梁丰幼儿园10年大事记

2010年我的十件大事编者按：回顾一年来的工作和生活，每一位校长想必都阅历了很多值得记忆和回味的事情。

本期我们约请6位校长，以“2010年我的十件大事”为题，梳理这一年的经历，讲述这一年的故事。

我们以为，这种讲述不只仅是校长的个人叙事，更是见证和记载时代变迁与教育开展的个人记忆。

林卫民北京本国语大学附校校长2010年对我来说有着别样的凝重，这一年我离开了奋斗9个年头的杭州外国语学校。

一年来，值得盘点的事有好多，有原单位的，也有新单位的，它们一并融入我2010年的记忆：1．建立了杭外‚一体两翼‛办学新格局面对浙江省教育厅‚规范办学体制‛的要求，‚大杭外‛要缩编成‚小杭外‛。

为此，我适时提出‚一体两翼‛学校发展思路，构建‚以杭外学校为主体、以英特外国语学校和中外合作项目为两翼‛的‚杭外教育‛新格局。

对这一思路，省政府分管副省长作了批示并给予充分肯定。

2．顺利完成杭州外国语学校中层干部聘任学校制订了《2010年中层干部选聘工作实施办法》，按照公布干部职位和条件、自主申报、述职和群众评议、班子集体研究并票决的流程操作，最后聘任了21名中层干部。

我提出了中层干部‚任期制‛，任期结束‚全体卧倒、重新聘任‛，虽然改革不算彻底，但在目前体制下，能走到这一步其实很不容易。

3．平稳完成‚杭外教育‛旗下各个区域的教师双向聘任‚人简单、事简单，人事不简单‛，杭外从‚巨型学校‛回归‚小型学校‛，最困难的是教师分流。

在我离任前，杭外研制了《2010学年教师岗位‚双向选择‛实施方案》，由于方案设臵较为合理、尊重教师意愿、做深入细致的思想工作，最终使第一次较大规模的教师分流工作顺利、平稳推进。

4．后勤公司年产值达千万元杭外后勤服务社会化改革取得了全面成功，目前杭外教育后勤总公司共管理和托管三所学校后勤工作，自办学生食堂、花圃、农场、超市、招待所等，公司年产值达千余万元，成为中学后勤服务社会化改革成功的典范。

事实证明，学校后勤只有走社会化、产业化、专业化之途，才能产生新的活力。

梁丰幼儿园09年大事记△2009年2月9日教育局人事科长孙宝祥、陈建平等三人来园检查开学工作。

△2009年2月19日和谐发展共同体会议在我园召开。

△2009年2月24日东莱、三兴幼儿园教师来园跟班学习一周。

△2009年3月9日港口幼儿园来园跟班学习一周。

△2009年3月9日教研室吕彩萍来园听黄李益的市级公开课试教。

△2009年3月16日市同题开课研讨活动，我园的黄李益、城北幼儿园的张晓燕、少年宫幼儿园张慧、杨舍中心幼儿园严晓霞四位老师承担研讨课，教研室钱霞副主任、各幼儿园的骨干教师90多人参加活动。

△2009年3月16日市电教馆钱冰雁书记、孙秀华、何晓华来园进行“幼儿园现代教育技术应用”调研。

△2009年3月20日如皋市高明镇中心幼儿园来我园看半日活动及环境。

△2009年4月17日中大班幼儿与家长一起到梁丰生态园参加“我和春天有个约会”亲子游园活动。

△2009年4月24日邀请实验小学教导主任朱丽红来我园对大班家长作“幼小衔接”专题讲座。

△2009年4月27日季晓英、严留芬等去南丰幼儿园参加幼教论坛活动，由和谐发展共同体活动成员单位联合承办，季晓英主持本次论坛活动，七家共同体单位的园长、副园长参与讨论并发言，全市各幼儿园的园长、骨干教师参加了本次活动，南师大教授虞永平全程参加了本次活动并作了专题讲座。

△ 2009年5月12日接待参加2009年全国幼儿科技教育年会代表团200多人的参观。

下午季晓英到实验幼儿园作共同体活动的大会交流。

△ 2009年5月12日全市幼儿园教坛新秀考核在我园举行。

△ 2009年5月28日上午黄启成、王钰清、钱思涵三位小朋友参加百名小画家命名仪式及现场展示活动。

△ 2009年6月1日上午9：10市人大副主任顾放、市政府丁学东副市长、教育局王松石局长、市妇联蔡彩红主席等领导来园慰问小朋友。

全园开展家活动，庆祝“六一”儿童节。

△ 2009年6月2日上午教研室来园进行教育质量调研。

幼儿园园内大事记幼儿园园内大事记一年来，幼儿园园内都发生了哪些大事？下面是小编整理的几篇幼儿园园内大事记范文，供大家阅读参考。

幼儿园大事记一这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里，我们放飞希望、实现梦想。

开学第一天的新生家长会，家长们踊跃参加，大家相互交流、相互学习。

9月中旬，各旧生班级相继开展了别开生面的主题家长会。

家长到会率几乎100%。

这一次的家长会我们打破传统的老师讲述、家长聆听的方式，整合多方面的内容，用轻松愉快的方式让家长参与其中，相互学习，相互切磋。

很多时候，我感叹老师们的辛苦与不易，也感动家长们的包容与理解。

我们是一名普通的幼儿教师，面对孩子或许我们能做到从容淡定的开展每一个活动。

但面对家长，紧张与不安在家长会数日前就开始蔓延。

我们一起集中学习制作家长会需要的PPT，我们相互试讲、试听，一遍又一遍模拟着会上的每一个环节。

我们是平凡的老师，我们不是专业的讲师。

纵然倾注了无尽的心血，但真正站上家长会讲台的一霎那，我依然能感觉到老师内心的激动与紧张。

但家长们连绵不断的掌声给了老师们勇气与力量。

一场场家长会下来，在家长们那一双双熟悉的双牟里，我们看到了对老师的包容、理解还有赞许。

金秋九月，我们付出了辛勤的汗水，收获了成功的喜悦。

幼儿园大事记二新年的钟声即将敲响，在满怀希望和喜悦步入20XX年之际，让我们共同回望辛勤耕耘、收获满满的20XX年，向过去致敬，向未来冲刺！2月22日，我园开展“安全教育第一课”主题教育活动。

新学期开学的第一天，各班教师根据本班幼儿的年龄特点确定题材，切实开展了内容广泛、形式多样的安全教育活动。

教师们将各类安全常识与生动活泼的游戏活动紧密结合，通过讲解图片、观看视频、实际演练等方式，引导幼儿掌握简单的自我保护方法，提高幼儿自我保护技能，增强幼儿安全防护意识，为幼儿营造了一个安全健康的乐园。

2月22日，我园各班积极开展“欢庆元宵”主题活动。

幼儿园大事记一、幼儿园简介我们幼儿园是一所位于城市中心的优质教育机构，致力于为幼儿提供全面发展的教育环境。

幼儿园建立于2005年，占地面积2000平方米，拥有现代化的教学设施和专业的师资团队。

我们的教育理念是以幼儿为中心，注重培养幼儿的综合素质和个性发展。

二、幼儿园大事记概述幼儿园大事记是对幼儿园重要事件和活动的记录和总结。

通过大事记的编写，可以帮助家长了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，也可以为幼儿园的管理和教学提供参考。

三、2019年1. 春季开学典礼（3月1日）在新学年的第一天，我们举行了盛大的开学典礼。

校长致辞，向新生和家长表示热烈的欢迎，并介绍了新学年的教育目标和计划。

2. 家长会（4月15日）为了加强家园合作，我们组织了一次家长会。

在会上，教师介绍了幼儿园的教育理念和教学方法，与家长共同讨论如何更好地关注孩子的成长和发展。

3. 儿童节庆祝活动（6月1日）为了庆祝儿童节，我们举办了一系列的庆祝活动。

包括绘画比赛、舞蹈表演、游戏等，让孩子们度过了一个快乐的节日。

4. 夏令营（7月10日-8月10日）暑假期间，我们开展了为期一个月的夏令营活动。

孩子们参加了各种户外运动、手工制作、科学实验等活动，丰富了他们的暑假生活。

5. 体育运动会（9月20日）为了促进幼儿的身体健康和团队合作精神，我们举办了一年一度的体育运动会。

孩子们积极参与各项比赛，展示了他们的运动才能和团队合作能力。

6. 秋游活动（10月15日）秋天是一个丰收的季节，我们组织了一次秋游活动，带领孩子们走进大自然，感受秋天的美丽。

孩子们采摘水果、观赏秋叶，度过了一个愉快的秋日。

7. 幼儿园成果展示（12月20日）为了展示孩子们一年来的学习成果，我们举办了一次成果展示活动。

孩子们通过展示手工作品、绘画、舞蹈等形式，展示了他们的才艺和学习成果。

四、结语通过对幼儿园大事记的记录和总结，我们可以清晰地了解幼儿园的教育活动和孩子们的成长情况。

同时，大事记也为幼儿园的管理和教学提供了参考和改进的方向。

幼儿园大事记一、幼儿园简介本幼儿园成立于2005年，位于XX市XX区XX街道，占地面积2000平方米，拥有现代化的教学设施和优美的环境。

我们致力于为幼儿提供优质的教育和关爱，培养他们的综合素质和社交能力。

二、大事记概述自幼儿园成立以来，我们积极开展各项教育活动和家长互动，为幼儿的成长和发展创造良好的环境。

以下是我们幼儿园过去一年的大事记：1. 开学典礼每年的9月1日，我们举行开学典礼，欢迎新生加入我们的大家庭。

开学典礼上，园长致辞，介绍幼儿园的教育理念和教学目标，同时向新生家长介绍幼儿园的规章制度和安全注意事项。

2. 秋游活动为了丰富幼儿的课余生活，我们每年都会组织秋游活动。

去年，我们选择了XX公园作为秋游的目的地。

幼儿们在公园里玩得开心，感受大自然的夸姣，同时也增进了同学之间的友谊。

3. 家长开放日每学期末，我们都会举办家长开放日，邀请家长们来园参观。

家长们可以观摩幼儿们的课堂表演和手工制作展示，与教师面对面交流，了解幼儿的学习情况和园方的教育理念。

4. 儿童节庆祝活动每年的6月1日，我们都会举办儿童节庆祝活动。

去年，我们准备了精彩的舞台表演，幼儿们穿上自己喜欢的角色服装，参预了各种游戏和竞赛，度过了一个快乐的儿童节。

5. 毕业典礼每年的7月，我们会为即将毕业的大班幼儿举行毕业典礼。

毕业典礼上，我们会为幼儿颁发毕业证书，并邀请家长代表发表致辞。

这是幼儿园时光的结束，也是新生活的开始，我们希翼他们能够继续保持对学习的热爱和好奇心。

三、大事记详情1. 开学典礼在每年的开学典礼上，我们会为新生准备欢迎礼物和小册子，介绍幼儿园的师资力量、教学环境和教学内容。

同时，我们会组织各种游戏和互动活动，让新生们更好地融入集体。

2. 秋游活动去年的秋游活动在XX公园举行，我们提前做好了各项准备工作，确保幼儿的安全和顺利进行。

在公园里，幼儿们参观了动物园，感受了大自然的美妙，还进行了团队合作的游戏和比赛。

3. 家长开放日家长开放日是家校合作的重要环节，我们通过这个机会与家长们面对面交流，了解他们的关注和意见。

幼儿园建园十年回顾幼儿园建园十年回顾一、引言十年前，我们建立了这所幼儿园，旨在为孩子们提供一个富有爱心和关怀的学习环境。

经过多年的发展，我们对这所幼儿园过去十年的经历、成就和教训进行了回顾。

本文将从多个方面深入探讨我们在幼儿园建园的过程中所面临的挑战、取得的成就以及对孩子们的影响。

二、初创阶段1. 分享创办幼儿园的初衷在建立幼儿园之初，我们有一个明确的目标：给孩子们提供一个充满爱和关怀的学习环境，帮助他们全面发展。

我们相信，早期教育对孩子的成长至关重要，因此我们努力营造一个积极、可持续的学习环境。

2. 克服的挑战在初创阶段，我们面临了许多挑战。

学生招生、设施建设以及人员招聘等问题都需要处理。

我们面对的最大困难是争取到足够的资源来支持幼儿园的发展。

3. 成就与教训在初创阶段，我们资金有限，但我们通过与社区合作、与家长沟通等方式，成功地扩大了学生招生规模。

与此我们也从挑战中吸取了宝贵的教训，例如更加注重财务规划和资源管理的重要性。

三、教学成果与方法1. 教学成果回顾十年来，我们的幼儿园致力于提供高质量的教育服务，并取得了令人瞩目的成果。

我们的学生在各个方面都取得了卓越的进步，无论是在学术上还是在社交、情感发展方面。

2. 教学方法与优势我们幼儿园采用了一系列积极的教学方法，例如启发式教学、自主学习和小组合作等。

通过这些方法，我们鼓励学生主动参与学习，并培养他们的创造力和解决问题的能力。

四、培养合作精神与社交技能1. 合作精神的培养在我们的幼儿园，我们注重培养孩子们的合作精神。

通过小组合作和团队活动，我们鼓励学生学会分享、倾听他人意见和关心他人需求。

2. 社交技能的培养我们重视学生的社交技能培养，通过角色扮演和社交游戏等活动，帮助孩子们发展良好的沟通能力、自信心和人际关系。

五、家校合作与家长支持1. 家校合作的重要性我们强调家校合作的重要性，鼓励家长积极参与孩子的学习和成长。

我们与家长密切合作，分享孩子在学校的表现和需要改进的方面，并提供家庭作业指导和家长培训等支持。

一、概述2010年，XX幼儿园在当地政府的支持下，正式建园。

经过十年的努力和发展，现在回望这十年的历程，让我们一起来回顾一下XX幼儿园的发展历程。

二、创办初期1.1 建园宗旨在创办初期，XX幼儿园树立了“以爱为桥梁，以和谐为纽带，和睦健康的成长”为幼儿园的宗旨，旨在为周边地区的家长们提供一个安全、快乐、健康、和谐的成长环境。

1.2 师资力量XX幼儿园在建园初期，引进了一批具有丰富教育经验的资深教师，构建了一支高素质的师资队伍。

三、教育教学发展2.1 课程体系在借鉴国内外幼儿园教育理念的基础上，XX幼儿园构建了一套适合自身特点的课程体系，针对不同芳龄段的幼儿，设计了一系列的启蒙课程、生活技能课程和兴趣才艺课程。

2.2 教育理念在教育教学方面，XX幼儿园秉承着“以学生为本，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展”的教育理念，注重培养幼儿的综合素质和核心竞争力。

四、园所环境建设3.1 设施设备XX幼儿园在十年的发展过程中，不断完善园所的环境建设，增加了各种儿童游戏设施、图书馆、音乐室、美术室等，为幼儿们提供了更加富有趣味性、教育性的学习环境。

3.2 安全保障为了确保幼儿的安全，XX幼儿园配备了专业的安全管理人员和保安人员，增设了防护设施和视瓶监控系统，保障了幼儿在园所的安全。

五、教师培训与管理4.1 师德师风在十年的发展中，XX幼儿园注重师德师风的建设，制定了一系列的师德规范和教师培训计划，提升了教师的综合素质和敬业精神。

4.2 管理模式XX幼儿园在管理模式上进行了创新，建立了科学的管理体系和规范的管理制度，提高了园所的管理效率和服务质量。

六、社会责任和爱心公益5.1 社会活动XX幼儿园积极组织幼儿参与各种公益活动和社区志愿服务，让幼儿们从小树立社会责任感和爱心。

5.2 对外交流XX幼儿园还加强了和其他幼儿园、学校的交流合作，为幼儿们提供更加广阔的学习空间和交流评台。

七、未来发展规划6.1 培养目标未来，XX幼儿园将继续秉承“以学生为本，以人为本”的办园理念，努力培养多才多艺、全面发展的优秀幼儿。

“和谐发展”共同体教育沙龙实录作者：季晓英等来源：《早期教育(教师版)》2010年第02期编者按：学习共同体对于促进幼儿教师专业发展，提升幼儿园水准大有裨益。

在不少幼儿园，教师组成了学习共同体，还有许多幼儿园跨国组织了学习共同体，大家一起交流、学习，共同进步。

以下节选了江苏省张家港市“和谐发展”共同体的一次沙龙实录。

让大家了解他们在组织教育沙龙上的一些有趣和有益的做法。

2009年4月27日，江苏省张家港市幼儿园“和谐发展共同体”在南丰中心幼儿园进行了一次教育沙龙活动。

主持人季晓英(梁丰幼儿园)：“和谐发展”共同体自2008年3月组建以来，在“和而不同，谐而不固”的核心理念引领下，互相学习，共同提高，共同体活动的内容和形式也日益丰盈起来。

今天参加研讨活动的主力队员是我们“和谐发展”共同体单位的正副园长和部分骨干教师。

红队是梁丰幼儿园、塘市幼儿园、少年宫幼儿园；黄队是城北幼儿园、南丰幼儿园、少年宫幼儿园；蓝队是暨阳幼儿园、东湖苑幼儿园、少年宫幼儿园(因为有7个单位，少年宫幼儿园的三人分解到各队)。

主持人季晓英：自主性游戏是孩子们最喜欢的活动。

请看这张照片，从这张照片中你捕捉到了什么信息?这时老师需要不需要介入?教师应该扮演什么角色?请说说你的理由。

蓝队代表宋颖(暨阳幼儿园)：我的观点是幼儿正常游戏时，教师不需要介入。

理由一，教师的介入常带有主观性指导倾向，往住会干扰游戏的发展。

游戏中教师的介入多，即主观性指导行为多，就很容易出现教师将自己的意愿强加给孩子、改变游戏情节的自然发展。

理由二，教师的介入会造成幼儿对教师的依赖，削弱幼儿的主动性和创造性。

由于教师的介入。

会使幼儿在没有主动思考的情况下就或多或少地获取来自教师的信息，慢慢地，幼儿在游戏中就会习惯性地等待教师的出现和介入。

总之，在幼儿正常游戏时，教师应尽可能地减少介入，也许这样，教师在游戏中所能起到的作用会比“勤奋”时来得更加有效。

红队代表严留芬(梁丰幼儿园)：我们的观点是幼儿游戏正常进行时，教师的角色应该是个观察者。

（精品）幼儿园的园史与大事记资料大全全套资料目录如下：1.园史与大事记怎么写.doc2.幼儿园大事记一览表.doc3.幼儿园内大事记表.doc4.园长先进事迹材料.doc5.“市五一劳动奖章”幼儿园园长先进事迹.doc6.十佳教学能手幼儿园园长先进事迹.doc7.优秀幼儿园园长先进材料.doc8.先进集体申报表.doc9.幼儿教师先进事迹报告材料.doc10.幼儿园教师先进事迹.doc11.怎样写先进事迹材料.doc园史与大事记怎么写1.幼儿园的发展历史，说明使用面积，建筑面积，班级，教师数，学生数，改建扩建等情况；2.幼儿园重大活动，如庆祝六一程序、剪影等；3.亲子等活动程序、剪影等。

4.荣誉，如幼儿园先进集体、园长先进事迹、教师先进事迹、获奖等情况。

5.重要人物来访指导等。

6.幼儿园重大事项等。

幼儿园大事记一览表时间内容全县骨干教师基本功大赛在我园举行教师钢笔字展教师钢琴键盘比赛家长评价教师活动参加全市教师基本功比赛****获特等奖****获二等奖管理人员会全体教师会获县教育局信息宣传先进单位，***获先进个人称号全园家长会教育局托幼办领导检查安全工作庆祝三八节教师联欢会安全教育日演练等活动幼儿园获省远程研修先进单位，*********获优秀学员称号****担任全县新幼儿教师培训指导老师县疾控中心健康教育所苏所长来园做预防传染病健康教育培训防震安全演练市优质课评选活动在我园举行 ****获一等奖全园安全专题家长会七彩童年，飞舞六一文艺汇演妇幼保健院来园查体开展家长评教活动防火疏散演练禁止有偿家教专题会********获省教育科学院论文证书****到日照参加《3-6周岁儿童学习与发展指南》培训班建设木制体育长廊改建沙坑二楼楼顶做防水开学前全体教职工安全、教学工作会议小班家长会师幼共庆教师节活动教师节被县委、县政府授予“教育教学工作先进单位”防止危险虫类叮咬宣传教育及灭虫害活动全园教师参加幼儿园远程培训全园教职工到妇幼保健院健康查体邀请专家举办《创意美术》专题培训班子成员参加县学校管理报告会第三届秋季亲子运动会防火疏散演练管理人员到聊城参加省级乡镇中心幼儿园验收培训特约妇幼保健院人员来园培训全园教职工公共安全知识考试防震安全演练“庆圣诞、迎元旦”美术作品展开展家长评教活动幼儿园内大事记年第学期内容时间主持人参加人组织形式具体活动内容效果年第学期内容时间主持人参加人组织形式具体活动内容效果年第学期内容时间主持人参加人组织形式具体活动内容效果园长先进事迹材料***幼儿园园长汪***作为一名新时代幼儿园园长幼教事业一直是她挚爱，十余年来她一直在幼教这片热土上执着地，追求着，探索着用不懈努力让一生更有价值、更加精彩！6年来在她和全体教师共同努力下***幼儿园取得了优异成绩：2015年被评为***市市级示范园，2013年、2014年被区管委会评为先进综合单位，教育系统宣传工作先进单位、教育工作督导评估先进单位等。