七年级上册第三单元《观沧海》《次北固山下》导学案设计
学习目标
1.品味《观沧海》《次北固山下》这两首诗歌的语言，体味诗歌的意境。
2.有感情地反复诵读并熟练地背诵这两首古诗。
自主学习
二．基础积累
1.查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。
（1）《观沧海》的作者是，字，末年家、家、诗人。
他的诗以见称。
（2）《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。
（3）律诗的四联分别叫、、、。
2.朗读古诗，然后在文中找到下列词语并划出来，借助注解和字典，注音并将意思写在书上。
碣石（）澹澹（）萧瑟（）竦峙（）3.解下下列词语的意思。
（1）若：（2）幸甚至哉：
（3）次：（4）残夜：
（5）耸峙：（6）乡书：
4.根据意思填充诗句。
（1）潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
（）（2）江山春早，旧年未过新春已来。
（）
（3）希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
（）
5.在横线上填写恰当的诗句。
（1），行舟绿水前。
（2），风正一帆悬。
（3）水何澹澹，。
（4）秋风萧瑟，。
（5）《次北固山下》中表现具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积级各上的精神鼓舞的句子是：，。
（6）《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子，；，。
（7）《观沧海》中最能体现作者十大的胸怀的诗句是：
（8）《次北固山下》中直接表达了思乡之情的诗句是：
课内探究
一．背景导入
汉南帝建安十年（205），曹操平定冀州，袁绍的儿子袁尚、袁熙
投奔乌恒（东胡族的一支），次年乌酌量人攻破幽州，俘虏汉民十余万。
为消除边患，进而统一北方，曹操于建安十二年五月率师北伐。
在八月的决战中，曹操以少胜多，大败敌军。
凯旋途中，他跃马挥鞭，登上了秦皇、汉武曾登临的碣石山，心情激荡，浮想联翩。
《观沧海》便是他当时思想感情的抒发。
《次北固山下》：古时交通不发达，流落外秀或在外任官的人久不得归，自然会产生故园之思，因此，乡愁成了古诗中一个重要的主题。
这首诗就是写乡愁的。
诗人曾往来于吴、楚之间，不昨归家，故有此作。
二、自主探究与展示
1.《观沧海》是写景抒情诗，描绘了一幅景象，抒发了的抱负。
2.《观沧海》一诗以哪个字展开来写的？这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是想象的？
3《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗是以哪个字展开来写的？
4.《次北固山下》一诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？
5、想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。
如果你身临其境，将会有怎样的感受?
三、诵读与默写
达标检测
一、填空：
1、从诗的体裁看，《观沧海》是一首体诗，从表达方式看，它是一首写景诗。
诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是。
最后两句与诗的正文内容的关系是。
本诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。
2．划出下列句子的朗读节奏：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
七八个星天外，两三点雨山前。
3．解释下列句子中的词语：
次北固山下（次：）
客路青山外（客路：）
乡书何处达（乡书：）
海日生残夜（残夜：）
4．下面不是对偶的一句是（）
Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前
Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边5．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？
Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
6《观沧海》一诗中的想象之句是：
7、《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是：
8、展开想像，将《次北固山下》改写成一篇散文。
