B．使用动滑轮拉力更小，且做功更少C．用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度D．使用动滑轮拉力做功的功率大于使用定滑轮拉力做功的功率【答案】D【解析】A．定滑轮的实质是一个等臂杠杆，不计绳重和摩擦时，用定滑轮拉重物，各个方向的拉力都等于物重，故A错误；B．不计绳重与摩擦，使用定滑轮拉力做的功等于克服物体重力做的功，即W1=Gh；使用动滑轮，不计绳重与摩擦，拉力做的功等于克服物体重力和动滑轮重力做的功，W2=(G+G 动)h所以，使用动滑轮所做的功大于使用定滑轮所做的功，故B错误；C．动滑轮绳子的有效段数为2，用动滑轮提升重物上升h高度，测力计移动的距离为2h，故C错误；D．使用动滑轮所做的功大于使用定滑轮所做的功，由于做功时间相同，根据WP可t知，使用动滑轮拉力做功的功率大于使用定滑轮拉力做功的功率，故D正确。

泥石流、地球表面的板块、地形学员某某：学科教师：年级：七年级辅导科目：科学授课日期××年××月××日时间 A / B / C / D / E / F段主题泥石流、地球表面的板块、地形教学内容1、了解泥石流这一自然灾害；2、知道板块构造学说；3、认识一些简单的地形结构。

泥石流泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。

泥石流形成的自然原因主要有：①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷；③有暴雨或持续的降水，形成了大量的流水。

地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。

在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常发生。

泥石流形成的人为原因主要有：乱砍滥伐、毁林开荒（开矿、采石时不合理的堆放矿渣，弃土，建筑活动）2、泥石流的爆发往往具有突发性、历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。

泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，毁坏房屋建筑。

3、泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。

4、泥石流的防御措施：1）预警；2）搬迁和疏散；3）植树造林；4）工程措施；5）抢险救灾。

一、地球表面的板块1. 魏格纳的大陆漂移假说：魏格纳认为二、三亿年前，地球上只有一整块联合古陆，周围则是一片广阔的海洋。

后来，在地球自转所产生的离心力和天体引潮力的作用下，这一块联合古陆开始分离。

由较轻的硅铝层组成的陆地，像冰块浮在水面上一样，在较重的硅镁层上漂移，并逐渐形成了现在的海陆分布的情况。

2. 板块构造学说的创建（1）板块构造学说创立的基础是大陆漂移学说。

（2）大陆漂移学说的主要依据是大西洋两岸大陆轮廓的可拼性和其他大陆漂移证据。

浙江省浙教版九年级中考复习讲义--七年级科学部分第3讲-物质的构成-质量学员班级：秋天班年级：课时数：3课时学员姓名：指导科目：学科教师：教课主题物质的构成及质量．知道物质是由分子构成,认识分子动理论并能解说生活中的现象教课目的2．理解质量的含义．学会托盘天平的使用重点：1.分子动理论及有关生活中现象的解说2．质量的定义教课重点3．托盘天平的使用难点：1.分子动理论及有关生活中现象的解说2．托盘天平的使用讲课日期实时段教课过程【作业讲评】作业达成量。

教师批阅/学生互改，应打分，加强学员的竞争意识。

易错难点解说。

建议学生有错题本。

【知识导入】1、分子很小：问：一滴水就是一个分子吗？答：分子很小，肉眼是看不见分子的。

一滴水中约有×1021个水分子，一个水分子的直径约为10-10m。

2、分子之间有缝隙：问：将半量筒黄豆和半量筒芝麻混淆，察看现象？为何？答：芝麻会进入到黄豆的缝隙里面，使整体积小于二者体积之和。

因为芝麻和黄豆大小不同，缝隙大小也不同。

思虑：固体、液体、气体分子之间的缝隙是谁大？身旁的例子：用针筒分别压缩空气和水，或用木块压木块等实验，考证得出结论。

结论：固体＜液体＜气体（分子间有缝隙）3、分子之间有互相作用的引力和斥力：问：为何固体和液体很难被压缩？为何固体很难被撞断？答：分子之间有互相作用的斥力和引力，当压缩物体时，分子之间的作用主要表现为斥力，当拉伸物体时，分子之间的作用主要表现为引力。

4、分子在不断地运动：问：我们为何会闻到香水的滋味？为何？1/14答：这是因为香水分子跑到空气中后，又跑进我们鼻子中去了。

因为分子在不断的作无规则运动。

扩散：；扩散现象说明： A分子之间有空隙。

B分子在做不断的无规则的运动。

结论：a、气体、液体、固体物质的分子都能扩散。

b、温度越高，分子运动越强烈。

【内容解说】知识点一:物质的构成：分子的初步认识（1）分子是构成物质的一种微粒，分子很小，但还能够再分红更小的微粒（原子）。

浙教版中考科学一轮复习--光的反射光的镜面反射、漫反射、反射的应用【知识点分析】一.光的反射1.光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

2.光路图及概念：（1）反射面：两种介质的交界面（2）入射光线：照向反射面的光线。

（3）反射光线：从反射面反射出的光线（4）法线：垂直于反射面的直线（5）入射角：入射光线与法线的夹角（6）反射角：反射光线与法线的夹角3.反射定律的探究实验：(1)实验器材:激光笔、平面镜、可折转的白色硬纸板、不同颜色的笔、量角器、刻度尺等。

(2)实验步骤:①把一可绕ON折转的白色硬纸板竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴纸板射向镜面的0点，经过平面镜的反射，沿着另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹②改变入射光线的方向，重做两次。

分别换用其他颜色的笔描出入射光线和反射光线的径迹。

③以法线ON为转轴，将纸板B绕法线ON缓慢旋转，观察在纸板B上还有没有反射光线。

④取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角。

(3)实验结论:在反射现象中，入射光线、反射光线法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。

这就是光的反射定律。

4.镜面反射和漫反射：二者皆遵循反射定律（1）镜面反射：平行光线入射到反射面上，反射光线还是平行射出。

（2）漫反射：平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八。

【例题分析】【例1】镜面反射和漫反射是光的反射两种类型（如图所示）。

雨后的夜晚，迎着月光行走在有积水的路上时，会发现水坑处和干燥的地面亮度不一样。

结合光的反射知识，下列说法正确的是（）A．水面发生漫反射，遵循光的反射定律B．干燥的地面发生漫反射，不遵循光的反射定律C．干燥的地面比较暗，水坑处比较亮D．干的地面比较亮，水坑处比较暗【答案】C【解析】A．水面表面光滑，月光经水面发生镜面反射，遵循光的反射定律，故A错误凹凸不平；B．地面凹凸不平，月光经地面发生漫反射，遵循光的反射定律，故B错误；CD．迎着月光走，月光经水面发生镜面反射，进入人的眼睛反射光线多，所以人感觉水洼处比较亮；月光经地面发生漫反射，有很少的光线进入人的眼睛，所以人感觉地面比较暗，故C正确，D错误。

浙教版科学中考知识点复习⼤纲科学⽣物部分总复习知识点（浙教版）按中考考纲第⼀章⽣命系统的层次结构第⼀节观察多种多样的⽣物⼀、显微镜1.结构：⽬镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等.2.物镜和⽬镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放⼤倍数越⾼，镜头越长⽬镜没有螺纹，⽬镜的放⼤倍数越⾼，镜头越短。

3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显细准焦螺旋变化的幅度很⼩，其他与粗准焦螺旋⼀致。

4.显微镜的放⼤率（总的放⼤倍数）= 物镜的放⼤倍数*⽬镜的放⼤倍数5.如何改变视野的明暗：（1）调节光圈的⼤⼩：光圈⼤，视野亮；光圈⼩，视野暗；（2）调节反光镜：凹⾯镜，视野亮；平⾯镜，视野暗；（3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数⽬多；⾼倍镜，视野暗，看见的细胞数⽬少。

6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装⽚的移动⽅向和物象的移动⽅向相反。

7.显微镜使⽤的步骤：安放—对光—装⽚—调焦—观察—记录—收镜—整理（在对光时，强光⽤平⾯镜，光线较暗⽤凹⾯镜；调焦先粗再细）⼆、⽣物的多样性⒈⽣物的分类（1）分类的单位从⼤到⼩依次为界、门、纲、⽬、科、属、种，种是分类的基本单位。

（2）分类等级越⾼，所含⽣物种类越多，它们之间的共同点就越少。

⒉⽣物的主要类群：（1）细菌真菌和病毒①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭⽑，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核⽣物。

②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。

多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—⼦实体，地下部分—营养菌丝。

没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。

③病毒：仅由蛋⽩质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微⼩⽣物。

种类多样，形态各异，专营细胞内寄⽣⽣活。

（2）植物：都具有叶绿体，能进⾏光合作⽤，制造有机物，是⽣物圈中的⽣产者。

组成地壳的岩石、地壳变动和火山地震学员某某：学科教师：年级：辅导科目：授课日期××年××月××日时间 A / B / C / D / E / F段主题组成地壳的岩石、地壳变动和火山地震教学内容1、了解组成地壳的岩石类型；2、了解地壳变动以及火山地震的成因及危害。

组成地壳的岩石三种岩石的联系以及转化岩石的应用：建筑材料（某某石、花岗岩）工艺品材料（和田玉、青田石）等。

岩石在形成过程中可以形成各种矿产资源（铁矿、铜矿）。

二、火山和地震1、火山（1）火山由火山锥、火山口和火山通道三部分组成，火山喷发物有气体、液体和固体喷发物。

（2）岩浆来自地幔中的软流层；岩浆在强大的内压力作用下，沿火山口或地壳裂隙喷出地表，岩浆冷却后变成岩石，叫岩浆岩。

（3）危害是毁坏交通，埋没农田，引起火灾，甚至危及人类生命。

益处是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等。

同时火山口形成的火山湖，其湖水在医疗卫生方面有较大价值。

（4）全球火山主要分布在环太平洋火山带，地中海—喜马拉雅山火山带，东非火山带，大西洋海底火山带。

（5）火山可按活动情况不同分为活火山、休眠火山、死火山。

2、地震（1）总结震源、震中、震源深度、震中距等几个概念和地震带的分布。

形成原因：地震是由于地壳岩石在地球内力的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。

是一种会给人类带来巨大灾难的自然灾害。

震源：地震发生的源地。

震中：与震源竖直对应的地表部分。

震源深度：震源距地表的垂直距离。

震中距：各点离震中的距离。

等震线：距震中距离相等的点的连线。

全球地震带主要分布在环太平洋的陆地及周围海区和地中海—喜马拉雅山一带。

中国地震带主要分布在：东南部某某和某某沿海，华北太行山脉，京津唐地区，青藏高原及其边缘的某某、某某两省西部，西北的某某、某某、某某。

（2）地震的危害：房屋倒塌、人员伤亡、通讯和交通中断等。

浙教版科学中考知识点复习大纲一、生物基础知识1.生物的特征和分类-生物的共同特征-生物的分类和分类方法2.生物体的结构和功能-细胞、组织、器官和器官系统的组成和功能-常见的组织和器官系统3.生物的生命活动-新陈代谢-分解和合成反应-感受和反应4.生物体的调节和控制-体内环境的稳定性-调节和控制机制5.生物的遗传与变异-遗传的基本规律-变异的原因和意义二、生物的生殖与发育1.生物的生殖方式-无性生殖和有性生殖的特点和区别2.动植物的繁殖-植物的无性繁殖方式和特点-动物的生殖方式和特点3.人类的生殖-男性和女性生殖器官的结构和功能-人类的生殖方式和特点4.生物的发育过程-卵子的发育-胚胎的发育三、生物与环境1.生物与光的关系-光合作用的过程-光合作用的意义2.生物与土壤的关系-土壤的组成和性质-土壤中的生物3.生物与空气的关系-呼吸作用的过程-呼吸作用的意义4.生物与水的关系-水的重要性-水中的生物四、生物与健康1.生物与营养-营养物质和吸收-均衡饮食和健康2.生物与疾病-疾病的传播途径-常见传染病的预防和控制3.生物与环境污染-环境污染的种类和危害-环境保护和生物多样性的重要性五、生物技术与生物工程1.生物技术的基本概念-生物工程的发展和应用2.基因工程-基因的结构和功能-基因工程的原理和应用3.细胞工程-细胞分裂与组织移植-细胞工程的应用以上是浙教版科学中考生物部分复习知识点的大纲，建议根据这个大纲进行有针对性的复习，可以结合教材和相关课外阅读材料进行深入学习。

同时，也要多做一些相关的习题和模拟试题，加深对知识的理解和应用。

祝你考试顺利！。

初中电学复习讲义一、电荷1、电荷的定义与种类当一个物体具有吸引轻小物体的特点时，我们说该物体带有电荷。

自然界中的电荷只有两种类型：正电荷和负电荷。

这两种电荷在数学上分别对应正数和负数，一个简单的例子是原子结构中的质子和电子，质子带正电，电子带负电。

2、使物体带电的方法使一个不带电的物体带上电的方法有三种：摩擦起电、接触起电和感应起电。

初中的重点在于摩擦起电，需要清楚丝绸摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒这两个例子中各物体的带电情况。

3、电荷间的相互作用同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

根据同种电荷之间相互排斥的特点，人们制造了一种可以检验物体是否带电的仪器——验电器。

验电器金属箔片的开合表示物体是否带电，若金属箔片张开，则表示物体带电；若金属箔片闭合，则表示物体不带电。

二、电流与电路1、电流的形成与方向电流是电荷的定向移动形成的。

在金属导体中，电流的方向是正电荷移动的方向，实际上电子（带负电）的移动方向与电流方向相反。

在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

2、电路的三种状态通路：处处接通的电路。

开路：断开的电路。

短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

3、电路的连接方式串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路，电流只有一条通道。

并联电路：把元件并列地连接在电路两点间组成的电路，电流有两条或多条通道。

三、电源与电压1、电源的定义与作用电源是能提供持续电流（或电压）的装置。

它可以把其他形式的能转化为电能，如干电池把化学能转化为电能，发电机由机械能转化为电能。

2、电压的定义与作用电压是使电路中形成电流的原因。

国际单位是伏特（V），常用单位还有千伏（KV）和毫伏（mV）。

电压表是测量电压的仪器，使用时要并联在电路中，电流从“+”接线柱流入，“”接线柱流出。

四、电阻与欧姆定律1、电阻的定义与单位电阻表示导体对电流的阻碍作用，国际单位是欧姆（Ω），常用单位还有兆欧（MΩ）和千欧（KΩ）。

2、影响电阻大小的因素材料、长度、横截面积和温度。

物质的构成学员某某：学科教师：年级：七年级辅导科目：科学授课日期××年××月××日时间 A / B / C / D / E / F段主题物质的构成教学内容1.对分子、原子有初步了解；2.理解分子运动论的有关内容。

让兔子眼睛变红：将一自制纸质小白兔（眼睛处嵌入沾过酚酞试液的棉花），用铁丝支起，放在玻璃片上，在玻璃片上滴几滴石灰水，观察现象。

（兔子眼睛变红了，好奇怪！）要知道其中原因，让我们先学习今天的内容。

问：构成生命的基本单位是什么？答案：细胞。

细胞很小，但里面却有许多物质，例如：通过压榨甘蔗，我们可以从甘蔗的细胞中榨出甘蔗汁，甘蔗汁又可以分成蔗糖和水，说明细胞中有多种物质。

那么，存在于甘蔗细胞内的蔗糖和水又是由什么物质构成的呢？观察下图回答：（方糖）（糖粉）（糖水）1．用放大镜观察方糖。

（提问）看到了什么？（固体小颗粒）2．碾碎后，再观察，看到什么？（更小的颗粒）3．将少量碾碎的粉末溶于水，搅拌，再观察。

（发现小颗粒不见了）问：蔗糖颗粒真的没有了吗？答：水有甜味，说明蔗糖还在水中。

问：蔗糖小颗粒不见了，说明了什么呢？答：说明它以一种更小的用放大镜也看不见的微粒分散在水中。

总结：对，这种微粒叫分子，蔗糖是以分子这种微粒分散在了水中，蔗糖正是以这种叫分子的微粒构成的，许多物质同蔗糖一样，也是由分子构成的。

分子是构成物质的一种微粒。

例：蔗糖是由蔗糖分子构成，水由水分子构成等。

[过渡]分子不能用放大镜观察到，那它有多大呢？以一滴水为例。

一滴水中约有1.67*1021个水分子，一个水分子的直径约为10-10m。

说明分子很小。

实例1：在一支一端套有胶头的玻璃管中加入一半染红的水和一半酒精至一定刻度，上下颠倒，混合均匀，观察液面所在的位置。

问：大家看到了什么现象？（混合后上下全部变红并且颜色变浅，体积变小）[猜一猜]这是为什么？让学生大胆猜测。

实例2：将半量筒黄豆和半量筒芝麻混合，观察现象。

第二十四讲金属第二十五讲盐第二十六讲物质的分类和利用——常见的化学反应第二十七讲物质的转化规律第二十八讲机械工和机械能第二十九讲简单机械第三十讲电功和电功率第三十一讲内能、核能、能量的转化与守恒第三十二讲代谢与平衡第三十三讲演化的自然第三十四讲生物与环境第三十五讲人的健康第三十六讲可持续发展第一讲科学测量与科学实验1．测量工具：长度的常用测量工具是_______。

2．长度单位：长度的常用单位是米(m)。

3．单位换算：1千米(km)＝1000米(m)1米(m)＝10分米(dm)＝______厘米(cm)＝______毫米(mm)＝______微米(um)＝______纳米(nm)【例1】(2016，枣庄)如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_____(选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是______cm1．(2016，广州)历史上把如图示意的长度定为1英寸，1英寸约为( )A．2.5 km B．2.5 m C．2.5 dm D．2.5 cm1．测量工具：测量液体的体积，一般要用______或______。

2．单位体积：固体体积的常用单位是米3(m3)；液体体积的常用单位是升(L)和毫升(mL)。

3．单位换算：1升(L)＝_____分米3(dm3)；1升(L)＝______毫升(mL)；1毫升(mL)＝____厘米3(cm3)。

4．量筒的使用方法(1)观察：测量前，首先要看量筒的最小刻度和量程；(2)平放：量筒必须平放在水平桌面上；(3)视线：视线要与_______________保持水平；(4)读数：测量值包括准确值和估计值，并记得写上单位。

【例2】用量筒量取液体时，某同学操作如下；量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为8.5 mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为1.6 mL。

这位同学取出液体的体积是( )A．6.9 mL B．大于6.9 mLC．小于6.9 mL D．无法判断2．(2016，邵阳)在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取了15.6 mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒体积最适宜的是( )A．10 mL B．20 mL C．50 mL D．100 mL1．测量工具：______。

浙教版中考科学一轮复习--常见的透镜凸透镜和凹透镜成像特点【知识点分析】一.透镜和视觉1.透镜及应用：能透过光的镜片都是透镜，透镜广泛应用在放大镜、显微镜、望远镜、眼镜镜片、望远镜等。

2.透镜的分类：（1）凸透镜：中间厚边缘薄（2）凹透镜：中间薄边缘厚3.凸透镜对光有会聚光线，凹透镜对光有发散作用：4.透镜的焦距、焦点等主光轴：通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴，画主光轴应用点划线光心：透镜中有个特殊的点，通过它的光线传播方向不改变，这个点叫做透镜的光心，用字母“O”主光轴表示焦点：平行于主光轴的光经过凸透镜会聚的一点。

或平行于主光轴的光经凹透镜发散的光反向延长线交于的点（虚焦点）。

焦距(f)：焦点与光心的距离。

【例题分析】【例1】如图所示虚线方框内各放置一个透镜，远处发出的两束光通过透镜前后的方向。

如图所示，则以下判断中正确的是（）A．（a）为凸透镜（b）为凹透镜B．（a）（b）都为凸透镜C．（a）为凹透镜（b）为凸透镜D．（a）（b）都为凹透镜【答案】D【解析】根据凸透镜和凹透镜对光线的作用分析，由于两图中光线经过透镜折射后都变得发散了，而凹透镜对光线起发散作用，凸透镜对光起会聚作用，故两个图中都是凹透镜。

【例2】下列透镜中，对光有发散作用的有（）A．一种B．两种C．三种D．四种【答案】A【解析】根据凸透镜和凹透镜的形状特点可知，图中第一种是凹透镜，第二、三、四种是凸透镜，凸透镜对光线有聚作用，凹透镜对光有发散作用，所以可以对光有发散作用的有一种。

【例3】一块玻璃砖内有一个饼形气泡，如图所示，一束平行光线垂直通过玻璃砖后将A．被发散B．被会聚C．还是平行光D．无法判断【答案】A【解析】玻璃砖被气泡分成两部分，这两部分都是中间薄，边缘厚，都是凹透镜，对光线有发散作用，因此平行光经过玻璃砖后，会变得发散，故A符合题意，BCD不符合题意．【例4】如图所示，1为入射光线，2为出射光线，在图中添加一个合理的光学器件可为（）A．平面镜B．凸透镜C．凹透镜D．前三者均可【答案】D【解析】1为入射光线，2为反射光线，作两条光线组成角的角平分线，即为法线，再作法线的垂线即为反射镜面的位置，如下图所示1为入射光线，2为折射光线，凸透镜对光线有会聚的作用，入射光线1看做是平行于主光轴的一条光线，据此画出主光轴，折射光线经过凸透镜焦点，据此可画出凸透镜，如下图所示1为入射光线，2为折射光线，凹透镜对光线有发散的作用。

第4课时光一、光的直线传播(a)二、光的反射(b)【知识拓展】1．可见光可以反射，不可见光同样可以反射。

2．成虚像的判断依据：平面镜里所成的像不能呈现在光屏上，所以是虚像。

3．平面镜所成像的大小与镜面的大小、物体到镜面的距离无关。

三、光的折射(b)四、透镜(b)1．凹透镜：对光有__发散__作用。

图4－12．凸透镜：对光有__会聚__作用。

图4－2五、人的眼球(c)1．折光系统：眼球中的晶状体和角膜的共同作用相当于一个__凸透镜__，能在视网膜上成__倒立、缩小的实像__(填像的性质)。

成像时，物距大于两倍焦距，即u＞2f，__视网膜__相当于光屏。

2．近视与远视成因及矫正方法如图所示。

图4－33．不管是近视、远视还是正常的眼，视觉的形成部位不是眼睛，而是在大脑皮层的视觉中枢。

类型一光的传播现象典例1 [2019·湖州]生活中有许多常见的光学现象。

下列现象由光的反射形成的是(B)图4－4A．树荫下的圆形光斑B．水中树的倒影C．夕阳下栏杆的影子D．放大镜放大的地图【解析】树荫下的圆形光斑是太阳经过叶缝间空隙成的像(小孔成像)，是由于光的直线传播。

栏杆形成影子是由于光的直线传播。

放大镜放大的地图是物距小于焦距时，凸透镜所成的正立、放大的虚像，利用了光的折射。

跟踪训练1 [2019·金华六校模拟]如图现象由光的反射造成的是(B)图4－5A．水中的鸡蛋变“大”B．鸟的倒影C．水中的鱼看起来变“浅”D．墙壁上出现手影类型二探究光的反射定律典例2 [2019·杭州上城区一模]小金用如图甲所示的装置探究“光的反射定律”。

图4－6(1)为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是__粗糙__的(选填“粗糙”或“光滑”)。

(2)在纸板A上让光束从EO方向射入，发现在纸板B上沿OF方向出现反射光线。

现他让一束光线沿着FO方向入射，则反射光线将沿__OE__(选填“OH”“OE”或“OG”)方向射出。

）水和酒精的质量分别跟它们的体积成正比
）水和酒精的质量与其体积的比值是一个恒量。

克/厘米3 洒精：质量/体积＝0.8克/厘米
1 cm3的水的质量为1g，而对于酒精体积为）不同物质，单位体积的质量是不同的。

酒精为0.8g/cm3，铁为7.9g/cm3
密度：反映物质内部结构疏密程度的物理量，用ρ表示。

1）表中所给的常见物质的密度值，指的是常温常压下所测得的密度值。

要理解密度表中数值的意义：ρ＝
②岩石的密度
小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图19的坐标纸上用“×”描点。

观察分析做出判断：。

（答案：（1）27 （2）10 （3）同种物质的质量与体积的比值一定（同种物质的质量量与体积成正比）
【题型导入】
简单介绍密度计算题的注意事项、解题技巧等。

）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为
倒入量筒中乙所示，则量筒中盐水的体积为3
cm。

）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数与游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时有盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图12丙所示，将杯子及杯内剩余盐水的总质量为）根据上述实验数据计算盐水的密度为3
kg/m。

电学基础电器直接接在电源两极，否则电流表很快烧坏（因为电路中，电流表等同于一⑤串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

⑥并联电池组的电压等于每节电池的电压，所以把电池并联起来用并不能得到更大的电压。

电路中电阻线的长度，来改变电阻的大小。

大阻值为n断路）并联电路：【答案】C【答案】D在如图所示的电路中，尚有几根导线未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭电流 B．只闭合D．闭合S 这点接在电源的负极，也就是．．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的则电阻4:1 C、1:3 D2，两个电在图所示的电路中，电源电压足够大且保持不变。

若电路中出现了断路故障，且只发生在电阻【答案】D在如图所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合电键自右端向左移到中点的过程中，下列说法中正确的是（【答案】变大；变小；变大；变小；不变；不变练习3：在如图所示的电路中，暗”或“熄灭”）；电流表的示数将或“变小”）。

【答案】变亮；无变化；变大；不变（5）问题探讨：伏安法测电阻例1：小明同学用电压表和电流表测一未知电阻，其实验原理是：；；【答案】D练习1.1：如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（）【答案】C练习1.2：如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好），要想使金属棒运动起来，下列措施不可行的是（）A．将蹄形磁体的N、S极对调 B. 换用磁性强一些的蹄形磁体的。