最新奥鹏远程东师实验心理学20春在线作业1第4次正确答案
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东北师范大学奥鹏青少年心理学20秋在线作业1标准答案
东北师范大学
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青少年心理学20春在线作业1-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共37分)
1.（）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
A.班杜拉
B.埃里克森
C.桑代克
D.奥苏伯尔
正确答案:B
2.学校性教育的主渠道是（）。
A.家庭
B.社区
B.可能性与现实性这两个范畴的相互关系发生了变化
C.通过感知运动图式与外界发生作用
D.有着独特的自我中心性
正确答案:AB
3.提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。
A.重视复习，善于复习
B.运用联想，积极实践
C.调节情绪，减轻疲劳
D.明确目的,树立信心
正确答案:ABCD
4.青少年想象力的发展特点（）
A.无意想象占重要地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中的创造成分逐渐增多
D.想象的抽象性、现实性在不断发展
正确答案:BCD
5.青少年自我体验的特点有（ ）。
A.自我体验的丰富性
B.自我体验的敏感性
C.自我体验的波动性
D.强烈的自尊心
正确答案:ABD
6.青少年拥有健全的自我意识必须做到（ ）。
A.积极的表现自我
C.抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期
D.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
正确答案:ABD
9.青少年典型的优势需要有（）及社会交往的需要。
A.独立自主的需要
B.友谊的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
正确答案:ABCD
10.青少年结交朋友是有选择性的。一般说来，有（）等几种类型。
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参考答案
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青少年心理学20春在线作业1-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共37分)
1.（）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
A.班杜拉
B.埃里克森
C.桑代克
D.奥苏伯尔
正确答案:B
2.学校性教育的主渠道是（）。
A.家庭
B.社区
B.可能性与现实性这两个范畴的相互关系发生了变化
C.通过感知运动图式与外界发生作用
D.有着独特的自我中心性
正确答案:AB
3.提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。
A.重视复习，善于复习
B.运用联想，积极实践
C.调节情绪，减轻疲劳
D.明确目的,树立信心
正确答案:ABCD
4.青少年想象力的发展特点（）
A.无意想象占重要地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中的创造成分逐渐增多
D.想象的抽象性、现实性在不断发展
正确答案:BCD
5.青少年自我体验的特点有（ ）。
A.自我体验的丰富性
B.自我体验的敏感性
C.自我体验的波动性
D.强烈的自尊心
正确答案:ABD
6.青少年拥有健全的自我意识必须做到（ ）。
A.积极的表现自我
C.抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期
D.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
正确答案:ABD
9.青少年典型的优势需要有（）及社会交往的需要。
A.独立自主的需要
B.友谊的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
正确答案:ABCD
10.青少年结交朋友是有选择性的。一般说来，有（）等几种类型。
最新奥鹏远程东师中外学前教育史20春在线作业1-正确答案
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
28.《世界图解》是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.洛克提出培养绅士的教育目的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
30.老解放区所有保育院都遵循“保育为主，教育为辅”的教育方针。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
【选项】：
A养胎
B堕胎
C保胎
D安胎
E育胎
【答案】：A.C.D
21. 1904年，中国颁布实施了中国第一个近代学制，学前教育才实行蒙养院制度。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.柏拉图的代表作有《理想国》。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
23.昆体良教育目的主要是培养雄辩家。
【选项】：
A错误
B正确
【选项】：
A 1800年
B 1876年
C 1991年
D 1995年
【答案】：B
11.柯夏托儿所的教育内容包括：
【选项】：
A几何
B历史
C图画
D宗教
【答案】：A.B.C.D
12.柏拉图的主要著作有中：
【选项】：
A <<理想国>>
B <<法律>>
C <<伦理学>>
D <<政治学>>
【答案】：A.B
13.日本1964年颁布的《幼儿园教育大纲》的教育方针有：
东北师范大学Leabharlann 东师远程中外学前教育史20春在线作业1
A错误
B正确
【答案】：A
28.《世界图解》是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.洛克提出培养绅士的教育目的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
30.老解放区所有保育院都遵循“保育为主，教育为辅”的教育方针。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
【选项】：
A养胎
B堕胎
C保胎
D安胎
E育胎
【答案】：A.C.D
21. 1904年，中国颁布实施了中国第一个近代学制，学前教育才实行蒙养院制度。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.柏拉图的代表作有《理想国》。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
23.昆体良教育目的主要是培养雄辩家。
【选项】：
A错误
B正确
【选项】：
A 1800年
B 1876年
C 1991年
D 1995年
【答案】：B
11.柯夏托儿所的教育内容包括：
【选项】：
A几何
B历史
C图画
D宗教
【答案】：A.B.C.D
12.柏拉图的主要著作有中：
【选项】：
A <<理想国>>
B <<法律>>
C <<伦理学>>
D <<政治学>>
【答案】：A.B
13.日本1964年颁布的《幼儿园教育大纲》的教育方针有：
东北师范大学Leabharlann 东师远程中外学前教育史20春在线作业1
最新奥鹏远程东师心理统计学20春在线作业1第4次正确答案
【选项】：
A个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征
B要么发生事件X，要么发生事件Y
C一个事件具有两个特征
D XY时间可以同时发生
E XY可以同时发生，也可不同时发生
【答案】：A.B
20.虚无假设和备择假设的关系是
【选项】：
A二者相互排斥
B二者相互依存
C二者中只能有一个是正确的
D二者可以同时正确或错误
【答案】：B
7.下列属于点估计的是【来自项】：A用样本的均值估计总体均值
B用样本方差估计总体方差
C用样本标准差估计总体标准差
D以上都对
【答案】：D
8.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
【选项】：
A本次实验中发生了1类错误
东北师范大学
东师远程
心理统计学20春在线作业1第4次
参考答案
试读一页
心理统计学20春在线作业1第4次34.0
1. X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
【选项】：
A拟合的一条线
B准确的一条线
C确定的一条线
D拟合的两条线
【答案】：A
2.进行变量筛选简化回归方程的方法，称为
【选项】：
A方差分析法
D两者意义相同，数值相同
E两者意义不同
【答案】：A.E
12.以下对双侧检验的特点说法正确的是
【选项】：
A强调差异性的检验
B不强调差异性的检验
C强调某一方向性的检验
D不强调方向性的检验
E既不强调差异性也不强调方向性的检验
【答案】：A.D
13.在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据
A个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征
B要么发生事件X，要么发生事件Y
C一个事件具有两个特征
D XY时间可以同时发生
E XY可以同时发生，也可不同时发生
【答案】：A.B
20.虚无假设和备择假设的关系是
【选项】：
A二者相互排斥
B二者相互依存
C二者中只能有一个是正确的
D二者可以同时正确或错误
【答案】：B
7.下列属于点估计的是【来自项】：A用样本的均值估计总体均值
B用样本方差估计总体方差
C用样本标准差估计总体标准差
D以上都对
【答案】：D
8.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
【选项】：
A本次实验中发生了1类错误
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心理统计学20春在线作业1第4次
参考答案
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心理统计学20春在线作业1第4次34.0
1. X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
【选项】：
A拟合的一条线
B准确的一条线
C确定的一条线
D拟合的两条线
【答案】：A
2.进行变量筛选简化回归方程的方法，称为
【选项】：
A方差分析法
D两者意义相同，数值相同
E两者意义不同
【答案】：A.E
12.以下对双侧检验的特点说法正确的是
【选项】：
A强调差异性的检验
B不强调差异性的检验
C强调某一方向性的检验
D不强调方向性的检验
E既不强调差异性也不强调方向性的检验
【答案】：A.D
13.在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据
最新奥鹏远程东师小学教学心理学20春在线作业1第4次正确答案
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
30.学习动机是直接推动学生学习的外部动力。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
31.做笔记对学生的学习没有帮助。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
32.强化可以分为正强化和负强化。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
33.在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。（）
B道德意志
C道德信念
D道德行为
【答案】：A.B.D
20.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。
【选项】：
A他律道德阶段
B学习道德阶段
C行为道德阶段
D自律道德阶段
【答案】：A.D
21.斯金纳学习理论的基本观点把一切行为分为应答性和操作性两种。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。
C诱因
D管理者
【答案】：B
10.皮亚杰采用（）研究道德现象。
【选项】：
A对偶故事法
B道德两难故事法
C儿童故事法
D加一法
【答案】：A
11.教师的威信有（）。
【选项】：
A．权力威信
B信服威信
C知识威信
D人品威信
【答案】：A.B
12.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。
【选项】：
A渐进的
B盲目的
C尝试与错误的
D有目的的
【答案】：A.B.C
13.安德森(1 983)认为程序性知识是以（）来表征的。
【选项】：
A命题
A错误
B正确
【答案】：B
30.学习动机是直接推动学生学习的外部动力。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
31.做笔记对学生的学习没有帮助。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
32.强化可以分为正强化和负强化。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
33.在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。（）
B道德意志
C道德信念
D道德行为
【答案】：A.B.D
20.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。
【选项】：
A他律道德阶段
B学习道德阶段
C行为道德阶段
D自律道德阶段
【答案】：A.D
21.斯金纳学习理论的基本观点把一切行为分为应答性和操作性两种。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。
C诱因
D管理者
【答案】：B
10.皮亚杰采用（）研究道德现象。
【选项】：
A对偶故事法
B道德两难故事法
C儿童故事法
D加一法
【答案】：A
11.教师的威信有（）。
【选项】：
A．权力威信
B信服威信
C知识威信
D人品威信
【答案】：A.B
12.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。
【选项】：
A渐进的
B盲目的
C尝试与错误的
D有目的的
【答案】：A.B.C
13.安德森(1 983)认为程序性知识是以（）来表征的。
【选项】：
A命题
最新奥鹏东北师范大学教育心理学20秋在线作业1-参考答案
【答案】：C|D
18. 有效地组织讨论的要点有 . 【选项】： A 讨论的议题要明确 B 讨论前让学生作好充分的准备 C 充分发挥教师在讨论进行中的作用 D 讨论结束后要适当小结
【答案】：A|B|C|D
19. 桑代克提出的学习的主律包括 : 【选项】： A 强化律 B 准备律
C 练习律 D 效果律
【答案】：A
7. （ ） 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在 学习活动过程中获得满足。 【选项】： A 内在动机 B 社会性动机 C 间接性动机 D 外来动机
【答案】：A
8. （ ）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作 和掌握行为。 【选项】： A 认知好奇心 B 成就动机 C 自我效能感 D 成就归因
【答案】：B
12. （ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。 【选项】： A 资源管理策略 B 元认知策略 C 精加工策略 D 时间管理策略
【答案】：A
13. 托尔曼认为 ，学习是头脑中形成 【选项】： A 图式 B 认知结构 C 认知地图 D 神经痕迹
【答案】：C
14. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是 【选项】： A 强调直观教学 B 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。 C 激励学生的学习动机 D 引导学生的发现行为
【答案】：B
5. （ ） 一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。 【选项】： A 观察法 B 实验法 C 调查法 D 个案研究法
【答案】：D
6. 斯金纳认为 ，行为可以分为以下几类 【选项】：
A 应答性行为和操作性行为 B 回答性行为和操作性行为 C 习惯性行为和偶然性行为 D 习得性行为和非习得性行为
18. 有效地组织讨论的要点有 . 【选项】： A 讨论的议题要明确 B 讨论前让学生作好充分的准备 C 充分发挥教师在讨论进行中的作用 D 讨论结束后要适当小结
【答案】：A|B|C|D
19. 桑代克提出的学习的主律包括 : 【选项】： A 强化律 B 准备律
C 练习律 D 效果律
【答案】：A
7. （ ） 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在 学习活动过程中获得满足。 【选项】： A 内在动机 B 社会性动机 C 间接性动机 D 外来动机
【答案】：A
8. （ ）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作 和掌握行为。 【选项】： A 认知好奇心 B 成就动机 C 自我效能感 D 成就归因
【答案】：B
12. （ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。 【选项】： A 资源管理策略 B 元认知策略 C 精加工策略 D 时间管理策略
【答案】：A
13. 托尔曼认为 ，学习是头脑中形成 【选项】： A 图式 B 认知结构 C 认知地图 D 神经痕迹
【答案】：C
14. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是 【选项】： A 强调直观教学 B 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。 C 激励学生的学习动机 D 引导学生的发现行为
【答案】：B
5. （ ） 一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。 【选项】： A 观察法 B 实验法 C 调查法 D 个案研究法
【答案】：D
6. 斯金纳认为 ，行为可以分为以下几类 【选项】：
A 应答性行为和操作性行为 B 回答性行为和操作性行为 C 习惯性行为和偶然性行为 D 习得性行为和非习得性行为
东师《心理学》20春在线作业2答案004
东师《心理学》20春在线作业2答案004 (单选题)1: “月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？A:诱导运动B:似动现象C:自主运动D:运动后效正确答案: A(单选题)2:我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是指：A:语义记忆B:情景记忆C:长时记忆D:程序性记忆正确答案: D(单选题)3:下列哪一种过程与其他过程不属同一范畴？A:知觉恒常性B:知觉防御C:图形背景转换D:选择性注意正确答案: D(单选题)4:智商在全部人口中呈()A:正态分布B:偏态分布C:随机分布D: U型分布正确答案: A(单选题)5:用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）A:行为的观点B:生物学的观点C:现象学的观点D:认知的概念正确答案: D(单选题)6:一朵红花，在不同程度的光照条件下，人们仍知觉为红的，这是知觉的()A:颜色恒常性B:亮度恒常性C:大小恒常性D:形状恒常性正确答案: A(单项选择题)7:坎农提出的情绪理论出格重视什么结构的感化？A:大脑皮层B:丘脑C:边缘系统D:网状结构正确答案: B(单选题)8:XXX所做的“割裂脑”实验证明了()A:右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B:右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C:对XXX手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球的空间知觉功能占优势D:对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉功能占优势正确答案: C (单选题)9:声音的频率和听觉的什么特性相对应？A:音调B:音响C:音色D:强度正确答案: A(单选题)10:神经元是由()组成的A:细胞体、树突和轴突B:细胞体、细胞核和神经纤维C:细胞、突起和纤维D:细胞核、突起正确答案: A(单选题)11:利用人脑中的具体形象来解决问题是()A:形象思惟B:动作思惟C:创造性思维D:抽象思惟正确答案: A(单选题)12: ()不接受任何感受系统的直接输入，从这个脑区发出的纤维，也很少直接投射到脊髓支配身体各部分的运动A:结合区B:低级感觉区C:初级运动区D:言语区正确答案: A(单选题)13:边缘系统不包括：A:海马B:扣带回C:下丘脑D:杏仁核正确答案: B(单项选择题)14:瑞士心理学家XXX把性格分为：A:内倾型—外倾型B:独立型—顺从型C:文化型—社会型D:场独立型—场依存型正确答案: A(单项选择题)15:对于XXX来说，什么是心理学的目标？A:解释B:实验控制C:描述D:预测正确答案: A(多选题)16:动机的认知理论包孕( )A:期待代价理论B:动机归因理论C:XXX理论D:坎农-XXX学说正确答案: A,B(多选题)17:下列属于得性动机的是( )A:进食B:权利动机C:成就动机D:尊重的需要正确答案: B,C,D(多选题)18:关于机能主义学派，下面哪个说法是正确的？A:代表人物是XXXB:解释，而不是实验控制才是心理学的目标C:研究心理机能D:研讨心理内容正确答案: A,B,C(多选题)19:智力开展的趋向主要包孕( )A:童年期、少年期是最重要的时期B: 18-25岁达到顶峰C:流体智力和晶体智力发展趋势；成年期稳定D:存在个体差异正确答案: A,B,C,D(多选题)20:在情绪的四维理论中，XXX指出情绪由四个维度组成，主要包括( )A:愉快度B:紧张度C:激动度D:确信度正确答案: A,B,C,D(判断题)21:XXX理论认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。
东师学校心理学20秋在线作业1答案_30896
(单选题)1: 属于行为主义疗法的是（）。
A: 认知疗法
B: 合理情绪疗法
C: 生物反馈疗法
D: 系统脱敏法
正确答案: D
(单选题)2: 17.（）创立了战略学派理论。
A: 波恩
B: 米纽庆
C: 彼得斯
D: 赫利
正确答案: D
(单选题)3: 以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。
A: 二元关系期
B: 多元关系期
C: 相对关系期
D: 相对关系承诺期
正确答案: A
(单选题)4: ACE模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（）。
A: 匿名性
B: 便利性
C: 逃避现实
D: 安全性
正确答案: D
(单选题)5: 6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的
A: 信度
B: 精度
C: 效度
D: 样本
正确答案: A
(单选题)6: （）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。
A: 冯特
B: 琼斯
C: 罗杰斯
D: 吉姆
正确答案: B
(单选题)7: （）指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。
2020年春季《教育心理学》 离线考核奥鹏东师参考答案
离线作业考核《教育心理学》2020年春季奥鹏东北师大考核试题标准答案试读1页答案在最后满分100分一、简答题（每题10分，共40分）1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。
一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。
干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。
实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。
另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。
在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。
系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。
另一种观点认为遗忘和提取失败有关。
许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。
在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。
研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。
出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。
2、如何增强学业自我效能感？1．为学生提供适当的榜样示范。
首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。
3．指导学生树立适当的学习目标和作业目标。
4．给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。
5．给学生以适当奖励。
当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。
东北师范大学奥鹏小学教学心理学20秋在线作业1标准答案
6.布鲁纳与奥苏伯尔都直接研究人的学习，其观点与教学实际联系均较密切。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.教学目标是教学评价的依据。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.要充分发挥教师在讨论进行中的作用。（）
A.错误
B.正确
东北师范大学
在线作业
参考答案
试读一页
小学教学心理学20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.皮亚杰采用（）研究道德现象。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
正确答案:A
2.（）是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
A.知识
10.是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学
正确答案:B
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.学习策略包括（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.时间管理策略
正确答案:ABC
2.激发和维持内在动机的措施包括（）。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.策略性知识
正确答案:C
3.（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A.学习准备
B.定势
C.迁移
D.反射
正确答案:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.教学目标是教学评价的依据。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.要充分发挥教师在讨论进行中的作用。（）
A.错误
B.正确
东北师范大学
在线作业
参考答案
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小学教学心理学20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.皮亚杰采用（）研究道德现象。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
正确答案:A
2.（）是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
A.知识
10.是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学
正确答案:B
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.学习策略包括（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.时间管理策略
正确答案:ABC
2.激发和维持内在动机的措施包括（）。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.策略性知识
正确答案:C
3.（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A.学习准备
B.定势
C.迁移
D.反射
正确答案:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
最新奥鹏东北师范大学《实验心理学》20秋在线作业1-参考答案
东北师范大学
东师奥鹏远程教育
实验心理学20秋在线作业1
参考答案
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东北师范大学-实验心理学20秋在线作业1
专升本-心理学专业
1. 学习一系列单词后，把学过的与未学过的单词随机混在一起，在速示条件下呈现给被试，要求被试读出所呈现的单词，这种检查记忆效果的方法叫
【选项】：
A 再认法
B 节省法
C 回忆法
D 对偶联合法
【答案】：A 再认法 |
2. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：
【选项】：
A 时距信息
B 加工机制
C 通道。
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【答案】：A.C
16.乔姆斯基的转换生成语法理论认为，任何一个语句都包含：
【选项】：
A表层结构
B深层结构
C主要结构
D次要结构
E内在结构
【答案】：A.B
17.情绪情感的成分包括以下几种
【选项】：
A生理唤醒
B主观体验
C外部表现
D认知体验
E感受过程
【答案】：A.B.C
18.信号检测论的实验方法有以下几种：
【选项】：
A无关变量
B控制变量
C因变量
D自变量
【答案】：A
11.实验法的主要优点在于
【选项】：
A能很好地控制无关变量
B比较经济
C具有很好的生态效度
D可以用实验法代替描述性研究方法
E通过一定方法和手段来控制其他因素，从而使自变量意外的其他因素保持恒定
【答案】：A.B.E
12.准实验设计的优点有
【选项】：
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实验心理学20春在线作业1第4次
参考答案
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实验心理学20春在线作业1第4次59.0
1.通过捕捉头颅外表产生的微弱感应磁场来反映大脑内部神经活动的技术是
【选项】：
A正电子发射层锚记术（PET）
B功能性核磁共振成像术（fMRI）
C事件相关电位(ERP)
D高分辨率脑磁图（MEG）
E负启动范式
【答案】：A.B.E
14.下列哪种现象能证明短时记忆的存在
【选项】：
A前摄抑制
B部分报告法
C顺行遗忘
D系列位置效应
E近因效应
【答案】：C.D.E
15.被试间设计的缺点有
【选项】：
A所需被试数量巨大
B具有强烈的练习效应
C不能排除个体差异对实验结果的混淆
D相对其他设计，被试会非常疲劳
E产生对各处理方式的污染
A弥补了严格意义上实验研究的不足
B使研究者能够在道德范围内关注感兴趣的问题
C使研究者在能力限制范围内关注感兴趣的问题
D准实验设计的效力非常好
E准实验设计具有广泛的应用空间
【答案】：A.B.C
13.过滤范式是研究注意常见的范式之一，又分为
【选项】：
A整体-局部范式
B双侧任务范式
C视觉搜索范式
D双任务范式
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
39.晚期选择模型认为注意不是在选择知觉刺激，而是选择对刺激的反应
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
40.研究者必须确保在实验进行中和完成后，均不会对被试产生任何不良反应
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
4.如果一个实验中，每个处理水平下的任务都很繁重，那么最适合做什么设计
【选项】：
A完全随机设计
B随机区组设计
C完全被试内设计
D混合设计
【答案】：A
5.实验方法能达到实验目的的程度叫做
【选项】：
A实验效度
B实验信度
C构想效度
D外部效度
【答案】：A
6.加法反应时认为，如果两因素之间存在交互作用，则
【选项】：
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
25.任务对于被试要求的太高导致被试成绩全部处于较低水平的效应叫做天花板效应
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
26.元记忆和客体记忆的划分，是按照记忆方式层面来进行的
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
27.眼动议系统中包含了计算机处理系统
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
【选项】：
A有无法
B评价法
C估计法
D迫选法
E等级评分法
【答案】：A.B.D
19.推动了工程心理学的发展。
【选项】：
A第一次世界大战
B第二次世界大战
C工业革命
D科学技术的发展
E社会实际需要
【答案】：B.D.E
20.环境刺激为我们提供的物理线索有:
【选项】：
A遮挡
B几何透视
C阴影
D运动视差
E视轴调节
【答案】：A.B.C.D
31.情绪是由刺激引起的生理唤醒状态单独决定的
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
32.詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
33.正电子发射层描记术也有缺点，即可能会对人体产生较大伤害
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
34.分化情绪量表被发展为测量三种情绪指标：内在体验、外部表现和生理唤醒
【选项】：
A注意早期选择理论
B注意中期选择理论
C注意晚期选择理论
D注意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源限制理论
【答案】：A
9.将注意看成是心理资源，且认为心理资源是有限的理论是
【选项】：
A注意早期选择理论
B注意中期选择理论
C注意晚期选择理论
D注意资源限制理论
【答案】：D
10.实验中除实验条件以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件，称之为
【答案】：D
2.测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的技术是
【选项】：
A正电子发射层锚记术（PET）
B功能性核磁共振成像术（fMRI）
C事件相关电位(ERP)
D高分辨率脑磁图（MEG）
【答案】：B
3. 3×2完全双因素析因设计需要进行的实验处理的个数是
【选项】：
A 3
B 2
C 1
D 6
【答案】：D
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
35.行为测量包括两个层次，观察数据和行为指标
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
36.以反应时作为因变量时，必须考虑反应速度与准确性之间的互换关系
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
37.视崖实验是证明直接知觉论的
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
38.双耳分听技术是属于搜索范式的一个例子
28.维量等级量表是一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.序列探索法测量绝对阈限时主要有两种误差：习惯误差和期望误差
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
30.反应时间，它是指字面意义上的“反应的时间”或“反应持续的时间”
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
A作用于不同的加工阶段
B作用于相同的加工阶段
C相互独立的
D可以相加的
【答案】：B
7.让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段时间，再回到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会
【选项】：
A比原来长
B比原来短
C和原来一样
D不确定
【答案】：A
8.将人类信息加工系统看做存在一个阀门或瓶颈，只选择少量信息通过这个瓶颈，该理论是
21.将反应时直接作为心理学研究的课题开始于卡特尔
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
22.加法技术的经典研究之一是斯柏林的短时记忆信息提取实验
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
23.晚期选择模型认为中枢分析结构的输出按其重要性安排
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
24.唐得斯把反应时分为ABC三类来对心理的加工过程进行研究
16.乔姆斯基的转换生成语法理论认为，任何一个语句都包含：
【选项】：
A表层结构
B深层结构
C主要结构
D次要结构
E内在结构
【答案】：A.B
17.情绪情感的成分包括以下几种
【选项】：
A生理唤醒
B主观体验
C外部表现
D认知体验
E感受过程
【答案】：A.B.C
18.信号检测论的实验方法有以下几种：
【选项】：
A无关变量
B控制变量
C因变量
D自变量
【答案】：A
11.实验法的主要优点在于
【选项】：
A能很好地控制无关变量
B比较经济
C具有很好的生态效度
D可以用实验法代替描述性研究方法
E通过一定方法和手段来控制其他因素，从而使自变量意外的其他因素保持恒定
【答案】：A.B.E
12.准实验设计的优点有
【选项】：
东北师范大学
东师远程
实验心理学20春在线作业1第4次
参考答案
试读一页
实验心理学20春在线作业1第4次59.0
1.通过捕捉头颅外表产生的微弱感应磁场来反映大脑内部神经活动的技术是
【选项】：
A正电子发射层锚记术（PET）
B功能性核磁共振成像术（fMRI）
C事件相关电位(ERP)
D高分辨率脑磁图（MEG）
E负启动范式
【答案】：A.B.E
14.下列哪种现象能证明短时记忆的存在
【选项】：
A前摄抑制
B部分报告法
C顺行遗忘
D系列位置效应
E近因效应
【答案】：C.D.E
15.被试间设计的缺点有
【选项】：
A所需被试数量巨大
B具有强烈的练习效应
C不能排除个体差异对实验结果的混淆
D相对其他设计，被试会非常疲劳
E产生对各处理方式的污染
A弥补了严格意义上实验研究的不足
B使研究者能够在道德范围内关注感兴趣的问题
C使研究者在能力限制范围内关注感兴趣的问题
D准实验设计的效力非常好
E准实验设计具有广泛的应用空间
【答案】：A.B.C
13.过滤范式是研究注意常见的范式之一，又分为
【选项】：
A整体-局部范式
B双侧任务范式
C视觉搜索范式
D双任务范式
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
39.晚期选择模型认为注意不是在选择知觉刺激，而是选择对刺激的反应
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
40.研究者必须确保在实验进行中和完成后，均不会对被试产生任何不良反应
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
4.如果一个实验中，每个处理水平下的任务都很繁重，那么最适合做什么设计
【选项】：
A完全随机设计
B随机区组设计
C完全被试内设计
D混合设计
【答案】：A
5.实验方法能达到实验目的的程度叫做
【选项】：
A实验效度
B实验信度
C构想效度
D外部效度
【答案】：A
6.加法反应时认为，如果两因素之间存在交互作用，则
【选项】：
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
25.任务对于被试要求的太高导致被试成绩全部处于较低水平的效应叫做天花板效应
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
26.元记忆和客体记忆的划分，是按照记忆方式层面来进行的
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
27.眼动议系统中包含了计算机处理系统
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
【选项】：
A有无法
B评价法
C估计法
D迫选法
E等级评分法
【答案】：A.B.D
19.推动了工程心理学的发展。
【选项】：
A第一次世界大战
B第二次世界大战
C工业革命
D科学技术的发展
E社会实际需要
【答案】：B.D.E
20.环境刺激为我们提供的物理线索有:
【选项】：
A遮挡
B几何透视
C阴影
D运动视差
E视轴调节
【答案】：A.B.C.D
31.情绪是由刺激引起的生理唤醒状态单独决定的
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
32.詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
33.正电子发射层描记术也有缺点，即可能会对人体产生较大伤害
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
34.分化情绪量表被发展为测量三种情绪指标：内在体验、外部表现和生理唤醒
【选项】：
A注意早期选择理论
B注意中期选择理论
C注意晚期选择理论
D注意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源限制理论
【答案】：A
9.将注意看成是心理资源，且认为心理资源是有限的理论是
【选项】：
A注意早期选择理论
B注意中期选择理论
C注意晚期选择理论
D注意资源限制理论
【答案】：D
10.实验中除实验条件以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件，称之为
【答案】：D
2.测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的技术是
【选项】：
A正电子发射层锚记术（PET）
B功能性核磁共振成像术（fMRI）
C事件相关电位(ERP)
D高分辨率脑磁图（MEG）
【答案】：B
3. 3×2完全双因素析因设计需要进行的实验处理的个数是
【选项】：
A 3
B 2
C 1
D 6
【答案】：D
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
35.行为测量包括两个层次，观察数据和行为指标
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
36.以反应时作为因变量时，必须考虑反应速度与准确性之间的互换关系
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
37.视崖实验是证明直接知觉论的
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
38.双耳分听技术是属于搜索范式的一个例子
28.维量等级量表是一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.序列探索法测量绝对阈限时主要有两种误差：习惯误差和期望误差
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
30.反应时间，它是指字面意义上的“反应的时间”或“反应持续的时间”
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
A作用于不同的加工阶段
B作用于相同的加工阶段
C相互独立的
D可以相加的
【答案】：B
7.让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段时间，再回到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会
【选项】：
A比原来长
B比原来短
C和原来一样
D不确定
【答案】：A
8.将人类信息加工系统看做存在一个阀门或瓶颈，只选择少量信息通过这个瓶颈，该理论是
21.将反应时直接作为心理学研究的课题开始于卡特尔
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
22.加法技术的经典研究之一是斯柏林的短时记忆信息提取实验
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
23.晚期选择模型认为中枢分析结构的输出按其重要性安排
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
24.唐得斯把反应时分为ABC三类来对心理的加工过程进行研究