道德与法治《我想和你们一起玩》PPT课件-完美版2

当我们在 一起玩
所有的朋友 都会参加
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我喜欢和
长颈鹿堆
积木
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我喜欢和 小象打扮
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大家都喜 欢跳舞
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馈和建议，以便教师更好地指导孩子。
THANKS
感谢观看
分享实践经验
总结词
分享实践经验能够让学生相互学习和借鉴，促进共同成长。
详细描述
在模拟邀请和被邀请的场景之后，教师组织学生进行经验分 享。学生可以分享自己在实践中遇到的问题、解决方法以及 收获的经验。通过分享，学生可以相互学习和借鉴，更好地 掌握社交技巧，促进共同成长。
总结课程重点
总结词
总结课程重点能够帮助学生巩固所学知识，加深对课程内容的理解。
。
自我激励
学生能够激励自己更加积极地参 与社交活动，提高自己的社交能
力。
教师评价与反馈
课堂表现
教师观察学生在课堂上的表现，评估学生的参与 度、互动情况和思考能力。
作业完成情况
教师检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂 知识的掌握程度和应用能力。
反馈与指导
教师根据学生的表现和作业情况，给予具体的反 馈和指导，帮助学生改进和提高。
建立良好的人际关系等。
重点内容
回顾本节课的重点内容，如友谊的 内涵、如何与同学建立良好的友谊 关系等。
教学方法
总结本节课采用的教学方法，如案 例分析、小组讨论、角色扮演等。
提问与答疑
提问环节
鼓励学生提出自己对于友谊和人际关系的疑问，并给予解答。
答疑解惑
针对学生的问题，进行深入浅出的解答，帮助学生更好地理解友谊和人际关系 的重要性。
家长评价与反馈
01
家庭表现
家长观察孩子在家庭中的表现，评估孩子在社交方面的能力和习惯。
02
沟通交流能力
家长评估孩子的沟通交流能力，包括语言表达能力、倾听能力和同理心
。
03
反馈与建议

多亏了刘明拉着我！
想一起玩怎么办
有的同学和和善，有的同学很不客气。
为什么玩不下去了
一起玩要守规则。
哼！老是他们赢。 一起玩，输赢没没 意思！
小蝴蝶，你自 己在那儿好玩吗？
你飞出去试试看。
你飞出去试试看。
嘻嘻……
外面真的很好玩， 你也出去玩吧！
我是小布丁，想和你 们一起玩……
他们一起玩的很开心。
大家都把自己或好朋友的进步记 下来。互相交流看看。
部编人教版一年级道德与法治下册
空白演示
13.我想和你们一起玩
Speaker name and title here
大家一起欢乐多
让学生看书上的图，他们在干什么？
你能讲一个和大家一起玩的很开心的故事吗？
我和几个小朋友一起玩沙子……
星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。
小明，就等你了。
又学了一种折纸的方法！

我的朋友教会我 跳绳，还陪我一起 练习，我跳绳的进 步可大了!
大家一起玩还能认识新朋友！
拓展延伸
玩游戏时，大家互相配合，就会玩得更开心。
大家一起玩，欢乐多、收获多。所以，我 们经常在一起做游戏。
第四单元 我们在一起
我想和你们一起玩
人教版一年级下册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背景介绍
同学们，你们平时喜 欢一个人玩，还是和小 伙伴一起玩？为什么？
大家一起玩，开 心的故事真不少！
新知导入
星期天，我和 李育林、王浩宇 一起玩捉迷藏， 我们都很开心。
我和丽丽一起表 演绘本故事，扮演 不同的角色，真是 有趣极了！
我和讲一讲， 大家在一起玩时的 开心故事吧！
合作探究
大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收 获呢！想一想：你有哪些收获？
从小伙伴那儿， 我又学会了一种 折纸飞机的方法。

小布丁遇到什么困难？ 你们有过这样的经历吗？
小布丁后来怎样解决小 伙伴一起玩，需要我们大胆的尝试， 主动伸出友谊的手，这样才能被小 伙伴们接纳，才能开开心心地玩。
小朋友们刚才说跟小朋友们一 起玩得很开心，可是有些小朋 友却玩不下去了……
我们来看一看
13、 我想和你们一起玩
同学们，下课的时候，你们一定 玩得很开心吧！你们玩了什么游 戏？都是跟谁一起玩的？
同学们再来看看图片上的小朋 友在做什么？
同学们在一起玩得怎么样？
小结：大家在一起玩 得多开心、多欢乐！ 所以，我们要学会和 大家友好相处。
那么，想跟小朋友们 一起玩怎么办呢？
有一个叫小布丁的小朋 友，也想跟你们一起玩， 但他遇到了困难，你们 能帮帮他吗？
他们产生了矛盾，甚至打了起来。
他们为什么玩不下去了呢？
你跟小伙伴玩时遇到 过这样的情况吗？
在游戏中不遵守规则 就会产生矛盾，遵守 规则就能玩得开开心 心。小朋友们看看， 在这种情况下，小布 丁跟高年级的同学一 起打乒乓球，该怎么 办？
互相谦让 跟小伙伴在一起玩的规则 包容
互相协商
儿歌：
好伙伴 多亲密 在一起 多欢喜
◆课堂小 结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
请你大声的说出来！
加油
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.

1.不想游戏被打断 2.玩游戏人数太多 3.玩游戏时间太短 4. 玩游戏三心二意
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游戏：
shū
我是小小运输员
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游戏：我是小小运输员
游戏规则：
1.不能超线抢跑。 2.把小球放进桶。 3.必须拍手两次。
想玩游戏大胆说， 找寻伙伴有礼貌， 参加游戏有规则， 快快乐怎么说呢？
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为什么哥哥愿意带着 这个小男孩一起玩？
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被拒绝参加游戏
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一年级下册第四单元《我们在一起》
《我想和你们一起玩》 第2课时
?
你会找哪些伙伴玩？
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五、设计理念
本课将通过游戏活动唤醒学生已有的生 活经验，感受乐群的快乐，初探合作玩耍的 技能。让孩子们通过观察、体验认识别人的 行为，感受别人的心理，理解别人的需求。
六、教学环节
活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了
活动一：大家一起欢乐多
游戏一：花儿朵朵开 → 游戏二：神奇的小方块
活动一：大家一起欢乐多
教材拓展
六、教学环节
活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了
活动二：想一起玩怎么办
步骤一：游戏情景 → 步骤二：绘本故事 → 步骤三：小讨论
对生活中问题的引导
六、教学环节
活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎与思考
一、与伙伴合作玩耍是件快乐而复杂的事情，在活 动中让学生体验其中的乐，积攒与人交往的智慧。
二、渗透规则意识，在孩子心中播下道德与法治的 种子。
我想和你们一起玩
-.
一、教材分析
部编《道德与法治》教 材一年级下册第四单元 第13课，以让学生体验 到“一起玩”的快乐为 核心，提高学生的乐群 性，引导学生学会加入 游戏、遵守游戏规则、 尊重游戏伙伴。
二、学情分析
孩子在进入小学之后，他们 与周围世界有了更多的联系，他 们渴望与同伴交往，希望在集体 中获得认同和支持。多数孩子都 喜欢与他人交往，愿意参与同伴 群体的活动。
三、教学目标
01
让学生体验和伙伴们一起玩的
愉悦，享受乐群的快乐；
02
通过活动让学生了解到加入游
戏和大家一起玩有方法；
03
引导学生悦纳小伙伴，渗
透规则意识。
四、教学重难点
体验和伙伴们一起玩的快乐，并在活 动中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初级 技能，包括询问和邀请，解决问题，善意 地说话以及遵守游戏规则等。

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为什么玩不下去了
一起玩要守规则。
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哼！老是他们赢。 一起玩，输赢没什么！
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小布丁和小蝴蝶
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我刚刚搬来，一个 人也不认识，真没 意思！
多亏了刘明拉着我！
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想一起玩怎么办
有的同学和和善，有的同学很不客气。
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《我想和你们一起玩》
大家一起欢乐多
让学生看书上的图，他们在 干什么？
你能讲一个和大家一起 玩的很开心的故事吗？
我和几个小朋友 一起玩沙子……
星期天，我们一起 玩捉迷藏，我们都种折纸 的方法！
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嘻嘻……
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外面真的很好玩， 你也出去玩吧！

学会了新技能，真开大心家！一起欢乐多
互相帮助真难忘！ 认识新朋友真好玩！
想一起玩怎么办
给大家讲一个小布丁和小蝴蝶的故事。
我刚搬来，一
我胆子小，不敢
个人也不认识，真
小蝴蝶，你自己 出去找伙伴。
没意思！
在那儿好玩吗？
小布丁遇到了什么困难？如果是你，你会怎么办？
想一起玩怎么办
我们接着往下看。 外面真的很好玩，
哼！老是他 们赢！
这时候应该怎么办呢？快来出出主意。
板书设计
相互关心 大家一起欢乐多 互相启发
体会友谊
我想和你们一起玩 想一起玩怎么办 大胆尝试 学会表达
谦让 为什么玩不下去了
包容
课后作业
和同学分享一下自己玩过最 好玩的游戏，并试着邀请同学们 一起来玩吧！
一 起 玩， 欢 乐 在 身 边
一这起 次玩不要算守， 规要重则来！！
为什么玩不下去了
有时候在游 戏中会发生一些 不愉快……
为什么玩不下去了
跟小伙伴一起玩的时候，如果大 家能相互谦让、包容，互相协商，一 般都会玩得痛痛快快。
为什么玩不下去了
一起玩， 输赢没什么！
有时候在游 戏中会发生一些 不愉快……
大家一起欢乐多
我和丽丽一起表 演绘本故事，扮演不 同的角色，真是有趣 极了！
大家一起欢乐多
我和几个小朋友一 起玩沙子，做了一座漂 亮的城堡，我们可开心 啦！
大家一起欢乐多
大家一起玩，开心的故事 真不少！你们也来讲一讲大家 在一起玩时的开心故事吧！
大家一起欢乐多
大家在一起玩时，除了快乐，还有许多 收获呢！想一想：你有哪些收获？
部编版·道德与法治一年级下册·第四单元
13 我想和你们一起玩

规则很重要，我们要遵守。规则代表了大 多数人的利益。不仅在学校，在任何地方，规 则都是人们正常学习、工作、生活的保证！
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪。 • 爱护公共财产。 • 在楼道、走廊和休右行走。 • 保持楼里的清洁卫生。
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我们的承诺
• 认真听从老师的教导。 • 友好地对待每一名同学。 • 不得羞辱、取笑和歧视其他同学。 • 学会遵守公共秩序和与他人分享。 • 尊重其他人的财产。
课堂规定
• 尊重师长，热心帮助其他同学。 • 认真听从老师的教导。 • 不做小动作。 • 专心听讲。 • 游戏时注意安全。 • 提问之前先举手。 • 其他同学发言时要保持安静。 • 不将与学习无关的东西带进教室。
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分类 课堂规则 课间活动规则 放学规则 学习规则 ……
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学校制定这么多的规则，究竟有什么作用呢？
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道德与法治 我想和你们一起玩
同学们，在学校里玩能不能没有规则？ 假如没有规则，会出现什么情况呢？
（上下楼不靠右行，会怎样？）
上
下
楼 不
规
靠则
右 行 ，
有 什
会 怎 样
么 用
？
楼梯是上下楼的必经之路，必须按各 自方向上下楼。如果大家都想怎么走就怎 么走，上楼和下楼的人就会撞到一起，如 果没有“靠右行走”的规则，大家的安全 就得不到保障。