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年科技大学(张家港)、苏州理工学院本科生创新创业训练计划立项项目表1 附件：2017年江苏科技大学（张家港）、苏州理工学院本科生创新创业训练计划立项项目表序号项目名称项目来源项目类型所属单位（以项目第一学生主持人所在学院为依据划分）项目负责人指导教师学生原创教师科研校企合作1十大名船之一“东风号”远洋散货船仿真模型设计与制作√科技发明制作船建学院奚旺赵东2基于虚拟现实技术的中风患者康复训练装置√科技发明制作电信学院明淼晶周瑜卢冶3基于STM32的大棚/温室综合监测管理系统√科技发明制作机动学院王爽杰刘锐王琪4乳液模板法构建新型吸附材料及其分离稀土金属的研究√自然科学类学术论文冶材学院朱闯彭银仙5基于数据挖掘的成绩相关性分析系统的设计与应用√科技发明制作商学院毛青青杜晓明6新型大棚番茄采摘机器人设计及制作√科技发明制作电信学院张东袁明新7基于微信平台控制的智能家电√科技发明制作机动学院叶鹏刘永良8基于近红外图像探测火灾的消防物联网系统的设计与实现√自然科学类学术论文电信学院王露露李鑫李雪宝9一种气缸联动插销式自动供托盘库设计√科技发明制作机动学院仲典陈桂良方海峰1 / 410高校“校园贷”现状及风险研究-以江苏省部分高校为例√哲学社会科学类调查报告和学术论文商学院刘诗姝章航季梦怡11基于BIM的智慧运维服务系统关键技术研究√自然科学类学术论文船建学院黄杨成张蓉12“蜥式”极地两栖科考船√科技发明制作船建学院袁亚帅季林帅13052C导弹驱逐舰仿真设计与加工工艺研究√科技发明制作船建学院束志远王林14掺磁选尾渣自密实混凝土工作性能研究√自然科学类学术论文船建学院孙杰马剑15基于PU平台的“第二课堂成绩单”建设方案研究——以江苏科技大学苏州理工学院为例√科技发明制作哲学社会科学类学术论文电信学院章诗增李冀16基于云计算与机器人的智能家居系统√自然科学类学术论文电信学院叶鹏田会峰17智能老人助理系统的设计与实现√科技发明制作电信学院朱飞飞卢冶李雪宝18智能瘦身鱼养殖场嵌入式监测系统设计与实现√科技发明制作电信学院谢伟孙立书张其亮19基于物联网的智能路灯控制系统的设计与实现√科技发明制作电信学院孙厚权郑艳芳20基于深度学习的汽车电泳涂装输送机构控制研究√自然科学类学术论文电信学院王心兴朱明星21电磁耦合式无线输电装置效率的研究√自然科学类学术论文电信学院俞宏洋秦怀宇22基于物联网的室内空气质量监控系统设计√科技发明制作电信学院戴洁张宝芳2 / 423高强度铝蜂窝复合板的结构设计及动力学性能分析√科技发明制作机动学院余洋申燚24间歇式连续跳跃式机器人√科技发明制作机动学院陈萍杨迪王琪金琦淳25耗能1+1+126自行车减震能量回收器√科技发明制作机动学院吕志超陶丽佳沈妍27基于cortex-m3的用于搜救的多履带式履带机器人√科技发明制作机动学院罗昊岳琪琪高进可罗黎28基于ARM处理器的并联机构自平衡座椅系统√自然科学类学术论文机动学院姜守东颜洁何晓崐29自动化三级托辊运输机√科技发明制作机动学院刘茹萌曹晋吴群彪30亚氧化钛制备工艺研究√自然科学类学术论文冶材学院刘子钰朱知居殿春邱家用31钢中残余元素Bi非均质析出研究√自然科学类学术论文冶材学院魏宿铜张帅彭红兵汪晓勇32镁-钢MIG焊连接界面金属间化合物的合金调控技术研究√自然科学类学术论文冶材学院董潇姜晗汪晓勇彭红兵33LaMn1-xNbxO3的电磁性质研究√自然科学类学术论文冶材学院陈娟张宇豪徐胜34张家港市城乡居民人居环境满意度调查√哲学社会科学类社会调商学院缪嘉琦黄鹏35应用型本科院校学生数据素养调查与分析√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文商学院陆亚敏童大伟许炜3 / 436关于大学生网络贷款问题的调查研究及分析√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文商学院杨蓉沈佳蔡立新37哎哟玩旅游项目√哲学社会科学类社会调商学院张垚张梦霞王普玉38学生参与视角下的辅导员、班主任业绩考核测评√科技发明制作商学院孙梅王晟杜长冲李涛39地方文博资源在旅游业中的角色及其运用√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文商学院陈佳祺丁学文王兴亮钱竣40高校师生创业法律意识教育的双向互动研究——以江苏省高校为例√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文商学院曹洁卢欣怡陈晓丹季梦怡41基于一卡通数据挖掘背景下的贫困生精准资助工作体系运行与研究√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文商学院邵天勤朱自猛曾蓉杜长冲42朋辈心理互助在多校区大学心理危机干预中的实践探索√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文商学院田柳李路路张莉43高校跑步社团运行研究√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文公教学院李雨阳孙利亚44大型智能立体停车库及其全自动智能泊车机器人的设计开发√创业训练项目机动学院卫晨阳蒋红琰王琪45B2C跨境电子商务运营实践√创业实践项目商学院郭家文王勉4 / 4。
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表（创新训练项目）推荐学校：（盖章）项目名称：动态停车位定位系统重点项目项目类型：所属一级学科名称：计算机科学与技术项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：江苏省教育厅制二○一六年三月二、项目方案具体内容包括：1、项目研究背景（国内外的研究现状及研究意义、项目已有的基础，与本项目有关的研究积累和已取得的成绩，已具备的条件，尚缺少的条件及方法等）城市交通拥挤不仅造成交通事故频发、车辆延误增大，而且进一步带来能源浪费和环境污染的加剧，由此引起的不良社会后果更是难以估计。
目前，城市交通问题已成为全球经济发展的瓶颈，是全球性的“城市病”之一。
故，本团队着力打造一款可以依附于车辆显示屏或手机App的应用包，主要通过将各大停车场的数据与目前已经非常成熟的大公司（如百度、高德等）的导航系统进行有效的融合，获取司机、停车场坐标，且从各停车场信息孤岛中获取相关停车场实时的剩于与空闲车位情况，并对这些数据进行异构联合。
从而为司机提供一个距离要到达目的地场所附近最优（最有可能停到车）的停车场，并且按照可能性，从高到底向司机展示以方便司机自己个人择自身情况选择。
因此，本系统的实现一方面可为缓解停车场路段交通拥堵情况，提高经济效益；另一方面可减少环境污染，降低能源消耗。
但是由于当今广大的司机对相关停车场的位置与车位的剩余情况不了解，且大多停车场管理系统由不同的公司开发，这就使得不同停车场数据难以统一管理。
同时，由于当前停车位信息的孤单问题，造成当下任何一款软件均不能够100%架起司机与停车场车位之间的直接关联，只能够通过数据分析，为司机提供可能的路径选择，故平台的日益完善在当下显得异常重要。
虽然这些孤岛数据的后台数据格式各异，但，它们之间的本质差别只是数据存储的数据类型与存储结构可能存在区别，在当下互联网发展的今天，我们只要能够访问相关停车场的数据库那么本团队就可以设计数据融合算法对这些数据进行整合。
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表（创新训练项目）推荐学校：（盖章）项目名称：项目类型：□重点项目□一般项目□指导项目□校企合作基金项目所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：江苏省教育厅制二○一九年二月填表说明一、申报表要按照要求逐项认真填写，填写内容必须实事求是表述准确严谨。
空缺项要填“无”。
二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。
三、项目类型为重点项目、一般项目、指导项目和校企合作基金项目等。
四、项目来源：1. “A”为学生自主选题，来源于自己对课题的长期积累与兴趣；“B”为学生来源于教师科研项目选题；“C”为学生承担社会、企业委托项目选题。
2. “来源项目名称”和“来源项目类别”栏限“B”和“C”的项目填写；“来源项目类别”栏填写“863项目”、“973项目”、“国家自然科学基金项目”、“省级自然科学基金项目”、“教师横向科研项目”、“企业委托项目”、“社会委托项目”以及其他项目标识。
五、表格栏高不够可增加。
六、填报者须注意页面的排版。
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表（创业训练和创业实践项目）推荐学校：（盖章）项目名称：项目类型：□创业训练项目（重点项目）□创业训练项目□创业实践项目（重点项目）□创业实践项目团队名称：项目负责人：项目所属一级学科：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：江苏省教育厅制二○一九年二月填写说明一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。
三、项目类型为创业训练项目（重点项目）、创业训练项目、创业实践项目（重点项目）、创业实践项目。
四、项目来源为前期实验成果、自主研发、他人授权、其他。
五、项目类别为科技类、咨询类、设计类、服务类等。
22-附件：江苏省教育厅文件附件：江苏省教育厅文件苏教高〔2007〕5号省教育厅关于开展大学生实践创新训练计划立项申报工作的通知各普通高等学校：为贯彻落实教育部"高等学校教学质量与教学改革工程"和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》精神，不断提高大学生的实践创新能力，根据"江苏省高等学校教学质量与教学改革工程"总体安排，我厅决定在全省高等学校中开展大学生实践创新训练计划立项申报工作。
现将《江苏省高等学校大学生实践创新训练计划实施方案（试行）》印发给你们，并就2007年立项申报有关事项通知如下：一、立项原则1. 注重过程参与。
大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。
引导学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
2. 注重实践创新。
鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。
3. 注重切实可行。
训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
二、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队，项目主持人不超过2人。
训练项目不限学科专业，根据学生兴趣在一定范围选题（选题范围详见附件一）。
训练项目请勿与学生毕业设计（论文）重复。
三、立项数量2007年首批遴选确立1000个项目（包括个人项目和团队项目），其中本科600项，高职高专400项。
鼓励学生跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报项目。
四、经费资助省教育厅对正式立项的训练项目给予经费资助。
学校按照不低于1:1的比例进行配套。
经费由学校代管，由承担训练项目的学生使用。
如项目主持人不在同一所高校，省教育厅资助经费由具体负责项目申报的高校代管。
附件1江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表（创新训练项目）推荐学校：（盖章）项目名称：**市大学生白发症发生与焦虑紧张情绪的相关性研究项目类型：□重点项目一般项目□指导项目□校企合作基金项目所属一级学科名称：医药卫生大类项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：江苏省教育厅制二○一八年二月填表说明一、申报表要按照要求逐项认真填写，填写内容必须实事求是表述准确严谨。
空缺项要填“无”。
二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。
三、项目类型为重点项目、一般项目、指导项目和校企合作基金项目等。
四、项目来源：1. “A”为学生自主选题，来源于自己对课题的长期积累与兴趣；“B”为学生来源于教师科研项目选题；“C”为学生承担社会、企业委托项目选题。
2. “来源项目名称”和“来源项目类别”栏限“B”和“C”的项目填写；“来源项目类别”栏填写“863项目”、“973项目”、“国家自然科学基金项目”、“省级自然科学基金项目”、“教师横向科研项目”、“企业委托项目”、“社会委托项目”以及其他项目标识。
五、表格栏高不够可增加。
六、填报者须注意页面的排版。
5、研究进度安排工作进度主要工作内容2019年05月至2019年06月设计完善“白发症调查问卷”，发放调查，研究分组的纳入和排除标准，对调查对象进行分组，确定发病率；继续白发症和心理学相关文献和著作研习。
2019年07月至2019年10月分别对白发组和非白发组进行评定和指标测量。
2019年11月至2019年12月整理数据获得初步结果，论文撰写，心理干预方法研究2020年01月至2020年05月完成论文撰写并投稿完成，生成针对白发症大学生焦虑紧张情绪干预的方法，形成报告和干预指导等6、项目组成员分工姓名在本项目中的主要工作负责课题的整体设计，实施，数据处理，论文撰写等解决课题实施过程所遇到的难题，撰写项目报告，论文撰写等负责病例调查收集和评估等负责病例调查收集和评估，心理干预方法研究等负责资料文献查询，数据处理，论文撰写等。
附件2江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表（创新训练项目）推荐学校：（盖章）项目名称：项目类型：□重点项目□一般项目□校企合作基金项目所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：江苏省教育厅制二○一九年三月填表说明一、申报表要按照要求逐项认真填写，填写内容必须实事求是表述准确严谨。
空缺项要填“无”。
二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。
三、项目类型为重点项目、一般项目和校企合作基金项目等。
四、项目来源：1. “A”为学生自主选题，来源于自己对课题的长期积累与兴趣；“B”为学生来源于教师科研项目选题；“C”为学生承担社会、企业委托项目选题。
2. “来源项目名称”和“来源项目类别”栏限“B”和“C”的项目填写；“来源项目类别”栏填写“863项目”、“973项目”、“国家自然科学基金项目”、“省级自然科学基金项目”、“教师横向科研项目”、“企业委托项目”、“社会委托项目”以及其他项目标识。
五、表格栏高不够可增加。
六、填报者须注意页面的排版。
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表（创业训练和创业实践项目）推荐学校：（盖章）项目名称：项目类型：□创业训练项目（重点项目）□创业训练项目□创业实践项目（重点项目）□创业实践项目团队名称：项目负责人：项目所属一级学科：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：江苏省教育厅制二○一九年三月填写说明一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。
三、项目类型为创业训练项目（重点项目）、创业训练项目、创业实践项目（重点项目）、创业实践项目。
四、项目来源为前期实验成果、自主研发、他人授权、其他。
五、项目类别为科技类、咨询类、设计类、服务类等。
“
二、项目方案
（一）项目研究背景： 项目背景
1.国务院关于基础教育改革与发展的相关决定
随着计划生育政策的实施和人们文化素质提升带来的生育观念的变化，我国人 口的出生率日趋下降，入学人口因此也逐年递减。
与此同时，由于长期以来形成的城 乡二元社会结构的影响，农村基础教育处于相对落后的状态，城乡教育资源发展极 度不均衡。
2001 年，为了优化资源配置，促进教育公平，大力推进基础教育的改革和 健康发展，国务院作出基础教育改革与发展的决定：按照小学就近入学、初中相对集 中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。
《决定》颁布之后，在普及九 年义务教育的目标下形成的“村村办小学”的农村教育格局被打破，各级政府出台措 施，对农村教育资源进行整合，将临近村落学校进行合并并发展成中心学校，以“撤 点并校”的方式进行资源整合，2002 年和 2003 年，国务院和财政部分别下达了《关于 完善农村义务教育管理体制的通知》和《中小学布局调整专项资金管理办法》，进一步 推动了农村中小学调整工作，为社会主义新农村建设提供了重要的教育政策支持， 也为城乡一体化公共教育体系的构建奠定了基础。
2.农村基础教育资源整合的现状及作用
基础教育资源整合在农村最明显的表现为小学数量的减少。
统计显示，1997年， 全国农村小学512993所，2009年剧减为234157所，到了2010年则只有210894所。
被拆 并的学校共有302099所，占总数的一半以上。
现存小学学校 数（万所）
全国撤点并校后现存小学学校数据表
65 60 55
50
45
40
35 30 25
1998 2000 2002 2004 2006 2008
年份
毫无疑问，撤点并校”在优化资源利用，拓宽服务功能，开发优质教育资源等方 面产生了积极的影响：
（1）合理的布局与社会主义新农村建设密切联系，节省了教育资源，提高了农村 教育资源的利用率，同时更好地服务于农村经济发展，达到了便利交通、方便群众的 目的；
（2）改善了办学条件，健全了农村教育的功能，增强了学校教育与家庭教育、社 会教育的互补功能。
同时促进了素质教育的进一步推广，满足了人们对优质教育资 源的需求；
（3）提升了农村人力资源的水平，缩小了城乡教育差距，为农村劳动力转移奠定 基础，为社会主义新农村建设培养了人才。
◆研究内容
1、农村基础教育资源整合的时代背景、合并幅度、合并影响大小的差异；
2、农村基础教育资源整合带来的风险，如：校车安全、校园食品安全、学校的
基础设施建设、农村学生的心理问题等；
3、农村基础教育资源整合、“撤点并校”过程中出现的不公现象；
4、面对农村基础教育资源整合带来的问题，社会各界的反应和采取的规避措施。
立足于政府、学校、家庭三个方面关于基础教育资源面临的风险难题和规避措施，如图所示：
、、、、、、、、、、、、、、、
学校方面学生方面家庭方面
•师资队伍良莠不齐•配套设施不到位•教学管理难度加大•加强师资队伍建设•加大基础设施投入•提高教学管理质量•交通安全隐患
•学习压力增大
•不良诱惑增多
•提升学生安全防范意识
•营造快乐自由的学习环境
•加强学生思想道德教育
•子女教育费用增加
•教师家长交流减少
•代沟问题日益严重
•合理规划相关教育费用
•定时组织师生长交流会
•树立现代家庭教育方式理念
、、、、、、、、、、、、
、、、、、、、、、、、、、、、
（3（项目创新与特色
1、本次课题研究是在深化教育改革的基础上进行的，符合时代的背景，具有一定的现实意义。
2、南通的基础教育很先进。
我们将南通农村的基础教育资源改革作为调研的对象，具有一定的先进性和地域特色。
3、这次的课题研究我们将采用SPSS软件分析数据，借鉴影视人类学的相关技巧方法，并配加ppt展示，做到理论展现和情景展现相结合。
4、本次的课题研究的是农村基础教育资源整合所带来的一些不利影响及防范措施。
我们的专业是公共事业管理，课题恰好与我们的专业相联系，因此，可以更好做到理论促进实践，实践得出理论。
（四）项目研究进度安排
◆前期准备：
1．查阅相关历史文献资料，初步了解南通农村地区基础教育资源整合现状和城。
