幼儿园多动教案

中班健康教案：我们的身体会动中班健康教案：我们的身体会动（精选14篇）中班健康教案：我们的身体会动篇1活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

活动准备：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。

木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。

教师巡回指导。

师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的.身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。

(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。

师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。

幼儿园爱运动好处多教案一、教学目标1.能够理解运动对身体的好处，掌握运动的基本技能。

2.培养幼儿热爱运动的意识，增强孩子的自信心和身体素质。

3.通过运动训练，培养幼儿的协调性、灵活性和反应能力。

二、听说读写教学听1.讲解运动对身体的好处：运动可以增加肌肉弹性，减少体脂肪，提高肺活量和心肺功能等，使身体更加健康。

2.介绍运动的种类及其特点：球类运动需要踢或打球，跑步需要用脚跑，游泳需要在水中游动等。

说1.观察图片，说出每种运动的名称。

2.轮流模仿运动场中运动员的姿势，大声说出动作名称。

读1.阅读短文，介绍运动的种类及其好处。

2.小组阅读分工合作，合读课文，大声朗读各自分工的段落。

写1.通过观察图片，从学过的运动中选择一种进行描绘，写下自己对于这种运动的认识和感受。

2.老师提供幼儿园运动会的主题，让幼儿写一篇题为“我们的幼儿园运动会”的短文。

三、实践教学学前活动1.唱歌：《运动健康最重要》2.全身热身运动：引导幼儿做热身运动，准备参加运动训练。

运动训练1.跑步：教授正确的姿势和呼吸方法，引导幼儿进行跑步训练，让身体得到有效锻炼。

2.游泳：引导幼儿在水中学习游泳姿势和常见的游泳动作，增加幼儿在水中的自信心。

3.球类运动：教授基本的踢、打球动作和注意事项，提高幼儿的协调性和球技水平。

运动游戏1.着力点：运动项目的选择和难度要适合幼儿。

鼓励幼儿参与到运动游戏中，让幼儿爱上运动。

2.运动游戏的丰富多元化：包含跳跳球、保龄球、踢球、投盘子等，让幼儿在游戏中积极参与、放松心情。

运动会1.组织运动会目的：让幼儿在游戏中学习、锻炼、放松，并成为一种快乐的体验。

2.更好地组织运动会：确定比赛项目、规定规则和奖励等，让运动会更加规范有序。

四、综合评价1.学生自我评价：让幼儿评价自己参加运动的表现和收获。

2.综合评价：通过上述几个方面的学习，对幼儿进行综合评价，记录幼儿在各个环节的表现及进步。

幼儿园小班语言活动《从头动到脚》活动教案活动名称：从头动到脚活动目标：1.帮助幼儿学会身体的各个部位，并能够用适当的词语描述它们。

2.提高幼儿的动作协调能力。

3.培养幼儿的注意力和集中力。

活动准备：1.幻灯片或卡片，上面写有不同身体部位的图片，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。

2.音乐播放器。

活动步骤：1.引入活动：教师拿着一张卡片上面写有一个身体部位，向幼儿展示，并问幼儿这是什么部位，幼儿回答后教师再问幼儿如何用文字描述这个部位。

然后教师将卡片贴在相应的位置上（如“头”的卡片贴在头上），告诉幼儿每个人都有这个部位，我们将学习如何用它。

2.游戏一：“找头”的游戏。

教师播放动感的音乐，幼儿按照音乐的节奏自由舞动身体，当音乐停止时，教师说出一种动作，比如“找头”，幼儿迅速找到自己的头，并用手指指示出来。

然后教师问孩子们头的形状、颜色等信息，并让幼儿尝试用语言描述头的形状。

3.游戏二：“看眼睛”的游戏。

教师播放音乐，幼儿再次自由舞动身体，当音乐停止时，教师说出一种动作，比如“看眼睛”，幼儿迅速找到自己的眼睛，并用手指指示出来。

然后教师问孩子们眼睛的颜色、大小等信息，并让幼儿尝试用语言描述眼睛的特征。

4.游戏三：“摸鼻子”的游戏。

同样的方法进行游戏，教师播放音乐，幼儿舞动身体，当音乐停止时，教师说出一种动作，比如“摸鼻子”，幼儿迅速找到自己的鼻子，并用手指指示出来。

然后教师问孩子们鼻子的形状、功能等信息，并让幼儿尝试用语言描述鼻子。

5.游戏四：全身运动。

教师播放动感的音乐，幼儿进行整个身体的活动，如摇头、拍手、踢腿等。

教师在适当的时候停音乐，并问幼儿：“你用了哪些部位进行了这个动作？”6.小结：教师回顾整个活动内容，向幼儿总结学到的身体部位和描述它们的词语，并鼓励幼儿用自己的语言再次描述一下。

活动延伸：1.让幼儿将头、眼睛、鼻子、嘴巴等不同部位的图片贴在大纸上，学会用合适的词语描述它们。

2.引导幼儿参与更多的身体游戏或运动，锻炼身体的各种部位。

幼儿园中班健康身体动一动教案幼儿园中班健康身体动一动教案篇1一、活动目标：情感目标：能积极参与活动，懂得一些保护自己身体的正确做法。

能力目标：愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。

认知目标：感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。

二、活动准备：物质准备：水彩笔、图片经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。

三、活动过程：(一)以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。

师：我们一起来玩"木头人"的游戏吧。

"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!"木头人可以动啦!提问：木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?小结：做木头人不能动，一点也不舒服。

还是做人好，可以随便动。

小猴子邀请我们跟他一起跳个舞。

来吧，让我们的身体动起来吧。

(二)找一找，探索身体上会动的部位。

1、跟随音乐《我的头我的肩》进行舞蹈。

师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了?2、出示操作单，介绍操作要求。

首先让幼儿分别说出图片娃娃的身体结构的名称。

师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(教师示范)。

3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给大家看。

师：把你圈起来的部位动给你旁边的小朋友看一看。

(三)试一试，感受身体受伤造成的不便。

1、师：原来身体上有那么多会动的部位，是不是很有趣!咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。

在这里，(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了，受伤了，很伤心)腿断了会有哪些不方便呢?2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。

师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。

(四)讲一讲，懂得保护自己的身体。

师：如果人的一个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。

幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道运动能使人健康，模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园小班健康公开课《动一动真有趣》含反思教案吧。

幼儿律动日常动作教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解日常生活中的常见动作，如走路、跑步、跳跃等。

2. 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。

3. 增强幼儿对日常生活动作的认知和理解能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和集体意识。

二、教学重点。

1. 教会幼儿日常生活中的常见动作。

2. 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解并掌握日常生活中的动作。

2. 培养幼儿的团队合作精神和集体意识。

四、教学准备。

1. 教师准备好相关的动作示范视频或图片。

2. 教室内清理出足够的活动空间。

3. 准备好音乐播放设备。

五、教学过程。

1. 热身活动。

在开始正式教学之前，可以通过一些简单的热身活动来让幼儿放松身体。

可以播放一些欢快的音乐，让幼儿随着音乐做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、扭动等。

2. 动作示范。

教师可以通过视频或图片向幼儿展示一些日常生活中的常见动作，如走路、跑步、跳跃、转圈等。

并且可以配上简单的口头解说，让幼儿对这些动作有一个初步的认识。

3. 跟着音乐做动作。

教师播放音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的动作，如走路、跑步、跳跃等。

并且可以适当增加一些变化，如快慢、大小、强弱等，让幼儿在动作中感受音乐的节奏和情绪。

4. 动作游戏。

教师可以设计一些动作游戏，让幼儿在游戏中加深对动作的理解和掌握。

比如“模仿游戏”，教师做出一个动作，让幼儿模仿；“接力赛”，让幼儿分组进行接力比赛，每个小组成员都要完成一系列的动作后才能传递接力棒；“动作连连看”，让幼儿根据提示找出相应的动作卡片等。

5. 小结。

教师可以对今天的教学内容进行简单的小结，让幼儿回顾今天学到的动作，并且可以鼓励幼儿在日常生活中多加练习这些动作，提高动作的熟练度。

六、教学反思。

通过本节课的教学，我发现幼儿对日常生活中的动作有一定的认知，但在实际操作中还存在一些困难，比如动作的协调性和灵活性还需要进一步培养。

因此，在今后的教学中，我会更加注重动作的练习和巩固，让幼儿在不断的实践中掌握这些动作，提高动作的熟练度和灵活性。

幼儿园小班动起来教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿有趣活泼律动教案幼儿是天性活泼好动的，他们喜欢玩耍、奔跑、跳跃等各种动作。

为了满足幼儿的天性，促进他们身体的发展和健康成长，本文设计了一份有趣的律动教案。

教案名称：跳跃的乐趣教案目标：1. 培养幼儿对跳跃活动的兴趣。

2. 培养幼儿的协调能力和平衡能力。

3. 提高幼儿的身体灵敏度和反应能力。

教案内容：1. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍跳跃的乐趣，让他们明白跳跃对身体的好处，并激发他们的兴趣。

2. 身体热身：指导幼儿们进行一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，为跳跃活动做好准备。

3. 跳绳游戏：给每个幼儿发放一个跳绳，教师示范正确的跳绳动作，然后引导幼儿们跟着一起跳。

可以设置一些小游戏规则，如谁跳得最高、谁跳得最快等，增加趣味性。

4. 跳跃动作练习：引导幼儿们进行一些简单的跳跃动作练习，如跳跳蛙、跳跳兔等。

教师可以通过示范和指导，帮助幼儿们掌握正确的动作技巧。

5. 休息放松：在活动结束前，教师引导幼儿们进行一些放松伸展运动，缓解身体的疲劳。

教案实施：1. 教师在活动前准备好所需的跳绳和场地。

2. 在教学过程中，教师应注意幼儿的安全，确保他们在安全的环境中进行活动。

3. 教师要关注每个幼儿的参与程度，给予积极的鼓励和肯定，激发他们的自信心。

4. 教师要根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度，确保每个幼儿都能参与进来。

教案评估：1. 教师可以观察幼儿在活动中的表现，包括动作的正确性、协调性和灵敏度等。

2. 教师可以与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的兴趣和反馈。

3. 教师可以记录幼儿在活动中的进步和发展，为后续活动的设计提供参考。

通过这个有趣的律动教案，幼儿们可以在跳跃的乐趣中享受运动的快乐，发展身体的各项能力。

同时，这样的活动也有助于培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

希望每个幼儿都能从中受益，健康成长！。

多动症儿童教案宝贝走一走教案名称：多动症儿童教学活动设计教学目标：1.了解多动症儿童的特点和表现；2.学习如何制定针对多动症儿童的教学计划和教学策略；3.掌握与多动症儿童有效沟通和交流的技巧；4.培养学生对多动症儿童的理解和关爱心态；5.激发学生对特殊教育的兴趣和热情。

教学内容：1.多动症儿童的特点和表现2.制定针对多动症儿童的教学计划和教学策略3.与多动症儿童有效沟通和交流的技巧4.培养学生对多动症儿童的理解和关爱心态5.特殊教育的理解和认识教学过程：第一节：多动症儿童的特点和表现1.引入：通过图片、视频或案例引入多动症儿童的特点和表现，让学生对多动症有一个初步的认识。

2.讲解：老师向学生介绍多动症儿童的典型表现，如注意力不集中、过度活跃、冲动行为等，让学生对多动症有更深入的了解。

3.讨论：老师组织学生讨论多动症儿童在生活中可能遇到的困难和问题，引导学生思考如何帮助他们。

第二节：制定针对多动症儿童的教学计划和教学策略1.案例分析：老师结合真实案例，向学生介绍一些成功的多动症教育案例，让学生了解不同的教学方法和策略。

2.小组讨论：老师将学生分成小组，让他们讨论并设计针对多动症儿童的教学计划和教学策略，提高认识到每个多动症儿童都有其独特的特点和需求。

3.分享交流：每个小组派代表向全班展示他们设计的教学计划和策略，学生之间进行分享交流和讨论。

第三节：与多动症儿童有效沟通和交流的技巧1.角色扮演：老师组织学生进行多动症儿童与老师、同学之间的角色扮演，让学生亲身体验多动症儿童的沟通困难和交流问题。

2.讲解：老师向学生介绍与多动症儿童有效沟通和交流的技巧，如用简短明了的语言表达、给予积极的反馈和鼓励等。

3.实践：老师安排学生进行实际的沟通练习，让他们应用所学的技巧和策略与多动症儿童进行交流。

第四节：培养学生对多动症儿童的理解和关爱心态1.心理测试：老师通过心理测试或问卷调查的形式，让学生了解自己对多动症儿童的态度和看法。

幼儿园动物怎样运动教案
一、教学目标
1.了解动物的运动方式
2.学会模仿动物的运动
3.提高幼儿身体协调能力
二、教学准备
1.图片或实物展示多种动物的运动方式
2.清晰的声音和音乐
3.合适的教学环境
4.柔软的地垫
三、教学过程
第一步：热身运动
在教室内或室外自由活动5-10分钟，让幼儿们热身并放松身体。

第二步：教学动物运动方式
1.展示动物的图片或实物，让幼儿逐一观察，并说出它们的名字。

2.演示动物的运动方式，如蛇的蠕动、兔子的跑动、猫的爬行等，并伴随着音乐或清晰的声音进行讲解。

3.让幼儿模仿这些动物的运动方式，在地垫上进行试验，每个动物的运动方式进行两遍。

第三步：创造性运动
1.选择一个动物，如狗，让孩子们自由活动，同时想着他们自己就是这个动物。

2.给予幼儿相关的装备，如狗的皮带，让幼儿们在音乐的伴奏下跑动。

3.可以进行小组比赛，看哪个小组的动物跑得最快。

第四步：集体合作
1.选择另一个动物，如蝴蝶，让所有的幼儿们在音乐的节奏下模仿蝴蝶的翅膀动作。

2.分为两个小组，让他们在不碰到对方的情况下，尽可能多地模仿蝴蝶翅膀的振动，并看哪个小组能振动得最多。

四、教学评估
通过幼儿的表现和小组比赛的结果进行评估。

五、教学注意事项
1.着装宜运动，宽松透气。

2.幼儿在进行动物运动时要注意安全，确保没有与其他幼儿碰撞。

3.教学声音和音乐不宜过于刺激，尽量选择温和舒适的旋律。