【幼儿教案】幼儿园小班美术活动：小汽车会画画(车轮滚画)

小班美术活动《小汽车会画画》教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育》教材第四章——有趣的交通工具。

详细内容主要围绕小汽车的绘画展开，通过描绘小汽车的轮廓、颜色及其周围环境，让孩子们感受美术创作的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的基本结构和特点，能够独立完成一幅小汽车的画作。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：小汽车的细节描绘，如车轮、车灯等。

教学重点：小汽车的整体轮廓和颜色搭配。

四、教具与学具准备教具：小汽车模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察小汽车模型，引导幼儿讲述小汽车的特点。

与幼儿互动，讨论小汽车的颜色、形状和功能。

2. 范例作品欣赏（5分钟）展示优秀的小汽车画作，引导幼儿关注作品中的细节。

邀请幼儿分析作品中的颜色搭配和构图。

3. 例题讲解（5分钟）讲解小汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。

演示绘画步骤，强调描绘小汽车时的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照讲解的步骤，独立完成小汽车的绘画。

在绘画过程中，及时解答幼儿的疑问，指导幼儿进行细节描绘。

5. 互动评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价。

教师对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

六、板书设计1. 《小汽车会画画》2. 内容：小汽车的基本结构：车身、车轮、车灯、车窗等。

绘画步骤：画轮廓、上色、细节描绘。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为今天画的小汽车添加一个背景，如马路、树木等。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有创意的小汽车作品。

如：设计一辆会飞的小汽车、一辆长满草的小汽车等。

重点和难点解析1. 教学难点：小汽车的细节描绘，如车轮、车灯等。

小班美术活动《小汽车会画画》教案一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“小汽车会画画”。

通过该内容的学习，学生能够了解小汽车的基本构造，运用创意绘画的方式，表达对小汽车的情感。

二、教学目标1. 让学生掌握小汽车的基本构造，了解交通工具与人们生活的关系。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小汽车的基本构造描绘，创意绘画的表现。

2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小汽车模型，让学生观察小汽车的构造，引导学生谈论小汽车在日常生活中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）介绍小汽车的基本构造，演示绘画步骤，强调创意绘画的重要性。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据观察和讲解，进行小汽车创意绘画练习。

4. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、交流、学习。

六、板书设计1. 板书《小汽车会画画》2. 内容：小汽车的基本构造绘画步骤创意绘画要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的小汽车”为主题，创作一幅创意绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的交通工具，尝试用绘画的方式表现其他交通工具，提高绘画技能。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有吸引力的小汽车模型，确保其颜色鲜艳、造型可爱，符合幼儿审美。

2. 引导学生观察小汽车的构造，用生动的语言描述小汽车的特点，让学生产生好奇心。

3. 通过提问方式引导学生谈论小汽车在日常生活中的作用，培养学生的观察力和思考能力。

一、教案概述教案名称：幼儿园小班美术优秀教案《车轮滚画》含反思课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园美术课程指导》教学目标：1. 让学生了解车轮的形状和特征，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用滚动的方式进行绘画，发展学生的创意思维和动手能力。

3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 认识车轮的形状和特征。

2. 学习滚动绘画的方法。

3. 创作车轮滚画作品。

三、教学重点与难点重点：认识车轮的形状和特征，学会滚动绘画的方法。

难点：如何将车轮滚动出的痕迹巧妙地融入画面，创作出有创意的作品。

四、教学准备1. 物质准备：画纸、颜料、车轮、水杯、抹布等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，保证学生的安全。

五、教学过程1. 导入：教师向学生展示各种车轮图片，引导学生观察车轮的形状和特征，让学生说说自己对车轮的了解。

2. 讲解：教师讲解车轮滚动绘画的方法，示范如何将车轮滚动出的痕迹融入画面。

3. 实践：学生分组进行车轮滚动绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 创作：学生根据自己的想象，运用滚动的方式进行绘画，创作出独特的车轮滚画作品。

5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价，提高学生的审美情趣。

7. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。

教学反思：在本节课中，学生对车轮的形状和特征有了更深入的了解，大部分学生能够熟练地运用滚动的方式进行绘画。

但在创作过程中，部分学生对于如何将车轮滚动出的痕迹融入画面还存在一定的困难。

在今后的教学中，我将更加关注这部分学生的学习需求，给予他们更多的指导和支持，帮助他们提高创意思维和绘画技巧。

加强学生的团队合作意识，提高他们的审美情趣。

六、教学评价1. 学生能够认识并描述车轮的形状和特征。

2. 学生能够运用滚动的方式进行绘画，创作出有创意的车轮滚画作品。

3. 学生在创作过程中能够展现出团结协作的精神，互相欣赏、评价作品。

小班美术活动《小汽车会画画》教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“小汽车会画画”。

通过运用小汽车的轮子进行绘画创作，让学生感受生活中的美，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解小汽车轮子的形状和特点，能够运用轮子进行绘画创作。

2. 培养学生观察生活、发现生活中的美的能力，激发他们的绘画兴趣。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用小汽车轮子进行绘画创作。

教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们的绘画兴趣。

四、教具与学具准备教具：小汽车模型、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：小汽车轮子、画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察小汽车模型，引导他们关注小汽车的轮子。

让学生尝试用小汽车轮子在不同颜色的颜料上滚动，观察轮子留下的痕迹。

2. 例题讲解（10分钟）向学生展示范例作品，讲解如何运用小汽车轮子进行绘画创作。

分析作品中轮子的形状、颜色和线条，引导学生关注作品的美感。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发一张画纸、颜料和调色板，每组选一个小汽车轮子。

学生根据范例，运用轮子进行绘画创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程中的感受。

教师对每组作品进行评价，强调优点，提出改进意见。

鼓励学生在课后尝试用其他物品进行绘画创作，发现生活中的美。

六、板书设计1. 《小汽车会画画》2. 内容：小汽车轮子的形状和特点运用轮子进行绘画创作的步骤作品展示与评价要点七、作业设计1. 作业题目：用小汽车轮子创作一幅有趣的画。

2. 答案：学生完成作品后，教师对作品进行评价，给出答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，是否充分调动了学生的积极性，引导他们观察生活、发现美？2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他物品进行绘画创作，如：瓶盖、树叶等，培养他们的观察力和创造力。

小班美术活动《小汽车会画画》精品教案一、教学内容本次活动选自幼儿小班美术教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为第二节《小汽车会画画》。

通过让幼儿动手操作，探索小汽车的滚动与颜料之间的有趣关系，培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的形状和结构，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿运用小汽车进行绘画的兴趣和能力，激发幼儿的创意思维。

3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，与同伴友好合作的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小汽车的绘画方法，运用小汽车进行创意绘画。

难点：如何引导幼儿将小汽车的滚动与颜料的运用相结合，创作出富有想象力的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、颜料、调色板、画纸、画笔、多媒体课件。

2. 学具：小汽车玩具、颜料、调色板、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车模型，引导幼儿观察小汽车的形状和结构。

讲解小汽车是如何行驶的，让幼儿了解小汽车的运动原理。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用小汽车滚动颜料，在画纸上创作出有趣的图案。

引导幼儿关注小汽车滚动过程中颜料的变化。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

鼓励幼儿发挥想象，用小汽车创作出富有创意的画作。

教师展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 小汽车的形状和结构图2. 小汽车滚动颜料绘画的步骤3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用小汽车和颜料，创作一幅有趣的画作。

2. 答案：根据幼儿的创意完成作品，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动实施过程中，幼儿的参与度较高，但在颜料的使用上还需加强引导，避免浪费。

2. 拓展延伸：引导幼儿用其他交通工具进行绘画创作，探索不同交通工具与颜料之间的有趣关系。

组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握小汽车的绘画方法，运用小汽车进行创意绘画。

小班美术车轮滚画教案小班美术车轮滚画教案5篇作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班美术车轮滚画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术车轮滚画教案1活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。

2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。

活动难点：培养幼儿的`想象力，感受车轮花纹的美。

活动准备：1、经验：区分曲线和直线。

事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

2、各色颜料。

活动过程：（一）谈话引出活动内容。

1、孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。

“大家好！我是小汽车。

”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。

（二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。

你们看，老师是怎么画的。

（三）教师讲解车轮滚画的方法。

1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。

先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。

3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。

小班美术活动《车轮滚画》《车轮滚画》是一种小班美术活动，通过运用车轮滚动的方式进行绘画，从而激发儿童的创造力和想象力，培养他们的观察能力和艺术审美。

活动准备：1. 车轮滚画工具：准备一些不同大小的车轮，可以用玩具车、小车、滚轮等。

2. 画纸和画笔：准备一些大型画纸和不同颜色的油画颜料。

3. 活动场地：选择一个宽敞的场地，确保儿童能够自由活动。

4. 防护措施：为防止颜料溅到儿童身上，可以准备一些围裙或大号衬衣。

活动过程：1. 引入活动：向儿童介绍《车轮滚画》的概念和目的，引导他们思考车轮滚动的特点和效果。

2. 展示示范：展示如何使用车轮滚动进行绘画。

拿起一张画纸，选择一个颜料，将车轮沾满颜料，然后将车轮滚动在画纸上，留下一道美丽的痕迹。

3. 自由探索：让儿童自由选择车轮和颜料，让他们尝试自己滚动车轮进行绘画。

鼓励他们运用不同的力度、速度和方向，观察不同的效果。

4. 创作主题：如果儿童需要创作主题，可以提供一些启发，如大自然、动物、交通工具等。

他们可以运用车轮滚动的方式进行表达。

5. 合作创作：鼓励儿童在创作中互相合作，可以一起使用大型画纸，共同滚动车轮，创作出美丽的合作作品。

6. 分享和讨论：活动结束后，让儿童分享他们的作品，并对彼此的作品进行讨论和赞美。

活动延伸：1. 展示作品：把儿童的作品展示出来，让其他孩子和家长欣赏。

2. 组织车轮滚画比赛：可以组织小班内的车轮滚画比赛，让儿童发挥创造力和想象力，展示自己的才艺。

3. 艺术家讲座：邀请专业艺术家来小班进行讲座，分享关于车轮滚画的技巧和经验，激发儿童对艺术的热爱和追求。

通过《车轮滚画》这个小班美术活动，儿童不仅能够体验到创造的乐趣，还能够培养对艺术的兴趣和欣赏能力。

同时，这个活动也可以锻炼儿童的动手能力和协作精神，为他们提供一个展示才艺的平台。

小班美术教案《车轮滚画》一、教案背景•年龄段：2-3岁的儿童•课时：1课时•目标：通过使用车轮滚画的方式，培养儿童的创造力和动手能力。

二、教学准备1.教具准备：–车轮滚画工具–画纸–颜料–刷子–水杯2.教室准备：–车轮滚画区域–桌子–椅子–干净的地板三、教学过程1.导入环节：–引导孩子们坐下，向他们介绍今天的美术活动。

–解释车轮滚画的概念，并告诉孩子们这将是一项有趣的活动。

2.操作示范：–在黑板上展示车轮滚画的示范图，并向孩子们解释如何使用车轮滚画工具。

–操作过程：•将画纸固定在桌子上。

•将车轮滚画工具蘸取适量的颜料。

•将车轮滚画工具放在画纸上并滚动。

•观察画出的图案与颜色变化。

3.合作实践：–让孩子们分成小组，每个小组由2-3名学生组成。

–给每个小组提供一套车轮滚画工具和画纸。

–让孩子们在桌子上操作车轮滚画工具，自由发挥创造力画出自己喜欢的图案。

4.观摩分享：–让每个小组轮流展示他们的作品，并让其他学生评论和表扬。

–引导学生们讲解自己画作的灵感和用到的颜色。

5.教师评价：–对每个小组的作品进行评价，并给予积极的表扬和建议。

–鼓励孩子们继续发挥创造力，探索更多有趣的画作。

6.教学总结：–回顾今天的美术活动，强调孩子们的参与和创作能力。

–鼓励孩子们在日常生活中多尝试创造性的活动。

四、教学反思•本节课的教学内容针对2-3岁的儿童，通过车轮滚画的方式让孩子们发挥创造力，提高动手能力。

•孩子们非常喜欢这个活动，并展示了很高的参与度和创作能力。

•教学过程中，对孩子们的表现进行了实时评价和积极的表扬，激励了孩子们的自信心。

•在以后的教学中，可以尝试更多有趣的美术活动，激发孩子们的想象力和创造力。

幼儿园小班美术优秀教案《车轮滚画》含反思活动目标1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。

2.体验玩色和大面积作画的乐趣。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

2.每组一张大画纸。

3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。

4.范画一张。

活动过程1.猜猜谁的脚印。

――出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，，!来源:屈,老，师教.案#这幅画是怎么形成的。

――小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。

――教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

2.用车轮滚画。

――请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

――幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

――请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。

活动建议1.应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。

2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。

也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。

活动反思小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。

整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。

在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流，感受美术创作的乐趣。

通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些不足之处。

作为美术活动，活动中教师讲解部分要尽量简明扼要，留给幼儿充分作画的时间。

同时需要注意用词的规范性，在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来，而不是画下来。

车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案1活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。

2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。

活动准备：1、经验：区分曲线和直线。

事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

2、图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。

活动过程：一、谈话引出活动内容。

1、孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。

“大家好！我是小汽车。

”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。

二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。

你们看，老师是怎么画的。

三、教师讲解车轮滚画的方法。

1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。

先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。

3、我们开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。

4、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候想一想你的汽车开到了哪些地方，应该开什么线？2、教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。

五、相互欣赏、评价。

1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。

幼儿园小班美术教案《车轮滚画》一、教学目标1.培养幼儿对车辆的兴趣和认识，提高幼儿的观察、想象和创造能力。

2.锻炼幼儿的动手能力和操作技巧。

3.培养幼儿的绘画兴趣，使他们对美术有初步的了解。

二、教学准备1.教具准备：画纸、彩色蜡笔、纸板、小汽车、颜色墨水、木制车轮、画架。

2.学具准备：幼儿认识的车辆图片、汽车模型。

三、教学过程第一课时：车辆观察与认知1.教师出示车辆图片，引导幼儿观察车辆的形状、颜色和轮子的特征。

2.引导幼儿用简单的语言描述车辆的特点。

3.走进教室外，观察外面的车辆，引导幼儿说出不同种类的车辆。

第二课时：自由绘画1.给幼儿提供彩色蜡笔和画纸，让他们进行自由绘画。

2.引导幼儿画出自己喜欢的车辆形状和颜色。

第三课时：车轮滚动绘画1.准备木制车轮和画架，把车轮固定在画架上。

2.在纸板上倒上适量的颜色墨水，让幼儿将车轮滚过墨水，再滚到画纸上。

3.引导幼儿观察墨水颜色在画纸上的变化，形成有趣的轨迹。

第四课时：完成作品展示1.让每位幼儿在画纸上进行车轮滚动绘画，完成自己的作品。

2.引导幼儿选择一种方式展示自己的作品，可以是张贴在班级展示板上，或者是把作品带回家跟家人分享。

四、教学延伸1.给幼儿准备汽车模型，让他们观察实物并模仿画出来。

2.引导幼儿用不同颜色的墨水进行车轮滚动绘画，观察颜色的混合变化。

3.鼓励幼儿进行创意车辆的车轮滚动绘画，让他们发挥想象力。

五、教学总结通过《车轮滚画》的教学，幼儿们能够增加对车辆的认识和兴趣。

同时，他们在绘画的过程中能够锻炼动手能力和操作技巧，培养对美术的基本认识和兴趣。

鼓励幼儿进行创意的绘画，让他们在享受美术的同时，培养想象力和创造力。

通过展示自己的作品，增加幼儿的自信心和表达能力。

小班教案小班美术活动：《车轮滚画》场景介绍本活动适用于小班幼儿，可以在室内或者室外进行。

活动的主要目的是让孩子们在画画的过程中增强手指灵活性，提升认知判断能力和感官细胞发展。

教材准备1.画纸2.色彩笔或者彩色蜡笔3.车轮4.橡皮筋活动流程第一步：准备材料在活动区域摆放好画纸、车轮和橡皮筋以及彩色笔或者彩色蜡笔等必要的绘画工具。

请教师在孩子们到达活动区之前将所有必备的材料准备好。

第二步：展示车轮滚画在孩子们到达之后，请教师将车轮沾上彩色笔或者蜡笔，并将橡皮筋穿过车轮的中心。

接着让孩子们手持橡皮筋并用力拽住，将车轮推动到画纸上滚动。

第三步：引导实践绘画引导孩子们逐渐了解如何控制车轮的滚动，可以将车轮沿着一条直线滚动，也可以让车轮自由滚动以创造不同的线条。

在这个过程中，请教师一直陪伴在孩子们身边，引导孩子们思考、讨论、交流，发现乐趣和表达自己的想法。

第四步：启发想象，创新发挥在孩子们掌握了基本的技巧之后，请教师鼓励孩子们用自己的想象力进行创造。

可以要求孩子们尝试绘制不同的图案或者表达他们所想要表达的内容。

在孩子们进行作画的过程中，教师可以用引导性的问题来促进他们的思考，例如“你画的是什么”、“画面大家感觉如何”等等。

第五步：总结和分享活动结束后，教师可以请孩子们分享自己创作的作品以及他们的想法。

教师可以引导孩子们讨论彼此不同的线条、颜色和图案，帮助他们学习倾听和发表自己的见解。

教学目标本次活动的核心目标是：1.培养幼儿的想象力和创造力。

2.提升幼儿的手指灵活性和认知判断能力。

3.增强幼儿的感官细胞发展。

教学评估为了评估孩子们的学习效果，我们可以通过以下方式来评估：1.观察孩子们对车轮滚画制作的兴趣和动力是否足够高。

2.观察孩子们在制作车轮滚画过程中的手指灵活性和动作协调性。

3.观察孩子们的想象力和创造力在绘画作品中的表现和发挥。

总结车轮滚画是一种很有趣的绘画方式，孩子们通过这种方式可以锻炼自己的手指力量和手眼协调能力。

小班美术教育教案详案《车轮滚画》一、教学目标1.认识并了解车轮滚画艺术形式，培养学生对艺术作品的感知能力。

2.培养学生的观察力和创造力，提高创作能力和想象力。

3.锻炼学生的动手能力和合作意识，培养学生的艺术表达能力。

二、教学内容1.车轮滚画的介绍和示范。

2.学生观察和分析不同的滚画作品。

3.学生进行车轮滚画创作。

三、教学准备1.车轮滚画的素材和工具准备。

2.展示不同滚画作品的图片或视频。

3.准备一些轻松愉快的背景音乐。

四、教学步骤步骤一：引入1.创设艺术氛围，播放背景音乐。

2.向学生介绍滚画艺术，解释其概念和特点。

步骤二：示范与观察1.展示不同的滚画作品，引导学生观察并分析不同滚画作品的主题，颜色和构图方式。

2.教师进行滚画的现场示范，向学生展示制作过程。

步骤三：创作活动1.学生分组或个人进行滚画的创作。

2.学生选择自己感兴趣的主题和故事，准备滚画的素材和工具。

3.学生利用车轮滚动的特性，运用绘画技巧进行创作。

步骤四：展示和分享1.学生完成滚画后，展示作品并分享制作时的心得和体验。

2.学生互相交流，欣赏和评价彼此的作品。

五、教学扩展1.鼓励学生尝试不同的创作材料，如不同颜色的颜料或油画棒。

2.鼓励学生探索不同的滚动方式，如变换滚动速度和滚动方向。

3.引导学生思考滚画艺术的表现形式，鼓励他们在创作中加入自己的想法和创意。

六、教学评估1.教师观察学生的参与程度和创作过程，记录学生的表现和作品质量。

2.学生之间进行作品的展示和互评，评价创意和表现力。

3.结合教学目标进行综合评估，分析学生在感知、观察、创作等方面的能力提升情况。

七、教学反思本次教学通过设计富有趣味性和创造性的滚画艺术活动，培养了学生的观察力、创造力和合作意识。

学生在创作过程中展现了较好的动手能力和想象力，作品表达出多样的主题和表现形式。

然而，在教学中也发现了一些问题，例如部分学生对滚画艺术的理解还比较浅，需要进一步加强讲解和示范的力度。

求知若饥，虚心若愚。

小汽车会画画小班美术教案小汽车会画画小班美术教案作为一名教职工，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的小汽车会画画小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

活动目标1.练习用小汽车轮子进行滚画，观看颜色和花纹的变化。

2.体验大面积作画的乐趣。

3.学习客观的评价自己或别人的.作品，从而获得开心的心情体验。

4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备1.幼儿每人带一辆小汽车来幼儿园，幼儿事先有玩汽车玩具的阅历。

2.每组1张大绘画纸。

3.在浅盘子里分别放入各色浓度适中的水粉颜料，抹布若干。

4.示范画1幅。

活动过程1.观赏汽车轮子滚画。

第1页/共2页学而不舍，金石可镂。

(1)展出示范画。

“猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么画出来的?”(2)老师示范：小汽车很欢乐，它去过海边、山上、沙漠，留下了许多脚印(车轮印)。

2.尝试用汽车轮子滚画。

(1)幼儿分组作画：将玩具汽车蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

(2)幼儿可以多滚画几次，感受颜色交叉重叠的特别效果。

3.讲讲我的画。

将作品展现在墙面上，幼儿共同观赏、自由沟通，说说自己的汽车沿着怎样的路线开，它要开往哪里。

教学反思：孩子们学习乐观性高。

但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。

分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

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小班美术活动：车轮滚画【教材分析】本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。

小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。

会留下什么呢？痕迹啊！而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。

整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”；在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领；接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化；最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。

在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉（用细沙模拟真实场景），还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨！希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣！【活动目标】1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。

2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。

【活动准备】玩具小汽车若干；倒背衣每人一件；范画一张；报纸若干；录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个；方桌10张；废旧纸板箱立体场景【活动过程】一、猜猜谁的印子1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。

2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。

二、教师示范车轮滚画1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。

2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。

三、幼儿自由滚印1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。

2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。

3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。

四、游戏活动《车队旅行》1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。

2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。

3、在音乐声中结束活动。

小班美术教育教案详案《车轮滚画》课程目标1.能够熟练地使用水彩或颜料完成车轮滚画；2.能够辨认颜色的深浅变化；3.能够感知小班美术教育的乐趣和美感。

教学材料1.车轮滚画例图；2.水彩或颜料、画笔、纸张；3.颜色玻璃片、透明塑料片、黄色灯等教学辅助材料。

教学流程第一步：引出主题教师介绍本次课程的主题，即车轮滚画，并出示车轮滚画的图片。

教师可以通过提问的方式，引导学生了解车轮滚画的特点和过程。

第二步：示范操作教师向学生演示车轮滚画的制作过程，同时引导学生注意颜色、纸张和画笔的选择。

教师可以在制作过程中给学生一些技巧和注意事项。

第三步：让学生尝试让学生分小组，每组3-4人，分别进行车轮滚画的制作。

学生在制作过程中应注意颜色的深浅变化，可以通过调整颜料的含量和重量，或者添加水来达到理想的效果。

第四步：讲解颜色的深浅变化原理教师在学生完成车轮滚画后，通过颜色玻璃片、透明塑料片、黄色灯等教学辅助材料，向学生讲解颜色的深浅变化原理，帮助学生更好地理解颜色深浅变化的规律性。

第五步：展示和总结学生完成车轮滚画后，教师在黑板上进行展示，并让学生对自己的作品进行总结和反思，帮助学生发现自己的不足之处，并为以后的创作提供更为丰富的思考。

教学评价教学评价主要分为两个方面：1.作品评价。

即通过对学生作品的评价，了解学生们掌握车轮滚画制作的技巧和技能水平，以及对颜色的理解与表现能力。

2.态度评价。

即通过对学生在课堂中的表现、合作等方面的评价，了解学生们参与教学的积极性和态度。

总结小班美术教育是培养幼儿审美情趣、形成美好情感、增进美好应用能力和生活能力的重要途径。

本次教育教案详案《车轮滚画》，通过生动的教学内容、详细的教学步骤、丰富的教学辅助材料，深入浅出地让学生全面的了解到车轮滚画制作的方法、颜色深浅变化的规律性，并成功地达到了培养幼儿的审美情趣和感知美的目的。

小班美术教育教案详案《车轮滚画》
一、教学目标
1.培养幼儿对色彩的感知和认知能力；
2.培养幼儿的绘画技巧和创意思维能力；
3.加深幼儿对自然界中物体的观察和了解。

二、教学重点
1.创意思维的培养；
2.色彩感知和认知能力的培养。

三、教具准备
1.车轮；
2.画纸；
3.画笔；
4.颜料。

四、教学过程
1. 介绍
教师介绍今天要教的画画技法：车轮滚画。

通过引导幼儿自然观察，寻找自然中的色彩和形状，并通过车轮滚画的方式表现出来。

2. 实践操作
1.围绕教室楼外围的花园，带领幼儿们寻找花草、果树的树叶、树干等
具有特色或色彩鲜艳的物体；
2.让幼儿试着用车轮滚动在一个构架上，从而产生周期性而有序的纹理
和图案；
3.让幼儿试着在画纸上滚动车轮，用想象力绘制各种图案和颜色组合。

3. 展示成果
1.让幼儿互相展示自己画出的作品；
2.引导幼儿们讨论和评价彼此的作品。

五、教学体会
本次小班美术课让幼儿通过观察和实践操作，掌握了车轮滚画的一些基本技法，并且在绘画中开发了自己的创意思维。

在教学中，更注重引导幼儿自主探索和创新，让幼儿在欢快的学习氛围中快乐地成长。

小班美术活动《车轮滚画》教案1. 教学目标1.让幼儿了解和掌握车轮滚画的基本方法和操作技巧。

2.提供给幼儿自由探索和创造的空间，培养其想象力和创造力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

2. 教学准备1.景泰蓝车轮（可在绘画材料店购买，也可使用其他材料代替）2.纸张3.颜料4.刷子5.插头6.水杯、毛巾等相关辅助材料3. 教学过程3.1 导入环节通过展示一些有关车辆的图片，或者提问幼儿他们对车辆的了解，引出今天的美术活动——车轮滚画。

3.2 示范讲解展示景泰蓝车轮，并向幼儿大致介绍它的特点和用途。

接着，拿出一张白纸，并将其裁剪成和车轮大小相同的正方形。

将这张纸张放在车轮上面，然后涂上适量的颜料，并用插头将其固定在车轮上面。

最后，拿刷子沾上颜料，轻轻地在纸张上涂抹，使车轮滚动，颜料就会在纸张上留下美丽的色彩。

3.3 操作演练让幼儿一个一个尝试操作车轮滚画。

在幼儿制作过程中，可以引导幼儿使用不同的插头、颜料和刷子，给予他们更多的选择和自由。

3.4 创造性拓展当幼儿熟练掌握车轮滚画后，可以给他们更多的自由创作时间，在指导下尝试运用不同的颜色和形状，让车轮滚画呈现出更多的美丽图案。

3.5 总结评价当所有幼儿完成作品后，教师可以集中展示并评价作品。

在评价中，可以注重美术作品的特点、创意和个性等方面，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

同时，教师也可以通过回顾整个教学过程和收集反馈意见，不断优化教学方法和环节，提高教学效果。

4. 注意事项1.教师要提前进行充足的准备工作，包括材料准备、操作演示等。

2.在教学过程中，要注意对幼儿的安全保护，避免发生意外。

3.希望家长能够积极参与，一起陪伴孩子完成美术作品，加强亲子交流和亲子关系。

5. 参考文献1.高峰、蒋晓璇主编. 幼儿园美术教育[M]. 北京：人民教育出版社，2011.2.刘红著. 幼儿创意美术教育[M]. 南昌：江西美术出版社，2008.。

车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案1目标：本次活动有两个目标：1、通过车轮滚画的方式让孩子们初步感受车轮花纹的美。

2、培养幼儿的想象力，激发他们用车轮作画的兴趣。

准备：在活动之前，需要做好以下准备工作：1、准备一些图片，如山、马路等，并请每位幼儿带来一辆玩具车。

2、准备适量的纸张和红、蓝、绿三种颜料以及海绵等绘画工具。

在活动过程中，需要对曲线和直线有基本的认知和了解。

过程：1、活动引导：1）带着孩子们问好，并出示小汽车，介绍小客人的身份；2）让孩子们了解小汽车喜欢旅游去过很多地方，并让他们猜测小车脚印是留在哪里的。

2、讲解范例：出示山和马路背景图，让孩子们猜测小汽车开到哪里，并指出小车在山和马路上分别留下了几条曲线和直线的脚印。

3、教学车轮滚画：1）先介绍车轮滚画的方法：首先让车轮滚上颜料，然后在白纸上滚上一圈，即可留下美丽的车轮脚印。

2）告诉孩子们在绘画过程中要注意安全、注意绕开障碍物，如把蘸颜料的容器比喻成一个大花坛，需要绕过去才能画出美丽的曲线和直线；3）介绍车轮滚画的魅力，让孩子们感受到它的美丽和有趣性。

4、实践操作：让孩子们动手实践绘画，并进行巡回指导，指出他们在绘画中可能存在的问题，并提供解决方法，如如何控制颜料，如何画出美丽的曲线和直线等。

通过以上活动，孩子们不仅感受到了车轮滚画的美丽和有趣性，而且还培养了他们的想象力和创造力。

2、及时肯定幼儿大胆尝试和色彩表现，并提醒他们注意保持清洁。

五、相互欣赏和评价1、鼓励幼儿大胆想象，分享他们绘画作品的内容。

2、问幼儿他们的'小汽车到了哪里，引导他们用弯弯曲曲的线和笔直的直线回答。

同时，欣赏和赞扬他们的创意。

3、参观幼儿的作品时，玩游戏像开火车一样前往，并与同伴一起欣赏和交流。

这是张渚幼儿园的做法。

车轮滚画小班美术教案2活动目标1、通过使用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，帮助幼儿体验不同的艺术表现方式。

2、提供大面积作画的机会，让幼儿感受玩色的乐趣。