中考备考经验交流发言稿(通用8篇)
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中考复习备考会的发言稿〔精选7篇〕中考复习备考会的发言稿1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!寒冬过去,春意浓浓,万物复苏,今天我们在这里召开百日誓师大会,这是一场催人奋进的大会,激发斗志的大会,它使我们重新振作,去努力拼搏,再创辉煌。
时针,在不停地转动,初中时代的日子无声地流淌,同学们,珍惜自己的每一天吧,在离中考100天的时间里,在困难曲折的人生道路上,英勇的扬起和承受考验的风帆吧!同学们,因为有了目的,大山才有了无怨无悔的奉献,小溪才有了一路欢歌的追求,鲜花才有了拥抱春天的激情。
松柏才有了扎根悬崖的坚韧-。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
看着前面的灯光,你才会忽略身边的黑暗,盯着远方的目的,你才会漠视脚下的坎坷,怀揣远大的理想,你才能战胜困难险阻,路再远,再难,我们都要无所畏惧的走过。
衣带渐宽终不悔,不到长城非好汉。
没有经历风雨的果实不会甜美,没有远大目的的人不会成功。
同学们,中考的战鼓已经擂响,我们别无选择。
“狭路相逢勇者胜”,此时不搏何时搏!我们要以高昂的斗志,百倍的信心,坚决的意志,扎实的根底,高超的技能,全身心地奋战中考,以优异的成绩向学校、家长、老师、社会交出一份满意的答卷,创三中中考辉煌!同学样,努力吧!珍惜一百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀奋斗一百天,我们让雄心智慧在六月翱翔拼搏一百天,让父母恩师在六月畅想期望希望,由我们来实现;奇迹,由我们来创造!今天,我们以三中为荣,明天,三中以我们为傲。
中考复习备考会的发言稿2尊敬的各位领导、各位同仁:大家下午好!又到了一年一度初三备战中考的时候,很荣幸和大家一起讨论20xx年的中考复习备考工作。
在此,就我校20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家分享交流,抛砖引玉,互相借鉴学习。
一、学校领导高度重视,加强对中考复习备考工作的领导。
面对20xx年中考,学校领导高度重视,提早谋划。
成立了以赵校长为组长,校领导班子、初三年级组长为副组长,初三各班主任为成员的复习备考领导小组。
中考备考工作研讨会发言稿10篇中考备考工作研讨会发言稿1尊敬的领导、老师们:大家好!应学校教务处的邀请,受语文组的委托,我代表20xx年时的九年级语文组在这里作中考总结。
回顾20xx年的中考,我们语文组共有102个A+,全县是155个,我们语文组取得了比较好的成绩,这是全体语文组共同努力的结果。
下面我把我们组的做法跟大家交流一下:一、领会考纲,从容应考俗话说:磨刀不误砍柴工。
我们认为有必要做的一点“磨刀”工夫,就是一定要带领学生理解、领会考纲的精神,知道考什么、怎么考。
《语文考试说明》是中考命题的直接依据,为了提高复习效率,我们老师不仅组织学生认真学习《考试说明》中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到心中有数。
我们还将20xx与20xx 两年的《考试说明》仔细对比,从对比中发现一些命题的趋势,从而作相应的训练。
二、做好计划,训练有序做好计划,一是要有步骤,循序渐进,二是“小步推进、勤回头”,三是要抓好阶段性重点复习。
我们把整个备考复习的`过程分为三个阶段:(一)第一阶段课本复习夯实基础全面复习与系统归纳所要考到的知识点,如字音、字形、文言文、古诗词、课本综合性学习等进行针对性的复习,为了加强落实,每个知识点都进行及时的检测反馈。
(二)第二阶段专题训练提高能力专题训练是重点。
这个阶段的复习,我们十分重视对解题技巧的讲解,努力提高学生的解题能力。
对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,最后选取典型试题当堂进行检测,在评讲时,我们侧重于讲"为什么",而不是停留在"是什么"的层面上,力争使学生对每个知识点都能有较大的收获。
值得一提的是,我们备课组还分工合作,结合平时考试中出现的薄弱环节,把相关的知识点和解题方法再简要梳理一遍,出相关的三四份试卷让学生进行消化,这种方法很受学生欢迎,效果也很好(三)第三阶段综合复习查漏补缺每个学生都有自己的长处和不足。
中考经验交流会发言稿中考经验交流会发言稿(15篇)在现在的社会生活中,越来越多地方需要用到发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。
那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?以下是小编帮大家整理的中考经验交流会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
中考经验交流会发言稿1各位老师,各位同仁:大家好!很高兴有这样的机会,在这里和大家交流、探讨九年级化学中考复习备考工作。
中师毕业的我,专业知识层次较低,只从事过两年化学教学。
在各位面前谈不上什么经验,只是把自己近一年多在九年级化学教学工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享,如有不妥之处,希望各位老师多提宝贵意见。
化学复习工作离不开科学的预判、充分的准备、合理的安排,更离不开学生的勤奋努力。
学生是学习的主体。
为了提高复习效率,就要在复习时,对试卷的命题趋势作出预判,对复习时间和复习内容作出规划,最大程度发挥学生的积极性,促使每一位学生都最大程度发挥自己的潜能。
事实证明,复习工作中抓住了学生,把复习任务落实于学生,勤检查落实情况,调动学生学习的兴趣,那么成绩肯定就不错。
下面我就自己在备考中的做法和循环思路做一介绍。
备考循环思路:备考计划——研究考情——构建和谐课堂———小组合作——分层备考。
一、备考计划:1—6周:新课阶段,争取第六周结束新课。
7—10周:第一轮复习,侧重于基础知识的过关。
11—13周:第二轮复习,侧重于知识的综合训练以及提升。
14—16周:第三轮复习,侧重于中考试题的实战演练以及查漏补缺。
二、紧扣课程标准和中考说明考纲就是指南。
每年的中考备战前,我都要找来近几年中考的试卷,分析他们的命题题型和考察内容。
分析试卷结构,分析重难点。
做到复习时心中有数。
根据近几年的命题走向,我对20xx年试卷结构进行了预测:化学科满分100分。
试题主要题型及比例:选择题约36分,填空题约20分,简答题约12分、实验探究题约20分和计算题约12分。
各部分内容比例为:身边的化学物质约占42%、物质构成的奥秘约占23%、物质的化学变化约占22%、化学与社会发展约占13%。
中考经验学生交流发言稿中考经验学生交流发言稿(精选12篇)在日新月异的现代社会中,我们总不得不需要用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的中考经验学生交流发言稿(精选12篇),希望对大家有所帮助。
中考经验学生交流发言稿1各位领导、老师、同学们:大家好!今天,是一个不同寻常的日子。
我们离中考决战仅有xx天的时间,xx天就是xx次的冲锋,xx天就是xx次的搏击!再过xx天,我们在座的全体同学,就要结束紧张而美好而初中生活,接受中考的洗礼,满怀信心地迎接人生的第一次挑战了。
刚才,各班誓言铮铮,充满了必胜的信念,让人心潮起伏,倍受鼓舞!但是,走到今天,我们背负的期望不允许我们退缩,我们立下的志向不允许我们退缩。
不要害怕竞争,退缩并不能使我们的生活远离竞争,因为竞争本来就是生活中的常态;不要害怕失败,暂时的失利会让我们更清楚地看到自身的不足。
中考不仅检验知识,更能磨炼意志,铸造灵魂。
初三生活让我学会珍惜时间,学会与他人分享学习的经验,学会为他人的成功衷心喝采,学会在失败面前不言放弃。
所有的这些,都足以让我对初三生活无怨无悔。
同学们,中考是你们人生旅途的第一个加油站,她意味着你们的希望,你们的前途,甚至是命运,挑战六月就是挑战命运和未来,如何在中考中脱颖而出,考出理想的分数,我认为有明确的升学目标,正确的学习方法,端正的学习态度,良好的心理素质和对中考形势的正确分析,我们要以正常的心态正视中考,以顽强拼搏的精神去迎接挑战,我们的现实是机遇与挑战并存。
同学们,“九年磨剑、六月试锋”置身于升学竞争的洪流,我们实际上已身不由己,重重困难在逼迫着我们,我们别无选择,只能破釜沉舟,背水一战,但是困难再大,也吓不倒我们,我们有能力有条件参与竞争,每个勇士都要敢于直面现实,挑战现实,挑战人生,为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利,使我们心中的理想化为现实,我们应该脚踏实地认真复习,利用好每一次考试,每一分钟,不断完善我们自己的知识和能力,为此,我提出以下复习备考要求:第一,要确立奋斗目标。
教导处中考备考经验交流精彩发言稿尊敬的教导处领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!今天,我很荣幸能够站在这里与大家共同探讨中考备考经验,分享我的学习心得和方法。
首先,我想强调的是,中考备考并不仅仅是冲着成绩而来,而是一个培养自我的过程,一个提升自我的机会。
一、明确目标,制定计划。
在备考中考之前,我们要明确自己的目标,找到自己的动力所在。
只有明确目标,我们才能够更有针对性地制定学习计划。
例如,我们可以制定每天的学习时间表,将时间用在刀刃上。
还可以制定每周的学习目标,将大目标分解成小目标,以实现自己的长远目标。
二、科学学习方法。
备考中考,学习方法是非常重要的一环。
科学的学习方法能够提高我们的学习效率和质量。
例如,在记忆知识点的时候,我们可以采用拼音教授法、联想记忆法、归类法等,帮助我们更好地记忆和掌握知识。
在阅读理解中,我们可以使用先读题后读文的方法,加深对文章的理解和掌握。
此外,我们还可以通过解题思路、时间管理、错题本等方法提高解题能力。
三、合理安排时间,保持健康。
备考中考是一段极其繁忙且紧张的时间,但我们不能因为学习而忽视了身体的健康。
我们需要合理安排时间,保证自己有足够的休息和睡眠。
只有保持良好的身体状态,我们才能更加高效地学习和备考。
此外,注意饮食的均衡和营养,保证自己的身体能够保持强大的力量。
四、注重综合能力的培养。
中考不仅仅是对我们各科知识点的考察,更加重视我们的综合能力。
因此,在备战中考的过程中,我们要注重培养我们的综合能力。
例如,我们要提高我们的阅读能力,多读一些报纸、杂志等,提高我们的语文素养;我们要提高我们的实践能力,积极参加各种活动和实践,在实践中提高自己的动手实践能力;我们还要锻炼我们的团队合作能力,与同学们组成学习小组,互相合作,共同进步。
五、合理调节心态,保持自信。
备考中考是一项艰巨的任务,我们需要做好心理上的准备。
我们要保持积极乐观的心态,相信自己的能力。
即使遇到困难和挫折,我们也要坚持下去,相信自己能够成功。
中考备考经验交流精彩发言稿中考备考经验交流精彩发言稿范文(通用9篇)在充满活力,日益开放的今天,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。
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中考备考经验交流精彩发言稿1各位领导和老师们:下午好!很感谢领导和老师的给我这次机会,让我作20xx年中考班主任经验交流,很惭愧,其实谈不上什么经验介绍,很多班主任比我做得更好。
首先初三(8)班在初一、二时基础打得比较扎实,其次遇到了一批齐心协力的任课教师,再加上初三(8)班的学生比较听话,所以中考相对考得好一点。
既然领导和老师们让我介绍,下面我就把初三这一年的做法向各位领导和老师们作汇报,不足之处请批评指正。
一、遇到难题搞调研,了解班情,融入学生。
当我接到接任初三八班的班主任任务后,说实话我马上意识到了肩上的责任重大,因为八班太特殊了,在一年级辉煌过,在二年级也曾迷失过,在三年级要重返辉煌,要比一年级时更辉煌,谈何容易!级长王老师善意的提醒我说:“你别以为八班好搞,八班学生有几个个性极强,自认为聪明,叛逆严重,管松了他们马上上脸,管严了他们又受不了,例如叶涵希、黄巧的头发说了一学期也没有理到位,而且在网络上经常用很恶毒的语言骂老师,谁管他们就骂谁,年级其它班的学生都知道…”当时我就开始思考治班方针,我想到他们初一的班主任治班可谓严谨严格,严到了极点;初二的班主任可谓民主宽容,宽到了极点;可以说他们是严也严过,宽也宽过,用玩笑话说什么市面都见过,那我怎么对待他们?怎么让他们服气,让他们快速认可我,进而信赖我?“松”、“严”有度怎么把握才好?遇到了这个难题,我带着这个难题开始搞调研。
我先后向前两任班主任、从初一带他们课到初三的史老师、张老师等知情人士详细请教,他们都是逐个学生帮我分析;我还得找学生内线帮忙呀,我找到了高子林、李乐凯,与他俩交心,让他俩给我出谋划策,从中又了解了班级的许多情况。
中考备考交流研讨精彩发言稿范文(30篇)中考备考交流研讨精彩发言稿范文(通用30篇)中考备考交流研讨精彩发言稿范文篇1尊敬的各位领导、各位同仁:大家上午好!下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报,不足之处还望大家批评指正。
一、以集备定方向“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。
复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。
我们团队共有六人,集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录,最后由教研组长确定复习方向,定目标、定内容、定进度、定反馈,且确定下次集备的核心点。
只求精细,不拼繁多。
集备犹如指挥棒,它指挥着一周教学的方向。
在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。
“五个杜绝”:杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖(特别是教学反馈中的问题)、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。
“两个树立”:1、树立学习的意识。
认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》,研究历年中考真题,强化目标意识。
且要关注现实,共采信息资源服务于中考,力求落实使复习真正做到有的放矢。
2、树立超前意识。
进度要超前、训练要超前、考试要超前。
例如,刚进入九年级始就坚持套题训练。
二、借课堂搭平台我的师傅詹永锋老师常告诫我:讲的越多考的越差。
经过实践,对此我深信不疑。
由于课程紧张,教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。
在课堂上,老师所能做的就是全力配合,让学生多做、多记、多读、多练、多说。
在这一过程中,教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。
一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。
懒老师才能教出勤学生。
阿里巴巴总裁马云先生说过:“好学生不是教出来的,好老师定会发现学生”。
或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪,发现学生的优点适时激励,这才真正符合现代化的教育规律。
总之,在课堂上我们要大胆放手,学生会学了、学会了才是最大的实效。
三、以训练为主线在训练的过程中,我们确立了两个方向:一是基础的积累,不打折扣的落实是关键。
中考备考交流会发言稿中考备考交流会发言稿(精选22篇)在社会一步步向前发展的今天,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。
写起发言稿来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的中考备考交流会发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
中考备考交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师:大家好!首先,感谢领导对我们学校的垂爱,给我们提供了这么好的一个学习和交流的机会。
20xx年中考中,我校数学科平均分107.5分,最高分150分,140分以上有126人,优秀率51.7%,及格率78.3%。
都说一届中考是三年准备,这里着重谈谈我们学校在总复习阶段的备考工作。
一、领导重视是我们成功的保障上一届数学中考取得了好成绩,对我们这一届的数学中考来说,既是动力,更有压力,对我们将是严峻的考验。
为了使我们年级在20xx年中考中考出好成绩,实现数学中考成绩的新突破,在20xx年8月我校便召开了毕业班工作研讨会。
学校领导就我校及全市全区20xx 年的中考情况做了全面而详细的分析,并提出“明确目标,团结协作;甘于奉献,踏实工作;分层教学,因材施教;提升质量,注重实效”的方针,为我们后期工作指明方向。
同时,成立中考备考工作领导小组,制定详细的中考备考计划,对中考备考提出明确的目标和要求,职责分明,措施落实到位,做到早规划、早落实,确保中考备考的质量。
二、团结协作是我们成功的基石“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”,团结的力量是无穷的。
中考是一场讲究整体配合的大战役,我们数学组是一支具有敬业精神、创新能力,教改科研上积极主动的教师队伍。
在中考备考工作中,我们改变了过去单打独斗的做法,进一步加强合作,互相学习,共同提高。
我们每两周召开一次科组会议,不管是任教七、八年级还是任教九年级的教师,都紧紧围绕“如何提高中考备考效率”这一主题,大家畅所欲言,积极主动发表自己的见解,交流教学经验,为毕业班中考备考创造了良好的氛围。
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中考备考经验交流发言稿(通用13篇)随着社会不断地进步,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。
如何写一份恰当的发言稿呢?下面是小编整理的中考备考经验交流发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中考备考经验交流发言稿篇1亲爱各位老师、同学们:大家好!在这充满生机、孕育希望的美好季节,今天我们欢聚一堂,隆重举行初三中考动员大会。
首先,请允许我代表学校向初三的各位老师、全体同学致以亲切的慰问和良好的祝愿!刚才,毛校长作了一个很好的动员报告,教师代表和学生代表分别作了表态发言,全体同学进行了中考备考会战的宣誓,我听了以后,很受启发,很受鼓舞。
这一切的一切都表明我校的中考备战已进入决战阶段、攻坚阶段、冲刺阶段。
借此机会,我想讲三点与大家共勉:第一,要充满信心,相信“我能行”。
我们平湖中学是一所有着深厚底蕴、光荣传统和辉煌成绩的学校,一批批学子在这里潜心钻研,砥砺成才,步入高一级学校深造后,成为国内外知名学校的高材生,实现人生梦想,成为各行各业的佼佼者,我想大家的村里垸下应该都能找到这样的例子。
近三年中考,我校均取得了全县前三名的优异成绩,而教他们的老师大多是你们今天的老师。
所以说,我们的老师是最棒的,我们的学生是好样的,大家在一起是大有可为、大有希望的。
更重要的是在座的同学当中也不乏这样的精英,也不乏这样的人才,只要我们咬定青山不放松,心中常念我能行,就一定能成才成功,就一定会笑傲群雄。
第二,要勤学苦练,走好“每一步”。
成功源于实践,未来需要打拼。
同学们都有各自的理想,都有自己的打算,而要将这些变成现实,中考就是一道必须要面对必须要迈过的坎。
如果同学们肯下苦功,方法得当,顺利迈过这道坎,前面就是一片艳阳天。
不然的话,再好的理想也只能是空想,再好的愿景也只能是遥不可及的空中楼阁。
现在离中考仅仅只有七十天时间,而要学的东西,要完成的任务还有很多很多。
这就需要同学们在老师的指导下,制订出适合自己的学习计划,倒排时间,把学习任务安排到天甚至是每一节课,每一天每一节课干什么,怎么去干,用多长时间去干,都要清楚明了,心中有数,并且天天对照,堂堂落实,依靠不达目的誓不罢休的信念和不完成当堂任务绝不放过的毅力,充实每一天,走好每一步,积小进为大进,积小步为大步,夺取中考的最后胜利。
中考备考经验交流发言稿中考备考经验交流发言稿(通用8篇)现如今,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。
你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的中考备考经验交流发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中考备考经验交流发言稿篇1各位领导、老师:大家好!今天有幸在这里向大家发言,介绍我校在20xx年生物中考方面的一些经验,感到非常荣幸,在此向各位表示感谢。
生物WAT考试历来是我们校园的重要工作之一,20xx年生物中考取得了比较理想的成绩。
这一成绩不是轻易得来的,是上至校园领导,下到老师同学共同努力的结果。
现总结做得比较成功的地方如下:第一方面,校园层面,校园领导高度重视。
从进入初二以来,孔校长就多次在办公会及全体教师会强调中考的重要性,多次到西校进行调研,指导初二级部的中考复习,并召开备课组长会,进行调度;西校姜校长、李主任、高主任;本部李校长、刘主任更是直接指导复习的具体工作,把中考放在首要位置上。
同时,校园也尽可能地给予除正课外的更多的时间保证,如早读、午练、微机课、下午第4节自习等,充分利用一切可以利用的时间;还采取了每周测验一次的措施,锻炼学生的应试能力和答题技巧;此外,还通过一模、二模分析会、动员会、成立临A班、临B班、召开全体学生会等等具体有效的方式,全力提高学生成绩。
校园还安排利用周一升旗时间,由任课老师就生物学科WAT考试的复习计划、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析;对学生进行动员鼓劲,让成绩优异的学生代表介绍自己的学习方法,并向全体同学发出争创佳绩的倡议;对在模拟考试中取得双A的学生进行表彰奖励;班与班之间展开A率AB率团体成绩大比拼。
另外,校园请生物教研员袁老师到校听课、对课堂教学及WAT复习给予了指导,并回答了老师们的疑问,袁老师对老师们的问题给予了细致耐心的解答,帮助老师们理清了复习的方向,增加了前进的动力。
第二方面,教师层面,老师们辛勤付出。
在中考复习中,老师们精心准备、千方百计搜集资料、呕心沥血进行备考复习,老师们不辞劳苦,利用一切课堂时间多讲知识,提高效率,夯实学生基础知识;牺牲休息时间,自习课到教室指导学生学习,解决学生自学中的疑惑,对待每一个知识点,每一个疑问,任课教师都耐心细心、不厌其烦的分析指导,提升学生的应试能力,为学生提升成绩起到了极大地推动作用。
各位老师都非常敬业,时时处处以工作为先:谭国宏老师教学经验丰富,各项教学工作走在前列,给老师们树立了优秀的榜样;常金星老师睡眠不是很好,又当班主任,在教学上尽心竭力;尹美丽老师利用和周边县市区教研员及省内许多名师比较熟悉的有利条间,获取各方面的信息,对我们的复习给予有力的指导。
由于老师们的辛勤付出,终于取得了好成绩。
第三方面,班主任层面,班主任倾力配合。
由于生物老师人员少,工作量大,单依靠任课教师,无法在学习上有效的照顾到每一个学生,所以需要班主任的力量来齐抓共管。
为了班级的荣誉,班主任们在干好自己工作的同时,拼力督促学生的中考复习,成绩的取得,他们也付出了大量心血。
班主任们各项行之有效的措施,具体的有:一是营造氛围,提高学生对中考的认识。
在班内张贴学生制定的奋斗目标,确立个人的等级目标;设立日历表,进行中考的倒计时;黑板报设计为中考的学习方法、复习要点等内容。
二是每天安排课代表与任课老师沟通,布置晚上要复习背记的作业,让同学们记录在默写本上,班主任也发飞信通知家长背诵作业的内容,晚上同学们背过后由家长检查,并在默写本上签字。
由此加强了家校联系,强化学生在家的复习。
三是配备强有力的课代表。
班级增加学优生担任课代表,负责协调、布置好每节课的任务并落实、检查。
同时充分利用课代表和小组长的作用,加强小组复习,提高复习效率。
每天规定在校检查背诵的内容,由课代表、小组长进行检查并进行加减分。
对于背诵不过的同学,进行及时的再检查。
每周的早读、午练由课代表组织出题,在默写本上进行默写,课代表批阅,保证放学前发下去,再记录晚上的复习内容回家背诵。
四是利用班会课召开主题班会,多次强调地生考试的重要性,坚定考生的意志,提升学生的信心,充分激发学生的潜力,结合网上阅卷形式,反复讲解注意事项以及考试答题的规范。
五是加强对学生学习过程的监管,提高学习效率。
班主任尽量多靠班,早读、午练时间,以及自习课,只要和自己的课不冲突,班主任都自己去守班督促学生复习。
第四层面,学生层面。
学生们除了复习课本知识,在家长的支持下还自发购买了复习资料,每天抽出一定的时间做习题,在反复练习中巩固了知识,提升了能力,保持了学生对问题的敏感度,形成正确的答题思路;此外,学生自觉成立学习小组,在讨论中学习,在竞争中学习,在互助中学习,为好成绩的取得打下了坚实的基础。
校园领导的调度,任课老师、班主任和学生的付出,家长的配合,所有人都在为学生服务,极大的感动了每一个学生,使他们认识到中考是自己的责任和义务,激发了学生学习的自觉性和主动性。
学生们每节课珍惜时间,全力以赴;每一天制定计划,严格落实;每一周明确目标,奋勇赶超。
特别是最后的冲刺阶段,更是达到了复习的白热化程度。
他们的刻苦努力,成为取得好成绩的关键。
综上所述,通过各项措施方法,通过校园、教师、班主任、学生各方面的共同努力,我校形成了积极备考应考的大氛围。
每个班都以饱满的热情,积极学习的态度,迎接中考的到来。
回望20xx年的初二WAT考试,正是由于许多份个人力量形成了一股巨大的合力,才有了让人满意的成绩。
今年的中考又临近眼前,愿与在座的各位共勉,努力付出,争取成功。
谢谢!中考备考经验交流发言稿篇2各位领导和老师们:下午好!很感谢领导和老师的给我这次机会,让我作2010年中考班主任经验交流,很惭愧,其实谈不上什么经验介绍,很多班主任比我做得更好。
首先初三(8)班在初一、二时基础打得比较扎实,其次遇到了一批齐心协力的任课教师,再加上初三(8)班的学生比较听话,所以中考相对考得好一点。
既然领导和老师们让我介绍,下面我就把初三这一年的做法向各位领导和老师们作汇报,不足之处请批评指正。
一、遇到难题搞调研,了解班情,融入学生。
当我接到接任初三八班的班主任任务后,说实话我马上意识到了肩上的责任重大,因为八班太特殊了,在一年级辉煌过,在二年级也曾迷失过,在三年级要重返辉煌,要比一年级时更辉煌,谈何容易!级长王老师善意的提醒我说:“你别以为八班好搞,八班学生有几个个性极强,自认为聪明,叛逆严重,管松了他们马上上脸,管严了他们又受不了,例如叶涵希、黄巧的头发说了一学期也没有理到位,而且在网络上经常用很恶毒的语言骂老师,谁管他们就骂谁,年级其它班的学生都知道…”当时我就开始思考治班方针,我想到他们初一的班主任治班可谓严谨严格,严到了极点;初二的班主任可谓民主宽容,宽到了极点;可以说他们是严也严过,宽也宽过,用玩笑话说什么市面都见过,那我怎么对待他们?怎么让他们服气,让他们快速认可我,进而信赖我?“松”、“严”有度怎么把握才好?遇到了这个难题,我带着这个难题开始搞调研。
我先后向前两任班主任、从初一带他们课到初三的史老师、张老师等知情人士详细请教,他们都是逐个学生帮我分析;我还得找学生内线帮忙呀,我找到了高子林、李乐凯,与他俩交心,让他俩给我出谋划策,从中又了解了班级的许多情况。
心里有了底,就好把握松严尺度了。
也因为调研过,在我第一面见学生时,已经能够说出他们每一个人的名字、性格、特长,甚至曾经的事迹与典故,例如,见到仲雨情,我说:“哦,你就是初一时曾经写过很优美的长诗,会背很多古诗文的那个才女。
”见到黄晟玢,我说:“我知道你的名字常被人叫错,我来试一试。
”这一招很温柔,但是能够给学生一个信号——老实点吧,我对你知根知底。
同时,学生对我的陌生感一下子就没有了,好感也许还会产生一点。
班主任工作中常会遇到棘手的事情,而先搞调研,再处理事情,总能够使我事半功倍、二、树立威信要“杀鸡”,杀一儆百。
不能光让学生知道老师好,还得让学生知道老师说的话一定得听,不听不行。
为了达到这个目的,我选准了第一批教育对象和教育内容——仪容仪表方面以叶涵希、黄巧不是他俩的头发难剃,那就把他俩的头发剃了,而且让她们心甘情愿的剃;课堂纪律以郭开远、马浩翔——他们最爱上课讲话。
作业收交以黄巧为抓手——她作业常年不写、不交,也是公认的顽症。
卫生值日以第一组为抓手——管好第一次。
当然这里说的杀,并不是压,而是晓之以理,动之以情,使教育目的达到。
为此,我私下跟他们谈心,跟他们的家长多次电话长谈,恩威并施,天天督促,发现进步及时表扬,发现反弹马上批评。
例如黄巧我就每天检查她的作业,发现没写,由批评到督促留校完成再走,到请家长到校签订协议书,到哪科不写,停哪科课补作业,直到逼得她能够完成大多数作业,当然她还是经常反复,但是她反复一次,我们教育一次,决不放弃,直到他们整改彻底。
随后,就有学生对我说:老师,你真行,能让叶涵希、黄巧剪了头发等等。
这几个孩子也许曾经觉得他们怎么那么倒霉,天天被我盯着;可是中考成绩出来后,他们都很感谢老师,叶涵希714,马浩翔701,郭开远675,而我接班时他们的成绩都是年级近百名,就连黄巧最后也考了569分,考到了罗外。
她后来见我时说:“赵老师,要不是你狠,我恐怕连500分都考不到呢。
”治了一个难治的,其他同学看到了老师的做事风格是紧盯不放,也就自动收敛,全班的班风都得到了促进。
三、常规管理常抓不懈,以此促进成绩提高到了初三,也许有人说,常规管理可抓可不抓,只要把成绩搞好就行了。
恰恰相反,如果没有一个好的纪律和班风,没有一个好的学习习惯,要想提高整体成绩完全是一句空话。
试想一个自由散漫的班级,想干什么就干什么,怎能把成绩提高?因此,我接任初三(8)班之后,第一件事就是在班风和学风上下功夫,给他们讲道理,摆事实,做到令行禁止。
特别是自习课、早读、课堂纪律是我关注的重点,至于出勤、卫生、课间操等就不用说了。
很快,就起到了立竿见影的效果。
班级流动红旗经常会流动到八班了,记得第一次得红旗时,学生的兴奋度出乎我的意料,全班鼓掌,一个同学大声给我解释说:“赵老师,我们初二一年没有得过一次红旗呀。
”这些荣誉虽小,但它让每位同学真正意识到“赵老师的做法真灵”,为以后工作的开展打下了良好基础。
四、培养学生的效率意识,努力提高学习成绩有效学习=学习时间x效率。
作为班主任,我经常利用班会课或自习时间给他们讲如何提高学习效率,发动全班同学找出提高学习效率的一些行为和做法并进行归类。
这些因素大致可归为以下几点:①心理因素的影响,被各种不利的心理因素所左右的灰心、忧虑、嫉妒、骄傲、背思想包袱等;②学习习惯的影响,抄袭他人作业、作业不及时上交、错误不及时订正,已经会做的题目反复去做,而不会的题目也不问老师和同学;③违背学习规律,教材还没弄懂,就去做一些偏题、怪题、难题,也属于无效学习。