2020四年级语文下册第23课《假如记忆可以移植》同步练习(无答案)冀教版

第23课《黄河的主人》同步练习一、按注音写词语。

shāo（）公奔téng（）zhuó（）浪汹yǒng（）tuān（）急皮fá（）二、按要求填空。

“撑”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查画，意思：①支着，支持。

②用篙使船前进。

③使张开。

④使保持张开状态的器物。

⑤饱胀到容不下的程度。

在“撑船”中是。

在“支撑”是。

三、辨字组词。

骇（）睁（）览（）湍（）该（）挣（）货（）端（）四、在括号里填上恰当的词语。

（）的激流（）的浪头（）的黄河（）的麻袋（）的神情（）的风浪五、多音字组词。

没méi________ mò________ 系xì________ jì________六、补全成语。

胆战心（）提心（）胆专心（）志谈笑风（）惊涛（）浪如（）平地七、课文传真。

（按课文内容填空）羊皮筏子上的艄公，更值得（）。

他站在那小小的筏子上，面对着（），身系着乘客的（），手里只有那么一根（）的竹篙。

他凭着（），镇静和机敏，战胜了（），在滚滚的黄河上（），成为黄河的主人。

八、阅读短文，回答问题。

倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。

一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。

“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。

紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。

它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。

又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。

冀教版四年级语文下册《假如记忆可以移植》教案及原文《假如记忆可以移植》课文原文假如记忆可以移植，生活该是多么有趣——把爷爷的记忆移植给我，我就能看见爷爷的爷爷长的是什么模样;把我的记忆移植给爷爷，爷爷就会看到我在操场上是多么顽皮。

把博士叔叔的记忆移植给我，我现在肯定不是小学生，起码也是个硕士;把诗人爸爸、教授妈妈的记忆移植给我，我不但能写出优秀的诗，数学也会出类拔萃;把家鹅的记忆移植给天鹅，天鹅不仅能在天空奋飞，还会及时把蛋下在农民家里;把蜜蜂的记忆移植给蝴蝶，蝴蝶就不仅仅是美丽，没准儿也会酿出甜甜的蜜……我想，记忆移植不应仅仅是幻想，生活中的一些事情就给我们启迪——那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝，就结出又黄又大的甜梨;那枝繁果密的“茄子树”，也是山茄和家茄嫁接后创造出的奇迹。

记忆移植能不能实现，要看我们能否不懈地探索、努力;记忆移植何时成为现实，也只能问我们人类自己。

《假如记忆可以移植》语文教案教学目标1. 学会本课生字。

2. 通过查字典，理解本课新词语的意思。

3. 熟读课文，体会想象的神奇，培养想象能力和书面表达能力。

教学准备教师：搜集一些有关宇航员、潜水员、嫁接植物的图片等。

教材简析这首诗歌描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景，激发儿童展开想象的翅膀，探索未来。

诗歌极富想象力，语言生动，富有情趣。

全文共7节。

第一节总写了假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。

第二至第四节描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景：我移植了爷爷的记忆，爷爷移植了我的记忆，多么神奇;我移植了博士叔叔的记忆变得博学多才;我移植了诗人爸爸、教授妈妈的记忆，能吟诗做题，变得出类拔萃;宇航员和潜水员相互移植记忆，都知道了如何上天入地;蝴蝶移植了蜜蜂的记忆，酿出了甜甜的蜜。

第五至第六节描写了生活中植物嫁接后创造的奇迹。

第七节总结记忆移植能不能实现、何时能实现要依靠我们不懈地探索、努力，激发孩子努力学习、探索未来的决心。

《假如记忆可以移植》教材分析：这是一首饱含童真的儿童诗，有较强的科学性和趣味性。

诗中处处洋溢着盎然的儿童情趣，写出了儿童的心事与天真，心中的渴望以及他们的理想。

全诗语言质朴，精炼优美，通俗易懂，富有韵味，揭示了科技的进步、人类愿望的实现，要靠我们不懈地探索和努力。

假如，很多的发明、发现都源于假如。

《假如记忆可以移植》是一种假如，只是这一种假如就已经有很多奇妙的想法诞生。

那么假如还有其他的“假如”呢？这就由诗歌中的这个假如来引发更多的“假如”吧，由作者的“假如”引发自己的“假如”吧，也由作者的诗歌，引发自己的诗歌吧。

教学目标：1．学会本课生字词。

有感情地朗读课文。

2．理解诗句表达的意思，体会人类的进步要靠自己的探索和努力的道理。

受到爱科学、学科学、用科学的教育。

3．引导学生展开想象，尝试着模仿习作。

教学重点：体会人类的进步要靠自己的探索和努力的道理。

教学难点：体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。

教学时间：１课时。

教学设计：一、启发谈话，揭示课题1．你知道什么是移植吗？释题：移植的意思是：①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。

②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

【设计意图】由解释题目入手，帮助学生建立移植概念，从而更快地走入文本。

2．你听说过有关移植的事情吗？假如记忆可以移植会出现什么现象呢？今天，我们要学习一首想象力十分丰富的诗歌——《假如记忆可以移植》。

二、提出要求，自主学习1．自读课文，圈画出生字新词，用自己喜欢的方式识记生字，联系上下文或借助工具书理解词语之意。

2．通读课文，了解课文的大致内容。

3．从生活中的启迪到大胆假设，你想到了什么？三、检查自学，交流讨论1．你学会了哪些词语的意思？理解“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”等词之意。

2．假如记忆可以移植，生活中会有哪些有趣的事情？作者产生了哪些奇妙的想象？生活给予了移植哪些启迪？3．有感情地朗读作者的想象部分。

《假如记忆可以移植》同步练习一、我会拼，我会写。

kǔ sè shuò guǒ qǐ dí1.人们从把甜梨枝嫁接到( )的山梨上能结出( )得到( )jiān chí bú xiè chū lèi bá cuì2.只要在某个领域里（），不一定会成为一个（）qǐ mǎ的人，（）也有所成绩。

二、选出读音和字形都完全正确的一组。

1．模（mó）样移置嫁接2．结(jiē)实操场蝴蝶3. 探索(shuǒ) 人类茄子三、理解系列句子中加横线的词的意思。

1．可以把这颗小树移植到花台里去。

移植：2.生活中很多事都能给我们启迪。

启迪：3.他是个出类拔萃的人才。

出类拔萃：4.人们经过不懈的努力，飞天梦终于实现了。

不懈：四、改变句子的说法，不改变意思。

1．难道我不能写出优秀的诗？2．生活中的事不是没有给我们启迪。

五、写出下列加点词的近义词。

1.牛顿从苹果掉到地上得到了启迪。

．．．（）2.小孩子都很顽皮。

．．．（）3.大榕树枝叶繁密．．。

（）4.人们在向太空不断地探索。

（）一．阅读天地台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1、在第3段中用“——”画出一个比喻句。

2、台湾为什么是蝴蝶生长的好地方？3、“蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀”，句中哪两个词是写蝴蝶动作的？（）A、欢迎、参观B、翩翩起舞、欢迎C、参观、客人D、翩翩起舞、参观4、短文表达了作者怎样的思想感情？选择最准确、完整的一项。

冀教版四年级下册《第23课假如记忆可以移植》小学语文-有答案同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 查字典，我知道下列词语的意思。

出类拔萃：________启迪：________2. 拼音乐园。

看拼音，写词浯。

3. 你会给这些多音字组词吗？4. 比一比，再组词。

5. 选出优胜者。

（1）嫁接________①转移②女子结婚（2）努力________①使出力气②凸出（3）教授________①讲②交付6. 放飞想象。

结合自己的实际生活，依照诗句写。

假如记忆可以移植，你想移植什么？________7. 思维拓展。

阅读短文，回答问题。

台湾行随着一声汽笛响：“集美”号客轮起锚开始了从厦门到香港的航行。

乘大轮船，我还是头一回呢！8月5日，我们应邀赴台的福建少儿艺术团要先乘轮船到香港。

巨轮在海上劈波斩浪，我们小演员都上甲板去看大海。

啊，浩瀚的大海一望无边，好像和天连在一起。

在地图上，厦门到香港才那么一丁点儿距离，可轮船却要航行十几个小时。

我们的祖国多大呀！8月6日早上，我们从香港启德机场乘机飞向台湾岛。

在飞机上，我十分激动，这是我第一次到台湾呀！从舷窗俯视，台湾岛像一座极大的海上公园。

这儿有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林……啊！台湾岛，我为你的美丽富饶而骄傲！如今，我们为加强海峡两岸文化艺术交流，促进祖国的和平统一而来了。

我们访问团带来了丰富多彩的民乐民间舞蹈节目采茶扑蝶我们的歌舞深深地打动了台湾同胞的心勾起了他们浓浓的乡情台下那一阵阵热烈的掌声至今还回响在我耳边台北市一位老先生说得好这是两岸交流的一个小步它将成为中华民族未来和平统一大步的原动力。

这次访问演出加深了台湾海峡两岸同胞的骨肉情谊，使我们对台湾有了进一步的了解。

（1）联系原文，写出“骄傲”的近义词：________；文中表示“向下看”的词是________。

（2）写出文中的一个比喻句：________（3）注意段与段之间的联系，用“‖”把短文分为三段。