最新中班音乐律动教案《三只猴子》

2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《三只猴子》，并能正确地打出节奏。

2. 通过律动，培养幼儿的肢体协调能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。

教学重点：学会唱歌曲，并能独立完成律动。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿猴子玩偶的动作，引导幼儿关注音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。

b. 教师逐句教唱，并指导幼儿掌握节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱，注意纠正音准和节奏。

3. 律动练习（10分钟）a. 教师示范律动，让幼儿观察并模仿。

b. 分组进行律动练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成动作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行唱跳表演。

b. 其他幼儿为表演者打节奏，体验团队协作。

教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：X X3. 律动动作：猴子玩偶、拍手、跺脚七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演歌曲《三只猴子》。

2. 答案：能完整地唱出歌曲，并正确地完成律动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作简单的动物歌曲，激发他们的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

2. 律动练习的分组与合作。

3. 作业设计中的家庭表演。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 分步骤教学：先让幼儿熟悉旋律，再逐步学习节奏和音高。

幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《三只猴子》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和律动，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲中的基本节奏。

2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，使他们能够在集体中和谐地演唱。

3. 通过音乐律动，提高幼儿的身体协调性和音乐感知力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。

教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子手偶、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、猴子玩偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猴子手偶和卡片，创设一个森林里的故事情境，引导幼儿关注和模仿故事中的猴子动作，激发他们对音乐的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱歌曲《三只猴子》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

b. 分组练习，让幼儿相互合作，一边唱歌一边做相应的动作。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范歌曲中的难点节奏，引导幼儿用小鼓和沙锤进行拍打练习。

b. 针对动作配合，进行分组练习，教师及时纠正错误，指导幼儿掌握动作要领。

4. 随堂练习（5分钟）a. 全班幼儿分为三个小组，每组按照歌曲节奏和动作要求进行表演。

b. 教师评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。

a. 教师带领全班幼儿一起演唱歌曲《三只猴子》，并进行动作展示。

b. 邀请个别幼儿进行表演，展示他们在课堂上的学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏： | | | |3. 动作要领：模仿猴子跳跃、爬树、摘果等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示歌曲《三只猴子》的演唱和动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们在节奏和动作上的掌握程度，进行个别指导。

中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.培养幼儿的模仿能力和创造力。

二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。

2.学会跟随音乐做相应的律动。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。

2.律动的协调性。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

3.教学道具：猴子头饰、小椅子。

五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。

（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。

4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。

（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。

2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。

3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。

4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。

（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。

音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿将被淘汰。

3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。

1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。

2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。

六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。

2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。

七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。

3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。

幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《三只猴子》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏的乐趣，同时培养他们对动物的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲的节奏。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐素养。

3. 通过歌曲的学习，让幼儿了解猴子的生活习性，培养他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧，以及对猴子生活习性的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、猴子玩偶、挂图、节奏棒。

2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持猴子玩偶，以讲故事的形式引入课程。

（2）让幼儿观察挂图，了解猴子的生活习性。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《三只猴子》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。

（2）分句教唱歌曲，引导幼儿学习歌词。

（3）通过节奏棒辅助，让幼儿掌握跳跃节奏。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。

（2）讲解跳跃节奏的演唱方法。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿相互学习、交流。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）每组派代表进行演唱展示。

（2）教师点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《三只猴子》2. 板书内容：（1）歌词（2）节奏图形（3）猴子生活习性简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱歌曲《三只猴子》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的歌曲，激发他们对音乐和动物的兴趣。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。

2. 实践情景引入：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们积极参与课堂活动。

中班音乐活动《三只猴子》教案精选教案精选：中班音乐活动《三只猴子》教学内容：本节课的音乐活动选用的是中班音乐教材中的经典曲目《三只猴子》。

该曲目讲述了三只小猴子在床上跳来跳去，结果摔倒后却说是床在跳的故事。

通过这首歌曲，孩子们可以学习到动作的协调性以及因果关系的理解。

教学目标：1. 帮助学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词和旋律。

2. 通过歌曲的学习，培养学生对音乐节奏的感知和协调能力。

3. 引导学生理解歌曲中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。

教学难点与重点：重点：歌曲《三只猴子》的歌词和旋律的掌握。

难点：对音乐节奏的感知和协调能力的培养。

教具与学具准备：1. 教具：音乐播放设备、教学卡片、小猴子手偶。

2. 学具：音乐教材、作业本、彩笔。

教学过程：1. 课前准备：教师提前准备好教具和学具，确保音乐播放设备正常运行。

2. 导入：教师通过实践情景引入，手持小猴子手偶，模仿猴子的动作，引发学生的兴趣。

3. 新课教授：教师播放《三只猴子》的音乐，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

然后，教师教唱歌曲，引导学生跟唱。

在教授歌词的过程中，教师可以使用教学卡片，帮助学生记忆歌词。

4. 练习与巩固：教师组织学生进行分组练习，让学生相互之间模仿猴子的动作，并跟唱歌曲。

教师巡回指导，纠正学生的发音和动作。

5. 课堂小结：板书设计：板书上可以画出三只小猴子的形象，标注它们在歌曲中的动作，以及歌曲的旋律走向。

作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍《三只猴子》的歌曲内容和动作。

2. 请学生第二天上课时，表演《三只猴子》的歌曲动作。

课后反思及拓展延伸：教师在课后要反思课堂上的教学效果，观察学生对《三只猴子》的掌握程度，对教学方法进行调整。

同时，教师可以拓展延伸，让学生学习其他关于动物的歌曲，提高他们对音乐的兴趣。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

歌曲《三只猴子》的歌词和旋律的掌握是本节课的教学重点。

2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。

通过歌曲学唱和动作表演，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲节奏；2. 通过模仿猴子动作，培养幼儿的观察力和创造力；3. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调；教学重点：熟练唱出歌曲，并能进行动作表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、猴子玩偶、卡片；学具：小鼓、手摇铃、沙锤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子的特点，如跳跃、抓耳等，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，教唱歌曲《三只猴子》，注意指导幼儿掌握歌曲节奏，边唱边模仿猴子动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个幼儿进行动作示范，讲解动作要领，引导幼儿跟随节奏进行动作练习。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名队长，带领队员一起完成动作表演。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 成果展示（10分钟）6. 游戏环节（10分钟）教师组织“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲和动作。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 动作要领：跳跃、抓耳、摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》，并完成动作表演。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学唱、动作练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《三只猴子》的节奏和动作。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编类似的歌曲和动作，培养幼儿的创造力和表现力。

同时，可开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿在活动中巩固所学知识。

幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。

那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。

中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。

在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。

活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。

2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。

活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。

2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。

活动过程：一、谈话导入课题。

1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。

教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。

3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。

（前三段）二、学唱歌曲。

1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。

（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。

学唱每段的第二句歌词。

教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。

2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。

该章节通过生动有趣的动物形象，让幼儿在音乐中感受节奏，学习简单的律动，培养音乐兴趣和集体合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《三只猴子》歌曲，并跟随节奏进行律动。

2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐感知能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的表现力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。

教学重点：熟练掌握歌曲旋律，跟随节奏进行律动。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、猴子玩偶、卡片、黑板。

学具：小铃铛、手鼓、沙锤、彩色纸条。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，邀请幼儿跟随节奏摇摆身体。

（2）教师手持猴子玩偶，与幼儿互动，引导他们关注歌曲中的动物形象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。

（2）教师示范歌曲中的律动，邀请幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行律动练习，教师巡回指导。

（2）选取一组进行展示，其他幼儿观看并给予鼓励。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成三个小组，每组分配一种乐器（小铃铛、手鼓、沙锤）。

（2）教师指导幼儿按照歌曲节奏进行演奏，培养团队协作能力。

（1）教师邀请各组幼儿进行展示，共同演唱《三只猴子》。

（2）评选出表现最佳的小组，给予表扬。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《三只猴子》歌词。

2. 黑板右侧：律动动作示意图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《三只猴子》，并尝试创编新的律动。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、儿歌等，培养他们的音乐素养。

同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐能力。

2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》教案背景：一、教学目标1.让幼儿熟悉并学会唱《三只猴子》这首歌曲。

2.培养幼儿的节奏感和协调性。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

4.增强幼儿的集体意识和团队协作能力。

二、教学内容1.歌曲《三只猴子》2.相应的律动动作三、教学步骤第一课时一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿讨论：你们见过猴子吗？猴子是怎样的？二、歌曲学习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.分组练习，每组唱一句，再集体唱一遍。

三、律动动作学习1.教师示范《三只猴子》的律动动作，讲解动作要领。

2.幼儿跟随教师学习律动动作，注意节奏和动作的准确性。

3.分组练习，每组做一遍，再集体做一遍。

四、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。

2.教师点评，给予鼓励和指导。

第二课时一、复习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿跟唱。

2.教师带领幼儿做一遍律动动作。

二、创编动作1.教师引导幼儿发挥想象力，创编新的律动动作。

2.幼儿分组讨论，每组创编一个动作。

3.各组展示创编的动作，集体评价。

三、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。

2.教师点评，给予鼓励和指导。

2.教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进意见。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐律动的兴趣。

2.关注幼儿在歌曲学习和律动动作学习中的表现，评估他们的掌握程度。

3.通过集体表演，观察幼儿的团队协作能力和创造力。

教学反思：重难点补充：一、教学过程第二课时二、创编动作教师：小朋友们，我们已经学会了《三只猴子》这首歌和律动，现在我想请大家动动脑筋，每个人都能变成小猴子，创编出自己独一无二的动作，好不好呀？幼儿A：老师，我想让我的小猴子在树上跳来跳去。

教师：哇，这个想法太棒了！我们可以怎么表现小猴子在树上跳来跳去呢？幼儿B：我可以把手臂伸开，像小猴子的手臂一样摇摆。

中班音乐活动《三只猴子》教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》中的《三只猴子》。

该曲目是一首充满童趣的儿童歌曲，描述了三只猴子在床上跳上跳下的情景。

教学内容包括歌曲学唱、节奏敲击、动作表演，以及对音乐符号的认识。

二、教学目标1. 学会演唱《三只猴子》，并掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过节奏敲击和动作表演，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表演的协调。

教学重点：歌曲的学唱、节奏敲击和动作表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、小鼓、木鱼等打击乐器。

学具：幼儿用小鼓、木鱼等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带领幼儿进入“猴子乐园”。

在乐园里，教师与幼儿一起模仿猴子跳跃、嬉戏，引导幼儿感受音乐中的快乐氛围。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，引导幼儿注意听歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

（3）分组演唱，教师适时指导。

3. 节奏敲击（10分钟）（1）教师演示如何用小鼓、木鱼等打击乐器敲击歌曲的节奏。

（2）幼儿分组进行节奏敲击练习，教师巡回指导。

4. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿模仿。

（2）幼儿分组进行动作表演，教师适时指导。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示猴子玩偶，讲解歌曲中的歌词。

（2）幼儿跟随教师，用玩偶进行随堂练习。

教师邀请幼儿展示本节课的学习成果，对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：用符号表示3. 动作表演：用简笔画表示七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱《三只猴子》，并展示动作表演。

2. 作业题目：用小鼓、木鱼等打击乐器为歌曲《三只猴子》伴奏。

答案：根据歌曲节奏，为每个小节设计相应的打击乐器伴奏。