第一章第一节孟德尔分离定律

假 说
F1
显性性状
子一代未显现出来 的性状 ×
隐性 性状
验 证
F2
高茎 矮茎
理 论
×:自交 （自花传粉；同种类型的个体的雌雄配子的结合）
现 象
P
纯 种 高 茎 高 茎
×
纯 种 矮 茎
假 说
F1
显性性状
×
验 证
F2
性状分离
隐性 性状
理 论
787 高茎 3 ：
277 1
矮茎
性状分离比
想一想
红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结
典型例题解析
例1、人类遗传病是由隐性遗传因子（aa）控制的 一种遗传病。如果双亲外观都正常，但生下的孩子 患病。试分析，双亲的遗传因子组成、后代的遗传 因子组成及可能性。
解：由题意知，双亲均含有显性遗传因子A
♀A＿ ×♂A＿ aa （孩子的遗传因子来自双亲）
故，双亲的遗传因子组成为：Aa，Aa
典型例题解析
Dd
高茎
理 论
dd
矮茎
1
:
1
四、分离定律
现 象
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子成对存在，不相融合；在形成配 子时，成对的遗传因子发生分离，分离后 的遗传因子分别进入不同的配子中，随配 子遗传给后代。
假 说
验 证
理 论
假说—演绎法
发现问题 作出假设
一对相对性状 的杂交实验
对分离现象的解释 设计测交实验 进行测交实验 分离定律
+
孟德尔—遗传学的奠基人
1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利的一个贫 寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟 德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。由于 八年耕耘源于对科学的痴迷 家境贫寒，孟德尔21岁便做了修道士。他利用 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密 修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、 玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究了 8 实验设计开辟了研究的新路 年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通 科学统计揭示了遗传的规律 过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传 的规律。因此，孟德尔被称为“现代遗传学之 父”，是遗传学的奠基人。
雌配子 雄配子
d
D Dd d dd
d
d
F
Dd ︰dd=1 ︰1
判断显、隐性性状的方法：
（1）相同性状的两个亲本交配，子代出现性 状分离且比例为3:1，分离比为3的性状即为 显性性状，新性状为隐性性状。 例：
红眼果蝇×红眼果蝇 红眼果蝇 白眼果蝇 （显性） （隐性）
3 : 1
判断显、隐性性状的方法：
1、遗传因子组成分别为bb、Bb、BB的三个植物个体， 其中属于杂合子的是 Bb ，表现相同的个体有 BB Bb 。 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验， F1产 生 2 种不同类型的雌雄配子，其比为 1:1 。F2的 BB Bb bb ，其比 遗传因子有 3 种，类型_____________ 为 1:2:1 。 F2的表现型有____ 2 种，类型 高茎、矮茎 ，比 例为____ 3:1 ；其中，不能稳定遗传、自交后代会发生性状 分离的遗传因子是 Bb 。（高茎为显性，用B和b表 示）
对自由组合现象的解释
决定同一性状的 成对的遗传因子 彼此分离 决定不同性状的 遗传因子自由组 合。
测交实验
测交实验
测交试验的结果符合预期的设想，因 此可以证明，F1在形成配子时，不同对的 遗传因子是自由组合的。
●
孟德尔成功的原因
①选取试验材料准确——豌豆 ②先分析一对相对性状再分析 两对或两对以上相对性状
3:1 1:1
1、豌豆在自然状态下是纯种的原因是 A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉 C．豌豆是闭花自花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物 2、下列各项中属于相对性状的是 A． 玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
3、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 Ａ.ＤＤ×Ｄｄ Ｂ.ＤＤ×ｄｄ
Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ 4、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确 的一组是 Ａ.ＡＡ×Ａａ Ｂ.ＡＡ×ａａ Ｃ.Ａａ×Ａａ Ｄ.Ａａ×ａａ 5、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们 的性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能
必修Ⅱ
遗传与进化
——遗传
子代与亲代，子代与子代之间的相似性
子代与亲代，子代与子代之间的差异性 ——变异 遗传和变异是进化的基础！
问题探讨
曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会 在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的 性状这个观点叫融合遗传。
讨论:
1、红牡丹和白牡丹杂交，子代 的牡丹花会是什么颜色？ 2、你同意上述观点吗？
豌豆有一些稳定的、易于区分的性状。
相 对 性 状
性状 生物体所表现出来的形态，构造和生理 等特征。如：茎的高度、花的颜色及种 子性状等。
相对性状
一种生物的同一种性状的不同表现类型。
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图2 1、有卷舌
卷
舌
2、无卷舌
图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖
图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
③ 用统计学的方法进行分析
纯合子（纯合体）： 遗传因子组成相同的个体。 杂合子（杂合体）： 遗传因子组成不同的个体。 纯合子与杂合子在性状遗传上的区别： 纯合子能稳定遗传，它的自交后代不发生性状分离；
孟德尔（1822—1884）
为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？
原因一：
豌豆是自花传粉， 闭花受粉植物。
自然状态下，永远是纯种。
闭花受粉
花未开放时，已经完成受粉的过程。
自花传粉
两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱 头上的过程。
异花传粉
两朵花之间的传粉过程。
为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？
原因二：
5、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生 的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的 Ａ.２５％ Ｂ.５０％ Ｃ.７５％ Ｄ.１００％ 6、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的占 Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
演绎推理 实验检验
得出结论
五、解题方法——棋盘法
杂交：P
配子
♀高 DD D
雌配子 雄配子
×♂矮 dd d
D Dd
d
F1
Dd
五、解题方法——棋盘法
自交：F1 ♀ ♂ 高 Dd
雌配子 雄配子
D
DD Dd
d
Dd dd
D d
F2
DD ︰Dd ︰dd=1 ︰2 ︰1
五、解题方法——棋盘法
测交：P
配子
♀ 高 Dd × ♂矮茎dd D
则，他们生下患白化孩子的概率为： 2 ∕ 3 × 2 ∕ 3 × 1 ∕ 4 = 1 ∕ 9
典型例题解析
例3、一对正常的夫妇，生了个患白化的孩子，则他 们再生个患病男孩的概率多大？
解析：这对夫妇已经生下患病的孩子，则夫妇的遗传因 子组成可以确定，为Aa
P ♀ Aa × ♂Aa
1 ∕ 4 AA， 2 ∕ 4 Aa， 1 ∕ 4 aa
遗传因子的组成不同的个体。
如：含Dd的为杂合高茎。
二、对分离现象的解释
孟德尔提出假说：
现 象
3）生物体形成生殖细胞——配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
假 说
验 证
←成对遗传因子分离
同种类型的配子只写一次
理 论
二、对分离现象的解释
现 象
孟德尔提出假说： 4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
3.一种脚很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因A控制。 （1）：爬行鸡×爬行鸡，子代2977只爬行鸡和995 只正常鸡。 （2）：爬行鸡×正常鸡，子代1676只爬行鸡和 1661只正常鸡。 分析回答： （1）第一组两亲本的基因型 Aa ,Aa ；子代爬行鸡 基因型 AA和Aa ，正常鸡基因型 aa 。 （2）第二组爬行鸡基因型 Aa ，若子代爬行鸡相交 配，在F2中共得小鸡6000只，从理论上讲有正常 鸡 1500 只，有纯合子爬行鸡 1500 只。
雌配子
A
a
Aa
aa
典型例题解析
例2、有白化史的两个家庭联姻，夫妇表现正常。 二人生下患白化病孩子的几率有多大？
解析：夫妇表现正常，遗传因子的组成可能为1∕3AA,2∕3Aa。 当夫妇的遗传因子组成均为Aa时才可能生下患病的孩子。 即 P ♀ 2 ∕ 3Aa × ♂ 2 ∕3 Aa
2 ∕ 3 × 2 ∕ 3 （ 1 ∕ 4 AA， 2 ∕ 4 Aa， 1 ∕ 4 aa ）
现 象
假 说
验 证
理 论
可见，F2中，显性性状:隐性性状=3:1的性状分离比不是 偶然的。如果这些实验数据是你得到的，你将如何解释实验 现象呢？
二、对分离现象的解释
现 象
孟德尔提出假说： 1）生物的性状由遗传因子决定。 显性遗传因子 用大写字母表示。
决定
显性性状
假 说
如：高茎的遗传因子为D。
隐性遗传因子
用小写字母表示。
决定
验 证
隐性性状
理 论
如：矮茎的隐性遗传因子为d。
二、对分离现象的解释
现 象
孟德尔提出假说： 2）体细胞中遗传因子成对存在。
如：DD、Dd、dd。
假 说
纯合子 遗传因子的组成相同的个体。 显性遗传因子
验 证
杂合子
理 论
如：含 DD 的为纯合高茎，含 dd 的 对隐性遗传因子具 为纯合矮茎。有显性化作用