波和光
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声波与光波的特性声波和光波是我们日常生活中常见的两种波动现象。
它们具有一些共同的特性,同时也存在一些明显的区别。
本文将分别介绍声波和光波的定义、传播方式、频率、速度以及应用领域等方面的特性。
一、声波的特性声波是由物体振动引起的机械波,通过振动的介质传播。
声波的传播速度取决于介质的性质。
在空气中传播时,音速约为343米/秒。
声波的频率决定了人们听到的声音的高低,单位为赫兹(Hz)。
人耳所能感知的声音频率范围大约在20Hz到20kHz之间。
声波与光波相比具有以下特点:1. 机械波:声波需要介质进行传播,例如空气、水或固体。
在无介质的真空中无法传播。
2. 传播方式:声波是横波或纵波,取决于振动的方向与波的传播方向的关系。
在气体中,声波以纵波形式传播,而在固体或液体中可以同时以横波和纵波形式传播。
3. 反射和折射:声波在传播过程中会发生反射和折射现象。
声音在遇到障碍物时会发生反射,可用于声纳等应用。
声音在由一种介质传播到另一种介质时,会发生折射现象,使声音改变传播方向。
4. 可传播的距离:声波在传播过程中会受到衰减,随着距离的增加,声音的强度会逐渐减弱。
二、光波的特性光波是由光源发出,传播方式是电磁波。
光波在真空中的传播速度约为光速,即299,792,458米/秒。
光波的频率决定了光的颜色,频率越高,光的能量越大,颜色越偏向紫色。
与声波相比,光波具有以下特点:1. 电磁波:光波无需介质传播,可以在真空中传播。
这也是为什么我们能够看到太阳光的原因。
2. 传播方式:光波是横波,振动方向垂直于波的传播方向。
光波在传播过程中会发生偏振现象。
3. 反射和折射:光波会在遇到界面时发生反射和折射现象。
这也是光的折射定律和反射定律的基础。
4. 干涉和衍射:光波具有干涉和衍射现象。
干涉是指两个或多个光波相遇时会产生明暗相间的干涉条纹。
衍射是指光波通过障碍物或通过孔洞时会改变传播方向和强度。
5. 光的颜色:光波的频率决定了光的颜色。
电磁波和光的波动性质电磁波是一种包括电场和磁场的传播波动,是由加速的电荷所产生的。
而光则是电磁波的一种形式,是由振动的电磁场所产生的,其波长通常在几百纳米到几百微米之间。
电磁波和光都具有波动性质,表现为波粒二象性。
在波动性方面,电磁波和光都具有传播、干涉、衍射和偏振等特性。
在粒子性方面,它们也都表现出了量子特性,如光子的存在和电磁波的能量量子化等。
传播电磁波和光都表现出沿着传播方向传播的特性。
这种传播方式可以通过麦克斯韦方程组得出。
其中,一个方程描述了磁感应强度的旋度等于电场的时间导数,另一个方程描述了电场的旋度等于磁感应强度的时间导数。
这两个方程可以组合起来看做一组波动方程,描述了电磁波的传播。
同样地,光的传播也可以由波动方程来描述。
波动方程描述了电磁波随着时间和空间位置而变化的方式,这可以用来描述光的传播。
在空气和真空中,由于没有阻力,光速是固定的。
而在其他媒质中,如水或玻璃,光速会有所变化,这是由于媒质对电磁波的折射率不同所致。
干涉和衍射干涉和衍射是电磁波和光的重要特性,它们都表现出了波动性的本质。
干涉指的是两个或多个波的叠加,使它们的振幅相互增强或减弱。
干涉的形式多种多样,如线性干涉、光栅干涉、牛顿环干涉等。
衍射是所有波动都有的特性。
它指的是波在穿过一个孔或通过一个障碍物时发生弯曲和扩散的现象。
这种现象使得电磁波和光可以在穿过狭缝或在物体表面上发生彩虹般的色彩变化。
偏振偏振是电磁波和光的另一个重要特性。
它指的是电磁波传播的方向仅与剩余两个方向垂直的某个方向有关。
这种方向可以被描述为电场矢量的振动方向。
电磁波的偏振有两种类型:线偏振和圆偏振。
线偏振的电磁波在一个方向上振动,这种振动可以通过一个偏光片来进行选择。
而圆偏振的电磁波则表现为电场矢量在二维平面上匀速旋转。
在医疗设备、通讯技术和太阳能利用等方面,都需要对电磁波进行偏振控制。
结论综上所述,电磁波和光的波动性质是物理学的重要内容之一。
在实验中,人们可以通过干涉和衍射等方法来观察波动性质的存在,这在研究电磁波和光的性质、开发相关技术方面都起到了至关重要的作用。
光和电磁波的关系1、“光”与“电磁波”指的是不同的物理现象。
应该纠正“光是波”的错误传统观念,认清“光”与“电磁波”之间在本质上是不同的。
2、电磁波与所有其他形式的波在本质上是一致的,都是其“介质的振动”。
因为电磁波的介质是不可见的场,所以电磁波也是不可见的。
3、“光”的正确定义应该是:“电磁波”中特定(可视)区的波作用在物体上所产生出来的一个可视(光学)结果或效果。
就像“力”是两个物体之间的相互作用结果的道理一样。
如果没有这种作用的话,即使有电磁波存在,也不会有光出现或存在。
4、为了明确“光”与“电磁波”的不同,建议今后把“光”与“光波”这两个概念严格区分使用。
用“光波”来表示可以产生出可视效果的电磁波。
例如,在黑暗的太空中充满了来自太阳的“光波”,而不是来自太阳的“光”。
把“光作用于xxx”的说法改成“光波作用于xxx”。
“光”是可视的,但“光波”是不可视的。
不能说“光是波”,而要说“光波是波,光波是电磁波”。
如果需要把“光波”简称为“光”时,必须注明。
例如“光电效应”中的“光”字代表的应该是“光波”而不是“光”。
5、从“光”是“光波(或电磁波)”对物体作用的结果这个结论上可以看出,“光”是不可能独立存在的。
而“光子理论”则是把光作为独立粒子对待的。
这就说明“光子”理论是错误的。
如果独立的“光子”粒子存在的话,太空的夜晚也应该是明亮的。
但事实却并非如此。
很多物理学理论都存在概念不清的问题。
有关光的所有理论几乎都没有把光与光波(电磁波)之间的不同搞清楚。
因此就把这两个本质完全不同的物理概念混淆使用。
结果就产生出了很多问题和混乱来。
有了以上理论依据之后,现在我们就可以对此做出纠正了。
光的干涉与波的叠加光是一种电磁波,具有波动性质。
当两束或多束光波相遇时,它们会发生干涉现象,即互相影响、叠加。
这种现象被称为光的干涉或波的叠加。
在本文中,我们将探讨光的干涉现象、干涉图样的产生以及与干涉相关的应用。
一、光的干涉现象光的干涉是指两束或多束光波相遇时,由于它们的波动性质,相位和振幅的叠加引起明暗交替的干涉图样的现象。
光的干涉主要有两种形式:干涉现象和干涉图样。
在理解光的干涉前,我们需要了解一些基本的概念。
首先,光波的相位差是指两个波峰或波谷之间的差值,用符号Δφ表示。
当两个光波的相位差为整数倍的2π时,它们将处于同相位,相干叠加并形成增强的干涉图样;而当相位差为奇数倍的π时,它们将处于反相位,相消叠加并形成减弱或消失的干涉图样。
典型的干涉现象是双缝干涉。
当一束单色光通过两个狭缝时,光波将以不同的路径传播,并在屏幕上形成一系列明暗相间的干涉条纹。
这种干涉图样被称为干涉条纹,它的出现是由于光波的叠加效果导致的。
双缝干涉实验证明了光具有波动性质,并为后来的干涉理论奠定了基础。
二、干涉图样的产生干涉图样的产生是由于光的波动性质和光波的叠加效应引起的。
在双缝干涉中,光波从两个缝中穿过后,按不同的路径传播到达屏幕上,然后发生叠加。
当两个波峰或波谷相遇时,它们将相干叠加,形成明亮的干涉条纹;而当一个波峰和一个波谷相遇时,它们将相消叠加,形成暗淡或消失的干涉条纹。
干涉图样的形状和条纹数目与干涉体系的条件有关。
例如,当两个缝的间距较小、缝宽较宽时,干涉条纹将更加集中且更密集。
而当两个缝的间距较大、缝宽较窄时,干涉条纹将更为稀疏。
此外,光波的波长也会对干涉图样产生影响。
当波长较长时,干涉条纹相对较宽;而当波长较短时,干涉条纹相对较窄。
三、与干涉相关的应用光的干涉现象在许多领域都有着重要的应用价值。
下面我们将介绍几个与干涉相关的实际应用。
1. 干涉测量:利用光的干涉原理,可以进行高精度的测量。
例如,激光干涉仪依靠干涉现象可以测量光的相位差,从而实现精确的长度测量。
光黑色是物体吸收所有的可见光所表现出来的颜色,所谓的“黑光”,其实就是物体反射光弱。
人的眼睛能看见的光波波长为760nm~390nm,从波长较长到波长较短,依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,如果我们看见的光都是单一波长的光,那么它一定是以上颜色中的一种。
波长光是电和磁的混合体。
以波的形式向前传播。
每两个波之间的距离叫做波长。
红色光•红色光波长极长,是七色光中波长最长的光。
红光左没有光(因为红光波长最长)。
右边是黄光。
•橙色光波长第二长,橙色光左是红色光,右是黄色光。
•黄色光波长第三,左是橙色光,右是绿色光。
•绿色光波长第四,左是黄色光,右是蓝色光。
蓝色光•蓝色光波长第五,左是绿色光,右是靛色光。
•靛色光波长第六,左是蓝色光,右是紫色光。
•紫色光波长最短,左是靛色光,右无光。
波•在七色光周围有射线。
红外线•红外线是太阳光线中众多不可见光线中的一种,由英国科学家霍胥尔于1800年发现,又称为红外热辐射,他将太阳光用三棱镜分解开,在各种不同颜色的色带位置上放置了温度计,试图测量各种颜色的光的加热效应。
结果发现,位于红光外侧的那支温度计升温最快。
因此得到结论:太阳光谱中,红光的外侧必定存在看不见的光线,这就是红外线。
也可以当作传输之媒界。
太阳光谱上红外线的波长大于可见光线,波长为0.75~1000μm。
红外线可分为三部分,即近红外线,波长为0.75~1.50μm之间;中红外线,波长为1.50~6.0μm之间;远红外线,波长为6.0~l000μm 之间T射线•在记载电磁波“族谱”的长卷上,按照频率单位“赫兹(Hz)”由低到高排列,从左至右依次会出现一些我们熟悉的频率:比如广播频率千赫(1000赫兹)和兆赫(100万赫兹);接着是微波、毫米波;再往右端,频率更高,会先后进入红外、可见光、紫外、X射线等波段。
事实上,在毫米波与红外之间有一段“真空地带”,其频率约为1万亿赫兹,该数量级被称为“太赫兹(T-Hz)”,因以字母T开头,故称“T射线”。
电磁波和光的特性电磁波和光波的性质和特点电磁波和光的特性电磁波是一种横波,由电场和磁场相互垂直而传播的波动现象。
光波是电磁波的一种特例,它在可见光频率范围内,能够被人眼所感知。
1. 频率和波长电磁波的频率指的是单位时间内波动的次数,通常以赫兹(Hz)为单位表示。
而波长则指的是波的一个周期所占据的距离,通常以米(m)为单位表示。
两者之间有一个简单的关系,即频率乘波长等于光速(约为3×10^8 m/s)。
2. 传播速度电磁波在真空中的传播速度是恒定的,即光速。
光速是自然界中最快的速度,是所有电磁波都遵循的速度上限。
在不同介质中,电磁波的传播速度会因为介质的折射率而发生改变。
3. 反射、折射和干涉当电磁波碰到界面时,会发生反射和折射现象。
反射是波在碰到界面后,从界面上反弹回去的现象,其角度与入射角相等。
折射是波在穿过介质界面后改变传播方向的现象,其出射角与入射角之间遵循折射定律。
此外,电磁波还会在不同波源之间产生干涉现象,即波的叠加。
4. 发射和吸收电磁波通过物质界面的传递过程中,会在界面上一部分包含发射和吸收。
发射是指物质通过吸收电磁波的能量,再重新辐射出去的过程。
吸收是指物质吸收电磁波能量的过程,这会导致物质的升温。
5. 光的粒子性和波动性光既表现出粒子性,也表现出波动性。
在解释光的行为时,既可以将光看作是一束粒子流(光子),也可以将其看作是一种波动现象。
这种双重性质被量子力学以及电磁理论所解释。
6. 颜色和频谱不同频率的电磁波会产生不同颜色的光。
根据电磁波的频率范围,我们将其分为多个区域,称为电磁谱。
可见光波长范围约为400-700纳米,对应了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
总结:电磁波和光波的特性包括频率和波长的关系、传播速度、反射和折射现象、干涉现象,以及发射和吸收过程。
光同时具有粒子性和波动性,而不同频率的电磁波会呈现出不同的颜色。
对于电磁波和光的研究,有助于我们更好地理解自然界中的光现象以及应用于日常生活中的技术。
高二物理机械波和光的知识点机械波和光是高中物理教学中的重要内容,掌握这两个知识点对于理解物理世界非常有帮助。
下面将介绍一些高二物理中关于机械波和光的重要知识点。
1. 机械波的基础知识机械波是一种能够在介质中传播的波动现象,其传播需要介质的存在。
机械波分为横波和纵波两种,横波的振动方向垂直于波的传播方向,例如水波;纵波的振动方向与波的传播方向平行,例如声波。
2. 机械波的传播特性机械波的传播速度跟介质的性质有关,对于同一介质而言,传播速度与频率和波长有关。
机械波还具有反射、折射、干涉和衍射等特性。
反射是指波遇到障碍物后发生反弹;折射是指波在两种不同介质之间传播时改变传播方向;干涉是指两个波相遇形成新的波动现象;衍射是指波通过绕过障碍物后出现的弯曲现象。
3. 光的基本性质光是一种电磁波,是由电场和磁场交替振动传播形成的。
光的传播速度在真空中是恒定的,约为3.00 × 10^8 m/s。
光的传播速度在某些介质中会发生改变,当光从一种介质传播到另一种介质时会发生折射。
4. 光的折射定律光的折射是指光从一种介质传播到另一种介质时改变传播方向的现象。
光的折射遵循斯涅尔定律,即入射角的正弦与折射角的正弦之比在两个介质中保持恒定。
这一定律在解释光的传播过程中有着重要的意义,也是光学研究的基础。
5. 光的干涉与衍射光的干涉是指两束光相遇形成新的波动现象。
当两束光相遇时,会出现增强和消减的现象,这是由于光的波动性质所导致的。
光的衍射是指光通过绕过障碍物后出现的弯曲现象,这也是光的波动性质的表现。
6. 光的颜色与频率根据电磁波的特性,不同频率的光将呈现出不同的颜色。
在可见光范围内,频率越高的光呈现出蓝色和紫色,频率越低的光呈现出橙色和红色。
这一特性使得我们能够通过光的颜色来判断其频率和波长。
综上所述,机械波和光是高二物理中的重要知识点。
了解机械波和光的基础知识、传播特性以及光的折射、干涉等现象对于理解光学和波动现象具有重要意义。
物理高三波和光的知识点波和光是物理学中的重要知识点,特别是在高三阶段,掌握波和光的相关内容对于理解光学、电磁学等领域具有重要意义。
本文将介绍高三物理中有关波和光的知识点。
一、光的本质和传播特性光是一种电磁波,具有波粒二象性。
在波动理论中,光的传播是通过电场和磁场的交替变化产生的。
光的传播速度是恒定的,即光速等于3×10^8米/秒。
根据光的传播特性,我们可以解释光的折射、反射和干涉等现象。
二、光的折射和反射当光由一种介质传播到另一种介质时,会出现折射现象。
根据斯涅尔定律,入射角和折射角之间满足一个固定的关系。
光的折射现象可以解释为光在不同介质中传播速度不同导致的方向改变。
光的反射是指光在界面上的反射现象。
根据反射定律,入射角等于反射角。
反射现象在镜面、平面和曲面等不同情况下都有不同的表现形式。
三、光的干涉和衍射光的干涉是指两个或多个光波相遇时产生的明暗斑纹的现象。
干涉现象可以解释为两个波的叠加效应。
常见的干涉现象有杨氏双缝干涉和光的彩色条纹。
光的衍射是指光通过物体的边缘或孔径时发生的波的传播现象。
衍射现象可以解释为波的传播受到物体边缘或孔径的限制而改变方向和强度。
四、光的偏振和色散光的偏振是指光波中电场矢量振动方向的特性。
光可以是偏振光或非偏振光。
偏振光在特定方向上具有振动,而非偏振光在所有方向上的振动都是均匀的。
光的色散是指光通过介质时不同频率的光波速度不同的现象。
根据光的色散特性,我们可以解释为什么在折射光中会出现彩虹。
五、光的电磁波性质和光的粒子性质光既有波动性质,也有粒子性质。
根据光的电磁波动性质,我们可以解释光的折射、反射和干涉等现象。
根据光的粒子性质,我们可以解释光的光子模型和光电效应等现象。
总结:物理高三波和光的知识点包括光的本质和传播特性、光的折射和反射、光的干涉和衍射、光的偏振和色散,以及光的电磁波性质和粒子性质。
掌握这些知识点对于高三物理学习和理解光学领域的其他概念具有重要意义。
电磁波与光的关系电场和磁场振动的联合传播电磁波与光的关系:电场和磁场振动的联合传播电磁波是一种由电场和磁场振动相互联合而成的传播现象。
它们之间的密切关系在物理学中被广泛研究和应用。
本文将探讨电磁波与光的关系,并详细介绍电场和磁场振动的联合传播过程。
一、电磁波的特性电磁波是一种横波,其传播速度与真空中光速相等(约为3×10^8m/s)。
电磁波可以通过电场和磁场的相互作用传播,它们以垂直于传播方向的振动模式进行。
二、电场和磁场振动的基本原理电场和磁场振动的基本原理是麦克斯韦方程组的推导结果。
根据麦克斯韦方程组,变化的磁场总是会激发出电场的变化,而变化的电场同样会产生磁场的变化。
这样,电场和磁场的振动就会相互影响,形成电磁波的传播。
三、光的本质与电磁波的关系光是一种电磁波,属于电磁波谱中可见光区域的一部分。
电磁波谱是按照波长或频率进行分类的,其范围包括了无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
光作为一种电磁波,其波长在400纳米到700纳米之间。
四、电场和磁场振动的联合传播过程电磁波的联合传播过程可以通过麦克斯韦方程组的求解来描述。
在电磁波传播时,电场和磁场的振动方向垂直于传播方向,并且它们的振幅和相位也是相互关联的。
当电场和磁场在空间中传播时,它们会根据电磁波的频率和波长进行周期性的振动。
五、电磁波的应用电磁波在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。
光波作为电磁波的一种表现形式,被广泛应用于照明、通信、医疗等领域。
此外,电磁波还用于雷达、卫星通信、无线电广播、电视信号传输等技术中。
六、光的传播与电磁波的关系光作为一种电磁波,在空气、水、玻璃等介质中的传播速度会发生改变,并产生折射、反射、散射等现象。
这些现象可以通过电场和磁场振动的特性来解释。
当光从一种介质传播到另一种介质时,电磁波的频率保持不变,但波长会发生改变。
七、电磁波与光的未来发展随着科学技术的不断进步,人们对电磁波与光的研究将会更加深入。
08-15天津高考题(波)(2010).一列简谐横波沿x 轴正向传播,传到M 点时波形如图所示,再经0.6s ,N 点开始振动,则该波的振幅A 和频率f 为 A .A=1m f=5Hz B .A=0.5m f=5Hz C .A=1m f=2.5Hz D .A=0.5m f=2.5Hz(2011).位于坐标原点处的波源A 沿y 轴做简谐运动,A 刚好完成一次全振动时,在介质中形成的简谐横波的波形如图所示,B 是沿波传播方向上介质的一个质点,则( ) A .波源A 开始振动时的运动方向沿y 轴负方向 B .此后14周期内回复力对波源A 一直做负功C .经半个周期时间质点B 将向右迁移半个波长D .在一个周期时间内A 所受回复力的冲量为零(2012). 沿X 轴正向传播的一列简谐横波在t=0时刻的波形如图所示,M 为介质中的一个质点,该波的传播速度为40m/s ,则t=(1/40)s 时 A. 质点M 对平衡位置的位移一定为负值B. 质点M 的速度方向与对平衡位置的位移方向相同C. 质点M 的加速度方向与速度方向一定相同D. 质点M 的加速度与对平衡位置的位移方向相反 (2013).一列简谐横波沿直线传播,该直线上平衡位置相距9m 的a 、b 两质点的振动图象如右图所示.下列描述该波的图象可能正确的是2014.平衡位置处于坐标原点的波源S 在y 轴上振动,产生频率50Hz 的简谐波向x 轴正、负两个方向传播,波速均为s m /100。
平衡位置在x 轴上的P 、Q 两个质点随波源振动着,P 、Q 的x 轴坐标分别为m x P 5.3=、mx Q 3-=。
当S 位移为负且向-y 方向运动时,P 、Q 两质点的A .位移方向相同、速度方向相反B .位移方向相同、速度方向相同C .位移方向相反、速度方向相反D .位移方向反同、速度方向相同(2015)、图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图,a 、b 两质点的横坐标分别为2a x m =和6b x m =,图乙为质点b 从该时刻开始计时的振动图象,下列说法正确的是A 、该波沿+x 方向传播,波速为1m/sB 、质点a 经过4s 振动的路程为4mC 、此时刻质点a 的速度沿+y 方向D 、质点a 在t=2s 时速度为零(2009).某质点做简谐运动,其位移随时间变化的关系式为x =Asin 4t π,则质点( )A.第1 s 末与第3 s 末的位移相同B.第1 s 末与第3 s 末的速度相同C.3 s 末至5 s 末的位移方向都相同D.3 s 末至5 s 末的速度方向都相同(2008).一列简谐横波沿直线由a 向b 传播,相距10.5m 的a 、b 两处的质点振动图象如图中a 、b 所示,则A .该波的振幅可能是20cmB .该波的波长可能是8.4mC .该波的波速可能是l0.5m/sD .该波由a 传播到b 可能历时7s08-15天津高考题(光)(2010).用同一光电管研究a 、b 两种单色光产生的光电效应,得到光电流I 与光电管两极间所加电压U 的关系如图。
则这两种光( )A .照射该光电管时a 光使其逸出的光电子最大初动能大B .从同种玻璃射入空气发生全反射时,a 光的临界角大C .通过同一装置发生双缝干涉,a 光的相邻条纹间距大D .通过同一玻璃三棱镜时,a 光的偏折程度大(2011).甲、乙两单色光分别通过同一双缝干涉装置得到各自的干涉图样,设相邻两个亮条纹的中心距离为x ∆,若x x ∆>∆甲乙,则下列说法正确的是( )A .甲光能发生偏振现象,则乙光不能B .真空中甲光的波长一定大于乙光的波长C .甲光的光子能量一定大于乙光的光子能量D .在同一种均匀介质中甲光的传播速度大于乙光(2012)、半圆形玻璃砖横截面如图,AB 为直径,O 点为圆心。
在该截面内有a 、b 两束单色可见光从空气垂直于AB 摄入玻璃砖, 两入射点到O 的距离相等。
两束光在半圆边界上反射和折射的情况如图所示:则a 、b 两束光,A 在同种均匀介质中传播,a 光的传播速度较大B 以相同的入射角从空气斜射入水中,b 光的折射角大C 若a 光照射某金属表面能发生光电效应,b 光也一定能D 分别通过同一双缝干涉装置,a 光的相邻亮条纹间距大(2013).固定的半圆形玻璃砖的横截面如图,O 点为圆心,OO’为直径MN 的垂线。
足够大的光屏PQ 紧靠玻璃砖右侧且垂直于MN ,由A 、B 两种单色光组成的一束光沿半径方向射向O 点,入射光线与OO’夹角θ较小时,光屏NQ 区城出现两个光斑逐渐增大θ角,当θ=α时,光屏NQ 区城A 光的光斑消失,继续增大θ角,当θ=β时,光屏NQ 区域B 光的光斑消失,则 A .玻璃砖对A 光的折射率比对B 光的大 B .A 光在玻璃砖中传播速度比B 光的大C .α<θ<β时,光屏上只有1个光斑D .β<θ<π/2时,光屏上只有1个光斑(2014).一束由两种频率不同的单色光组成的复色光从空气射入玻璃三棱镜后,出射光分成a 、b 两束,如图所示,则a 、b 两束光A .垂直穿过同一平板玻璃,a 光所用的时间比b 光长B .从同种介质射入真空发生全反射时,a 光的临界角比b 光小C .分别通过同一双缝干涉装置,b 光形成的相邻亮条纹间距小D .若照射同一金属装置都能发生光电效应,b 光照射时逸出的光电子最大初动能大(2015)、中国古人对许多自然现象有深刻认识,唐人张志和在《玄真子·涛之灵》中写道:“雨色映日而为虹”,从物理学的角度看,虹时太阳光经过雨滴的两次折射和一次反射形成的,右图是彩虹成因的简化示意图,其中a 、b 时两种不同频率的单色光,则两光 A 、在同种玻璃种传播,a 光的传播速度一定大于b 光B 、以相同角度斜射到同一玻璃板透过平行表面后,b 光侧移量大C 、分别照射同一光电管,若b 光能引起光电效应,a 光一定也能D 、以相同的入射角从水中射入空气,在空气张只能看到一种光时,一定是a 光 (2009)已知某玻璃对蓝光的折射率比对红光的折射率大,则两种光 A.在该玻璃中传播时,蓝光的速度较大B.以相同的入射角从空气斜射入该玻璃中,蓝光折射角较大C.从该玻璃中射入空气发生反射时,红光临界角较大D.用同一装置进行双缝干涉实验,蓝光的相邻条纹间距较大 (2008).下列有关光现象的说法正确的是A.在光的双缝干涉实验中,若仅将入射光由紫光改为红光,则条纹间距一定变大B.以相同入射角从水中射向空气,紫光能发生全反射,红光也一定能发生全反射C.紫光照射某金属时有电子向外发射,红光照射该金属时也一定有电子向外发射D.拍摄玻璃橱窗内的物品时,往往在镜头前加装一个偏振片以增加透射光的强度08-15天津高考题(变压器与交流电)2010.为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系,将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上,副线圈连接相同的灯泡L1、L2,电路中分别接了理想交流电压表V1、V2和理想交流电流表A1、A2,导线电阻不计,如图所示。
当开关S 闭合后 A .A1示数变大,A1与A2示数的比值不变 B .A1示数变大,A1与A2示数的比值变大 C .V2示数变小,V1与V2示数的比值变大 D .V2示数不变,V1与V2示数的比值不变2011.在匀强磁场中,一矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴匀速转动,如图1所示,产生的交变电动势的图象如图2所示,则( ) A .t =0.005s 时线框的磁通量变化率为零 B .t =0.01s 时线框平面与中性面重合 C .线框产生的交变电动势有效值为311V D .线框产生的交变电动势的频率为100Hz2012.通过一理想变压器,经同一线路输送相同电功率P ,原线圈的电压U 保持不变,输电线路的总电阻为R 。
当副线圈与原线圈的匝数比为K 时,线路损耗的电功率为P1,若将副线圈与原线圈的匝数比提高到Nk,线路损耗胡电功率为P2, 则P1和P2/P1分别为 A .PR/kU,1/n B(P/kU)2R, 1/n C. PR/kU, 1/n2 D (P/kU)2R,1/n22013.普通的交流电流表不能直接接在高压输电线路上测量电流,通常要通过电流互感器来连接,图中电流互感器ab 一侧线圈的匝数较少,工作时电流为Iab ,cd 一侧线圈的匝数较多,工作时电流为Icd ,为了使电流表能正常工作,则 A .ab 接MN 、cd 接PQ ,Iab<Icd B .ab 接MN 、cd 接PQ ,Iab>Icd C .ab 接PQ 、cd 接MN ,Iab<Icd D .ab 接PQ 、cd 接MN ,Iab>Icd2014.如图1所示,在匀强磁场中,一矩形金属线圈两次分别以不同的转速,绕与磁感线垂直的轴匀速转动,产生的交变电动势图象如图2中曲线a 、b 所示,则 A .两次t=0时刻线圈平面与中性面重合 B .曲线a 、b 对应的线圈转速之比为2∶3 C .曲线a 表示的交变电动势频率为25Hz D .曲线b 表示的交变电动势有效值为10V2015、如图所示,理想变压器的原线圈连接一只理想交流电流表,副线圈匝数可以通过滑动触头Q 来调节,在副线圈两端连接了定值电阻0R 和滑动变阻器R ,P 为滑动变阻器的滑动触头,在原线圈上加一电压为U 的正弦交流电,则A 、保持Q 的位置不动,将P 向上滑动时,电流表读数变大B 、保持Q 的位置不动,将P 向上滑动时,电流表读数变小C 、保持P 的位置不动,将Q 向上滑动时,电流表读数变大D 、保持P 的位置不动,将Q 向上滑动时,电流表读数变小2008.一理想变压器的原线圈上接有正弦交变电压,其最大值保持不变,副线圈接有可调电阻R 。
设原线圈的电流为I1,输入功率为P1,副线圈的电流为I2,输出功率为P2,当R 增大时 A. I1减小,P1增大 B. I1减小,P1减小 C. I2增大,P2减小 D. I2增大,P2增大2009.为探究小灯泡L 的伏安特性,连好图示的电路后闭合开关,通过移动变阻 器的滑片,使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大,直到小灯泡正常发光。
由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I 图象应是08-15天津高考题(原子物理、电磁波)2010.下列关于原子和原子核的说法正确的是A.β衰变现象说明电子是原子核的组成部分B.玻尔理论的假设之一是原子能量的量子化C.放射性元素的半衰期随温度的升高而变短D.比结合能越小表示原子核中的核子结合得越牢固2011.下列能揭示原子具有核式结构的实验是()A.光电效应实验B.伦琴射线的发现C.α粒子散射实验D.氢原子光谱的发现2012. 下列说法正确的是A. 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期B. 由波尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子C. 从高空对地面进行遥感摄影是利用紫外线良好的穿透能力D. 原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量2013.下列说法正确的是A.原子核发生衰变时要遵守电荷守恒和质量守恒的规律B.α射线、β射线、γ射线都是高速运动的带电粒子流C.氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子D.发生光电效应时光电子的动能只与入射光的强度有关2014.下列说法正确的是A.玻尔对氢原子光谱的研究导致原子的核式结构模型的建立B.可利用某些物质在紫外线照射下发射出荧光来设计防伪措施C.天然放射现象中产生的射线都能在电场或磁场中发生偏转D.观察者与波源互相远离时接收到波的频率与波源频率不同2015、物理学重视逻辑,崇尚理性,其理论总是建立在对事实观察的基础上。