人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教案1

《吃虫草》一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。

三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。

重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。

教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。

一、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。

）二、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。

（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。

）3.问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答）4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。

）学生总结并板书：形状：奇特、颜色：鲜艳、气味：芬芳教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。

在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。

（课件出示小朋友们的画。

让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。

）三、课堂制作：1.教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。

）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。

2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。

作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。

第14课吃虫草学习领域：造型•表现课时：一课时教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。

通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。

教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学生兴趣。

培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。

训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。

教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。

应会：发挥想象力，敢于大胆表现。

学习运用综合技法表现吃虫草。

训练学生收集信息的能力，提高运用相关资料的能力。

培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

2.隐性内容与目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。

培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

教学重点与难点：重点：了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。

难点：综合技法的使用和画面的构图。

学习材料：吃虫草的资料、彩笔、蜡笔、彩纸……教学过程：一、说一说吃虫草：1.课前收集吃虫草的资料。

2.同学之间相互交流。

教学意图：养成学生收集的良好习惯，以及表达能力，从而达到资源共享的目的。

二、看一看吃虫草：1.观察吃虫草。

2.了解吃虫草的种类、形状、色彩、扑虫的样子等等。

教学意图：激发学生的好奇心，简单了解吃虫草，为下一步表现吃虫草做好准备。

三、做一做吃虫草：1.吃虫草怎样吃虫子？2.欣赏书中的作品，了解表现吃虫草的方法。

3.提出作业要求：4.学生制作，教师辅导。

教学意图：训练学生自主学习的方法，鼓励学生放手大胆表现，张扬个性。

四、演一演吃虫草：1.作品展示。

2.表演吃虫草吃虫子的过程。

教学意图：展示学生的创作成果，激发学生学习美术的兴趣。

人美版小学三年级美术吃虫草教案及反思14、吃虫草教学目标：一、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方式来表现吃虫草捕虫的情景。

二、通过欣赏、观看、演出等形式了解吃虫草捕虫的通过。

3、培育学生酷爱大自然的情感。

教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方式来表现吃虫的情景。

难点：画面表达清楚，具有乐趣性。

教学预备：彩纸、彩笔、橡皮泥教学进程：一、导入一、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你明白哪些虫子喜爱吃植物？二、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？3、你明白有哪些植物呢？（学生知识介绍）二、新授一、展现吃虫草图片：（1）瓶子草1（2）瓶子操2（3）捕蝇菜（4）猪笼草（5）茅膏菜你们明白这些草是怎么吃虫的呢？（学生依照画面想象描述）二、课件介绍一种植物吃虫的进程。

（语言文字）3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的通过。

4、吃虫草们有各类捕虫的本领，有的靠香味，有的靠骗局，有的靠色彩……若是你是吃虫草，你会用什么方法吸引虫子，来把它吃掉呢？五、每小组商量讨论，然后上来演出。

（你们演出的是什么草？谁做什么？谁做什么？）二、欣赏一、适才，咱们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多熟悉，但谁多没见过。

只是咱们能够充分发挥想象。

一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，咱们一路来看看。

二、出示学生作品：（1）讨论、研究是用什么方式，什么材料来做的？画剪贴泥塑（2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？（学生可走上前边指边讲）三、学生作业一、小组讨论：（1）给你们想象的吃虫草起个如何的名字？（2）用什么材料制作？（3）说说它是如何吃虫的？二、学生合作创作，师巡视辅导。

四、作品展现，介绍，彼此提出改良意见，扬长避短。

五、课堂总结。

教学跋文：在上这堂课以前，我率领学生走进大自然，熟悉了很多种类的草，而且指导学生进行了写生，在上这堂课时，学生对各类形状的草有了了解后，表现自己想象的吃虫草和捕虫的情景时，就游刃有余了。

新人美版三年级美术下册教案及教学反思14、吃虫草教学目标：1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、通过观赏、观察、表演等形式了解吃草捕虫的经过。

欣、培养学生热爱大自然的感情。

教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。

难点：画面表达清楚，具有情趣性。

教学打算：纸、彩笔、橡皮泥教学过程：一、导入1、大自然中的动物昆虫和植物最多了，你了解哪些虫子喜欢吃植物？吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你信任吗？2、你知有哪些植物呢？〔学生知识介绍〕二、新授1、展示吃草图片：〔1〕子草〔2〕瓶子操娌〔3〕捕蝇菜〔5〕猪笼草〔6〕茅膏菜你们了解这些草是怎么吃虫呢？2〔学生依据画面想描述〕、课件介绍一植物吃虫的过程。

〔言语文字〕3、通过几个画面播放吃虫吃虫的经过。

4、吃虫草们有各种捕虫的本事，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃虫草，你会用什么方法吸引虫子，来把它吃掉呢？5、每小组商商量，然后上来表演。

〔你们表演的什么草？谁做什么？谁做什么？〕三、观赏1、刚刚，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但谁多没见过。

不过我们可以充分发挥想象。

一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。

2、出示学生作业：〔1〕商量、研究是用什么方法，什么材料来做的？画剪贴泥塑〔2〕师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？〔学生可走上前边指边讲〕三、学生作业〔1〕给你们想象的吃虫草起个样的名字？〔2〕用什么材料制作？〔3〕说说它是怎样吃虫？(4)学生合作创作，师巡视辅导。

四、作品展评，介绍，相互提出改良意见，取长补短。

五、课堂总结。

教学后记：在上这堂以前，我带着学生走进大自然，认识了很多种类的草，并且指导学生进行了写生，在上这堂课时，学生对各种形状的草有了了解后，表现自己想象的吃虫草以及捕虫的情景时，就游刃有余了。

创作画面很多同学都比拟有个性，内容丰富而具有情趣性。

第14课吃虫草学习领域：造型•表现课时：一课时教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。

通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。

教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学生兴趣。

培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。

训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。

教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。

应会：发挥想象力，敢于大胆表现。

学习运用综合技法表现吃虫草。

训练学生收集信息的能力，提高运用相关资料的能力。

培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

2.隐性内容与目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。

培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

教学重点与难点：重点：了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。

难点：综合技法的使用和画面的构图。

学习材料：吃虫草的资料、彩笔、蜡笔、彩纸……教学过程：一、说一说吃虫草：1.课前收集吃虫草的资料。

2.同学之间相互交流。

教学意图：养成学生收集的良好习惯，以及表达能力，从而达到资源共享的目的。

二、看一看吃虫草：1.观察吃虫草。

2.了解吃虫草的种类、形状、色彩、扑虫的样子等等。

教学意图：激发学生的好奇心，简单了解吃虫草，为下一步表现吃虫草做好准备。

三、做一做吃虫草：1.吃虫草怎样吃虫子？2.欣赏书中的作品，了解表现吃虫草的方法。

3.提出作业要求：4.学生制作，教师辅导。

教学意图：训练学生自主学习的方法，鼓励学生放手大胆表现，张扬个性。

四、演一演吃虫草：1.作品展示。

2.表演吃虫草吃虫子的过程。

教学意图：展示学生的创作成果，激发学生学习美术的兴趣。

14、吃虫草教学目标：1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。

3、培养学生热爱大自然的情感。

教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。

难点：画面表达清晰，具有情趣性。

教学准备：彩纸、彩笔、橡皮泥教学过程：一、导入1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？2、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？3、你知道有哪些植物呢？（学生知识介绍）二、新授1、展示吃虫草图片：（1）瓶子草1（2）瓶子操2（3）捕蝇菜（4）猪笼草（5）茅膏菜你们知道这些草是怎么吃虫的呢？（学生根据画面想象描述）2、课件介绍一种植物吃虫的过程。

（语言文字）3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。

4、吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？5、每小组商量讨论，然后上来表演。

（你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？）二、欣赏1、刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但谁多没见过。

不过我们可以充分发挥想象。

一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。

2、出示学生作品：（1）讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？画剪贴泥塑（2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？（学生可走上前边指边讲）三、学生作业1、小组讨论：（1）给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？（2）用什么材料制作？（3）说说它是怎样吃虫的？2、学生合作创作，师巡视辅导。

四、作品展示，介绍，相互提出改进意见，取长补短。

五、课堂总结。

教学后记：在上这堂课以前，我带领学生走进大自然，认识了很多种类的草，并且指导学生进行了写生，在上这堂课时，学生对各种形状的草有了了解后，表现自己想象的吃虫草以及捕虫的情景时，就游刃有余了。

创作画面很多同学都比较有个性，内容丰富而具有情趣性。

人美版《吃虫草》的教学设计《人美版《吃虫草》的教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《吃虫草》的教学设计授课年级:三年级教学课题：《吃虫草》。

教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物──吃虫草，教学内容生动有趣。

教材提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，了解自然界的美妙。

培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，渗透学生环保意识。

训练学习搜集信息资料的能力,提高运用相关的资料的能力。

启发学生想像力，通过欣赏作品和分析作品，了解吃虫草的表现方法，启发学生创新表现，围绕创新设计神奇的捕虫器，进行创作。

运用学过的相关知识和喜欢的表现方法，选用合作或独立的方式完成作业。

生动地表现吃虫草。

学生分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎很少。

通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。

在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。

课题：吃虫草课型;新授课教学目标1、了解吃虫草的种类和捕虫的特点。

2、培养学生热爱大自然的情感。

3、培养学生大胆进行设计，绘画创作能力。

教学重难点教学重点：了解吃虫草的特点，想象捕虫器的形象，学习用砂纸的方法表现吃虫草。

教学难点：画面的构图教学准备学具准备：彩色卡纸、彩笔、油画棒。

搜集吃虫草的资料与有关信息。

教具准备：多媒体教学课件(瓶子草、猪笼草……等介绍)，各种形态的吃虫草图片，学生作品欣赏。

教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图激趣引入激趣情感导入(1)出示课件：毛毛虫问：hello，大家好，我是毛毛虫。

我最喜欢吃树叶了。

有一天，我和我的伙伴在一片神秘的森林里被一种奇怪的草给吃掉了，你们知道是什么草吗?师：是的，今天我们就一起走进这神秘的吃虫草世界。

(2)揭示课题：吃虫草。

观看课件通过观赏，吸引学生的注意，激发学生的兴趣。

使学生初步认识、简单了解吃虫草，从而引出课题——吃虫草自主探究直观了解吃虫草。

人美版三年级美术下册吃虫草教案题14、吃虫草授时间/18三（4）三三/19三教学目标1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。

3、培养学生热爱大自然的情感。

教学重点教学难点了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。

画面表达清晰，具有情趣性。

教学准备，教具、彩纸、彩笔、橡皮泥教学过程教师活动学生活动教学意图导入新新授布置作业展示作品1、提问“天热了，蚊子苍蝇各种各样的虫子都来了，给我们的生活带来很多麻烦。

2、你用什么方法驱赶这些讨厌的虫子。

3、有没有完全无污染，绿色环保的方法呢？4、有一种神奇的“草”“板书”能帮我们的忙，大家信不信，想不想看看他到底是怎样帮忙的？、播放录像，“这些植物就是吃虫（题）草”6、你看到几种吃虫草，他们的捕虫器是怎样的呢？7、老师示范画几种吃虫草（边画边归纳）8、“老师这里有两个道具谁愿意上来表演吃虫的过程呢？”9、吃虫草有很厉害的捕虫器，可是他不能像动物一样自由行动，却能捕到很多虫子，你猜猜这是怎么回事？它们是靠什么吸引虫子的？是靠香味、颜色、好吃的蜜汁……？9、出示图片“仔细看看捕虫草的外型有什么特点，能吸引虫子”总结：色彩鲜艳，造型优美芳香气味。

10、“原来这些捕虫草更是美丽的花朵，给我们带来了美好的环境”11、自然界的捕虫草很多，都各有本领强大的捕虫器你能培育出自己的新奇有趣的捕虫器吗？12、小组讨论一下你想花哪种捕虫器，可以用手势演示，也可以用草图画给大家看。

13、想看看小画家笔下的吃虫草什么样的吗？有没有比自然界的更美呢。

更神奇呢？出示学生作品。

14、总结：在绘画中可以有创意的添加吃虫草的花纹，大胆运用各种颜色，可别忘了画上小小的牺牲者，虫子。

最后让我们也画出新奇有趣的捕虫草作品。

组织学生作业。

巡视辅导展示作品，谈谈优缺点。

跟着老师的提问回忆生活中常识回答听老师讲述观看吃虫草，捕虫的视频。

《吃虫草》教学设计（董梅）教学内容吃虫草课型造型表现课前准备课件水彩笔油画棒学生搜集资料核心教学目标（教师明确本堂课重点教什么？）1、了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。

2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。

培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。

培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

主要教学重点（要求学生这堂课重点掌握的美术训练点是什么？）重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用粘贴的方式表现出来。

难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。

教学流程一、引导阶段：师：春天来了，天气渐渐变暖了，植物也开始生长了，与此同时一些小虫子也来了，在森林里草地上寻找自己最爱吃的小草。

可是就在前两天，几个小蚂蚁正在草丛中玩耍时，一不小心，被草给吃掉了(停顿两秒），你们相信吗？学生：不信教师：你们不信呀！那我就带你们去看看。

（出示课件：虫子被吃的过程）二、探索研究：师：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》师：同学们，你们知道什么种类的吃虫草吗？生：猪笼草、茅膏菜、捕蝇草、毛毡苔、瓶子草…师：吃虫草长什么样？下面呀我们就来欣赏一组图片，看的时候注意看它们有什么特点？生：特点：形——————奇色——————艳味——————香（板书）师：那你们知道吃虫草为什么要吃虫子吗？（一起来听）播放录音师：它们是靠什么来捕虫子的呢？我们来看几段视频，看看能不能从中找到答案。

（播放视频）生：……方法：设陷阱、黏液粘、设圈套师：哪位同学能用你的肢体语言来模仿其中一种方法？师：他模仿的好不好？真是太形象了，把你们的掌声送给他。

吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出了一些自己的吃虫草，大家来看一下！（教师出示课件）看的时候思考一下问题。

2019-2020年人美版小学美术三年级下册《14.吃虫草》教案教学目标：1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。

3、培养学生热爱大自然的情感。

教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。

难点：画面表达清晰，具有情趣性。

教学准备：彩纸、彩笔、橡皮泥教学过程：一、导入1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？2、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？3、你知道有哪些植物呢？（学生知识介绍）二、新授1、展示吃虫草图片：（1）瓶子草1（2）瓶子操2（3）捕蝇菜（4）猪笼草（5）茅膏菜你们知道这些草是怎么吃虫的呢？（学生根据画面想象描述）2、课件介绍一种植物吃虫的过程。

（语言文字）3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。

4、吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？5、每小组商量讨论，然后上来表演。

（你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？）二、欣赏1、刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但谁多没见过。

不过我们可以充分发挥想象。

一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。

2、出示学生作品：（1）讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？画剪贴泥塑（2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？（学生可走上前边指边讲）三、学生作业1、小组讨论：（1）给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？（2）用什么材料制作？（3）说说它是怎样吃虫的？2、学生合作创作，师巡视辅导。

四、作品展示，介绍，相互提出改进意见，取长补短。

五、课堂总结。

教学后记：在上这堂课以前，我带领学生走进大自然，认识了很多种类的草，并且指导学生进行了写生，在上这堂课时，学生对各种形状的草有了了解后，表现自己想象的吃虫草以及捕虫的情景时，就游刃有余了。