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班级感恩之星策划书一、背景介绍班级感恩之星项目旨在表彰和激励在班级中展现出杰出贡献和感恩精神的学生，并通过此项目促进班级凝聚力的增强。
二、项目目标1.表彰班级中优秀的学生，激励他们为班级作出更多贡献。
2.培养学生的感恩之心，增强他们对班级集体的认同感和归属感。
3.提高班级凝聚力，促进学生之间的友谊和合作。
三、项目内容1.评选条件和标准根据学生在以下方面的表现进行评选：（1）积极参与班级活动；（2）乐于助人，关心班级同学；（3）能够展现出学习和品德方面的优异成绩；（4）具备协作和领导能力。
2.评选程序（1）班主任和班级委员共同提名合适的学生候选人；（2）根据评选标准，班级成员进行投票选出最终的班级感恩之星。
3.奖励措施（1）颁发班级感恩之星证书；（2）在班级宣传栏或班级会议上公布获奖者名单；（3）为班级感恩之星举行庆祝仪式，让全班一起分享他们的成功。
四、项目实施计划1.宣传推广（1）通过班级微信群、班会等形式，向全班学生宣传项目的意义和目标；（2）教师、班主任和班干部向学生详细介绍项目的评选条件和程序；（3）利用班级宣传栏、口头宣传等方式，增强学生的参与度和关注度。
2.评选和奖励（1）班主任和班级委员提名候选人，并进行初步筛选；（2）班级成员进行投票，选出班级感恩之星；（3）颁发证书，公布获奖者名单，并组织庆祝仪式。
3.项目效果评估（1）通过调查问卷等方式，收集学生对项目的反馈，评估项目是否达到预期目标；（2）对获得班级感恩之星的同学进行跟踪采访，了解他们的变化和感受。
五、项目预算1.证书制作费用。
2.庆祝仪式所需的场地、音响和道具费用。
六、项目落地方案1.确定项目负责人，由班主任或班委会指定。
2.制定详细的实施计划，明确任务分工和时间节点。
3.执行项目，保证项目顺利进行。
4.及时总结和反馈，提出改进意见和措施。
七、预期效果通过班级感恩之星项目的实施，预计能够达到以下效果：1.激励学生在班级中发挥更大的作用，增强他们对班级的责任心。
小学“感恩之星”评比方案嘿，亲爱的老师们、家长们，以及我们可爱的小学生们，今天我要给大家分享一份超级实用的“小学‘感恩之星’评比方案”哦！这可是我根据十年的方案写作经验，结合网络热门方案，为大家量身打造的。
准备好了吗？让我们开始吧！一、活动背景咱们都知道，感恩是一种美德，一种力量，一种传递爱心的方式。
通过举办“感恩之星”评比活动，旨在培养孩子们懂得感恩、学会珍惜、懂得尊重他人的良好品质，营造一个温馨、和谐、充满爱的校园氛围。
二、活动目标1.培养学生懂得感恩，学会珍惜身边的一切。
2.提高学生的人际交往能力，懂得尊重他人。
3.增强班级凝聚力，营造温馨的校园氛围。
三、活动对象本次活动面向全校小学生，分为低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）和高年级组（五、六年级）。
四、活动内容1.感恩故事分享：学生们可以讲述自己在生活中遇到的感恩故事，也可以是听到的、看到的、感悟到的故事。
2.感恩行动展示：学生们可以展示自己在生活中为他人付出的感恩行动，如帮助同学、关爱家人、关心环境等。
3.感恩手抄报：学生们可以制作手抄报，展示感恩主题的图文并茂的作品。
4.感恩演讲：学生们可以围绕感恩主题进行演讲，分享自己的感悟和心得。
五、活动流程1.班级初选：各班组织学生参加班级初选，每班推荐3-5名选手参加校级评选。
2.校级评选：组织专家评委对参赛选手进行评选，评选出各年级组的“感恩之星”。
3.颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、评选标准1.感恩故事：故事真实、感人，能引起共鸣。
2.感恩行动：行动具体、有影响力，能带动他人。
3.感恩手抄报：内容丰富、设计新颖，具有观赏性和教育意义。
4.感恩演讲：演讲内容充实、表达流畅，具有感染力。
七、活动奖励1.获奖选手将获得证书和奖品，奖品包括书籍、文具等。
2.获奖选手将有机会参加学校的各种活动，展示自己的才华。
3.获奖选手的班主任将获得优秀组织奖。
八、注意事项1.各班要高度重视本次活动，认真组织，确保活动顺利进行。
星 类
姓 名
性 别班 别
典 型 事 迹班主任意见级 意 见
学习之星覃创健男
高一（3）班
学习刻苦，成绩优秀同意学习之星甘娴女高一8班学习刻苦，成绩优秀同意学习之星周镟有男高一8班学习刻苦，成绩优秀同意学习之星林天梅女高一7班学习刻苦，成绩优秀同意学习之星李婷婷女高一4班学习刻苦，成绩优秀同意学习之星梁丽红女高一4班学习刻苦，成绩优秀
同意
学习之星岑思妍女
高一3班要做行动的巨人，不做语言的矮子
同意学习之星
林国玲
高一2班
学习刻苦，成绩优秀同意
镇隆中学第八届 年级“校园之星—级之星”推荐表 填表时间： 年 月 日。
平煤股份一矿“感恩之星”推荐表常怀感恩之心情系饮食工作——记饮食服务中心班中餐食堂班长田福勋田福勋，男，现任饮食服务中心班中餐食堂班长。
他对待工作认真、负责、务实、敬业，严于律己，不图名利，时刻以食堂的利益为重，对待就餐职工他常怀感恩之心，把食堂的工作当作自己家的事情对待，把就餐职工当作自己的亲人般对待，采取换位思考的模式，从点点滴滴把优质服务工作做到就餐职工的心坎上，使得该班组的优质服务满意度出现节节攀升的良好局面。
饮食服务中心作为一个服务性单位，服务质量在很大程度上不但取决于既定的流程和标准，而且更取决于服务人员是否以乐意的心态为就餐者提供服务，为了使广大职工有一种“宾至如归”的感觉，切实扭转班组工作人员的服务态度，他经常利用各种会议以及和职工谈心的机会去引导职工，在工作中他常说“假如说咱们的亲人在井下辛苦工作了一天，拖着满身的疲惫回到家里，你会态度蛮狠的随意给他一些味道欠佳的凉饭、凉菜吗，在一个煤矿企业，煤矿职工就是我们的衣食父母，是我们的亲人，为我们的亲人我们没有任何理由不尽心尽力的做好自己的工作。
”每个月他都会组织职工们召开“假如我是一名就餐职工”的讨论活动，使班组的服务人员站在就餐者的角度切实考虑就餐职工的所思所需，使他们从心底心甘情愿的为就餐职工做好服务工作，通过他坚持不懈的悉心说教，该班组职工的服务态度有了很大的转变，该班组的服务满意度也有了很大的提升。
在此基础上为切实提高职工的满意度，他还想法设法丰富优质服务项目，每逢“元旦”、“春节”、“五一”、“中秋”、“十一”等大型节假日，为使广大职工能充分享受节日快乐，每次他都根据其工作特点周密策划，专门制定节日期间的食谱，并通过召开食品展销会、推出特价菜、开展食品雕刻工艺展览等多种途径营造浓厚的节日氛围，丰富职工节日用餐品种，做好节日期间的饭菜调剂工作。
此外，他每季度还组织人员在食堂大厅为就餐职工免费开展量血压、测体重、发放健康知识卡片、征求职工意见等便民服务。
2023年小学“感恩之星”评比方案范本一、背景介绍为了培养小学生感恩的品质，弘扬传统美德，激励他们发扬感恩的精神，我校决定举办“感恩之星”评比活动。
此次活动旨在通过传递感恩的力量，引导学生学习感恩，感恩他人的关爱和帮助，培养他们的感恩文化意识，提高他们的感恩能力和人际交往能力。
二、活动时间本次活动将于2023年5月举行，具体评比流程如下：1. 招募评委：2023年4月初，在学校内招募评委。
评委由学校领导、班主任、家长代表、社会爱心人士等组成。
2. 班级推荐：2023年4月中旬，各班级进行班级内评选，并推荐出班级“感恩之星”候选人。
3. 候选人评选：根据各班级的推荐，筛选出各年级的候选人，并通知他们参加候选人评选环节。
4. 候选人讲述感恩故事：2023年4月下旬，候选人将在学校内讲述自己的感恩故事，通过文字、图片、视频等形式展示，让评委和同学们了解他们对感恩的理解和付出。
5. 评委评分：评委将根据候选人的讲述和展示，进行评分。
6. 表彰颁奖：根据评委评分结果，评选出每个年级的“感恩之星”，并在校内进行表彰和颁奖仪式。
三、评比标准1. 感恩意识：候选人能否正确理解感恩的含义，能否在生活中体现感恩的态度。
2. 事迹表现：候选人是否参与过关爱他人、帮助他人的活动，是否用实际行动践行感恩精神。
3. 影响力：候选人的感恩行为是否能够在他人中产生积极的影响，是否对他人乃至社会做出了贡献。
4. 创新性：候选人在感恩方面是否有创新思维和创新行动，是否能够积极地引导他人学习感恩。
五、评选结果公布与表彰1. 评选结果公布：评选结果将在评委评分后及时公布，通过班级公告栏、校内通告等方式告知候选人和全体师生。
2. 表彰奖励：对每个年级的“感恩之星”进行表彰并颁发奖状、奖品等奖励，同时将他们的事迹在校内广泛宣传，鼓励更多学生向他们学习。
六、活动宣传方案1. 活动海报：在校园内制作宣传海报，包括“感恩之星”评比背景介绍、评比流程、评选标准等。
小学“感恩之星”评比方案模版为了进一步贯彻落实学校感恩教育的相关要求，促进学生的健康成长，引导和激励广大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，全面提高全校学生的综合素质，经研究决定在全校学生中开展“感恩之星”评比活动。
一、评比范围。
一到六年级所有学生。
二、评比条件1、在校尊重老师，学习努力。
见到老师能主动问好，与老师关系融洽。
以实际行动回报老师的教诲之恩。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈父母，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。
5、热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。
6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。
三、评比办法1.由学生申报，或教师推荐，利用班会时间介绍自己的相关事迹。
申报“感恩之星”的学生必须符合评比条件的3条及以上或在某一方面有突出的成就。
2.由教师学生投票选举，每班评出五名班级“感恩之星”，在此基础上推荐一名参加校级“感恩之星”的评选。
学校将对申报的个人进行___核实，最后确定评选结果。
3.推荐参加校级“感恩之星”评选的学生，要有一份不少于___字的典型事迹介绍，申报表于___月___日前发至大队辅导员平台。
四、奖励办法被评为“感恩之星”的同学，学校将把他们的先进事迹在学校站和宣传窗中展出，少先队利用校园广播对其进行宣传，并召开大会对他们进行表彰。
五、注意事项１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、感恩之星的评比过程，是对我校学生不良行为不断进行规范矫治的过程，各班级要充分利用评星工作，引导和激励广大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，全面提高全校学生的综合素质。
小学“感恩之星”评比方案模版（2）____年小学“感恩之星”评比方案一、背景介绍：感恩是中华民族的优良传统美德，也是培养学生的良好品格和社会责任感的重要途径之一。
小学“感恩之星”评比方案范本金坪中学“礼仪之星”评选活动方案一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，响应平--___县政府号召，制定“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育活动方案。
具体要求如下：二、评选形式：各班评选出___名班级“礼仪之星”，由学校政教处和校长对推荐学生进行评选认定，在全校___个班级选送学生中评定___名，并授予“校园礼仪之星”称号。
三、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；2、能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让；3、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；5、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、认真学习《金坪中学入学必读》；6、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
；7、积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
对有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、不在规定时间穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发者。
6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7、打架、顶撞教师、侮辱同学者。
8、抽烟、酗酒者。
9、迟到、早退者。
四、评选办法1、由全班学生根据评选条件自行评选，经班委认定后推荐___名候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“礼仪之星”。
将各班班级最终得票数最多的___名学生推荐为“校园礼仪之星”。
2、___“校园礼仪之星”候选人国旗下讲话。
小学“感恩之星”评比方案范文一、评选目的为了培养小学生感恩的情怀，增强他们的爱心和责任感，激发他们对社会各界的关心和关爱，特设立“感恩之星”评比活动。
二、评选对象小学一至六年级的学生。
三、评选要求1.表达感恩的态度：有感恩的意识，乐于帮助他人，懂得珍惜他人的付出。
2.积极参与志愿活动：积极参与校内外有关公益、助人为乐的志愿服务活动。
3.展示感恩的行为：具备感恩的行为，如主动向老师、同学、家长表达小小的感恩之情。
4.社会责任感：关心社会公共事务，愿意为公益事业作出贡献。
四、评选程序1.提名阶段：每个班级老师提名1名学生作为感恩之星的候选人。
2.初评阶段：由学校设立的评委会对候选人进行初评，选出10名入围候选人。
3.综合评选阶段：根据感恩意识、志愿活动参与、感恩行为和社会责任感四个方面进行评选。
评选过程中将向候选人的家长发送感谢信，邀请家长参与评选。
4.最终评选阶段：将评选结果以班级为单位公示，并在年终庆典上进行颁奖。
五、评选依据1.感恩意识得分（40%）：候选人是否能够理解感恩，表现出感恩的态度和行动。
2.志愿活动参与得分（30%）：候选人积极参与校内外的志愿服务活动的频率和质量。
3.感恩行为得分（20%）：候选人是否能主动表达感谢之情，包括对老师、同学、家长的感谢。
4.社会责任感得分（10%）：候选人是否关心社会公共事务，愿意为公益事业作出贡献。
六、奖励办法1.每名候选人颁发获奖证书和奖杯。
2.每个年级评选出1至3名感恩之星，颁发特等奖、一等奖和二等奖。
3.在全校范围内评选出1名感恩之星，颁发校级最高奖。
七、活动安排1.提名阶段：各班级老师在评选注册表上填写学生姓名，并写明理由。
2.初评阶段：评选委员会成员按照评选标准对候选人进行初步评选，并选出入围候选人。
3.综合评选阶段：评委会成员组成专家组，对入围候选人进行多维度评价。
4.最终评选阶段：评选结果公示，并在年终庆典上进行颁奖。
5.颁奖仪式：根据评选结果，颁发特等奖、一等奖、二等奖和获奖证书。
