安徽省含山二中2019-2020学年度高二年级下学期第一次线上检测历史试题

安徽省含山二中2019-2020学年度高二年级下学期第一次线上检测历史试题一、单选题（50分，共25题每小题两分)1．“受命之君，天意之所予也。

故号为天子者，宜视天如父，事天以孝道也。

号为诸侯者，宜谨视所候奉之天子也。

”这体现了董仲舒怎样的思想主张A．“春秋大一统”B．“君权神授”C．“天人合一”和“天人感应”D．“罢黜百家，独尊儒术”2．葛兆光在《中国思想史》中论述理学时说：“思想成为原则，而原则又成为规则，而规则又进入民众生活，当民众在这种规则中生存己久，它就日用而不知地成了‘常识’任何违背常识的行为都将成为错误甚至罪孽。

”材料说明宋代理学( )A．主张先有理而后有物B．强调“存天理，灭人欲”C．实现世俗化、生活化D．教诲民众遵循“三纲五常3．朱熹在《四书章句集注》中说：“盖国以民为本，社稷亦为民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其轻重如此。

”这一说法（）A．强调了君主至尊的观念B．体现了儒家传统的民本思想C．呼应了“存天理，灭人欲”的主张D．推动了儒家思想的新发展4．梨洲（黄宗羲）之学，自然以阳明为根底，……他一生无日不做事，无日不读书，独于静坐参悟一类功夫，绝不提倡。

……梨洲不是王学的革命家，也不是王学的承继人，他是王学的修正者。

他修正“王学”的表现是A．注重实行反对空谈心性B．强调自身的修习与领悟C．践行致良知以提高修养D．继承了格物致知的思想5．古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。

”该思想家A．提出“人是万物的尺度”B．使哲学成为一门研究“人”的学问C．鼓励人们独立的理性思考D．在自然科学领域取得卓越成就6．《春秋》原是鲁国国史，后经孔子修订整理，成为儒家经典，并被后世统治者所推崇。

这一现象反映了A．鲁国史官记史最为真实B．重史传统影响现实政治C．孔子借助史书治理国家D．儒家高度重视编撰史书7．正义的事和一切道德的行为都是美而好的；凡认识这些事物的人绝不会愿意选择别的事情；凡不认识这些事的人也绝不可能把它们付诸实践，即使他们试着去做，也是要失败的。

此话意为A．自己是万物的尺度B．理念是万物的本原C．行动必须遵循真理D．一切德行都是智慧8．“当我们仰望星空时，我们看到的是什么？不仅有空间的距离，更有不同时间的同时呈现……”，上述人类对宇宙的认识突破在A．文艺复兴时代B．牛顿时代C．爱因斯坦时代D．网络时代9．“文艺复兴时代的人士受中世纪先人们学识与艺术的恩惠，无疑的实在很多，而且，文艺复兴时代的人士们也无疑的与他们的祖先一样的笃信宗教，轻信人言，满怀阶级意识和封建思想。

可是他们也是唯物论者，怀疑论者和个人主义，这些都是中世纪闻所未闻的。

”这段话的主旨是A．文艺复兴运动呈现过渡时期的风格特点B．文艺复兴运动完全摒弃中世纪思想文化C．文艺复兴运动不可避免具有中世纪遗风D．文艺复兴时期的人己初具人文主义精神10．文艺复兴运动是西方的第一次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的主要历史任务（）A．把人从禁欲主义束缚下解放出来B．把人从宗教的束缚下解放出来C．把人从罗马教皇控制下解放出来D．把人从封建主控制下解放出来11．伏尔泰在《哲学通信》中描绘了他心目中的理想国家：“一个为人尊敬而又富裕的国王，有无限的权力去行善，却无力去为非作歹……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权”。

从中可以看出，伏尔泰主张A．剥夺君主统治权B．推行渐进改革C．培养君主的道德D．实行分权制衡12．“如果同一个人或是由重要人物．贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权．执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了”此段文字出自A．《社会契约论》B．《论法的精神》C．《哲学通讯》D．《利维坦》13．下图为安徽博物院馆藏文物鄂君启金节，1957年安徽省寿县出土。

自铭“金节”，是战国时期楚怀王颁发给鄂君启运输货物的免税通行凭证。

舟节文字规定鄂君使用船只的限额是150艘，车节规定的运输限额是50辆，都是自鄂出发，一年均往返一次。

节文还规定载运牛、马及有关折算的办法，禁止运输铜和皮革等物资。

凭此节通过各处关卡可以免税，否则必须征税。

对该金节认识正确的是①是研究当时楚国的交通、商业的重要实物史料②表明当时楚国王权的集中和强化③节中文字字体后来演变为小篆，通行全国④证明当时楚国经济领先于其它各国A．①②B．①③C．②③D．②④14．他曾设想了这样一个理想实验，站在一个很高的塔顶上，向与地面平行的方向抛射出一块石子，那么……如果塔顶无限高，石子被抛射的速度愈快，它就射得愈远。

当抛射速度达到一定的速度，石子就会像月球那样环绕地球运行。

该实验得出的理论A．改变了有关物体运动的观念B．开创了观察和实验的研究方法C．正确解释了潮汐的形成原因D．揭示了时间和空间的本质属性15．张鸣教授在《重说中国近代史》中说，当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法；通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。

以下救国思想中能印证此观点的是A．“师夷长技以制夷”B．“兴民权、开议院”C．“中学为体，西学为用”D．“德先生”和“赛先生”16．“应毁全国已有之孔庙而罢其祀！”陈独秀这一观点①体现了彻底反封建的决心②矛头直指儒家传统道德③为文学革命指明了方向④存在着对传统文化绝对否定的倾向A．①②③④ B．①②④C．②③④D．①②③17．“1530年，德国出现了世界上第一只怀表，计时器真正得以‘便携’。

在此之前，它是教会的奢侈品，只出现在高大教堂的塔顶……斯特拉斯堡教堂内11米高的天文钟，每整点都有死神提着板斧出来报时，准确无误，教堂落成之际，大主教下令将热铅灌入钟表师的双眼。

”钟表的发展历程折射出A．科学的发展带来技术的进步B．文艺复兴的影响绵长深远C．教权的桎梏逐渐被挣脱D．工业革命的发明层出不穷18．莎士比亚(1564～1616)的主人公哈姆雷特的一段独白：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！李军同学从中得出“莎士比亚宣扬‘理性’，他是启蒙思想家。

”该推断( )A．材料充分、理解准确，结论正确B．材料充分、理解不准确，结论不正确C．材料不充分、理解准确，结论正确D．材料不充分、理解不准确，结论不正确19．之所以说三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，这是因为①它表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求②它反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望③它提出了反帝反封建的口号④它是同盟会的政治纲领A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④20．江泽民指出“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。

”这三位伟人思想的相同点不包括（）A．适应了时代发展的需要B．中西结合，大胆创新C．以追求西方民主政治为思想核心D．对农村土地问题给予了关注21．“两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接，不容横插一个资产阶级专政的阶段。

”延安时期，毛泽东的这段论述阐述了A．工农武装割据理论B．新民主主义理论C．社会主义革命理论D．社会主义建设理论22．在“双百”方针影响下创作的文艺作品包括①《茶馆》②《蔡文姬》③《渔光曲》④《青春之歌》A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④23．“国运兴衰，系于教育。

”下列有关中国教育的表述，按出现先后排列正确的是（）①实施“科教兴国”战略②面向工农“开门，开办工农学校”③恢复高考④教育要面向现代化，面向世界，面向未来A．②④①③ B．④③②①C．②③④①D．④①②③24．英国的雪莱和俄国的列夫·托尔斯泰是西方两种不同文学流派的代表人物。

这两种文学流派的相同点是A．揭露当时的社会问题B．表现出失望、苦闷和迷惘C．鼓吹、提倡暴力革命D．注重对内心世界的抒发25．1986年，法国哲学家雷吉斯·德布雷说：“摇滚乐、影像、蓝色牛仔裤、快餐、新闻网络与电视卫星所蕴藏的力量，比整个苏联红军的力量都大。

”这主要体现了A．苏联在社会生活领域落后于法国B．科学技术推动了文化的传播与交融C．文化的影响突破了意识形态的束缚D．苏联难以抵挡法国的渗透而面临解体二、材料分析题26．阅读下列材料，回答问题：材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。

关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。

其次要教人学习广博而实用的知识。

……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。

教育目的是造就治国人才。

他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育培养治国人才。

苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。

——启蒙历史网论坛材料二马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。

”——启蒙历史网论坛材料三难道农民的儿子生颈上带着项圈，而贵族的儿子生在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。

……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。

——《伏尔泰语录》回答：（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些?（6分）这些主张体现了什么精神?（2分）（2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么?（5分）这些“意见”产生了什么影响?（5分）（3）概括材料三所体现的主要思想及其所产生的历史影响。

（5分）（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响?（2分）27．近代以来，先进的中国人积极引进两方先进文明成果，“求真理于世界”，努力探索救亡图存和富国强民之道，并从失败中不断地总结，最终取得革命的胜利。

根据材料并结合所学知识，完成下列问题。

材料一：梁启超在《五十年中国进化概论》中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。

材料二：梁启超《西学书目表》（1896年）材料三：用我们三民主义的口号和法国革命的口号来比较……平等和我们的民权主义相同，因为民权主义是提倡人民在政治之地位都是平等的打破君权，使人人都是平等的，所以说民权是和平等相对的。

——孙中山《三民主义》（1924年）材料四：毛泽东在理论与实践的统一方面，超过了他的同事。

……毛泽东认为，如果你对事物有所了解，你就能够并且应该照那样做，但是你的经验和你实践的结果，应该引导你对你所知道的东西加以再认识。

——费正清《伟大的中国革命》请回答：（1）结合梁启超的观点，指出中国向西方学习的三个时期分别有那些阶级或阶层提出什么思想并指导了什么代表性的历史事件？(10分)（2）据材料二结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。