六年级语文整理诗歌、欣赏诗歌3

六年级语文教材诗歌1.《宿建德江》（唐代）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》（宋代）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

3.《西江月·夜行黄沙道中》（宋代）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4.《过故人庄》（唐代）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

5.《七律·长征》（现代）毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

6.《春日》（宋代）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

7.《回乡偶书》（唐代）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

8.《浪淘沙（其一）》（唐代）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

9.《江南春》（唐代）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

10.《书湖阴先生壁》（宋代）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

六年级上册语文《古诗词三首》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版小学语文六年级年级上册教学设计+说课稿+教学反思3 古诗词三首苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，是“唐宋八大家”之一。

辛弃疾（1140－1207），南宋词人。

原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。

他的词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。

3.读出节奏。

学生先自读，教师指导：【出示课件3】并板书：宿建德江[唐]孟浩然移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新。

野旷/天/低树，江清/月/近人。

3.反复多读几遍这首诗，通过查字典，结合课文注释，想想词语的意思，想想这首诗大体写什么。

把不理解的地方勾画出来，小组讨论。

三、再读古诗，理解诗意。

1.再读古诗，想想每句诗的意思，可以与同学合作。

2.汇报：用自己的话说说每句诗的意思。

3.根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思。

【出示课件4】把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。

旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。

4.全班齐读此诗。

四、想象诗境，悟其感情。

1.教师有感情朗读，学生闭目想象。

2.学生发言，把想到的画面说给大家听。

3.学生采用不同形式的朗读，边读边体会诗人的思想感情。

4．全班交流，教师适时点拨引导。

（诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致）5．自由读诗，要求带着和诗人一样的感情朗读。

6．练习背诵。

旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。

3.课件出示配乐范读。

4.女生男生赛读。

5.全班齐读，边读边想：读着读着，你仿佛看到了一个怎样的夜晚？就在这样的夜晚，作者看着、听着、闻着，还想着……那么，他到底看见了什么？听见了什么？又闻到什么？从而又想到了什么呢？（二）全班交流，理解诗意。

1.默读课文，想一想每句话的意思，在自己不懂的地方做上记号。

2.指名说说词语的意思。

教师指导：惊鹊：鹊儿被惊醒。

鸣蝉：蝉儿鸣叫。

六年级诗歌以下是一首适合六年级学生的诗歌：
《妈妈的手》
妈妈的手，是智慧的手，
把我带进书的海洋，尽情遨游。

妈妈的手，是温暖的手，
伴我度过重重难关，到达成功的彼岸。

在寒冷的冬夜，妈妈的手像一团火，温暖我的心房，给我无尽的力量。

在炎热的夏日，妈妈的手像一缕风，吹走我的烦恼，带来清凉和宁静。

妈妈的手，是勤劳的手，
为我洗衣做饭，不知疲倦。

妈妈的手，是灵巧的手，
为我编织毛衣，温暖如春。

妈妈的手，是我心中的灯塔，
照亮我前行的道路，给我无尽的关爱。

妈妈的手，是我永远的依靠，
陪伴我走过人生的每一个阶段。

感谢妈妈的手，给我无尽的爱和关怀，我会珍惜这份情感，永远铭记在心间。

六年级语文上册第三课《古诗词三首》课堂笔记一、诗歌创作的背景在六年级语文上册第三课《古诗词三首》中，我们学习了三首古诗词，分别是《登鹳雀楼》、《静夜思》和《早发白帝城》。

这三首诗歌都是我国古代文学的杰作，在文学史上具有极高的地位和价值。

这些诗歌不仅在艺术上具有高度水准，更是蕴含着丰富的文化内涵和历史价值。

通过学习这些古诗词，我们可以更深入地理解我国传统文化，并且在诗歌鉴赏能力上有所提高。

二、诗歌内容和主题1.《登鹳雀楼》这首诗是王之涣创作的，表现了作者对壮美自然风光和时代变迁的感慨和思考。

全诗描绘了登高远眺的景象，以及对繁华曾经的感慨。

在诗中，王之涣通过对自然景色的描写，寄托了个人情感，表达了对时代变迁和人生沧桑的感慨，体现了诗人的胸怀和抒发了对历史和文化的热爱。

2.《静夜思》这首诗是李白的代表作之一，通过描绘夜晚的寂静和静思，展现了诗人内心深处的孤独和对人生的感慨。

这首诗以“床前明月光，疑是地上霜”开篇，直截了当地表现诗人在寂静的夜晚对身边环境的感受。

诗中“举头望明月，低头思故乡”一句更是深刻地揭示了诗人对故乡和亲人的眷恋之情，表现了对故土情怀的深切。

3.《早发白帝城》这首诗是杜甫的作品，通过描写诗人旅发白帝城的经历，表现了对国家兴亡命运的思考和对壮丽山水的赞美。

在这首诗中，诗人以感怀祖国和表达对命运的深刻思考为主题，通过对旅途中所见所闻的描写，反映了我国古代诗人的爱国情怀和政治抱负，并展现了对世界和人生的宽广眼界。

三、作者个人观点和理解通过学习这三首古诗词，《登鹳雀楼》表现了诗人对历史和社会文化的思考，《静夜思》和《早发白帝城》则表现了诗人对人生和国家兴亡的深刻感悟。

在我看来，这三首诗歌通过对自然景观和人生命运的描绘，展现了诗人对历史、人生和国家的独特理解，对于我们理解古人的情感和思想有着非常重要的意义。

也让我对我国传统文化有了更加深入的理解，感受到其中蕴含的博大精深。

总结回顾在学习《古诗词三首》这一课程中，我们深入品读了三首优秀的古诗词，从文学鉴赏的角度深刻体验了古代诗人的才情和思想情感。

六年级毕业诗歌朗诵稿关于六年级毕业诗歌朗诵稿（通用15首）在我们上学期间，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。

究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编为大家整理的关于六年级毕业诗歌朗诵稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级毕业诗歌朗诵稿1《再见，我的母校》再见，我的母校!在某一天当我们打开一本书开始沉浸于它的精彩是否也已经想到有一天我们会读到最后一页当往日聒噪的知了识趣地把声音放低当从前活泼的小鸟安静地在树梢伫立这一刻我才恍然空气中弥漫着一种情绪校园里布满了一种气息原来这个火热的季节注定用来别离回想入学当年,我步履蹒跚,回想第一节下课,我泪流满面,六年来，是老师亲手为我们擦干了想家的泪水,是学校把我们从年幼无知的孩子培育成博学多才的少年。

回顾所来径，我们要感谢我们的老师。

他们和我们一起，早起晚归披星戴月，他们欣慰着我们的进步，他们烦恼着我们的烦恼，他们梦想着我们的梦想。

不管我们将来是飞黄腾达还是平凡如故，我们都不会忘记感激和报答老师。

因为在思想的'世界里，是老师教会我们站立;在科学文化的世界里，是老师教会我们行走和奔跑。

我们要感谢我们的学校六年,两千多个日子，我们在这里一起分担风雨，共享雨露。

在这里，有我们最珍贵的回忆，有我们最知心的朋友，有我们最难忘的学习生涯。

告别母校，让脚步沉重的不是行囊，而是离别的悲伤;再也不能漫步在校园的林荫小道，再也不能聆听树丛里的小鸟歌唱，再也不能与恩师们探讨人生哲理，再也不能与同窗畅谈生活与理想。

也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。

因为那无限的未来就要从现在开始，明天，我们就要慢慢体会“长大”的滋味，这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。

这份责任就是我们要学会爱，爱我们的家人、我们的老师和朋友，爱这个社会，爱伟大的祖国，爱生生不息的中华民族和九州的土地。

我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅因为昨天育才是我们的荣幸，明天我们是育才的骄傲。

2019 年新教材配套整理诗歌一年级上册01 咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

02 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

03 画唐·王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

04 悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

05 古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

6风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

一年级下册01 春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

02 赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

03 静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

04 寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

05 池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

06 小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

07 画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

二年级上册01 梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

02 小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

03 登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

04 望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

05 江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

06 夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

07 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

二年级下册01 村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

小学五六年级语文诗歌大全诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。

是用高度凝练的语言，生动形象地表达丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

我在此整理了小学五六年级语文诗歌，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学五六年级语文诗歌11、钓侣二章·其二皮日休〔唐代〕严陵滩势似云崩，钓具归来放石层。

翻滚的波浪拍在严陵滩上，溅起的水花似玉碎云崩。

钓罢归来，像严陵一样将渔具放在重叠的石层。

烟浪溅篷寒不睡，更将枯蚌点渔灯。

烟浪打湿了船篷，身上寒冷，难以入睡，我只好拿来干蚌壳再添点有，点亮我渔灯。

2、七爱诗·李翰林(白)皮日休〔唐代〕吾爱李太白，身是酒星魄。

口吐天上文，迹作人间客。

磥砢千丈林，澄澈万寻碧。

醉中草乐府，十幅笔一息。

召见承明庐，天子亲赐食。

醉曾吐御床，傲几触天泽。

权臣妒逸才，心如斗筲窄。

失恩出内署，海岳甘自适。

刺谒戴接幂，赴宴著縠屐。

诸侯百步迎，明君九天忆。

竟遭腐胁疾，醉魄归八极。

大鹏不可笼，大椿不可植。

蓬壶不可见，姑射不可识。

五岳为辞锋，四溟作胸臆。

惜哉千万年，此俊不可得。

3、虎丘寺西小溪闲泛三绝皮日休〔唐代〕鼓子花明白石岸，桃枝竹覆翠岚溪。

分明似对天台洞，应厌顽仙不肯迷。

绝壑只怜白羽傲，穷溪唯觉锦鳞痴。

更深尚有通樵处，或是秦人未可知。

高下不惊红翡翠，浅深还碍白蔷薇。

船头系个松根上，欲待逢仙不拟归。

小学五六年级语文诗歌21、馆娃宫怀古五绝皮日休〔唐代〕绮閤飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。

越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。

郑妲无言下玉墀，夜来飞箭满罘罳。

越王定指高台笑，却见当时金镂楣。

半夜娃宫作战场，血腥犹杂宴时香。

西施不及烧残蜡，犹为君王泣数行。

素袜虽遮未掩羞，越兵犹怕伍员头。

吴王恨魄今如在，只合西施濑上游。

响屟廊中金玉步，采蘋山上绮罗身。

不知水葬今何处，溪月弯弯欲效颦。

2、秋江晓望皮日休〔唐代〕万顷湖天碧，一星飞鹭白。

拂晓时分，霞光微露、天澄水清。

湖天相映，就像一块晶莹的碧玉。

导语：中国近现代诗歌的主体新诗﹐诞生于“五四”新文化运动。

下面是适合小学六年级学生的诗歌，欢迎阅读。

篇一：适合小学六年级学生的诗歌我的一个梦作者：小鸟在一个晴朗的夜晚，我坐在石头上。

头顶的天空，挂着数不清的宝石，闪闪亮亮。

宝石间伴着一弯银钩，两头弯弯，多像玉石做的船儿。

可是在这灰蓝的天空，没有水，小船儿，你又该游向何方。

小时候，我有一个梦，一个美丽的梦，天天伴着我在成长。

我总想让梦开花，花丛里飞出花蝴蝶，让美丽的花蝴蝶带我飞翔;飞到宝石、小船儿上，然后再飞回我的身旁。

告诉我宝石、小船儿的模样，它是否有我这样的小朋友。

是否有农民伯伯，用弯弯的镰，割着金黄海波的稻浪。

是否有地球上的科技?奔跑的火车?航天的火箭。

现在，我就在这梦里慢慢成长，就像此时飞过我眼前的萤火虫，带我一直飞到遥远的地方。

萤火虫啊!宝石、小船儿，你们就是我梦儿要去的方向。

今后，我要用功学习，掌握科技，创造更高超的科技。

筑起一座会飞的房子，带我一直飞到萤火虫落足的地方，还有宝石、小船儿的故乡，探明它们真正的模样。

篇二：适合小学六年级学生的诗歌《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。

爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。

咦?爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了?篇三：适合小学六年级学生的诗歌《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。

虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。

篇四：适合小学六年级学生的诗歌《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。

其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。