班级评星荣誉榜

2019年包河区先进班集体评选结果包河区教育系统一直以来都非常注重班级的集体荣誉，每年都会评选出一批先进班集体，以鼓励和表彰他们在教育教学方面的卓越表现。

下面就是2019年包河区先进班集体评选的结果。

一、小学部1. 包河区实验小学四年级（1）班包河区实验小学四年级（1）班在2019年的教育教学工作中表现出色。

他们注重学生的全面发展，不仅在学科知识上取得了优异成绩，还积极参与各类活动，展现出良好的团队合作精神和社会责任感。

2. 包河区第二小学五年级（2）班包河区第二小学五年级（2）班以优秀的教师团队和积极向上的学生形象赢得了评委们的青睐。

他们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过各类课程和活动，激发学生的学习兴趣和潜力。

3. 包河区第三小学三年级（3）班包河区第三小学三年级（3）班在2019年的教育教学工作中展现出了很高的水平。

他们注重学生的思维能力培养，通过启发式教学和探究式学习，激发学生的思考和创新能力，培养学生的学习兴趣和能力。

二、初中部1. 包河区实验初中九年级（1）班包河区实验初中九年级（1）班以其出色的学风和团队精神成为2019年的先进班集体。

他们在学科知识的掌握上取得了令人瞩目的成绩，同时注重学生的综合素质培养，通过各类活动和社会实践，提升学生的能力和品德修养。

2. 包河区第二初级中学八年级（2）班包河区第二初级中学八年级（2）班以其团结向上的班集体形象获得了评委们的一致认可。

他们注重学生的个性发展和自主学习，通过开展丰富多彩的课外活动和社团组织，培养学生的创新能力和领导才能。

3. 包河区第三初级中学七年级（3）班包河区第三初级中学七年级（3）班在2019年的教育教学工作中表现突出。

他们注重学生的实践能力培养，通过实践课程和社会实践活动，提升学生的动手能力和实际操作能力，培养学生的实践能力和创新能力。

三、高中部1. 包河区实验高中高一（1）班包河区实验高中高一（1）班以其高度的教学质量和学生的优秀表现获得了2019年的先进班集体称号。

政教处“校园十佳学生”“班级星”评选方案近年来，随着全社会对学生综合素质的关注度不断提高，各类学生评选活动也成为了学生活动中的重要一环。

政教处作为学校的中枢机构，负责着学生教育管理的重要职责，近日制定了“校园十佳学生”、“班级星”评选方案，旨在进一步优化学生评选机制，激发学生的积极性和创造力，促进校园文化建设，提高学生的综合素质。

一、校园十佳学生评选方案1. 启动时间：每年第二学期开始2. 评选对象：全校学生3. 评选标准：参与特长比赛或社团活动、成绩优秀、道德表现出色、社会实践活跃等。

4. 评选方式：个人自荐或班级推荐，政教处根据评选标准和申报材料进行初审，再经过学校师生投票进行终审。

评选结果将在学校网站、校内通告栏等多个渠道发布，并给予获奖学生奖金、证书等奖励。

5. 工作流程：（1）政教处制定评选方案和标准，并在校内广泛宣传。

（2）学生自荐或班级推荐，提交申报材料，包括个人基本信息、参与特长比赛或社团活动的材料、获奖证书等。

（3）政教处对申报材料进行初审，并确定入围名单。

（4）学校师生进行投票评选，确定校园十佳学生名单。

（5）公布获奖名单，并给予奖励。

6. 学校获得的效益：（1）提高学生的自我发展和综合素质，增强学生的自信心和竞争力。

（2）推动校园文化建设，倡导校园新风尚。

（3）树立先进典型，激励更多学生积极向上。

二、班级星评选方案1. 启动时间：每学期开始前2. 评选对象：全校各班级3. 评选标准：参与校内、校外的各种活动、班级文化建设、班内管理情况、班级风貌等。

4. 评选方式：班级自荐或政教处推荐，经过全校师生投票进行评选。

评选结果将在班级通告栏、校内通告栏等多个渠道发布，并给予获奖班级奖杯、证书等奖励。

5. 工作流程：（1）政教处制定评选标准和流程，并在校内广泛宣传。

（2）班级自荐或政教处推荐，提交申报材料，包括班级特色、班级管理、荣誉记录等。

（3）政教处对班级进行初审，并确定入围名单。

班级十大评星要求一、读书学习之星★①上课认真听讲，认真做笔记。

广泛阅读，做好读书笔记。

②上课积极思考，经常举手回答老师的问题，有自己独到的见解。

③能够积极地、及时地完成老师布置的学习任务。

④上进心强，无论是语数英还是其它副科的成绩，在班级居于中游（或上游）水平。

⑤按时完成课堂作业、家庭作业，不抄袭。

二、遵守纪律之星★①配合值日组长，遵守校纪校规，以班级名誉为第一。

②上课遵守纪律，课间文明活动。

认真做好两操，动作到位。

③排队做到快齐静。

路队整齐有序，上下楼梯不追逐打闹，同学之间互相谦让。

三、文明礼貌之星★①举止文雅，语言文明不粗鲁，不说脏话，用普通话交谈，穿着整洁大方。

②尊重别人，不随便打断别人的讲话。

③碰到老师和同学，能够主动打招呼。

④待人诚恳，能够虚心接受别人的正确意见。

四、爱护公物之星★①不在教室的课桌、椅子上乱刻、乱写、乱画、乱粘贴东西。

②每次打扫完教室、包干区后，能够将打扫的工具摆放在固定的位置，并且摆放整齐。

③发现其他同学有破坏公物的行为，能够及时制止、劝说、教育。

五、班级活动之星★①每次举行班级活动时，能够积极参与，或提前搜集材料，或布置活动现场，或上台主持，或台下发言，或表演。

②在活动过程中，作为主持人，台风要自然大方，台词要生动文雅。

主持的活动效果、反映良好。

③在活动过程中，作为参与者，发言要有影响力、感染力，表演要幽默诙谐生动。

六、优秀班干部之星★①学习成绩，在班上居中游或上游水平。

②平时能够从各方面严格要求自己，做学生的好榜样。

③能够积极、主动配合老师开展工作。

④自己所负责的那块工作，要做得井井有条，做得有声有色，做得卓有成效。

⑤对于班级出现的不良现象，敢抓敢管，不因为是好朋友就讲情面。

⑥对表现不好的学生，能够给予帮助，促其上进。

七、团结助人之星★①无论是学习，还是劳动，都能够主动与他人合作。

②同学之间相处和睦，不斤斤计较，应宽容待人。

③无论是学习，还是平时的生活小事，都能够主动关心他人，热心帮助他人，成绩显著。

学校“星级班级”评比实施细则范文一、引言随着教育改革的深入推进，学校班级管理工作逐渐得到重视。

为了提高班级的整体素质和学生的学习积极性，本校决定推行“星级班级”评比制度，旨在激发班级活力，培养良好的班级氛围，进一步推动学校教育事业的发展。

为此，制定了以下“星级班级”评比实施细则。

二、评选标准1. 学生成绩学生成绩是衡量学生学习情况的重要指标，也是评选“星级班级”的基本依据。

各班级必须确保学生取得优秀的学习成绩。

评选时，将以整体班级成绩为主要依据，同时考虑班级成员个体成绩的分布情况。

2. 学生综合素质学生综合素质包括学术水平、综合能力、人际关系等方面。

评选“星级班级”要综合考虑班级学风、班级精神文化和班级管理水平等指标。

各班级需要通过精心组织的活动，提高学生的自主学习和社交能力。

3. 班级卫生班级的卫生状况反映了师生对环境的重视程度。

评选时将综合考虑班级内外部的整洁程度，包括班级教室的清洁卫生、班级周边环境的整治等。

每个班级都应该养成良好的卫生习惯，并提倡环境保护意识。

4. 班级活动班级活动是增强班级凝聚力和集体荣誉感的重要手段。

每个班级要定期组织形式多样的活动，包括班级会议、文艺演出、社会实践等。

评选时将综合考虑班级活动的开展情况、参与程度和效果等。

5. 班级管理班级管理是评选“星级班级”的基础。

班级管理要规范、有序，保障师生权益，营造良好的学习氛围。

评选时将综合考虑班级管理的能力和执行力，包括班级干部选举、班级规章制度遵守情况、考勤纪律等。

三、评选程序1. 制定评选计划学校将在每学期初制定评选计划，并通知各班级班主任。

评选计划将明确评选时间、评选标准和评选流程，并规定班级需要准备的相关材料。

2. 搜集班级资料班主任将负责搜集和整理班级绩效数据、班级管理材料、班级活动记录、班级卫生情况等相关资料，并进行审核和汇总。

3. 班级自评报告每个班级需要按照学校要求，填写班级自评报告。

班级自评报告包括班级绩效分析、班级管理及活动情况、班级卫生等方面的表现，并将其提交给学校。

政教处校园十佳学生班级星评选方案一、方案背景政教处校园十佳学生班级星评选是为了表彰在学业、品德、活动等各个方面表现出色的学生和班级，激励更多的学生积极向上，努力学习和发自内心地关注班级的整体发展。

二、评选时间本次评选分为两个阶段：1、初评阶段：9月1日-10月1日通过班主任和同学的推荐，筛选出10个学生和10个班级进入复评阶段。

2、复评阶段：10月2日-10月20日由学生会、青春环保协会、文艺团队等实体机构组成的评选委员会进行评审，评选出校园十佳学生和十佳班级，并进行颁奖仪式。

三、初评标准1、学业成绩考试成绩占评分的30%，期末排名占评分的20%。

2、品德表现包括尊重师长、遵守纪律、参加公益活动等，占评分的15%。

3、积极参与校内外活动如体育活动、文艺比赛、科技比赛等，占评分的20%。

4、责任心和领导力占评分的15%。

5、其他如学校内外的荣誉和成就等，占评分的20%。

四、复评标准初评通过的学生和班级进入复评阶段。

评审委员会综合考虑以下方面做出综合评价，并制定分数：1、学业成绩（30分）2、品德、行为表现（30分），包括：文明礼貌、诚实守信、团结友爱、勤学上进、遵守纪律等方面的表现。

3、活动实践（30分），包括：课外活动、团委、学生会、文艺团队、体育活动等方面的表现。

4、其他方面的评估（10分），如竞赛比赛、社会实践、志愿活动等。

五、奖项设置评选出的校园十佳学生和十佳班级将获得荣誉证书和奖金，具体奖项如下：1、校园十佳学生一等奖1名，奖金300元二等奖2名，奖金200元三等奖7名，奖金100元2、校园十佳班级一等奖1个，奖金500元二等奖3个，奖金300元三等奖6个，奖金200元六、评选宣传学校将制定宣传方案，通过宣传栏、微信公众号等形式，向师生广泛宣传本次评选活动的意义、程序、标准、奖项，让更多学生和班级参加其中，共建和谐美好校园。

七、总结本次政教处校园十佳学生班级星评选旨在为广大学生和班级搭建一个展示自己风采的平台，同时也为校园文化的建设注入了新的力量，相信评选活动的举办不仅会在学生中引发一股积极向上的表现主义风潮，也将有助于推进学校文化建设、进一步提高办学水平。

幼儿园明星班级评选表格摘要：一、明星班级评选背景及意义二、评选标准及流程1.评选条件2.评选步骤3.评选时间及结果公布三、如何提高班级竞争力1.提升教学质量2.增强班级凝聚力3.发挥家长作用四、鼓励措施及奖励办法五、总结与展望正文：幼儿园明星班级评选表格是为了表彰在教学质量、班级管理、家校合作等方面表现突出的班级。

此次评选旨在激发各班教师的积极性、主动性和创造性，提高幼儿园整体水平，为孩子们创造更好的成长环境。

一、明星班级评选背景及意义近年来，我园在各项工作中取得了显著成绩，特别是教育教学质量得到了家长和社会的高度评价。

为了进一步激发各班教师的积极性，提高班级管理水平，幼儿园决定开展明星班级评选活动。

此次活动旨在表彰优秀班级，激励全体教职工继续努力，为孩子们提供更优质的教育服务。

二、评选标准及流程1.评选条件本次评选主要从以下几个方面进行评价：（1）教学质量：包括课堂教学、教学研究、学生评价等方面。

（2）班级管理：包括班级纪律、环境卫生、学生出勤等方面。

（3）家校合作：包括家长满意度、家长参与度、家校沟通等方面。

2.评选步骤（1）班级自荐：各班根据评选条件，自行准备相关材料，填写评选表格。

（2）园内评审：园方组织评审小组，对各班的评选材料进行审核、评分。

（3）公示结果：将评选结果在幼儿园公示栏进行为期一周的公示，接受全体教职工监督。

（4）颁奖仪式：公示期满后，举行颁奖仪式，表彰获奖班级。

3.评选时间及结果公布本次评选活动自即日起至本月末结束，评选结果将在下月初公布。

三、如何提高班级竞争力1.提升教学质量（1）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

（2）积极开展教学研究，不断改进教学方法。

（3）关注学生个体差异，因材施教。

2.增强班级凝聚力（1）加强班级管理，培养良好的班级氛围。

（2）开展丰富多彩的班级活动，提高学生参与度。

（3）关注学生心理健康，提供及时的心理支持。

3.发挥家长作用（1）提高家长满意度，积极回应家长诉求。

2023年一中高一班各项荣誉评选标准一、学习方面1. 学习成绩优秀奖：根据期末考试成绩，将全班学生成绩按照百分比进行排名，评选出前10%的学生；2. 学科竞赛获奖奖：评选在数学、英语、物理、化学、生物等学科竞赛中取得优异成绩的学生，包括参加学校或区级比赛并获得奖项的学生；3. 优秀班干部奖：评选出担任班内各项职务并表现优秀的学生，包括班长、班级团支书、文艺委员等；4. 课堂表现奖：评选在课堂上积极参与、认真听讲、主动回答问题，并具有良好的学习态度的学生；5. 优秀作业奖：评选出书写规范、内容完整、答案正确的优秀作业，并鼓励学生独立思考、寻求创新。

二、品德方面1. 优秀团员奖：评选出在团务、社会实践等方面表现突出的团员；2. 文明行为奖：评选出遵守校规校纪，行为合理，言行举止文明的学生；3. 公益奉献奖：评选出参加义工活动、积极参与公益事务，为他人、为社会做出突出贡献的学生；4. 班级活动组织奖：评选出组织班级活动有创意、有序进行，并能凝聚班级团队的学生。

三、体育方面1. 体育竞技奖：根据校内体育运动会等竞技活动成绩，评选出在田径、篮球、足球等项目中表现出色的学生；2. 体育健将奖：评选具有较高体育素质，参与学校组织的体育训练并表现优异的学生；3. 体育风采奖：评选在体育方面表现积极向上，乐于参与体育活动，并对体育事业有突出贡献的学生。

四、文艺方面1. 优秀演员奖：评选在文艺演出、话剧表演等活动中表现突出的学生；2. 优秀歌手奖：评选在合唱比赛、歌唱比赛中获奖的学生；3. 优秀舞蹈奖：评选在舞蹈比赛中获奖并展示出较高舞蹈技巧的学生；4. 优秀绘画奖：评选在绘画比赛中获得奖项的学生，并展示出优秀的绘画技巧和创作能力。

五、实践创新方面1. 科技创新奖：评选在科研、科技创新方面具有突出成就的学生；2. 创新实践奖：评选具有创新思维、积极参与科技、文化等领域实践活动，并取得优异成果的学生。

以上标准仅供参考，具体评选细则应根据实际情况和需求进行制定和调整。

一中高一班各项荣誉评为了激励学生奋发学习，促进班干部(班委会干部、组长、课代表)积极工作，也为了向学校及更高级别推优有据可查，特别设置高一(26)班各项荣誉及其评选标准：一、三好学生三好学生根据综合素质测评成绩评选，综合素质测评分排名前三的评选为班级三好学生。

二、学习进步最快奖学习进步最快奖以进步分排名为依据，排名前三的评选为学习进步最快奖。

三、单科卓越奖单科卓越奖以各学科年级排名为依据，中期考核以第一次月考、期中考试的年级排名取平均进行排名，排名前三的评选为学科单科卓越奖。

学期考核以第一次月考、期中考试、第二次月考、期终考试的年级排名取平均进行排名，排名前三的评选为学科单科卓越奖。

四、优秀班委会干部优秀班委会干部以民主投票数及综合素质测评成绩为依据，每次评选三位优秀班委会干部。

标准如下：(1)民主投票数越高；(2)综合素质测评成绩应排在前____名。

五、优秀组及优秀组长优秀组长以综合素质测评成绩为依据，小组综合素质测评成绩平均分排名前三的评为优秀小组，相应组长评为优秀组长。

六、优秀课代表优秀课代表以综合素质测评成绩和各科年级排名为依据，每次评选三—六名优秀课代表。

标准如下：(1)各学科全体同学的年级排名平均值排名(中期考核只看第一次月考和期中考试，学期考核综合第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试)前三的；(2)综合素质测评成绩应该排在前____名备注：校级以上同名称荣誉，直接从获得班级相应荣誉的同学里再择优推荐(依据依然是综合素质测评排名)；对于班级缺少的荣誉项目，则从满足相关条件的同学里，依次从三好学生、优秀班干部、优秀组长、优秀课代表、单科卓越奖、进步最快奖里生成，原则上不重复推荐，即让更多同学获得荣誉。

一中高一班各项荣誉评（2）一中高一班的荣誉评选标准可以按照以下几方面来制定：1. 学业成绩：评选时可以参考学生的期末考试成绩、平时成绩、作业完成情况等学业表现来衡量学生的学业水平。

可以设置优秀学习奖、学业进步奖等。