2019-2020课题研修计划

2019-2020学年第二学期教研计划为了更好地实施新课程标准和有效地落实《郁南县教学常规工作管理守则》，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作计划。

一、指导思想以“xx大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学发展观，促进教育持续协调发展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。

重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。

二、工作目标1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。

2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素质。

鼓励教师参加“教学技能”培训和考核。

3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生基础，以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法。

4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量达到全县中等以上水平。

5、加强教研，配合教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的准备工作。

6、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。

三、工作措施1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

（1）、严格地抓好教学常规工作，认真贯彻执行《郁南县教学常规工作管理守则》和《河口镇中心小学奖教奖学方案》。

各校每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。

中心校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查，并把检查成绩列入学校管理的考核内容。

为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

（2）、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

个人研修计划为了更好地适合新课程改革的需要，提升自己的教育理论，提升自己的教育信息化和教育教学水平，特制定个人研修计划如下：一、指导思想按照研修网的工作计划，以自己的教学教研工作为立足点，针对当前的课堂教学方式的变化，努力学习和掌握新时代课堂教学的新特点、新方法，坚持立德树人，科学育人，扎实有序地展开英语教学研修工作，为促动学生全面发展，服务一线教育教学教研工作而努力。

二、研修目标1、通过研修学习，努力掌握研修内容，积极实践课改新理念，围绕“有效课堂、高效课堂”展开教学研讨活动，持续提升自身的教育水平。

2、积极探索，努力适当现代化教育的需要，自觉把现代教育教学理论和先进的教学手段使用于自己的教学。

三、研修措施1、增强教育理论学习。

主要通过观看研修网的专家讲座、教育教学专著，以达到提升个人专业素养。

要持续地研读《英语课程标准》，《中小学英语教学》等相关资料，更新教育教学理念，提升自己的业务水平。

以使自己在教育教学工作中能有所提升。

2、通过教师个人自学，网络学习等方式，即时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、积极组织展开高效课堂教学展示活动。

通过研讨进课堂、研讨入人心的方式，把教师、学生、课堂有机地结合在一起。

同时要准确定位自己，持续汲取他人的先进的教育理论和教育方法来充实自己、提升自己。

要多向一线的教师请教，学习他们的宝贵经验。

4、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的水平，培养学生良好的学习习惯。

四、预期目标1.通过培训，提升自己的教育水平，构建有效课堂，提升教学质量。

2.学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提升自己的执教水平。

3.增强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提升课堂教学效率。

2019-2020学年度第二学期校本研修计划面对新型冠状肺炎病毒，十一场中心小学全面落实教育部关于“停课不停学”的总方针，在全市推迟上课的形势下，我校积极探索尝试，制定停课不停教课表，积极落实网上授课。

实施教育教学的同时，学校积极开展校本研修工作，提升教师业务水平。

一、工作目标贯彻落实省市相关要求，全面统筹资源，借助信息化手段，开展在线教学、辅导答疑等教学活动，开展在线集体备课、教研、课题研究等教研活动，最大限度地减少疫情对正常教育教学的影响，确保本学期教育教学工作目标。

二、工作及措施（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

为了促进教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。

1、采取网络集中学习和自主学习相结合形式进行。

加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。

2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“三务必、两有、一检查”。

即：在学习资料上做到三个务必，务必是先进的教育思想，务必与教学实际相结合，务必有利于提高教学效率；在学习管理上，要有学习记录，有心得体会；每月检查一次。

3、各任课教师根据学校总体部署精神以及年级实际制定的教学计划，有序组织实施在线教学活动。

教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

（二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。

1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。

结合本校实际状况创造性地开展优化课堂教学活动，最终构成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

2、坚持优化课堂教评比活动。

评比追求一个“实”字：一看教学模式是否具有必须的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。

3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。

以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终构成具有自身特色、风格和必须价值的教学模式。

2019——2020年度课题研究计划一 .课题的提出语文作为学习语言的途径,阅读是主要的学习方式之一, 也是让学生获取知识的重要途径之一。

随着新课改的不断改进,新课标对小学的阅读能力有了更高的要求。

在当前的语文教育中要加大阅读教育的占比。

但是在整体情况下,阅读教育和其他形式的教育要相得益彰,不能让一方占比过多。

传统教学模式下,主要采取教师现场教学,学生被动学习的学习模式, 语文中的阅读教学也是少得可怜,这就造成了学生的阅读教育缺乏。

二 .学期任务进行教材整合、版本整合、学科整合，拓宽小学生整本书阅读的资源，使学生触摸经典，感受文学经典的魅力，激起学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

开展以整本书阅读为目标的推荐阅读型、阅读指导型、阶段交流型和汇报总结型等课型的研究。

在丰富的延展活动中发展语言，锻炼思维，丰富体验，提升语文的综合素养。

三 .具体措施1.梳理前期工作的各项材料，总结前期工作，提出下一步研究的设想、计划。

2.以备课组为单位进行研究，在总课题组的领导下，实施组长负责制。

3.以单元整组教学为阵地，实施整合教学，聚焦课堂，研究与整合教材，通过集体备课活动、教研公开课等，初步构建阅读教学模式。

4.充分利用各种资源，通过网络教研交流实验情况。

四.活动安排L制订本学期课题组研究计划。

2.按年段分组进行教材整合、版本整合、学科整合，搜集相关资料3.课题组理论学习。

（分享整合结果，主题：以单元整组教学为阵地，实施整合教学）4.观看名师阅读教学视频，做好学习笔记5.课题组理论学习。

（主题：经典篇目、经验文章学习心得）6.课题组成员上、听、评研究课。

7.撰写与本课题相关的研究H志8,参与课题组阅读交流与研讨活动9.整理各项学习资料，及时小结10.撰写学期课题小结。

2019-2020学年学校教研工作计划为了促进我校教育教学质量的全面提高，推动教研课改迈上新台阶，我们制定了2019-2020年学校教研工作计划。

该计划的指导思想是确保教研工作落实到位，提高教研活动的质量，规范教研活动，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

该计划的主要任务包括认真研究教育方针，转变教育观念，深化教育教学改革，制定、研究和研究专业教学计划、教学目标，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施，深入研究教学内容，经常性组织相互听课，认真研究教育理论，研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。

为了实现这些任务，我们将建立校本教研的各项制度，其中包括建立备课组校本教研工作制度。

我们将注重理论联系实际，加强实践性教学，把培养学生基本素质放在首位，采取适宜的教学方法，启发、引导、爱护学生研究的主动性和创造性。

我们还将结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期组织公开课不少于一次，通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

积极推动教研活动，每学期教研组至少组织两次高质量的公开课，课题选择必须有明确的目的和研究方向。

在公开课前，要进行集体备课，课后认真评议、总结、反思，以提高教师的教学水平和课堂驾驭能力，使公开课真正发挥教学研究的作用。

建立教师个人校本教研工作制度，学年初确定研究重点，认真完成备课组的任务，积极参与教研组和备课组的讨论，听课、评课活动，每人每期听课不少于17节。

中高级教师要开展六个一活动，熟悉课程标准和教材，认真制定一学期的授课计划，切实落实常规教学，做好对学生的学业评价。

认真做好校本教研反思，教师要及时撰写课堂教学反思和教育教学反思，每周至少一次教学反思，每学期撰写不少于2篇阶段性反思或反思文章，提倡写有典型意义的事例和教学行为的叙事案例。

每学年撰写一篇以上高水平的教育教学论文或经验总结。

教师要根据自身情况，灵活选择教学反思的类型，如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思。

2019---2020年度校本研修计划一、指导思想：在高新二中“名校+”教育联合体的带动下，坚持以新课程改革为中心，加强对新《课程标准》的学习，以课堂教学为主阵地，以学生为研究主体，开展校本研修工作，在形式、内容与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，切实提高教育质量，为我校新发展奠定坚实的基础。

二、成立校本研修领导小组组长：何普副组长：张峰（具体见组织机构表）三、研修目标依据学校内涵发展，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化水平，切实解决教学改革中出现的问题，全面提高教育教学质量。

四、研修措施1.加强教育理论学习本学年重点学习新的课程标准，领会新课改精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。

各授课教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。

在全体教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。

更新教师的知识观、课程观、教学观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。

通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。

2.抓好教师的业务学习制定详实的业务学习计划，业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。

要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与研讨相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。

3.营造良好的研修氛围我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过“名校+”教学研讨、教学观摩、外出培训等形式，解决教师在教学中的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。

教研组活动继续常抓不懈。

我校决定每周三下午最后一节课为教研组活动时间，充分发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。

XXX初级中学2019—2020学年度第二学期教研工作计划为进一步规范教育教研秩序，推进高效课堂向纵深方向发展，形成“以研带教，以教促学”的教研模式，营造一个积极有序地教育教学氛围，拟对本学期学校的教研工作做如下安排：一、指导思想校本教研要树立“以人为本，科研兴校”的理念。

以促进学生发展为宗旨，从学校的实际出发，改进教学实践，解决学校面临的问题，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处，教研组和年级备课组等多种力量，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、主要内容建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

通过“问题——计划——行动——反思”的教研课题方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、自我反思。

教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。

结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教学计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。

以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。

注重“以老带新，以强带弱”倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。

以教师或学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

3、专业引领。

一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。

将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促学校教师素质提高。

4、“问题——计划——行动——反思”教研课题的操作方式。

发现问题——教师在自我反思中发现教育教学存在的困惑和问题，并和教研组的成员们进行交流，选择大家都感兴趣的问题，作为校本教研的主题。

课题研究的指导思想、阶段性研究目标概述：
课题研究的指导思想：
《中国足球改革发展总体方案》中关于校园足球着重强调;发挥校园足球的育人功能,让更多的学生喜欢足球,享受足球,从而达到扩大足球后备人才的目的；积极推进校园足球的普及,将足球课列入体育课的教学内容,扶持一批基础好的学校成为足球特色学校,并不断完善保障机制；扩大校园足球专项师资,保障校园足球的稳步发展。

随着国家政策的不断深入,越来越重视校园足球的发展,而校园足球特色学校作为发展校园足球活动的载体,也将会受到越来越多的重视。

阶段性研究目标概述：
1.本学期计划完成问卷调查的发放与回收，确保问卷的回收和发放率为100%,确保发放的每一份问卷都在课题组成员的悉心指导下完成；
2.切实做好引领课题组老师开展理论学习，深入日常课堂，提升课题组成员的足球教学专业知识；
3.研究分析我校校园足球足球师资、场地器材和经费使用的基本情况、足球教学的开展状况、足球训练的基本情况、足球竞赛开展状况、
学生参与校园足球活动的现状调查、足球管理的基本情况以及足球发展的制约因素。

课题研究的主要工作安排：
1.课题组研讨总结课题研究工作，梳理、汇总提炼研究成果，分析存在问题；
2.课题组讨论确定细化本学期研究内容、步骤、措施；
3.完成足球特色学校校园足球文化建设研究；
4.开展校本研究：继续开展五年内青年教师“足球教学能力竞赛”；
5.加深理论学习，推动课题深化研究，邀请专家来校开展足球教学和执裁的专题讲座；
6.组织学期课题研究总结交流活动。

方案计划参考范本2019-2020年学年度第学期课题研究工作计划范文2(四篇)目录：2019-2020年学年度第学期课题研究工作计划范文一2019-2020年学年文艺部第学期工作计划二2019-2020年学年新学期班级工作计划三2019-2020年学年秋季学期后勤部门工作计划四2019-2020年学年度第学期课题研究工作计划范文一XX年一个新的学期已经开始，伴随着新年幸福的钟声，我们来到了学校，一切焕然饴新，也许一场突如其来的大雪给南方带来了灾难，但是人民还是顽强的战胜了自然灾害，祖国依然国泰民安，正应了那句话瑞雪兆丰年，我相信社团联合会的明天也能战胜一切不可战胜的力量，永远家和万事兴，永远包含激情和汗水，永远做最新生的力量!本学期的工作重点在于汲取上学期工作中的成果和经验，探索一条真正一条适合临潼校区校学生社团联合会走的道路和方向，改革管理制度，完善和优化部门配置，制定发展方向和目标，大力扩展宣传力度，重点是培养新生干部整体素质，为社团的长期发展做准备临潼校区校学生社团联合会本学期工作计划具体如下：1. 社团联合会机构调整,部门整和及个别干部的调整,更加有利于今后的工作管理和开展，调整后的社联机构将更加优化和简单，也更加合理化2.社联干部培训的开展，社联干部大多都是新生力量，缺乏经验和知识，对于日常开展工作不力，只有提高了他们的整体素质和对社团的近一步了解，社联未来的发展才有希望，也为社联新一届的换届准备充实的人力。

3.电影周的开展，上学期由于时间原因耽误了原本策划好的电影周，本学期将在原有策划上加以改动，承办大学生电影周不光是电影的播放，还包括学生dv作品的展播，电影摄影作品的展出，电影作品的评论文章，我们更期待能够拍一部属于西安工程大学自己的电影，在全国各大高校已经有很多学生拍摄了以学校为背景的电影，希望我们也同样不甘落后，打造自己的艺术品牌。

4.本学期正值国家XX年奥运会的举行，社团联合会也将借着这个契机大展生手，举办跟奥运有关的大型活动，体现出绿色奥运，人文社团，和谐校园的无限魅力，也为奥运贡献出社团人自己微薄的一份力量。

2019-2020研修计划工作以来，我积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学。

实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的老师。

为了使自己各方面能力在原有的基础上有更远更高的发展，现制定2019-2020年个人研修计划如下：一、本年度，我将利用课余时间，广泛阅读各类对自己教学有帮助的书，不断充实、更新自己的专业知识，领悟情境教学法的精髓，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

二、发挥辐射引领作用，上好示范课。

作为一名初中英语老师，我将积极参加学校组织的各种教研活动，并就班上每天发生的重要事件做一个反思。

针对学生思想方面的问题，发现问题及时解决并与本年级组的老师互相交流。

同时，积极主动地邀请有资历的老教师走进我的课堂，为我提出宝贵意见。

课后，针对学生表现认真写好每一节的教学反思，总结经验，弥补不足，在实践中不断提升自己的业务水平。

三、积极参与各种培训学习，并做好课题研究工作。

首先，我还是要一如既往的坚持积极参加学校以及上级各部门组织的各种教科研培训活动。

其次，在今后的教学中我将常识运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。

同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。

最后，本学年将主持并完成一项兴平市级课题研究工作。

四、具体实施方案。

1、树立活到老，学到老的终身学习观念。

不仅要学习政治思想理论、教育教学理论，还要学习各种专业文化知识；不仅要学习专业文化知识，还要学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

每天反思自己一天工作的所得、所失、所改。

时刻把工作与思考想结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性的开展工作。