部编版七年级上册历史第15课《两汉的科技和文化》导学案

部编版七年级历史（上）《第15课两汉的科技和文化》教学设计一. 教材分析《第15课两汉的科技和文化》是部编版七年级历史（上）教材中的一课。

本课主要介绍了两汉时期的科技和文化成就，包括农业、手工业、商业、医学、天文历法、文学艺术等方面的内容。

通过本课的学习，学生可以了解两汉时期的科技和文化发展状况，认识我国古代科技文化的辉煌成就。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代科技和文化有一定的了解。

但学生在学习过程中可能对一些具体科技成就和人物的认识较为模糊，需要通过本课的学习加以巩固。

此外，学生对于两汉时期的历史背景和文化特点可能了解不多，需要在教学中进行引导和拓展。

三. 教学目标1.知识与技能：了解两汉时期的科技和文化成就，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国古代科技和文化的自豪感，增强民族自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：两汉时期的科技和文化成就。

2.教学难点：两汉时期科技和文化成就的背景和影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频、视频等多媒体素材，创设生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教师准备：深入了解两汉时期的科技和文化成就，搜集相关资料，准备教学课件和素材。

2.学生准备：预习教材，了解两汉时期的历史背景，查找相关资料，准备进行课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示两汉时期的图片和视频，引导学生回顾两汉时期的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用课件和素材，呈现两汉时期的科技和文化成就，包括农业、手工业、商业、医学、天文历法、文学艺术等方面的内容。

人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化导学案人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化导学案【学习目标】1.了解造纸术的发明和改进、张仲景和华佗、《史记》和宗教。

2.通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序。

3.掌握两汉时期，科技和文化繁荣的原因。

【学习重点】1.造纸术的发明和改进2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因【学习难点】1.造纸术的发明和改进2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因【课前预习】1.________时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。

东汉时，宦官________总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。

2.东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《____________》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“________”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。

东汉末年的名医华佗，发明了“_______”，便于实施外科手术；创造出“_______”，帮助人们用来强健身体。

3.西汉伟大的史学家________编写的《史记》，是中国古代第一部________通史，记述了从传说中的________到________时约3000年的史事。

4. 东汉末年，________创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。

当时在汉中、巴蜀地区还有________创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。

5.佛教产生于公元前6世纪的古________。

创始人是__________，又称释迦牟尼。

佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。

张骞通西域后，佛教通过__________传入中国。

东汉________时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

人教版部编七年级历史上册第15课两汉的科技和文化学案2018年秋人教版部编七年级历史上册第15课两汉的科技和文化学案（含答案）【学习目标】【知识与技能】知道造纸术的发明和改进，通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，了解造纸术对文化传播的作用。

知道张仲景和华佗的主要成就。

知道司马迁和《史记》。

知道道教的兴起和佛教的传人。

【过程与方法】整理两汉时期造纸术、医学和史学等科技、文化方面的成就，并制成简单的表格，学会归纳历史知识的方法。

【情感、态度与价值观】通过本课的学习，使学生认识到两汉时期文化与科技的魅力，加深对中国历史和文化的认同感，增强民族自信心，树立民族自豪感。

【学习重点】造纸术的发明、改进；张仲景和华佗及其成就；司马迁和《史记》。

【学习难点】科技与文化的繁荣是建立在国家统一、经济繁荣的基础上的。

学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。

（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。

1）、最早在什么时候人们懂得了造纸？2)、东汉时期谁改进了造纸术？3）、医圣是指哪位名医？著作？4）、说出华佗的成就？5）、《史记》的作者、体例以及记述范围？6）、道教的创立者是谁？7）、佛教最早怎样传到中国的？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）1.秦汉时期科技文化发展的原因和启示。

原因：秦汉时期，封建国家统一，经济发展，各民族之间经济文化交流和中外经济文化交流频繁。

这些都促进了秦汉文化的繁荣昌盛，形成了世界领先、多姿多彩的特点。

造纸术的发明、改进与外传促进了全世界、全人类文明的进步；这一时期，我国在史学、文学和艺术等方面也有突出的成就，表现了我国劳动人民的聪明才智及非凡的创造力。

第3页/共7页第4页/共7页【精讲点拨总结归纳】任务六：【动动手】动手制作本课知识结构图。

【检测提升巩固新知】1．“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。

”这一现发生在（）A．西汉B．东汉C．东晋D．南北朝2．下图中的“蔡伦纪念园”位于湖南省耒阳市蔡子池畔，是国家级重点文物保护单位、全国中小学爱国主义教育基地、国家3A级旅游风景区。

该纪念园的主题是（）A．纪念蔡伦改进造纸术B．纪念蔡伦造出了世界上最早的纸C．纪念造纸术的发明过程D．纪念蔡伦被东汉政府封为“蔡侯”3．生活在东汉时期、著有《伤寒杂病论》一书、被后人尊称为“医圣”的是（）A．华佗B．张仲景C．李时珍D．郦道元4．小明想做一个古代名人专辑，在收集某名人的资料时，见到了下面几幅图片，你认为他是在第5页/共7页收集谁的资料（）A．蔡伦B．张衡C．华佗D．张仲景5．（2019•厦门中考）被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是我国第一部纪传体通史（）A．《论语》B．《离骚》C．《史记》D．《资治通鉴》6、（2019•连云港）宣扬“生死轮回”“因果报应”的佛教，传入中原地区始于（）A．秦朝B．西汉C．东汉D．西晋7、（2019•临沂）人们常常以“华佗再世”“元化重生”称誉有杰出医术的医生。

华佗，字元化，被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”“神医”。

他的医学创造有（）①望闻问切四诊法②麻沸散③五禽戏④按摩疗法A．①④B．①②④C．①③D．②③8、（2019•新泰市校级模拟）司马迁写《史记》，下列事件不可能被写进去的是（）A．长平之战B．秦始皇建立秦朝C．汉武帝泰山封禅D．班超出使西域9、（2019•云梦县一模）他是中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，他创作的史书被认为是后世纪传体史书的典范。

这里的“他”是（）A．董仲舒B．司马迁C．曹雪芹D．司马光第7页/共7页。

部编人教版历史七年级上册第15课《两汉的科技和文化》教学设计一. 教材分析本课为部编人教版历史七年级上册第15课《两汉的科技和文化》，主要内容包括两汉时期的科技进步和文化繁荣。

通过本课的学习，学生将了解两汉时期的科技和文化发展，认识科技进步和文化繁荣对社会进步的重要作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代史有一定的了解。

但在科技史和文化史方面的知识较为薄弱，需要通过本课的学习来加强。

学生对于新鲜事物充满好奇，善于运用网络和多媒体资源，因此，在教学过程中应充分利用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解两汉时期的科技进步和文化繁荣，认识科技进步和文化繁荣对社会进步的重要作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、尊重文化、积极进取的精神风貌。

四. 教学重难点1.教学重点：两汉时期的科技进步和文化繁荣。

2.教学难点：科技进步和文化繁荣对社会进步的作用。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解两汉时期的科技进步和文化繁荣。

2.合作探究：分组讨论，分析科技进步和文化繁荣对社会进步的作用。

3.案例分析：通过典型实例，深入剖析两汉时期的科技和文化特点。

4.互动交流：师生互动，解答学生疑问，巩固所学知识。

六. 教学准备1.教材：部编人教版历史七年级上册。

2.多媒体课件：包括图片、视频、音频等教学资源。

3.网络资源：相关的历史文献、论文、新闻报道等。

4.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示两汉时期的科技和文化成就，引导学生思考：为什么两汉时期会出现科技进步和文化繁荣的局面？2.呈现（10分钟）分别介绍两汉时期的科技进步和文化繁荣，包括农业、手工业、医药、天文、文学、艺术等方面的成就。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析科技进步和文化繁荣对社会进步的作用。

第15课两汉的科技和文化【课标要求】知道佛教的传入和道教的产生。

知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。

【学习目标】1.复述造纸术发明与改进的基本史实，说出造纸术对人类的文明的贡献2.识记两汉时期著名的医学家及其成就；分析华佗发明“麻沸散”的意义和张仲景被称为“医圣”的原因3.写出《史记》的作者、体例、内容及其史学价值和文学价值4.分别说出道教兴起的时间和佛教传入的时间及其发展状况，讨论宗教得以传播的原因及其对中国传统文化的影响【重难点】重点：造纸术的发明和改进；以《史记》为代表的史学成就难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响一、自主学习：阅读课本完成练习册预习自测二、合作探究：阅读教材，思考，回答“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋（向）异也。

……仆窃不逊（不谦逊）……亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

”（1）这句话是谁说的？他是什么时期的人？写了一本什么书？（2）这本书的体裁、内容和文字特色是什么？（3）为了完成这部书，他付出了很多努力。

他的哪些精神值得我们学习？三、记忆背诵一、造纸术的发明1、背景（1）书写材料：纸问世前，古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上，或铸刻在青铜器物上（2）弊端：简用竹木铸成，分量很重；帛虽然轻，但价格昂贵。

人们使用受到限制2、发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法3、改进（1）东汉，宦官蔡伦（元兴元年即公元105年，“蔡侯纸”）（2）原料：树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维（3）优点：纸的质量大大提高；原料易找，价格便宜，易于推广4、影响（1）大大扩大了造纸原料的范围和提高了纸的质量，降低了造纸的成本，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传（2）造纸术从中国辗转流传到世界各国，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一二、张仲景和华佗1、中国传统医学的发展：中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论三、历史巨著《史记》1、作者和体例：史学家司马迁，中国古代第一部纪传体通史2、记述范围：从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事3、主要内容：书中记录了帝王将相的历史活动，肯定了他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。

第15课两汉的科技和文化【学习目标】1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。

2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。

培养学生的观察和想象能力。

3．通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。

【学习重点】造纸术的发明和改进。

【学习难点】历史巨著《史记》的地位及影响。

【教学过程】情景导入生成问题今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。

“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？自学互研生成新知知识模块一造纸术的发明自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。

1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？西汉早期的麻纸。

东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。

意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。

2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？书写材料：龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。

成本高、贵重不方便携带、不易推广等缺点；纸不仅携带方便，而且造价低廉，纸的出现大大便利了人们的书写，有利于人类文化的传播。

知识模块二张仲景与华佗自主阅读课本P69内容，完成第3题。

3．华佗和张仲景有哪些主要的医学成就？华佗：擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，编创“五禽戏”。

张仲景：《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。

知识模块三历史巨著《史记》自主阅读课本P70内容，完成第4～5题。

4．简述《史记》的作者、内容、地位。

作者：司马迁。

内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。

地位：我国第一部纪传体通史，是一部不朽的文学和史学著作。

第15课两汉的科技和文化●课标知道佛教的传入和道教的产生。

知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。

●知识线索：一、造纸术的发明1.在纸张出现以前，人民用什么作为书写的载体？（甲骨、青铜器、丝帛、竹简）2.用竹木简或帛作为书写材料有什么缺点？（竹木简太笨重，携带不方便；帛的价钱昂贵，不能大量使用。

）3.什么时期人们已经懂得了造纸的基本方法？（西汉)4.东汉时，谁总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高？（宦官蔡伦）5.造纸术发明的伟大意义：造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。

二、张仲景和华佗1.张仲景：民族：汉族生活时代：东汉末年（今河南人）职业：医学家成就：在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。

2.华佗：民族：汉族生活时代：东汉末年职业：医学家成就：擅长针灸和外科手术。

他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。

他还创制一套医疗体操“五禽戏”，以强健身体。

历史巨著《史记》作者：司马迁民族：汉族生活时代：西汉汉武帝时期家乡：夏阳(今陕西韩城南)人职业：史学家成就：编写了《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

鲁迅先生评价《史记》一书为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。

四、道教和佛教1.道教：东汉末年，张角创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。

当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。

2.佛教：产生于公元前6世纪的古代印度。

创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。

佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。

部编人教版初中历史七年级上册第15课两汉的科技和文化（教案）第15课两汉的科技和文化教案教学目标：1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。

2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。

培养学生的观察和想象能力。

3．通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。

教学重点：造纸术的发明和改进。

教学难点：历史巨著《史记》的地位及影响。

教学过程：问题激趣。

导入新课，解读学习目标。

要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。

方法指导一：仔细阅读教材，做圈点批注。

方法指导二：注重分析，培养学生分析问题的能力。

方法指导三：知识模块可以用百家讲坛、颁奖典礼等形式从科技领域、时期、人物、成就方面列表展示。

方法指导四：歌谣记忆历史：西汉发明造纸术，东汉蔡伦又改进。

质优价廉宜推广，文明传播世界行，东汉末年张仲景，出书《伤寒杂病论》。

外科祖师是华佗，“麻沸散”五禽戏立根基。

司马迁著《史记》，记录黄帝到武帝。

编撰使用纪传体，文笔简洁是范例。

情景导入生成问题今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。

“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？自学互研生成新知知识模块一造纸术的发明自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。

1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？西汉早期的麻纸。

东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。

意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。

2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？书写材料：龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。