一年级数学上册错题集

小学一年级数学上册易错题练习题5个（5篇模版）第一篇：小学一年级数学上册易错题练习题5个小学一年级数学上册易错题加强1一、填空。

1、中有（）个三角形。

2、一个数加5后是8，这个数是（）。

3、中有（）个长方形。

4、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是（）和（）。

5、(1)一共有()种水果。

(2)从左数，在第()；从右数，在第()。

(3)前面有()种水果，后面有()种水果。

二、判断。

（对的打“√”错的打“×”）1、粉笔盒、冰箱都是长方体。

（）2、足球、皮球都是球体。

（）3、19后面只有一个数，那就是20.（）4、在1～7之间有6个数。

（）5、正方体的6个面都是正方形。

（）三、1、从前往后数，小红排在第9位，从后往前数，小红排在第1位，请问这一排一共有多少位小朋友？2、从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第8位，请问这一排一共有多少位小朋友？小学一年级数学上册易错题加强2一、填空。

1、1的前面是（），8的后面是（），19的后面是（），10的前面是（）。

2、1个十和5个一组成（）。

2个十是（）。

3个1和1个十是（）。

19里面有（）个十和（）个1。

20里面有（）个十。

3、个位是5，十位是1的数是（）。

十位是2，个位是0的数是（）。

个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（）。

十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是（）。

4、从右边起第一位是（），第二位是（）。

有1个十在十位写（），有2个十在十位写（），有几个一在个位写（）。

5、右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是（）。

6、二、我会做。

1、从前往后数，小红排在第8位，从后往前数，小红排在第3位，请问这一排一共有多少位小朋友？2、从前往后数，小红排在第6位，从后往前数，小红排在第2位，请问这一排一共有多少位小朋友？小学一年级数学上册易错题加强3一、填一填。

1、在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6这些数中，一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），比7大的数有（），比3小的数有（），从右数第6个数是（）。

1、小军看一本书，第一天看了7页，第二天看了8页，第三天应该从第几页开始看？2、15个小朋友一起玩“捉迷藏”游戏，已经找到了9个小朋友，还有几个小朋友没有找到？3、1张方桌坐4人，张方桌坐人，张方桌坐人；4张方桌坐人，每增加一张方桌，就多坐人。

4、移一移，摆一摆十张数字卡片排队做操。

从左到右，数字“0”现在排在第（ ），要使它排在第8位，应排在（ ）和（ ）之间，请在下面排一排。

5、照样子接着画，在画出十个图形6少，最多可以画（）个。

7、如图，被遮住的图形与看到的图形数量、性状完全相同。

一共有（）个图形，其中圆柱有（）个，长方体有（）个，正方体有（）个。

8、数一数，填一填有（）个圆柱有（）个圆球有（）个圆球有（）个圆柱有（）个长方体9、看图填一填10、哪个物体上既有平平的面，也有弯曲的面？11、我前面有4人，后面有4人，一共有（ ）人。

12、亮亮所在兴趣小组有10人，亮亮和小组内每个小朋友都握了一次手，他一共握了（ ）次手。

13、一个有7个小朋友，我的左边有2个，右边有（ ）个。

14、一个有7只小动物，我的左边有2只，右边有（ ）只。

15、一只蜗牛从一口井里往上爬，这口井有8米深，每日白天向上爬3米，夜间又滑下3米，请问蜗牛第（ ）天能爬到井口。

16、投沙包，第一名投中20分，第三名投中16分，第二名可能投中（ ）分。

17，如右图，用 框出两个数， 把他们相加。

得数最小的是（ ）， 得数最大的是（ ）。

18、小花（女生）有7个女同学，小明（男生）有8个男同学，他们准备一起坐一辆车去动物园，几座车比较合适：19、填空● 14里面有（ ）个十和（ ）个一。

● （ ）个十是20，20里面有（ ）个一。

● 7个一和1个十组成（ ）。

● 和15相邻的两个数是（ ）和（ ）。

● 比19多1的数是（ ），比19少1的数是（ ）。

● 一个两位数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位● 两位数个位数和十位数一样大，和是2，这个数是（ ）。

《人教版一年级上册一至五单元数学易错题》在学习数学的过程中，对于一年级的学生来说，容易出现一些常见的易错题。

这些易错题可能是由于基础概念理解不清晰，也可能是由于对题目的理解出现歧义。

针对人教版一年级上册一至五单元的数学内容，本文将对常见易错题进行全面评估，并给出解析和建议。

一、第一单元：认识1-51.易错题1：将数字1-5的个数和数量进行对应在学习认识1-5的过程中，学生可能会出现将数字与相应数量进行对应的错误。

当给出5个物品时，学生将其数为6个。

这可能是因为学生对于数量的概念理解不清晰，需要在教学中多加强数量和数字的对应关系。

2.易错题2：数的顺序排列错误另外，学生在将数字1-5进行顺序排列时，也容易出现错误。

将3排在4的前面。

这可能是因为学生对于数字的大小关系理解不清晰，导致在排列数字时出现错误。

教师可以通过多让学生参与数字排序的游戏活动，来帮助他们加强对数字大小关系的认识。

二、第二单元：认识6-101.易错题3：认识数字6-10的基本图形和数量对应在认识数字6-10的过程中，学生可能会将相应的基本图形与数量进行对应时出现错误。

将八个物品与九个物品的基本图形进行混淆，导致数量和图形对应错误。

在教学中，可以通过让学生观察和比较不同数量的物品与对应的基本图形，来帮助他们建立正确的数量和图形对应关系。

2.易错题4：认识数字6-10的大小关系在认识数字6-10的大小关系时，学生也容易出现错误。

将7认为比9大，导致在比较大小时出现混淆。

为了帮助学生建立正确的数字大小关系，教师可以引导他们进行多种数字比较的活动，让他们在实践中建立正确的大小概念。

三、第三单元：认识11-201.易错题5：认识11-20的基本图形和数量对应在认识11-20的过程中，学生可能会将十位数和个位数的基本图形和数量进行对应时出现错误。

将十位数与个位数的基本图形进行混淆，导致数量和图形对应错误。

可以通过让学生进行数量拼凑的游戏来帮助他们理解十位数和个位数的概念。

一数上常错易错题一一．填空。

1、把下列各数按顺序排列。

（1） 把16、5、19、10、8从大到小排列。

（ ）○（ ）○（ ）○（ ）○（ ） （2） 把0、2、18、10、7从小到大排列。

（ ）○（ ）○（ ）○（ ）○（ ） （3）把下列算式的得数按从小到大的顺序排一排。

3+4 7+2 9-3 16-6 8+8（ ）○（ ）○（ ）○（ ）○（ ）2、写一写，填一填。

（ ）个十和（ ）个一是（ ） （ ）个十和（ ）个一是（ ）（ ）个十是（ ） （ ）个十和（ ）个一是（ ） 3、（1）10里面有（ ）个一；20里面有（ ）个一。

（2）20里面有（ ）个十，减少1个十是（ ）。

（3）10里面有（ ）个十，添上1个十是（ ）。

（4）1个十和8个一合起来是（ ），它前面的一个数是（ ）。

（5）13里面有（ ）个一；13里面有（ ）个十和（ ）个一。

（6）15读作（ ）；十七写作（ ）。

（7）14它的十位上是（ ），个位上是（ ）； 12它的个位上是（ ），十位上是（ ）。

（8）15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。

4、在空格里填上合适的数。

5、5＋8＜（ ） 2＋6＞（ ） 15－3＞（ ） 10－7＜（ ）6、 这个数写作（ ），读作（ ），它的个位是（ ），十位是（ ）。

6 1020 16 1017 1557、一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字是2，这个数是（）。

一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是（）。

一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字比十位上的数字大5，这个数是（）。

8、（1）根据钟面时间，连一连：①9时刚过②快到2时③10时刚过④快到8时（2）根据钟面时间，填一填：：：2小时前是 1小时后是9、从5、6、11、16中选出三个数写出两道加法和两道减法算式。

□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□10、用下列的数，写出不同的算式。

人教版一年级数学上学期易错题练习第一篇：人教版一年级数学上学期易错题练习（人教版）一年级数学上册易错题练习1一、填空。

1.1的前面是（），8的后面是（），19的后面是（），10的前面是（）。

2.1个十和5个一组成（）。

2个十是（）。

3个1和1个十是（）。

19里面有（）个十和（）个1。

20里面有（）个十。

3.个位是5，十位是1的数是（）。

十位是2，个位是0的数是（）。

个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（）。

十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是（）。

4.从右边起第一位是（），第二位是（）。

有1个十在十位写（），有2个十在十位写（），有几个一在个位写（）。

5.右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是（）。

6.二、我会做。

1.从前往后数，小红排在第8位，从后往前数，小红排在第3位，请问这一排一共有多少位小朋友？2.从前往后数，小红排在第6位，从后往前数，小红排在第2位，请问这一排一共有多少位小朋友？第二篇：一年级数学上学期工作计划一年级数学上学期工作计划一、学情分析一年级有28人，男生有14人，女生14人，他们是刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。

同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,4分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而学会倾听是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。

针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。

首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。

其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。

对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他吃得饱。

二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形，6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。

【题目描述】红红今天从第9页读到第15页，明天就该读第16页了。

她今天读了( )页。

【典型错例】16-9=8（页）【错因分析】1）对于一年级的小朋友，从第9页到第15页对于他们来说很难理解第9页到底要不要算进去。

2）后面的明天就该读第16页了，其实是为了说明今天已经把15页读完，但是他们恰恰会被16干扰。

【解决对策】老师强调今天是读到15页，16页是“明天”读的。

这里页数比较少，还可以要求学生自己去翻页码体会一下，加强理解。

【题目描述】括号里最大可以填几？10+30＞（）【典型错例】20、35等等。

【错因分析】学生根本不理解什么题目的意思，他们觉得只要比左边的小就可以了。

【解决对策】在给学生做这个题之前可以先做个题目：在括号里填上合适的数？10+30＞（），等学生说出自己认为可行的答案，37、38、39等等，然后在此基础上提出最大能填几。

【错题描述】三十六写作306【错因分析】一年级的小朋友们没有理解数位上的数字代表的意义，以为数字0表示没有的意思。

一般情况孩子们在初学数的认识时会比较容易犯错。

【解决对策】解这种题时，让孩子先写好数级，并在对应的数位上写上数字。

【错题案例】8－2=□－2=□【错因分析】很多学生把这里的“=”看成“得出结果”，忘了“=”也可以表示两个等式相等的意思。

【解决对策】先让学生认识“=”的含义，先求出8-2的结果，再把□－2看成是一个整体，且它们的结果相等，最后完成。

同时可以读一读深化学生对整体的认识。

【易错题】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。

【错例】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7 ）人。

【解决对策】这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。

【题目描述】有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到( )个，最少能拿到( )个。

（完整）一年级数学上册易错题集精选一年级数学易错题集（一）1、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？2、小明种了3盆花（第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），他要送给小红两盆。

最多送给小红（）朵花，最少（）朵。

3、10个一是（）个十。

4、20里有（）个十。

5、20里有（）个一。

6、5比（）大1，比（）小1。

7、10里面有（）个一。

8、18这个数，1在（）位上表示（）个（），8在（）位上表示（）个（）。

9、个位上是5，十位上是1，这个数是（），与它相邻的数是（）和（）。

10、比9大比14小的单数有：（）11、“15”这个数，十位上是（），表示（）个（），个位上是（），表示（）个（）。

12、（）－5=4 （）－4=10 4+8=（）+7（）—3=0 （）—6=2 2+9=( )+613、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？14、□－□=□－□=□－□=115、□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。

（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。

16、排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有多少人？17、有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到( )个。

18、看图列式（2道加法2道减法）○○○○○○○○○19、我前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，我们一共有几个小朋友？20、数的组成中：（1）7个一和1个十组成的数是（）。

（2）16是由( )个十和( )个一组成的。

（3）个位上是8，十位上是1，这个数是( )（4）判断：8个一和1个十组成的数是81。

对还是错？………（）精选一年级数学易错题集（二）1、20以内数的顺序以及大小比较中：①18的前面是（），后面是（）。

②与15相邻的数是（）和（）。

③比12大，又比17小的数有（）。

2、在20以内加减法计算中：①5+（）=13 ( )+9=17②16 – 5 =（）15 – 3 = （）③（）=9 + 3 6=（）– 33、4、我吃了10个饺子，还剩6个饺子，原来有多少个饺子？5. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果？6. 小明妈妈买来了10个苹果，吃了一些后，还剩8个，吃了多少个？7．△△△△△△△△（1）一共有（）个三角形。

一年级数学易出错练习题解答题：1. 小明有4个苹果，小红有2个苹果，请问他们一共有几个苹果？解答：小明有4个苹果，小红有2个苹果，他们一共有6个苹果。

2. 在小华的书包里有5本书，他又从图书馆借了3本书，请问他现在一共有几本书？解答：小华的书包里有5本书，他又从图书馆借了3本书，他现在一共有8本书。

3. 小明有4个橙子，他吃掉了2个，请问他还剩几个橙子？解答：小明有4个橙子，吃掉了2个，他还剩下2个橙子。

4. 小红有8个糖果，她分给小明4个，请问小红还剩几个糖果？解答：小红有8个糖果，分给小明4个，她还剩下4个糖果。

5. 小明有7本故事书，他借给小红3本，请问小明还有几本故事书？解答：小明有7本故事书，借给小红3本，他还剩下4本故事书。

6. 在一个篮子里有6个橙子，小明拿走了3个，请问篮子里还有几个橙子？解答：篮子里有6个橙子，小明拿走了3个，篮子里还剩下3个橙子。

7. 小红和小明一共有9个苹果，小红有几个苹果比小明多？解答：小红和小明一共有9个苹果，小红有几个苹果比小明多取决于具体分配情况。

8. 小华有5个梨，她打算分给小红和小明，她能分给每个人几个梨？解答：小华有5个梨，如果她要平均分给小红和小明，每个人可以分到2个梨，还剩下1个梨。

9. 小明有9块巧克力，他打算分给小红和小华，他能分给每个人几块巧克力？解答：小明有9块巧克力，如果他要平均分给小红和小华，每个人可以分到4块巧克力，还剩下1块巧克力。

10. 小红有8块糖果，她要平均分给小明和小华，每个人能分到几块糖果？解答：小红有8块糖果，如果她要平均分给小明和小华，每个人可以分到4块糖果，不会剩下糖果。

总结：以上是一些一年级数学易出错练习题的解答。

这些问题包括了简单的加法、减法和分配问题。

通过练习这些题目，孩子们可以加深对数学运算的理解，并且培养他们的逻辑思维能力。

同时，这些题目也能帮助孩子们巩固对数学概念的掌握，提高他们的数学能力。

希望孩子们能够通过反复的练习，逐渐掌握这些数学知识，从而在数学学习中取得更好的成绩。

一年级易错题60道一、数与代数部分。

1. 小明前面有3人，后面有5人，这一队一共有多少人？- 错误答案：3 + 5 = 8（人）- 解析：这种做法遗漏了小明自己。

正确的解法应该是3+5 + 1=9（人），前面的人数加上后面的人数再加上小明本人。

2. 与19相邻的两个数是（）和（）。

- 错误答案：18和20（部分学生可能会写成17和20等错误答案）- 解析：按照数的顺序，19前面的数是18，后面的数是20，所以与19相邻的两个数是18和20。

3. 13 - 3+5 =.- 错误答案：13−3 + 5=5（先算3+5 = 8，再算13−8 = 5，运算顺序错误）- 解析：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

所以13−3+5 = 10 + 5=15。

4. 在12、9、7、20、1、0中，最大的数是（），最小的数是（）。

- 错误答案：最大的数填12，最小的数填7（没有正确比较大小）- 解析：将这些数按照从大到小的顺序排列为：20>12>9>7>1>0，所以最大的数是20，最小的数是0。

5. 10个一是（），（）个十是20。

- 错误答案：10个一是，个十是20（第一个空概念混淆）- 解析：10个一是10，因为10个1相加等于10；2个十是20，因为10+10 = 20。

6. 比15少6的数是（）。

- 错误答案：比15少6的数是（21）（用加法计算，理解错误）- 解析：求比一个数少几的数用减法，15−6 = 9，所以比15少6的数是9。

7. 11 -（）= 5.- 错误答案：11−（6） = 5（计算错误）- 解析：根据减法算式各部分之间的关系，减数=被减数 - 差，11−5 = 6，所以括号里应填6。

8. 在7+8 =（）+9中，括号里应填（）。

- 错误答案：随便填一个数，如7（没有掌握等式两边的数量关系）- 解析：先算出7 + 8 = 15，然后15−9 = 6，所以括号里应填6。