2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记(十)

虚拟语气；名词性从句；定语从句；非谓语动词；倒装语序（这五大项排名不分先后），一般直接考2分左右；下面还有时态与语态2分-1分，情态动词+have done 1分，主谓一致要考1分,强调句句型1分。

定语从句、名词性从句、非谓语动词的掌握不仅对于词汇结构直接考查有意义，而且更为重要的是对于阅读理解意义相当重大；有些语法知识比如虚拟语气、倒装、强调句句型、主谓一致、反义疑问句则主要对于词汇结构题直接考意义重大；有些语法知识诸如并列平行结构、状语从句、插入结构、it指代用法、比较结构则主要对于阅读理解有重大意义。

一．定语从句定语从句是由关系代词或关系副词引起的，在句子中充当定语成分，来修饰名词、代词或句子。

定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词称为先行词。

The new points which the president stressed in his report are very important indeed.(定语从句、关系代词、先行词)That is the reason why I am not in favor of revising the plan.(定语从句、关系代副词、先行词)所有从句都是由连接词引出来的，定语从句的连接词被叫做关系代词、关系副词。

具体而言，有以下几种情况一．关系代词例句：1 One should not plant a garden(06阅读1)2 .Because of their frequent wars, many of their inventions were no more than improvements in the design of Greek weapons with which they were familiar.(06阅读2)3 There are a lot of women who will do the job as well as men.(06阅读2)Anyone who brought his sleeping bag and cooking equipment along could stay there fora very small quantity of money.(03月度2，P48).4 He saw the manager talking with somebody whom he didn’t know.5 Many people whose possessions were destroyed in natural disasters eventually considered their loss as a blessing.(06CET-6,12)6 As is often the case, the more you use your brain, the more active it will become. 关系代词使用的几种特别规定：That 1)先行词是不定代词，常见有all, much, any, something, anything等；2）先行词被all, any, every, some,(a)few,(a)little修3）先行词被最高级、序数词、the only/next/same/very修饰时；4）先行词既包括人，又包括物时。

2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记（三）Chapter 3. 动词的语态一、概念：动词的语态是动词的一种形式,表示主语和谓语之间语法或语义的关系。

英语的语态有两种：主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)。

主动语态用于主动句,表示主语是动作的执行者。

被动语态用于被动句,表示主语是动作的承受者。

主动语态的构成方式与动词时态相同,而被动语态由助动词“be+过去分词”构成,有人称、数、时态的变化。

二、英汉两种语言在表达被动方式上的差异：汉语表达被动语态非常简单明了,用“被”“遭”“受”等词来表示,如“被捕”、“被杀”、“受到凌辱”等。

而英语表达被动的方式也不复杂,用“助动词be+动词的过去分词”表示。

其中助动词be有人称、数量和时态的变化,而这正是英语被动语态的难点。

三、相关知识点精讲：1、被动语态的构成被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成。

这里要强调一定是及物动词的过去分词,因为不及物动词不能带宾语,也就不可能有被动语态。

英语主动语态有16个时态;被动语态动词后加not或never等其他否定词、句末用句号。

例如：“During the interview, were you asked questions in English?”“No, I wasn’t asked questions in English.”2、被动语态的用法1) 不知道或没有必要指出动作的执行者。

换个说法,有一件事情不知道是谁干的或者不想说出是谁干的,这时就用被动语态。

例如：These fighters are imported from Russia. 这些战斗机是从俄国进口的。

2) 说话或发表意见时,为了显得客观公正,也常用被动语态。

例如：He’s said/believed/reported to be in the U. S. A. 据说/据信/据报道他在美国。

常用句型(that后面跟句子)：It is said that……. 据说；It is reported that……. 据报道；It is hoped that希望；It is believed that……. 人们相信；It is announced that……. 据宣布；it is (well) known that……. 众所周知；It has been decided that……. 已经决定；It is supposed that……. 人们认为；It is suggested that……. 有人建议；It must be remembered that……. 务必记住；It is taken for granted that…….被视为当然；It is thought that…大家认为3、主动句变被动句的注意事项1)时态不能改变;2)变为被动语态后,谓语动词要和被动语态的主语在人称、数上保持一致。

2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记（十三）Chapter 13. 数词一、概念：数词分为基数词和序数词,表示数目多少的数词叫基数词,表示顺序的数词叫序数词。

二、相关知识点精讲：1、基数词1)基数词一般可写成如345或three hundred and forty-five。

2)基数词一般是单数形式,但遇下列情况,常用复数：①与of 短语连用,表示概数,不能与具体数目连用,如scores of people指许多人；②在一些表示"一排"或"一组"的词组里。

例如：They arrived in twos and threes.他们三三两两的到了。

③表示"几十岁"。

④表示"年代",用 in +the +数词复数。

⑤在乘法运算的一种表示法里,如Three fives is(are)fifteen。

2、序数词序数词的缩写形式：如first---1st,second---2nd,thirty-first---31st等。

3、数词的用法1)倍数表示法①主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as。

例如：I have three times as many as you.②主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount,length…) of…。

例如：The earth is 49 times the size of the moon.③主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than…。

例如：The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.④还可以用by+倍数,表示增加多少倍。

例如：The production of grain has been increased by four times this year.2)分数表示法的构成：基数词代表分子,序数词代表分母。

2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记（四）Chapter 4. 动词的语气一、概念语气表示说话人对劝词所示的动作或所处的状态持有的态度或看法,语气有三种：陈述语气,祈使语气和虚拟语气。

本章重点介绍虚拟语气。

虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。

虚拟语气在条件句中应用比较多。

条件句可分为两类,一类为真实条件句,一类为非真实条件句。

非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况,故采用虚拟语气。

句型条件从句主句一般现在时shall/will + 动词原形祈使句情态动词一般现在时例如：If he comes, he will bring his violin. 如果他来,会带小提琴来的。

注：①在真实条件句中,主句不能用be going to表示将来,该用shall, will.②表示真理时,主句谓语动词不用shall (will) +动词原形,而直接用一般现在时的动词形式。

在英语中,虚拟语气是通过句子中谓语动词的特殊形式来表示的。

二、相关知识点精讲1、虚拟语气用于表示假设的条件状语从句：相当于汉语的“假如…”,“要是…”等。

注：虚拟语气的条件句是用谓语动词的特殊形式来表示与现在、过去事实相反的情况或对将来发生的情况表示怀疑,和直陈语气条件句的谓语动词形式以及所表达的含义完全不同。

虚拟语气条件句中所用的谓语动词过去式、过去完成式、过去将来式等只表示不同的虚拟语气,与直陈语气句子的过去时、过去完成时等毫无关系,在学习时应注意加以区别,不要混淆。

2、辨别if 引导真实条件句和if引导的虚拟条件句的区别：例如：If he has time, he will go with us.= Probably he has time and will go with us.If he had time, he would go with us.=But in fact he has no time.条件状语从句中的谓语动词主句的谓语动词形式例句对现在的虚拟,表示与现在的事实相反1、行为动词用did 形式2、be动词用werewould (should, could,might) + doIf they didn’t take physicalexercises every day, theywouldn’t be so healthy.对过去的虚拟,表示与过去的事实相反had + done would (should, could,might)+ have doneIf you had taken my advice, youwouldn’t have failed in theexamination.对将来的虚拟,表示与将来的事实相反1、行为动词用did2、should+do3、were to+doShould,would,could,might +doIf I saw him tomorrow, I wouldpass your note to him.试比较下列几个句子：①If it rains tomorrow, our picnic will be put off. (Illustration：The weather has been very changeable these days.)条件状语从句的谓语动词用现在时,表示说话人认为下雨的可能性很大。

2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记（二）Chapter 2. 动词的时态一、概念：英语的实义动词有以下五种形式：(1) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式(简称现单三)：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式：主要用于一般过去时。

(4) 现在分词：主要用于进行时态,或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词：主要用于完成时态,或语法规定的其他情况。

不规则中的规则,即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。

如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept。

通过动词形式本身的变化来实现的。

为了学习的方便,人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”。

英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。

其他时态很少单独使用。

下面我们把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。

二、相关知识点精讲：1、一般现在时(1)构成：通常以动词原形表示。

主语为第三人称单数时,用现单三形式。

动词be 与 have(表示“拥有”)：否定式直接把not放在动词之后,疑问式直接把动词行为动词(以study为例)一般现在时的否定式、疑问式和简单回答(注意要加助动词1)表示经常性或习惯性的动作,常与often, usually, always, sometimes, every day, oncea week, on Sundays, never 等表示经常性或习惯性的时间状语连用。

例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2)表示客观真理,客观存在,科学事实或用于强调动作的永久性、经常或反复性。

2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记（七）Chapter 7. 动词不定式一、概念：动词不定式由to+动词原形构成。

这里的to是不定式标志,没有词义。

不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能,又有动词的时态和语态的特点及作用。

1、有些动词可以用不定式作宾语,大致上有三种情况。

车。

He offered to help me. 他表示愿意帮助我。

2)有些动词除了可以用不定式作宾语,还用不定式作补语,即有动词+宾语+不定式的结构。

例mind which to buy.2、不定式作补语men to fire.注：有些动词如make,have,get,want等可用不定式作做宾补,也可用分词作宾补。

现在分词表达主动,也表达正在进行,过去分词表达被动。

2)有些有动词+宾语+不定式的结构,不定式的动词往往是be,不定式一般可以省去。

例如：consider、find、believe、think、declare(声称)、appoint、guess、fancy(设想)、guess、judge、imagine、know。

例如：Charles Babbage is generally considered to have inventedthe first computer.3)有些动词可以跟there +to be的结构。

例如：believe、expect、intend、like、love、mean、prefer、want、wish、understand。

例如：We didn't expect there to be so many people there. 我们没料到会有那么多人在那里。

3、不定式作主语不定式作主语,往往用it作形式主语,真正的主语不定式放至句子的后面。

例如：It's necessary for you to lock the car when you do not use it. 不用车的时候,锁车是有必要的。

语法一：时态和语态一）时态1，12种常见时态的基本用法，各种时态的基本表达方式以及时间顺序。

一般现在时：表示现状，性质，特点或者客观真理。

常与always，often，usually 等词连用现在进行时：表示正在发生的动作。

常与continually，constantly，all the time 等词连用现在完成时：表示已经完成或存在的状态。

常与since，for，yet，already等词连用现在完成进行时：表示动作持续到现在可能刚刚中止，也可能继续进行一般过去式：表示过去某一时刻发生的动作。

常与ago，yeaterday，when...等词连用过去进行时：表示过去某一时间段持续进行的动作。

常用词语现在进行时一样过去完成时：过去的过去，必须在过去的界定条件下才可以使用。

常用 by +过去的时间/ 一般过去式的句子过去完成进行时：动作持续到过去的一个时间可能刚刚中止，也可能继续进行一般将来时：将来的动作，主语will，shall，be going to ，be to 和be about to的区别将来进行时：将来的时间里可能持续发生的动作过去将来时：表示从过去某时间看将来要发生的事情将来完成时：动作要到将来某一时间完成。

常用 by + 将来的时间/ 一般现在时的句子2，make sure/certain，in case等词后面的从句常用现在时表示将来时3，主句是现在时态或将来时态，从句可以为任何时态。

主句为过去的时态，从句必须是过去的时态。

二）被动语态1，不能用被动语态的情况：A:不及物动词 B: 表示状态而不是动作的词，如cost，fit， lack ，want，wish suit等2，感官动词（hear，feel，listen to ，see，watch，notice等），使役动词：have，make，help，let等。

被动时，需要将to补上。

3，被动语态一般都与其他考点综合考察，当看到选项有被动选项时，首先应该考虑是否具有被动关系。

湖北专升本英语语法考点
【中英文版】
【提纲】
1.湖北专升本英语语法考点概述
湖北专升本英语考试旨在测试考生的英语基础知识和应用能力，语法作为英语学习的核心部分，占据了重要地位。

本文将为大家梳理湖北专升本英语语法考点，帮助大家更好地备考。

2.动词时态和语态考点
动词时态和语态在湖北专升本英语考试中是高频考点。

考生需要掌握各种时态的构成和用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

此外，还要熟练运用被动语态，理解其意义和应用场景。

3.名词和冠词考点
名词和冠词是英语句子中不可或缺的成分。

考生需要掌握名词的单复数、可数与不可数之分，以及冠词的用法和意义。

此考点在湖北专升本英语考试中约占一定比例，掌握好相关知识，对提高英语水平大有裨益。

4.句子结构和解题技巧
句子结构是英语语法的基础，考生需要了解主谓宾、主系表等基本句型。

同时，掌握解题技巧对于提高考试成绩至关重要。

通过分析句子成分、固定搭配、句型转换等方法，可以快速准确地解答题目。

5.语法练习建议
针对湖北专升本英语语法考点，建议考生进行以下练习：
（1）对照教材和课本，系统学习英语语法知识，加强对各类时态、词性和
句型的掌握。

（2）做题巩固所学知识，特别是针对性的练习，如专项练习、模拟试题等。

（3）总结错误原因，查漏补缺，不断提高自己的语法水平。

（4）结合实际语境进行练习，提高英语应用能力和语感。

通过以上建议，相信考生们在湖北专升本英语考试中语法部分的成绩一定会有所提高。

英语专升本语法笔记English Grammar Notes for Vocational-to-University Promotion.1. Introduction.English grammar is the backbone of the language, governing the structure, meaning, and usage of words in sentences. As students prepare for the vocational-to-university promotion exam, a thorough understanding of grammar is crucial. This article aims to provide comprehensive grammar notes, covering key areas such as sentence structure, verb tenses, nouns, Adjectives, Adverbs, Prepositions, and more.2. Sentence Structure.Types of Sentences:Declarative, Interrogative, Exclamative, and Imperative.Parts of a Sentence: Subject, Predicate, Object, Complement, Adverbial, and Adjective.Sentence Patterns: Simple, Compound, Complex, and Compound-Complex.3. Verb Tenses.Present Tense: Simple Present (I study), Present Continuous (I am studying).Past Tense: Simple Past (I studied), Past Continuous(I was studying), Past Perfect (I had studied).Future Tense: Simple Future (I will study), Future Continuous (I will be studying), Future Perfect (I willhave studied).4. Nouns.Types: Common Nouns (cat, book) and Proper Nouns (John, Paris).Countable and Uncountable Nouns.Plural Forms: Regular (cats, books) and Irregular (men, children).5. Adjectives.Functions: To describe nouns or pronouns.Degrees: Positive (happy), Comparative (happier), Superlative (happiest).6. Adverbs.Functions: To describe verbs, adjectives, or other adverbs.Types: Time (always, never), Place (here, there), Manner (quickly, slowly).7. Prepositions.Functions: To show relationships between nouns or pronouns and other words in a sentence.Common Prepositions: On, in, under, over, by, with, etc.8. Conditional Sentences.Types: Zero Conditional (If you heat water, it boils), First Conditional (If you heat water, it will boil), Second Conditional (If you heated water, it would boil), Third Conditional (If you had heated water, it would have boiled).9. Non-finite Verbs.Infinitives: To do, to be, to have.Gerunds: Doing, being, having.Participles: Having done, being done.10. Clauses.Types: Independent (main clause) and Dependent (subordinate clause).Subordinate Clause Connectors: Because, although, when, if, etc.11. Phrasal Verbs.Definition: A verb combined with a preposition or adverb to form a single unit with a specific meaning.Examples: Look up, put off, break down.12. Idioms and Phrases.Definition: Fixed expressions with a specific meaning that cannot be deduced from the individual words.Examples: Rain cats and dogs, under the weather, piece of cake.Conclusion.Mastering English grammar requires dedication and practice. The above notes provide a solid foundation for students preparing for the vocational-to-university promotion exam. However, it is essential to supplement these notes with regular practice, reading, and writing exercises to truly internalize the grammar rules and apply them fluently in real-life situations.。

湖北专升本英语语法基础知识大全湖北专升本英语语法基础知识大全：1. 词类1.1 名词：用于指示人、事物、地方或观念的词，包括普通名词、专有名词、抽象名词等。

1.2 代词：用来代替名词或限定名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

1.3 动词：表示动作或状态的词，包括行为动词和状态动词。

1.4 形容词：用于描述或限定名词的词，包括形容词和物主形容词等。

1.5 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词的词，可以表示时间、地点、程度、方式等。

1.6 介词：用于表示名词与其他词之间的关系的词，例如in、on、at等。

1.7 连词：用于连接词、短语、句子等的词，包括并列连词、从属连词。

1.8 冠词：用于限定名词的词，包括定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

1.9 数词：表示数目的词，包括基数词和序数词等。

2. 句子结构2.1 主语：句子中执行动作或行为的人或事物。

2.2 谓语：句子中用来描述主语的动作、状态或性质的词或词组。

2.3 宾语：句子中接受动作的人或物，可以是直接宾语或间接宾语。

2.4 定语：修饰名词或代词的词或词组，可以在名词前后。

2.5 状语：修饰动词、形容词或副词的词或词组，可以表示时间、地点、方式等。

2.6 表语：位于系动词之后，用来说明主语的状态、性质或身份的词或词组。

2.7 同位语：用来对前面的名词或代词进行解释、说明或补充的词或词组。

2.8 定语从句：用来修饰名词或代词的从句，通常由关系代词或关系副词引导。

3. 句型3.1 简单句：由一个主谓结构构成的句子。

3.2 并列句：由两个或更多的简单句用并列连词连接而成的句子。

3.3 复合句：包含一个主句和一个或多个从句的句子。

3.4 疑问句：用来询问信息的句子，可以使用倒装、疑问词等形式。

3.5 被动句：主语受到动作的作用，由be动词加动词的过去分词构成。

3.6 感叹句：表达强烈感情或情绪的句子，通常以感叹词开头。

3.7 平行结构：表示同等重要的几个词、词组或句子平行排列。

2017年湖北普通专升本大学英语考试词汇和语法要求2017年普通专升本报名即将开始，想要参加2017年湖北专升本考试的同学们可以参考往年相关院校专业的题型来针对性的复习，今天湖北专升本网就给大家分享2017年湖北普通专升本大学英语考试词汇和语法要求，希望能对2017年湖北专升本考生有所帮助。

1. 专升本大学英语词汇要求领会式掌握4000个左右的单词,以及由这些词构成的常用词组（包括中学所掌握的词和词组），并且有按照基本构词法识别生词的能力。

2. 大学英语对升本语法结构要求●巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

●考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

●重视词汇和语法的学习。

不能只求记住多少单词、词组的意义和语法规则, 要做到灵活运用。

B. 考查重点1. 词汇考查重点1. 动词、名词与介词的搭配如：popular (patient)＋with；yield／solution／adapt／t ransfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。

习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing；be supposed to／have (mak e) sb．＋do等。

2. 由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。

3. 单个的动词、抽象名词、形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。

4. 介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none／nothing＋but等词在考题中出现。

2. 语法结构考查重点1．基本语法知识：词类，非谓语动词，名词从句，形容词从句，副词从句，独立主格，一致，倒装，强调等。

湖北统招专升本考试，英语两大语法详解1.被动语态被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。

被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

一般现在时的被动语态：主语+am is are （not）+过去分词一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词2.虚拟语气：如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。

只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中，要用陈述语气。

（1）If it is sunny tomorrow ，we’ll go to the zoo。

如果明天天气好，我们将会去公园。

在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。

”（2）If I were you ， I would go at once。

如果我是你的话，我立刻就走。

在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。

当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/ might +动词原形。

专升本的英语语法笔记English:In order to succeed in the special diploma to undergraduate program, it is crucial to have a solid understanding of English grammar. Some key points to note include subject-verb agreement, verb tenses, articles, prepositions, and pronouns. It is important to correctly match the subject and verb in a sentence to ensure clarity and coherence. Additionally, understanding verb tenses is essentialfor conveying the correct timing of actions or events. Articles (a, an, the) are used to specify or generalize nouns, while prepositions help establish the relationships between different elements in a sentence. Pronouns, on the other hand, are used to replace nouns to avoid repetition. By mastering these basic grammar rules, students can improve their writing skills and effectively communicate in English.中文翻译:要在专升本考试中取得成功，具备扎实的英语语法知识至关重要。

2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记（五）Chapter 5. 助动词一、概念：助动词是辅助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词。

助动词分为时态助动词和结构助动词两种,本身没有独立的词义,不能单独做谓语,在句子中只起语法作用,和实意动词一起构成谓语(叫复合谓语),表达否定,疑问,时态,语态和其他语法关系。

1、助动词be的用法1) be +现在分词,构成进行时态。

例如：English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。

2) be +过去分词,构成被动语态。

例如：He’s not respected by the press. 他们不受报界的尊重。

3) be +动词不定式,可表示下列内容：a.表示最近、未来的计划或安排。

例如：We are to teach the freshmen.我们要教新生。

说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。

b.表示命令。

例如：You are to explain this.对此你要做出解释。

c.征求意见。

例如：How am I to answer him?我该怎样答复他?d.表示相约、商定。

例如：We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7点在校门口集合。

2、助动词have的用法1)have +过去分词,构成完成时态。

例如：By the end of last month, they had finished half of their work.2)have + been +现在分词,构成完成进行时。

例如：I have been studying English for ten years.我一直在学英语,已达十年之久。

3)have +been +过去分词,构成完成式被动语态。

例如：English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。

湖北专升本英语语法考点包括但不限于以下内容：1. 动词时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、将来时等时态，以及主动语态和被动语态的使用。

2. 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法，形容词和副词的位置和顺序等。

3. 冠词：不定冠词、定冠词和零冠词的用法，以及冠词的省略情况。

4. 介词：常用介词的用法和搭配，介词短语的构成和用法。

5. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等的用法。

6. 名词：名词的单复数、所有格、可数和不可数名词的区分等。

7. 数词：基数词和序数词的用法，以及时间、日期、年龄、价格等的表达方式。

8. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等的结构和用法。

9. 复合句：包括定语从句、状语从句、宾语从句等的使用。

10. 虚拟语气：虚拟语气在条件句中的使用，以及在一些特殊表达中的应用。

以上是一些常见的湖北专升本英语语法考点，具体的考点可能会因考试年份和院校的不同而有所变化。

建议你参考相关的考试大纲和教材，进行系统全面的复习。

同时，多做练习题和模拟试卷，加强对语法知识的理解和应用能力。

一、词汇和词组考点1. 同义替换：在考试中，同义替换是一个常见的词汇考点。

同义替换是指将原词或短语替换为具有相同或近似意义的其他词或短语。

例如，将“happy”替换为“joyful”或将“big”替换为“large”。

2. 反义词：考生需要熟悉常用的反义词对，例如“good”和“bad”、“up”和“down”。

做题时要注意上下文的语境，选择正确的反义词。

二、语法考点1. 时态：考生需要掌握各种时态的用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。

在句子中正确使用时态可以使语意更加明确。

2. 语态：考生需要了解被动语态的构成和用法，能够正确地将主动句变为被动句以及理解句子中的被动语态。

3. 从句：从句是句子中的一个重要组成部分，考生需要熟练掌握宾语从句、定语从句和状语从句的用法。

三、阅读理解考点1. 主旨大意题：主旨大意题是阅读理解中的一个重要考点，要求考生通过阅读文章，找出文章的中心思想或主要观点。

2. 细节理解题：细节理解题要求考生通过阅读文章，找出特定信息的细节。

3. 推理判断题：推理判断题要求考生通过阅读文章，根据已有的信息进行推理和判断。

四、写作考点1. 作文结构：写作考点包括作文的开头、主体和结尾。

考生需要合理安排作文结构，使得文章逻辑清晰、层次分明。

2. 写作技巧：写作考点包括运用合适的词汇和语法结构，合理使用连接词和过渡句，使文章表达连贯、流畅。

3. 内容独特性：写作考点还包括内容的独特性和创新性。

考生需要避免和其他考生的作文雷同，给阅卷老师留下深刻的印象。

湖北专升本英语必考考点主要包括词汇和词组考点、语法考点、阅读理解考点和写作考点。

考生应在备考中重点关注这些考点，并进行针对性的练习，以提高自己的英语水平。

湖北专升本英语语法考点语法在学习英语中扮演着至关重要的角色，它是构建语言基础的根本。

湖北专升本英语考试中的语法考点无疑是考生们需要重点关注和突破的难点。

本文将围绕湖北专升本英语语法考点展开讨论，帮助考生更好地掌握语法知识。

一、动词时态动词是句子的核心，它的时态使用直接影响句子的表达。

湖北专升本英语考试经常测试动词时态的用法，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。

以一般现在时为例，该时态用于描述现阶段的常规行为或事实，主要使用动词的原形。

如：I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。

）二、代词的用法代词是替代名词的一类词语，使用代词能够避免重复使用名词。

在湖北专升本英语考试中，代词的考察主要集中在人称代词（如I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（如my, your, his, her, its, our, their）和指示代词（如this, that, these, those）的用法。

例如，在一篇文章中，我们可以使用代词来避免多次重复使用相同的名词，使文章更加简洁明了。

如：John is a professor. He teaches at the university.（约翰是一位教授，他在大学教书。

）三、从句结构从句是句子中的一个完整分句，它可以作为名词、形容词或副词来使用。

在湖北专升本英语考试中，从句的考察主要包括名词性从句、定语从句和状语从句。

名词性从句常用于句子主语、宾语或表语的位置，起到名词的作用。

如：What she said is true.（她说的是真的。

）定语从句用来修饰名词或代词，常由关系词引导。

如：I like the book that you recommended.（我喜欢你推荐的那本书。

）状语从句则用来修饰动词、形容词或副词，常由连词引导。

如：I will go to bed after I finish my homework.（我写完作业后就去睡觉。

2017年湖北普通专升本：英语完形填空易混词汇辨析2017年湖北专升本考试报名在即，有许多专升本考生都很苦恼湖北专升本英语该怎么复习。

今天湖北普通专升本网就给大家讲讲专升本英语如何复习。

当遇见普通专升本英语完型填空易混词汇的时候，该如何才能辨析出来呢？有些考察近义词和形近词的辨析，有些是考察词组的搭配。

专升本考试中如果出现这些内容，大家有把握做对吗？在专升本英语复习过程中，考生面临一个非常棘手的问题，即超难易混词汇的辨析。

而专升本英语知识应用(俗称“完型填空”)着重考察近义词和形近词的辨析以及一些固定词组搭配。

记住这些固定词组搭配，考试中一旦出现，直接选择就行啦!湖北专升本网为广大普通专升本考生提供了高频考察词汇的辨析及固定词组搭配，希望能够为广大考生助一臂之力。

一：湖北专升本英语完型填空易混词汇的辨析1、affiliate, link, attach都有“附加”的意思，用法不同。

affiliate v，加入，成为……一部分。

如：This middle school is affiliated to the university. 这所中学附属于那所大学。

link v，将人或物连接起来。

如：Television stations around the world are linked by satellite。

全世界的电视台通过卫星联系一起。

attach v，将某物系在、贴在、附在另一物上，一般与to连用如： With the skin gone, to what can the hair attach itself. 皮之不存，毛将焉附?2、affirm, assert, allege, claim, announce, proclaim这一组动词都有“声称”的意思。

affirm v，坚信不疑地肯定或宣称，是deny的反义词。

如： Everything I had accomplished seemed to affirm that opinion。