陈占朝个人本项目研修计划参考表单

不足：
1、在合作学习中，出现的问题比较多
2、课堂中有一两个小组找不到课堂的放向，组中的人员分配不均衡，导致组织画面能力的学生欠缺
个人专业
发展目标
您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
1、积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。希望能参加一项校本科研课题研究。每学年开一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。
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姓名
寇建芳
性别
女
年龄
33
学历
本科
职称
二级教师
教龄
10
职务
教师
所任学科
小学语文
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
优势:
我在减轻学生课业负担、培养数学能力、提高教学质量等方面进行了大胆的尝试。力争做到不留笔头家庭作业，向四十分钟要质量，收到了良好的教育教学效果。主要做法是：在课堂教学中，更新观念，改变教学策略。即发挥教师在课堂教学中的组织作用，适应儿童的学习，使数学教育面向全体学生，让学生在愉悦和谐的气氛中学习。
2、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用知识武装自己，充实自己，提高自己。
3、学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。努力向四十分钟要质量，提高课堂教学效率。争做一喜爱、家长欢迎的老师。
所需要的
支持
1、借助研讨的平台，以便于我们提高自己的专业发展，提升团队的核心力量。

每星期不低于一小时
积极向老员工学习经验，了解问题的根源在哪，多总结经验，提高办事效率，采取针对性的措施
18.01
—
18.12
多动手，多思考，提高实践能力，提高业务水平，记录整理维修的内容，总结经验，查找原因，采取相应的预防的措施
18.01—18.12
职业规划应提升能力
无菌车间维修能力
能解决无菌车间出现的基本维修问题
2、待提升项最低3项，最高不超过6项。
3、不同层级的人员，投入学习的时间要求如下：
高层管理人员：每月在培训学习环节所用时间不得低于4小时；
中层管理人员：每月在培训学习环节所用时间不得低于3小时；
基层管理人员：每月在培训学习环节所用时间不得低于2小时；
重点培养人员：每月在培训学习环节所用时间不得低于2小时。
4、后附附件描述每项能力提升的具体措施、验收方法
附件举例：
XXX能力提升计划
项目
具体措施
达成时间
验收方式
其他
1、培训与阅读
2、辅导与指导
3、实践计划
具体培训需求：
类别
培训岗位（培训对象）
培训课程或项目名称
建议供应商
备注
对于培训内规划课程意见
—பைடு நூலகம்
18.12
测评结果的提升建议
自我评价与
发展定位
对无菌合成区域还不够熟悉，一些问题不能够解决，下一步加强学习，不懂得就问，做一个优秀的员工。
部门领导签字
分管副总签字
分厂总经理签字
备注
1、根据学习效果的70：20:10法则，一个个体的提升，他学习的来源70%源自工作中的实践锻炼，20%来自他人的辅导和反馈，10%来自课堂式培训和阅读。故每项能力通过培训、辅导、实践三项措施同步提升。

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姓名
柳成时
性别
男
年龄
28
学历
本科
职称
二级教师教龄7源自职务教师所任学科
小学数学
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
优势：
1、年轻教师思维活泼，有的本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生和“哥哥姐姐” 一起做游戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。
2、 有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。
2、要有终身学习的决心和行动，这也是由教师的职业特点决定的。如今的知识济济社会日新月异，知识的更新换代的速度也在加快。我们要做的是与时俱进，不断地多渠道地进行学习，参加各种专业方面的研修班。要注重对教育理念的学习，不断地学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，让自己少走弯路，更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性，制订一个合理的学习和工作计划，做好教学和读书笔记，提高效率，从而保证自己在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自己随着岁月的流逝，无悔自己忠实的事业，无悔那些关心我的人的期盼。
2、教育科研的目标：积极参与教育教学研究与学校课题研究，在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。关注教科研信息，积极参加数学教学方面的科研项目我要，平时多积累材料，多进行个案研究和教学反思，积极撰写教学研究论文。争取能有论文获奖或发表。
个人专业
发展目标
我有一个梦想，也是对自己的要求，我要在新课程改革的引导下努力成为研究型老师，我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、我想的成才类型是擅长课堂教学型。具体来说就是能够在导师的指导下找到课堂教学的特点的定位，能够确定自己的研究主题，锤炼自己的课堂教学与研究。

个人专业
发展目标
1、认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。
2、不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在教育能力和教学行为等方面有所提高。
具体措施
1、加强理论学习，武装自己，指导自己。
2、及时了解国家的大政方针。
3、认真做好国培工作，吸取他人的优秀经验，相互交流，共同提高。
所需要的
支持
能够与各位老师共同学习，多指导。
同组评议（此项可略）：
评议人：
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姓名
李东卫
性别
男
年龄
57
学历
高中
职称
二级教师
教龄
36
职务
校长
所任学科
础
1、对于学科知识的系统性有聊相对完整的认识;
2、课堂教学的调控能力相对比较成熟；
3、对于学科知识的学习要求和学生的实际学习能力可以做到有机结合；
4、对学生的人生发展有着一种责任感；

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构；
3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索＂主体体验式"的教学模式；
4、认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我的专业发展之路，评上武汉市数学学科带头人。
具体措施
4、利用课余时间进行网络进修,积极参加继续教育培训。
第二年(2015年)
1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展；
2、申报武汉市数学学科带头人,努力成为科研型教师；
3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力；
4,积极参加继续教育。
第三年(2016)年
1、积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面；
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姓名
唐超
性别
男
年龄
34
学历
大学本科
职称
小教高级
教龄
14
职务
数学
教研主任
所任学科
数学
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
我于2000年8月踏上教育教学岗位，至今已有14年的小学数学教学工作经历。在学校领导多年的关怀和指导下，工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。"凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。
7、勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

评论（课程、作业、日志、问答）：3个
关注同伴：4个
参与活动：3个
导师评议：
单位：李岗小学姓名：陈进日期:2014年12月30日
新学员
教师了解项目方案，体验研修平台
了解培训的意义
第二阶段
（1.14-1.25）
学员
学习课程，参与活动，明确本次研修任务和考核要求。
上传资源3个
关注同伴：4个
参与活动：3个
第三阶段
（1.26-2.15）
学员
学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握微课制作的技能。
看课：600分钟
评分（作业、资源）：1个
学员
根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。
看课：500分钟
评分（作业、资源）：4个
评论（课程、作业、日志、问答）：3个
关注同伴：4个
参与活动：3个
第六阶段
（3.31-4.14）
学员
学习相关课程，完成作业（成果）,了解网络研修社区对自己专业发展的意义。
看课：500分钟
评分（作业、资源）：4个
个人研修计划（参考模板）
姓名
陈进
性别
男
年龄
35
学历
本科
职称
二级教师
教龄
17
职务
教师
所任学科
数学
我的校本研修任务
完成任务学习与拓展学习，积极参与研讨和点评；向先进同行学习。
我的校本研修目标
完成50个学时；对新内容进行实践和应用。
我的校本研修计划
阶段
日期
角色
任务
考核
第一阶段
（2015.1.5-1.13）
评论（课程、作业、日志、问答）：1个

教9
学历
本科
职称
中二
教龄
7
职务
教师
所任学科
初中英语
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
个人专业发展基础 优势：（1）专业知识我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法， 从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。（2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。（3）专业情意 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。总体目标：通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
3.对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。对课堂教学精益求精，关注教学细节。
具体措施
您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。
1、教师要以身作则，为人师表 。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。2、尊重学生人格 ，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能力。