初三伴你成长答案-精

30题 观点辨析题） 30题（观点辨析题） 答案要点：这样的说法是片面 片面的 答案要点：这样的说法是片面的。 玲玲家庭经济条件优越，体现了我国经济的发 ① 玲玲家庭经济条件优越，体现了我国经济的发 和人民生活水平提高 体现了社会制度的优越 提高， 展和人民生活水平提高，体现了社会制度的优越 但这并不意味着不要节俭， 性，但这并不意味着不要节俭，我们应该学会适 度消费。 度消费。 玲玲追求名牌消费体现了她缺乏理性消费 体现了她缺乏理性消费， ②玲玲追求名牌消费体现了她缺乏理性消费，缺 乏勤俭节约的美德。 乏勤俭节约的美德。 玲玲非要父母满足自己体现她不体谅父母 体现她不体谅父母， ③玲玲非要父母满足自己体现她不体谅父母，是 对家庭不负责任的表现 玲玲对学习资料不感兴趣， ④玲玲对学习资料不感兴趣，说明她只注重物质 消费不重视精神消费。 消费不重视精神消费。 我们既要适度消费，更要注重理性消费、 我们既要适度消费，更要注重理性消费、勤俭 节约，在消费中提升自己的精神境界。 节约，在消费中提升自己的精神境界。
32题 32题（1）答：评析材料 ）
①增加老百姓的收入，让钱袋子鼓起来，实现“劳有 增加老百姓的收入，让钱袋子鼓起来，实现“ 所得”体现我国政府以经济建设为中心 经济建设为中心大力发展生产 所得”体现我国政府以经济建设为中心大力发展生产 不断提高人民的生活水平； 力，不断提高人民的生活水平；也体现我国坚持按劳 分配制度， 分配为主体，多种分配方式并存的的分配制度 分配为主体，多种分配方式并存的的分配制度，让一 切创造社会财富的源泉充分涌动。 切创造社会财富的源泉充分涌动。 加大政府财政对民生的投入和倾斜，切实打造“ ②加大政府财政对民生的投入和倾斜，切实打造“民 生政府” 体现党和政府始终代表最广大人民的根本 生政府”，体现党和政府始终代表最广大人民的根本 利益。 利益。 报告还特别关注民工问题，体现共同富裕 共同富裕是社会主 ③报告还特别关注民工问题，体现共同富裕是社会主 义的根本原则 我国实现共同富裕，缩小城乡差距、 根本原则， 义的根本原则，我国实现共同富裕，缩小城乡差距、 贫富差距。 贫富差距。 所有孩子都圆上学梦体现我国实施科教兴国战略 体现我国实施科教兴国战略、 ④所有孩子都圆上学梦体现我国实施科教兴国战略、 人才强国战略，促进教育的公平发展。 人才强国战略，促进教育的公平发展。

•11-15 √×√×√ 1111 •16-20 1616 CACDC •21-25 2121 DBCBA •26-30 26ACDDC 26
31、 31、
答案要求：材料+体现/反映观点 答案要求：材料+体现/反映观点
答：材料一体现的观点有： 材料一体现的观点有： 原创科技力量薄弱反映 反映我国整体科技水平不 ①原创科技力量薄弱反映我国整体科技水平不 发达国家在科技方面有相当大的差距， 高，发达国家在科技方面有相当大的差距，我 国正处在社会主义初级阶段。 国正处在社会主义初级阶段。 核心技术靠引进反映 反映我国实施对外开放的国 ②核心技术靠引进反映我国实施对外开放的国 策。 我国科技力量薄弱，缺乏核心技术表明 表明科学 ③我国科技力量薄弱，缺乏核心技术表明科学 技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素， 技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素， 中国的发展离不开科学技术的进步， 中国的发展离不开科学技术的进步，必须实施 科教兴国战略， 科教兴国战略，加强科技创新 。
32、 32、 （1）答： 漫画一反映的是水污染严重 表明我国面临 反映的是水污染严重， ①漫画一反映的是水污染严重，表明我国面临 着严峻的环境形势。 着严峻的环境形势。 漫画二企业的效益是以高耗能为代价的 企业的效益是以高耗能为代价的， ②漫画二企业的效益是以高耗能为代价的，反 映了我国面临着严峻的资源形势 我国面临着严峻的资源形势， 映了我国面临着严峻的资源形势，资源的开 发利用不尽合理、科学，浪费严重。 发利用不尽合理、科学，浪费严重。 ③为此，我国正在实施保护环境、节约资源的 为此，我国正在实施保护环境、 保护环境 基本国策和可持续发展战略。 基本国策和可持续发展战略。
答：材料二反映的观点有： 材料二反映的观点有： 南京义务教育实行减免助困反映 反映了新中国成立 ①南京义务教育实行减免助困反映了新中国成立 以来， 以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成 社会主义制度的优越性得到了初步显示。 就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。 南京积极发展义务教育体现了我国积极实施科 体现了我国积极实施 ②南京积极发展义务教育体现了我国积极实施科 教兴国的战略， 教兴国的战略，切实把教育摆在优先发展的战 略地位。 略地位。 南京义务教育优惠政策惠及几十万人体现 体现了义 ③南京义务教育优惠政策惠及几十万人体现了义 务教育的普及性 反映我国采取措施确保公民受 普及性, 务教育的普及性,反映我国采取措施确保公民受 教育权的实现 努力实现教育公平 的实现， 教育公平。 教育权的实现，努力实现教育公平。

33、（1）奇奇不安和内疚的原因是他自己在平时 的学习和生活中没有做到艰苦朴素，乱用零花钱， 这与我国西部地区的贫穷形成鲜明的对比，所以 奇奇感到内疚。 （2）假如我是奇奇，我一方面会在以后的 学习和生活中做到艰苦朴素，不乱花零用钱；另 一方面，我会把自己的零用钱拿出一部分，为我 国西部地区和落后地区的孩子奉献自己的爱心， 充分实现自己的人生价值。
11、×
12、√
13、
√
14、√
15、
×
16 17 18 19 20 21 22 23 B A C A A D C A 24 25 26 27 28 29 30

B
B
B
C
D
D
31、（1）垃圾分类处理有利于保护南京市的市容 环境，节约资源，促进经济的发展，推进可持续 发展战略的实施；还将有利于提高南京市市民的 素质，增强市民的环保意识，这都有利于构建和 谐南京。 和谐南京的创建，可以提高南京市市民的综合 素质，有利于垃圾分类处理的进一步实施，和谐 南京的创建，可以提高南京市的经济发展水平， 这样可以增加对垃圾分类处理工作的投入，可以 提高南京市的科技发展水平，运用科技手段完善 垃圾处理工作。
<<伴你成长>>
第九课习题答案
1、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的 社会主义现代化国家 2、温饱 小康 3、低水平的、不全面的、发展不平衡 4、21世纪的头20年 5、我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活更 加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示 出巨大的优越性。 6、创业精神 创业精神 7、民主法治 公平正义 诚信友善 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处 8、人类社会发展 9、巨大动力 10、开拓创新精神
3、鼓楼区改善城区环境质量，绿化两岸人居环 境体现了鼓楼区在积极实施可持续发展战略和保 护环境的基本国策；这样的做法有利于环境保护 和人民生活质量的提高，有利于整个社会走上生 产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路； 从而使社会主义和谐社会的具体要求得到充分体 现。

• 3、因此，我们应该发扬中华民族孝亲敬长的优良传统， 同时要正确对待父母的教育，要在道德和法律的基础 上孝敬父母和长辈。（2分）
• 1、如果父母做出违反道德和法律的事,能指出他们 的错误的同学占30%，说明大多数同学没有认识到 对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺 从，如果父母做出有违法律和道德的事情的时候， 应勇于制止，依法办事。
• 2、父母因某事错怪了你，会跟他们争吵、赌气的同 学占70%，说明绝大多数同学缺乏对父母的敬重和 爱戴。没有很好地理解、体谅父母，克服消极的逆 反心理。
• 3、当自己做错了事，会向父母隐瞒的同学占75%， 说明绝大多数同学会对父母不诚信，缺乏与父母沟 通。
请你运用所学知识，帮助这些同学解决交往中存在 的问题。
知识要求 所学知识（思维广度）
审 题 材料要求 交往中的问题
表达要求 解决问题，落脚点在how
• 1、针对“小曹、小齐在黑板报设计上互不 相让，甚至影响班级形象”，他们应学会 欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差 异，加强沟通，同时，在交往时也要自觉 维护集体利益。
• 2、针对“小红因怕同学误会，想放弃诺 言”，小红应学会在交往中坦诚大方，信 守诺言，为人诚信。
小强因打闹把同学小杰的衣服撕破了， 老师对小强进行了教育，他很不服气，愤 而将文具袋扔到地上。回家后他不吃晚饭， 也无心做作业，妈妈劝他要抓紧时间完成 作业，他很不耐烦，与父母进行顶嘴。
请你运用所学知识对小强进行劝说。
• ①针对“被老师教育不服气”，小强应学会 正确对待老师的表扬与批评，从老师的角度 看问题，做到换位思考。（3分）
1、结合材料谈谈你将如何劝说王某的4个子 女为其医病。
①
为什么要 孝敬父母 ②
③

1 老师，你好！【我尝试】1.（1）chónɡ jìn sù zhāo yínɡ sǎ zhōnɡ zhuó jīn（2）辛苦幸福沉浸侵略编写扁担灰尘笔尖【我探究】3.古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

4.这句话在文中出现了两次。

表达了学生对老师的深深感谢以及衷心祝愿。

5.笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

这句话把老师比作甘露，把学生比作茁壮的新苗，表现了教师的无私奉献，和对孩子成长的关心。

【我挑战】6.编织创造智慧辛劳祝愿崇高浸透塑造朝霞茁壮7.包含闪烁祝福浪涛飞快辛苦8.浸透浸湿茁壮健壮古今中外情不自禁9.（1）教师的心血教师的辛劳（2）每个人的成长都浸透着教师的心血。

每一项创造都蕴含着教师的辛劳。

（3）示例：哪一次收获不承载了农民的期盼！10.因材施教诲人不倦呕心沥血默默无闻教师是人类灵魂的工程师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【我拓展】13.（1）因为这是老师的手，这只手在下课时总会过去牵牵他的手，这对他来说意义重大，带给了他温暖及鼓励。

（2）每年的11月25日。

（3）示例：我会画妈妈送我上学的情形。

因为有了妈妈的护送，我才能每天安心地学习。

2 但愿人长久【我尝试】1.（1）mán bēn qū zhuǎn nínɡ zhēnɡ chánɡ shuǎ tinɡ（2）皓月当空：明亮的月亮挂在天空。

心绪不宁：焦急不安。

手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好,感情深。

形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。

十全十美：十分完美，毫无欠缺。

悲欢离合：指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

2.（1）故事水调歌头父亲弟弟（2）苏洵苏辙三苏【我探究】3.第1-3自然段介绍了创作原因，第4.5自然段描绘了词的意境。

受教育权利、自觉履行受教育义务，对自己负 责，才能有利于健康成长。
• 2、针对“小羽经常去游戏厅”，告诉他应学
会抵制不良诱惑，加强自我保护和法制观念， 避免其对自己的伤害。
• 3、针对“小羽在声明上签字”，告诉他应增
强自我保护和法制观念，依法保护自己的受教 育权。
• 4、针对“学校要求其签字退学”，告诉小羽
应积极争取学校保护，通过诉讼或非诉讼手段 依法维护受教育权。
• 5、针对“王师傅在声明上签字”，告诉小羽
应积极争取家庭保护，让父亲帮其一同维权。
• 1、这样的认识是片面的。（1分）
• 2、王某认为“人身自由是我的权利”是正确的，这 是法律赋予我们的权利。（2分）
• 3、但是，认为“凭什么要隔离”是错误的。（1分） 在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人 既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（2分） 王某在享有人身权利时还应履行接受隔离、及时就医 的义务。只有这样，才不会损害他人的权利，不会损 害国家的、社会的、集体的利益。（2分）
• 3、但小刚只想获得稿酬而不像纳税的言论是 错误的。（1分）公民的权利和义务具有一致 性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义 务的主体。（2分）小刚有依法获得稿酬的权 利，但他也有依法纳税的义务。（1分）
• 4、因此，小刚在享受权利的同时，应增强义 务观念，自觉纳税，履行应尽的义务。（1分）
• 1、小刚只想获得稿酬不想纳税的言行，是 没有认识到权利和义务具有一致性的表现。 1’
• 3、对社会：破坏社会道德、危害社会秩序， 不利于形成良好的社会道德风尚。
• 解决方法：
• 1、和侵权人协商、告知李某的行为是违法的， 要求李某停止侵害，赔礼道歉。（非诉讼）
• 2、可以向有关部门提起诉讼，运用法律武器 维护自己的合法权益。（诉讼）

•11-15 ×√××× 1111 •16-20 BACBC 1616 •21-25 BCDDB 2121 •26-30 CDBBC 2626
31、 31、
答案要求：材料体现观点 答案要求：材料体现观神，把全 以对党和人民高度负责的精神， 部的智慧心血和汗水都倾注到交通事业上” 部的智慧心血和汗水都倾注到交通事业上”集 中体现了他胸怀祖国、热爱边疆的爱国主义 爱国主义精 中体现了他胸怀祖国、热爱边疆的爱国主义精 强烈的社会责任感。 神，强烈的社会责任感。 身患癌症但仍心系工作”“ ”“以顽强的意志 ② “身患癌症但仍心系工作”“以顽强的意志 与病魔抗争，呕心沥血忘我工作” 与病魔抗争，呕心沥血忘我工作”集中体现了 勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗、 他勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗、敬业奉献 精神。 的精神。 只有不断追求更好的东西， ③“只有不断追求更好的东西，自己才能够不 积极进取、 断地进步”体现了他积极进取 开拓创新的精 断地进步”体现了他积极进取、开拓创新的精 神。
34题 答： 题 小笛和小兵做志愿者，是用实际行动践行、 ①小笛和小兵做志愿者，是用实际行动践行、弘扬以爱国 主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。 的伟大民族精神。 ②小笛和小兵用服务于他人和社会的行动为国分忧，做 小笛和小兵用服务于他人和社会的行动为国分忧， 民族精神的弘扬者、传播者和建设者， 民族精神的弘扬者、传播者和建设者，为民族精神增添 富有生命力的内容。 富有生命力的内容。 小笛和小兵用自身行动告诉人们， ③小笛和小兵用自身行动告诉人们，不断丰富完善发展 的伟大民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、 的伟大民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、 战胜强敌与困难的不竭力量之源。 战胜强敌与困难的不竭力量之源。

第一课第一框2、(1)①公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家的保护，有物质保障。

②由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最基本的权利，是公民的基本权利。

（2）①伍某退役后经营餐饮业为生，表明伍某享受了宪法赋予公民的社会经济权利（劳动权）。

②伍某给市政府及相关部门写信，提出自己的合理化建议，表明伍某享受了宪法赋予公民的建议权。

③伍某被选为县人大代表，表明伍某享受了宪法赋予公民的选举权和被选举权。

第二框2、①小刚要求物业公司赔偿损失，说明他有维权意识，法律维护公民的合法财产所有权，当我们的合法权利受到侵犯时，我们要依法维权。

②小刚说“在网上发帖是我的自由，我爱怎么说就怎么说，谁也管不着！”这种观点是片面的，公民有在网上发帖的权利和自由是对的，这是法律所规定的。

但是说“爱怎么说就怎么说，谁也管不着！”这是不正确的，因为我国法律规定：a公民在行使权利的时候要尊重他人权利；b公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益；c要在法律允许的范围内行使权利；d要以合法的方式行使权利。

③小刚在网上发帖肆意诋毁他人人格的做法是违法行为，要受到法律的制裁，我们要自觉守法，做一个守法的公民。

第二课第二框2、（1）①义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面，其中法定义务是宪法的法律规定公民必须履行的。

②a、伍某响应国家号召，参加了中国人民解放军某边防部队体现他了履行了依法服兵役的义务。

b、伍某按规定纳税体现他履行了依法纳税的义务。

c、伍某悉心照料年迈的父母体现他履行了赡养扶助父母的义务。

（2）公民忠实履行法定义务就应该做到：①法律鼓励的积极去做。

②法律要求的必须做。

③法律禁止的坚决不做。

样例：我积极参加雏鹰假日小队活动，去街道义务宣传环保；我认真学习，完成规定的学习任务；我从不破坏草坪、花卉、树木。

第三课第一框3、①小明在决赛中，看到了小刚要超过自己，这说明他能看到生活中充满竞争，但将小刚推到，没有正确对待竞争。

不同角度， 具体事例如经济 如经济： （3）所列举的事例必须从不同角度，是具体事例如经济： 所列举的事例必须从不同角度 GDP居于世界第三 收入增加、 居于世界第三、 GDP居于世界第三、收入增加、交通改善 政治：人民参与国家管理、 政治：人民参与国家管理、完善法律制度 文化：举办奥运会、世博会、 文化：举办奥运会、世博会、 社会生活： 社会生活： 原因：①始终坚持改革开放，这是强国之路。 原因： 始终坚持改革开放，这是强国之路。 ②始终以经济建设为中心，大力发展生产力。 始终以经济建设为中心，大力发展生产力。 ③始终坚持党的基本路线不动摇。 始终坚持党的基本路线不动摇。 ④开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会 开辟了中国特色社会主义道路， 主义理论体系。 主义理论体系。 ⑤正确处理了改革、发展和稳定之间的关系。 正确处理了改革、发展和稳定之间的关系。
优势成绩： 优势成绩：p.32 国际 不足差距： 不足差距：p.33 国情 巨大成就：p.33 巨大成就： 国内 问题不足： 问题不足：p.34 取得成绩的根本原因p.35 取得成绩的根本原因 伟大实践经验,集中到一点 伟大实践经验 集中到一点p.39 集中到一点 一个中心 党的基本路线 两个基本点 制定依据 决定 社会主义初级阶段 基本国情 民族问题 政策 祖国统一问题:一国两制 祖国统一问题 一国两制 表现:三点 表现 三点p.34 三点 主要矛盾 决定 根本任务 原则 具体国情 决定 途径
子女 角色 学生 集体 成员
请你模仿小红解读图A的思路和方法 （1）(12分)请你模仿小红解读图 的思路和方法，解读图 。 ） 分 请你模仿小红解读图 的思路和方法，解读图B。 要求：语言简洁，观点鲜明）（本题增设创意分1分 ）（本题增设创意分 （要求：语言简洁，观点鲜明）（本题增设创意分 分）

• ②生命的意义不在于长短、而在于社会的 贡献。冯思广的选择为社会做出突出贡献， 其生命的价值获得更长得延伸、更充分的 体现。
• 1、郭明义不仅在自己的岗位上取得了突出 的业绩，而且热心公益、服务社会，这表 明他有着高尚的道德情操，积极承担社会 责任，不言代价与回报，这种奉献精神， 是社会责任感的集中体现。（3’）
④晓军在国庆长假期间，在小区向居民宣传 防治蜱虫热的知识，说明他具有社会责任感， 热心参与公益活动。在参与公益活动的过程 中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人， 并使自身的价值在奉献中得以提升。（2分）
⑤晓军作为子女能帮助父母，作为学生能完 成学习任务说明我们在社会中生活，扮演着 不同的角色，而每一种角色往往意味一种责 任。每个人都扮演好自己的角色，尽到自己 的责任，社会才更美好。所以，晓军受到赞 赏。（1分）
4、因此，坚持党的基本路线不动摇就要把以经济建设为中 心，同思想基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展 中国特色社会主义的伟大实践。
材料一是如何体现我们民族政策的
1、新疆“7.5”事件期间，维吾尔族群众主动 营救和保护汉族群众，体现了民族团结政策。
2、我们民族自治地方的人民代表大会有权制 定自治条例和单行条例，体现了民族区域自 治政策。
• 3、但认为“中国的社会主义已不是初级阶段” 是错误的。我国生产力水平还比较低，科学技 术水平、民族文化素质不够高，社会主义制度 还不完善，我国仍处在社会主义的初级阶段。
• 4、因此，我们要在认清国情的基础上加快发展， 提高国际地位，获得更好的发展。
第四课 默写
1、我国的基本国策：_______ 2、我国的发展战略： _______ 3、我国发展的根本基点：———— 4、人口问题、环境问题、资源问题说到底都

九年级语文伴你学答案【篇一：伴你学答案】（2）辛苦幸福沉浸侵略编写扁担灰尘笔尖3.古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

4.这句话在文中出现了两次。

表达了学生对老师的深深感谢以及衷心祝愿。

5.笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

这句话把老师比作甘露，把学生比作茁壮的新苗，表现了教师的无私奉献，和对孩子成长的关心。

6.编织创造智慧辛劳祝愿崇高浸透塑造朝霞茁壮7.包含闪烁祝福浪涛飞快辛苦8.浸透浸湿茁壮健壮古今中外情不自禁9.（1）教师的心血教师的辛劳（2）每个人的成长都浸透着教师的心血。

每一项创造都蕴含着教师的辛劳。

（3）示例：哪一次收获不承载了农民的期盼！10.因材施教诲人不倦呕心沥血默默无闻教师是人类灵魂的工程师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干13.（1）因为这是老师的手，这只手在下课时总会过去牵牵他的手，这对他来说意义重大，带给了他温暖及鼓励。

（2）每年的11月25日。

（3）示例：我会画妈妈送我上学的情形。

因为有了妈妈的护送，我才能每天安心地学习。

2 但愿人长久悲欢离合：指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

2.（1）故事水调歌头父亲弟弟（2）苏洵苏辙三苏3.第1-3自然段介绍了创作原因，第4.5自然段描绘了词的意境。

4.一开始苏轼心中思念亲人，进而心生埋怨，最后由埋怨转为宽慰。

可以看出苏轼是个热爱生活、奋发向上的人。

5.观赏思念但愿品尝屈指悲欢离合形影不离心绪不宁6.（1）手足情深（2）形影不离7.（1）手足情深一起读书一起玩耍形影不离各奔东西见面的机会屈指算来七个年头了苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

（2）眼睁睁地埋怨起来无情偏偏这么圆这么亮呢示例：为什么偏偏在佳节团圆时亲人却不在身边呢？（3）别人分离圆亮有悲也有欢有离也有合的有隐也有现有圆也有缺美好的感情远隔千里这一轮明月（4）人的悲欢离合，月的阴晴圆缺明月（5）示例：海上生明月，天涯共此时。