一年级班级之星评选方案

某班级“班级之星”评选方案为表彰班级工作各方面的优秀学生，本班开展“班级之星”评选表彰活动。

具体方案如下：一、“班级之星”评选方法本活动总负责人：宋颖评审小组成员（七人）：___（学生代表）、___（班主任）1、提名全班所有同学都有被提名推荐的资格。

每期“班级之星”候选人可以由以___式产生：（1）个人提名全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。

（2）六人小组讨论提名评审小组可根据实际需要，___全班同学以六人小组为单位进行提名。

（3）评审小组提名评审小组成员有单独的提名权。

注：①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。

②候选人可以是个人或组合。

2、确定（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者（2）如果有必要，可___六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”表彰方案1、制作海报公开展示2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬附：“班级之星”海报制作要求一、当选者提供以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣爱好4、个人心愿5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）7、个人最喜欢的一句格言8、一句话获奖感言二、评审小组撰写1、推荐理由（___字以内）2、颁奖词（___字以内）三、制作以上内容由___负责统筹，___等同学负责制作，每周五之前完成。

“班级之星”海报样本某班级“班级之星”评选方案（2）班级之星评选方案一、背景介绍班级之星评选是为了表彰班级内那些积极向上、突出贡献、注重集体荣誉的同学，旨在激励大家更好地发挥个人能力，推动班级建设和发展。

本方案旨在规范评选过程，确保公正、公平、公开，提高评选的透明度和权威性。

小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。

遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

随着教育领域的进步，提高学生的学习积极性和竞争意识变得越来越重要。

在一年级的班级中，建立一个奖励制度可以激励学生努力学习，并提高班级的凝聚力和合作精神。

下面是一套适用于一年级的班级奖励制度。

1.学习成绩奖励学习成绩是评价学生学习情况的重要指标。

为了激励学生努力学习，可以设立以下奖励措施：（1）月度学习之星：每月评选出学习成绩突出的学生，给予奖励并在班内展示。

（2）期末学习奖：按照期末考试成绩评选出前三名学生，并颁发奖状和奖品。

（3）进步之星：评选出进步最大的学生，给予鼓励和奖励。

2.行为奖励行为奖励是对学生积极向上的行为和良好习惯的激励。

可以设立以下奖励措施：（1）行为之星：每周选出一个行为表现特别好的学生，给予奖励并树立榜样。

（2）爱心小卫士：关注环境整洁和学校安全，评选出表现出色的学生，给予奖励和表彰。

（3）团队精神大使：鼓励学生团队合作、互助友爱的行为，选出一名团队精神大使，并给予奖励。

3.课外活动奖励课外活动是学生综合发展的重要补充。

为了鼓励学生参与课外活动并充实自己，可以设立以下奖励措施：（1）文艺之星：评选出在各类文艺活动中表现突出的学生，给予奖励和表彰。

（2）体育健将：评选出在体育运动中表现优秀的学生，给予奖励和鼓励。

（3）社会实践先锋：鼓励学生参与社会实践活动，评选出表现突出的学生，并给予奖励。

4.班级奖励班级奖励是对整个班级集体努力和凝聚力的肯定。

可以设立以下奖励措施：（1）班级团结奖：对班级团结协作、共同努力的班级给予奖励和表彰。

（2）班级文明奖：对班级行为文明、秩序井然的班级给予奖励和赞扬。

（3）班级创新奖：对班级中提出创新想法或积极改进的班级给予奖励和奖励。

以上仅为一套较为简单的一年级班级奖励制度建议，具体的实施方式可以根据学校和班级的特点进行调整和完善。

但无论如何，建立一个激励学生、鼓励积极表现和集体荣誉感的奖励制度，将对提高学生学习兴趣和班级凝聚力发挥积极作用。

一（3）班班级之星评比细化准则各位任课老师，为了激励学生勤奋学习、积极向上,实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观,一年级决定开展班级之星评选活动，方案细化如下:一、学习之星1.早晨到校后，自觉读书，加一星;随意下座位，讲话，不读书，扣一星.2。

做好课前准备，加一星；没有做好，扣一星。

3.完成作业,书写工整,每科加一星；未完成或书写不工整，扣一星。

4.上课积极思考,正确回答问题一个加一星；上课不认真听讲，讲话，做小动作，下座位，随意喊叫,提醒三次扣一星。

5。

各科举行的竞赛活动,成绩优异者酌情加五到一星.二、纪律之星1．7：50记迟到，按时到校,加一星；迟到一次扣一星。

2．无故旷课一天扣三星。

3．集队1分钟后,队伍混乱,进出场衣衫不整,说话、拉扯各扣一星；做操不认真，或不做的扣1星；有人无故不上操扣1星。

4．在楼道、教室、食堂等公共场所大声喧哗喊叫,提醒后，又犯,扣一星。

5．随地丢垃圾、吐痰、果皮的扣一星。

6．攀爬围墙、护栏、树木、门窗的扣1星.7、有骂人、打架的扣1星。

（如无故被打者不扣分）8、有故意损坏公物的、乱写乱画的扣2星。

9、就餐纪律混乱、喧哗没有做到三清一静的扣1星。

(坐在自己座位上吃饭,饭后,桌子、椅子、地面清洁)10、不及时送回餐具，或有损坏扣2星。

11、每周检查个人不卫生扣1星.12、见到老师、同学、长辈不主动问好,提醒后，仍然没做到,扣一星。

三、劳动之星1、值日那天扫地摆桌子擦黑板倒垃圾的任务完成好，加一星；逃避值日，扣两星,任务完成不彻底扣一星.2、时刻保持桌肚整洁，每天不定时抽查,干净，加一星；不干净,扣一星。

3、积极做老师的小帮手，酌情加星。

（表现一贯好才加）4、在家能做好力所能及的事,如穿衣服,扫地，拖地,洗衣服，盛饭等，按父母反馈酌情加星。

四、互助之星在别人有困难时主动帮助，加一星;五、体育之星广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀，每天加一到三星；做广播操、眼保健操时不认真扣一星，体育老师可以就上课表现酌情加星扣星.六、文明礼仪之星连续两周全星的同学可以评为文明礼仪之星。

东门外小学一年级一班上学期班级之星评比方案一、评选宗旨以我校的“四jing”文化为基准，为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

我班以“静、净、竞、敬”对一年级小同学细化要求进行榜样评选。

二、评选对象：一年级一班全体学生。

三、“班级之星”项目静：倾听之星、路操之星；净：整洁之星、劳动之星；竞：展示之星、作业之星；敬：尊敬之星、友好之星；具有班级特色的：百分之星、进步之星；校本方面的：诵读之星。

四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和“四jing”文化。

2、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：1、倾听之星：上课可以认真听讲，时刻注意小朋友展示的讲解，并可以及时的补充质疑。

2、路操之星：眼睛保健操、课间操认真安静；放学路队回家时认真诵读。

3、整洁之星：校服整洁，手脸干净，座位周围无杂物。

4、劳动之星：积极参加学校和班级的值日，自觉整理校园内的杂物。

5、展示之星：积极参加学校和班级的各项活动，小组展示时可以完整表达自己和组员的见解。

6、作业之星：各项作业认真按时的完成，积极参加学校的各项的书法比赛。

7、尊敬之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。

8、友好之星：可以和小朋友们友好相处，无打架骂人现象，乐于助人。

9、百分之星：各科成绩100分取得次数最多的小朋友。

10、进步之星：经过一学期的努力各方面有着明显的进步，越来越是个标准的小学生。

11、诵读之星：诵读篇目有感情的诵读，并且篇目可以完全背诵。

五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

2、以本人的“硕果累累”的得星积累与“竞相开放”中的小组得星相结合评出后选人。

3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。

一、活动对象：一年级全体同学二、活动口号：我读书，我快乐！三、评选原则：人人参与，择优录取四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。

五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。

六、评分规则：评选办法为积分制，总计100 分，10、11、12、1 月份每月各25 分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共 5 分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣 1 分，5 分扣完为止；（2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。

每背诵 3 首古诗得 1 分。

（3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得 5 分，二等奖得 4 分，三等奖得 3 分；（4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30 分钟。

由家长给孩子画五角星， 5 个成语 1 颗星，10 个生字1 颗星，每 5 颗星得1 分。

（5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。

班级的“读书小明星”加 3 分。

附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5 分，积极参加各级征文、投稿活动，加3 分，有获奖，另加 2 分。

七、评选办法：根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4 个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。

一、活动目的为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。

二、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。

三、评选原则人人参与，择优录取四、评选时间一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。

五、评星规则1、每天阅读30 分钟以上。

由家长监督并签字证明，得 1 星。

小学班级之星评选方案（通用）一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。

我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。

二、评选对象：1.1班三、评选时间：4月1日到4月30日四、评选标准原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、积极配合班级提升班级的学习氛围。

五、评选办法及表彰：经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员会进行投票选举表决。

评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。

将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。

六、准备材料1.填写“勤奋学习之星”申报表2.近期生活照一张一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。

二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④某某某教处综合考评后审批准一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

班级之星评选方案
一、评选宗旨
为了激发学生的积极性，提高班级的凝聚力，特制定本评选方案。

二、评选对象
全班同学均有资格参评，评选将选出若干名“班级之星”。

三、评选标准
学习态度：积极参与课堂讨论，认真完成作业，学习成绩优异。

道德品质：尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。

文明礼仪：言谈举止得体，讲究卫生，遵守校规班规。

体育文艺：热爱体育锻炼，积极参与文艺活动，有特长或突出表现。

实践创新：勇于探索，善于创新，积极参加社会实践和志愿服务。

四、评选程序
学生自荐：符合条件的学生可向班级委员会自荐，并提交相关材料。

班委审核：班级委员会对自荐者进行审核，筛选出符合条件的学生。

民主投票：全班同学对筛选出的学生进行民主投票，根据票数多少确定“班级之星”。

公示表彰：评选结果将在班级内公示，并对“班级之星”进行表彰。

五、评选要求
自荐者需客观真实地反映自己的情况，不得弄虚作假。

投票时应遵循公平、公正、公开的原则，不得进行违规操作。

评选结果应充分体现民主，反映大多数同学的意愿。

班级委员会应认真履行职责，严格把关，确保评选活动的顺利进行。

六、其他事项
本评选方案自发布之日起生效，如有未尽事宜，由班级委员会负责解释。

本评选方案旨在激励学生全面发展，提高综合素质，望全班同学共同努力，共同进步。

一、评选目的和意义班级之星评选是一项旨在激励学生积极向上、勤奋学习的活动，通过评选出优秀学生，树立榜样，激励其他学生争取自我进步，以促进班级整体发展和提高学生的综合素质。

二、评选标准1.学习成绩：评选对象应具有良好的学习成绩，积极参与课堂活动，并有较高的学习动力。

2.行为表现：评选对象应具备良好的行为习惯和道德素养，尊重师长和同学，团结友爱，积极上进。

3.社交能力：评选对象应具备良好的沟通能力，善于合作，尊重他人的意见，能够有效解决与他人之间的矛盾。

4.身心健康：评选对象应具备良好的身体素质，保持良好的生活习惯，积极参与体育锻炼，关注自己的身心健康。

5.社会实践：评选对象应积极参与社会实践活动，关心社会问题，有一定的社会责任感。

三、评选程序1.公示和报名：学校公示评选活动，并告知报名时间和要求。

学生可自愿报名或由班主任推荐候选人。

3.候选人初步评选：向全班候选人介绍评选标准和程序，让候选人知晓评选的意义和要求。

班主任和班级共同评估候选人的表现，初步筛选出最具潜力和亮点的学生。

4.班级投票：以候选人名单为基础，同学们进行投票。

投票可以采用班级民主评议或匿名投票方式，确保公正公平。

5.最终评选：班主任根据投票结果，结合候选人的各项表现，确定一名或数名班级之星，并公示结果。

6.表彰和激励：评选出的班级之星将获得荣誉称号和奖励，同时为其他表现突出的学生给予鼓励和激励，进一步调动大家的积极性和潜力。

四、奖励方式1.颁发荣誉证书：评选出的班级之星将获得特殊的荣誉证书，表彰其在各个方面的杰出表现。

2.颁发奖品：评选出的班级之星可获得学校或老师提供的实物奖品，如文具、书籍等，以激励其继续努力。

3.班级表彰：评选出的班级之星也是整个班级的骄傲和荣誉，可以在班级内进行一定的表彰活动，例如颁发奖状、开展庆祝活动等。

五、其他事项1.评选要公正公平：评选过程应透明公正，避免私心或偏袒现象，确保每个候选人公平竞争。

2.考虑多样性：评选过程应综合考虑学生的个人特长、兴趣爱好等因素，尽量做到公平公正，不歧视任何候选人。

班级之星评选方案班级之星评选方案为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的班级之星评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级之星评选方案1一、活动对象全市小学学生。

二、评选原则“阅读之星”评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。

切忌将评选活动简单等同于语文学习能力考核、学习尖子选拔和优秀学生评选。

高年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。

中低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的'培养和良好阅读习惯的形成。

三、评选指标“阅读之星”评选由4个指标组成：1、有一定的课外阅读量（占总分10%）。

2、有浓厚的课外阅读兴趣（占总分20%）。

如积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。

3、有较好的阅读习惯（占总分40%）。

如有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。

4、有读书笔记、心得或读书卡（占总分30%）。

读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。

四、奖项设置首届大丰市争当“阅读之星”活动设市级“阅读之星”20名，“阅读之星”优秀指导教师10名，“阅读之星”优秀校长2名。

五、评选办法（一）各小学先组织“读书小明星”或“阅读之星的相关活动”，评比出各年级段的前5名代表参加市级“阅读之星”评选，请各学校于12月1日前将市级“阅读之星”、优秀指导教师、优秀校长推荐表以及参评学生阅读心得2篇（用A4纸手写或电脑打印皆可，低年级学生可用读书卡代替）报送市教育局教研室。

（二）各学校要组织开展好县（市、区）级争当“阅读之星”活动，积极发动学生参加活动。

小学学校之星评选方案1. 引言评选小学学校之星旨在鼓励小学校在教育教学方面的优秀表现，并提高整个学校教学水平和质量。

评选方案将采用一系列的标准和程序，全面评估学校的素质、教学方法、师资力量以及学生的表现等方面，以确保公平、客观、全面地进行评选。

2. 评选标准2.1 教育教学素质评选标准中将包括学校的整体教育水平、教学质量、课程设置和教育创新等方面。

具体标准如下：•教育水平：学校所处地区的平均分数线、升学率等。

•教学质量：学生的学习成绩表现，如考试成绩、学科竞赛获奖人数等。

•课程设置：学校的课程设置是否符合教育部规定并具有独特性。

•教育创新：学校是否有教育创新项目或特色教学模式。

2.2 师资力量师资力量是评估学校教育质量的重要指标，评选标准将包括以下方面：•教师资格和学历：学校教师的资格和学历是否合规。

•教师培训和进修：学校是否提供教师培训课程和进修机会。

•教学经验和成果：教师的教学经验和教学成果。

•学生评价：学生对教师教学的评价。

2.3 学生表现评选标准中将考察学生的学科成绩、综合素质以及参与社会实践等方面：•学科成绩：学生在各学科中的成绩表现。

•综合素质：学生的道德素质、学习能力、社交能力等。

•社会实践：学生参与各类社会实践活动的表现。

3. 评选程序3.1 提名阶段由教育行政部门指导，学校内部教师评议委员会成立，按照评选标准对符合条件的学校进行评议，提供初始提名名单。

3.2 审议、筛选和公示按照提名名单，教育行政部门以及相关专家组成评选委员会，对学校进行全面审议和筛选，删选出少数优秀学校，并进行公示。

3.3 现场考察和面试评选委员会派遣专家进行现场考察，并与学校主要负责人、教师代表和学生代表进行面试，深入了解学校的教学模式和师生表现等。

3.4 综合评定评选委员会根据综合考察的结果，对学校进行评定，并进行公示。

3.5 颁奖和表彰评选委员会根据评定结果，对获奖学校进行颁奖和表彰，并公示所有获奖学校的名单。

一年级小学生星级评比方案范文8份一年级小学生星级评比方案 1为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。

一、评选对象全体注册的在校生。

二、活动要求坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从思想道德、学习学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。

努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学习知识、勇于艰苦创业。

三、评选时间安排整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。

（一）宣传动员（2023年12月26日-2023年1月5日）1、各系成立包括系__、辅导员、教师__、学生__组成的推选小组，研究制定本系推荐和初评工作方案。

2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。

（二）推选考察（2023年1月6日-1月15日）1、推荐方式可分为他荐和自荐。

除了各系__各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。

2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。

各系推荐名额为：500人以下推选2人，500―1000人推选3人，1000人以上推选4人。

候选人名单须在本系张榜公示。

3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。

4、各系将推荐的“知行之星”候选人评选材料，于1月15日以前上交*委__。

年级之星评选方案为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

小学每月之星评选方案为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。

特制定“每月之星”评选实施细则。

一、评选目的为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

二、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，能符合申报该星的条件，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，有一定的榜样示范作用。

(对有下列行为的学生不予参评)1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

6、少先队员在校期间不戴红领巾者三、评选对象全体少先队员，全体学生四、评选方法由学生、班级、大队部共同评选。

具体操作如下：1、自荐：班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐：在班级内根据星级评比细则进行“记一记，说一说，评一评”，选出师生共同认可的'“每月之星”。

为了提高孩子们的自主积极性，培养孩子们良好的学习习惯，也为了期末评选优秀学生更具有公开性，公平性，便于更好的进行班级管理，本周开始我们班将依照“班级之星〞评星管理制度进行个人评比。

现将评比细那么公布如下：【学习之星】1、每天作业必须高质量完成。

〔优+星加5分/次，优+加3分/次，优加2分/次，当天作业当天更正加1分/次，如作业没有当天下发，那么下发那天为准。

未交作业或未带作业扣5分/次，经催促才交作业扣2分/次，晨读时间补作业扣2分/次，未签字扣1分/次。

〕2、课堂上要专心听讲，积极举手发言，不做小动作、讲小话、吃东西。

〔根据老师印象，每周举手最积极的小朋友加5分，举手次数还算多的小朋友加3分，举手次数少但根本有2-3次的加2分；一周下来被老师点名批评，根据次数多少、严重性扣1至5分〕。

假设有吃东西的情况请家长执行7天之内不得吃任何零食的惩罚。

3、课文背诵要在规定时间背完。

〔每小组第一个背出来的为背诵组长，背诵组长每篇课文加5分，能在规定时间内背完的小朋友加3分/篇，必背课文在背诵时间截止的下一周仍没有背完的扣5分/篇〕4、平时小测试。

100分加5分/次，95分或95分以上加3分/次，90分或90分以上加2分/次，不重复加分。

5、爱惜书本文具。

〔老师抽查书本时，书本整洁，认真做好了笔记，被老师批为三颗星加5分/次；书上、作业本上乱涂乱画、有较严重的污损扣3分/次；没有带书来学校扣3分/次〕【公德之星】不违反校纪校规、班纪班规。

〔以画正字的形式记录，违反一次纪律记1笔，只要有违纪行为就在当周不能评“公德之星〞，违纪会依据老师的检查、值日同学的报告记载，所以值日同学在发现违纪情况后要带违纪的小朋友一起到老师办公室讲清楚情况。

〕【效劳之星】参加卫生值日认真、不早退、不玩耍，主动要求为班级效劳，在老师的指导下认真完成任务。

小组长、值日生能认真负责地完成自己的工作，做老师的好帮手。

〔备注：如违反了“公德之星〞和“效劳之星〞的要求，将进行减分，只要有一次违纪行为自然就再无法评得此两星的荣誉称号〕以上四星能获得任意三星的同学将评为一周班级之星！期末也根据此评奖！。

班级之星评选方案（5篇）第一篇：班级之星评选方案班级之星评选方案一、评选项目设工作、学习、艺术、体育、守纪、劳动、进步、爱心、自强之星等十一项。

二、评选标准★工作之星为班级、团支部或学校做过大量工作，表现突出（必须是现任班干部、小组长、课代表或校学生会干部）。

★学习之星有优良的学习态度和学习方法，成绩优秀（必须在本班居学习成绩前6名，或者在学校以上学科知识竞赛中获过三等以上的奖）。

★艺术之星在美术、音乐、演讲和文学作品创作等方面有突出特长或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等以上奖励。

★体育之星在体育运动方面有突出特长。

★劳动之星在完成学校或者班级劳动任务方面有突出表现，或者长期认真为学校或者班级完成劳动任务，与破坏卫生不良行为斗争、检举。

★进步之星在遵守纪律方面有显著进步（多数教师认可）或者在学习知识方面有显著进步（成绩提高10名以上）。

★爱心之星在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

★守纪之星一学期能坚持遵守学校规章制度，不迟到、不早退，有事必请假的，勇于举报重大坏事行为。

★校园孝星尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好。

在家能帮助父母做简单的家务活。

★自强之星父母常年在外，在很小的时候学会照顾自己，承担一般孩子永远不会有过的责任与义务。

★创新之星勤于思考，解题、写作文有新意，考虑问题思路独特。

积极为班级活动出谋划策。

三、评选名额每项各评1名。

四、评选方法（1）由班委会推荐产生候选人，学生也可以自我推荐，实行差额选举。

（2）由班委会组织全体学生对候选人进行投票产生正式人选。

五、奖励方法：发荣誉证书和奖品，展示班级之星学生的照片和简介，优先推荐学校表彰。

第二篇：班级之星评选方案包钢十八小六年二班“班级之星”评比方案刘娜一评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，我班从本学期开始将进行班级之星的评选活动。

小学班级之星评选方案小学班级之星评选方案（通用21篇）小学班级之星评选方案篇1一、指导思想实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。

依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。

学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡学校健康成长，全面发展。

二、评比类别和条件优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。

（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。

（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。

（4）环保卫士：按学校相关规定评定。

（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。

2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。

（2）学习优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。

（3）学习进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡。

3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动中表现较为突出。