地形多样(上课)
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自然地理教案《多样的地形》第一章:引言教学目标:1. 了解地球上的地形种类及特点。
2. 掌握地形对气候、生态、人类活动的影响。
教学内容:1. 地球上的主要地形种类:平原、山地、高原、丘陵、盆地。
2. 各地形类型的特点及分布。
3. 地形对气候、生态、人类活动的影响。
教学活动:1. 观看地形图片,引导学生认识各种地形。
2. 分组讨论各地形的特点及分布。
3. 举例说明地形对气候、生态、人类活动的影响。
第二章:平原教学目标:1. 了解平原地形的特点及分布。
2. 掌握平原地区的主要农业活动。
教学内容:1. 平原地形的特点:地势低平、土壤肥沃、水源充足。
2. 平原地区的农业活动:种植业、畜牧业。
教学活动:1. 观察平原地形图片,引导学生了解平原的特点。
2. 探讨平原地区农业活动的适宜性。
3. 举例介绍平原地区的典型农业活动。
第三章:山地教学目标:1. 了解山地地形的特点及分布。
2. 掌握山地地区的资源利用与保护。
教学内容:1. 山地地形的特点:地势陡峭、生物多样性丰富。
2. 山地地区的资源利用:矿产资源、水能资源。
3. 山地地区的生态保护:植被保护、水源保护。
教学活动:1. 观察山地地形图片,引导学生了解山地的特点。
2. 探讨山地地区资源利用与保护的必要性。
3. 举例介绍山地地区的典型资源利用与生态保护措施。
第四章:高原教学目标:1. 了解高原地形的特点及分布。
2. 掌握高原地区的人口分布与经济发展。
教学内容:1. 高原地形的特点:地势较高、气候寒冷、植被稀少。
2. 高原地区的人口分布:人口稀疏、少数民族聚居。
3. 高原地区的经济发展:畜牧业、旅游业。
教学活动:1. 观察高原地形图片,引导学生了解高原的特点。
2. 探讨高原地区人口分布与经济发展的关系。
3. 举例介绍高原地区的典型经济发展模式。
第五章:丘陵教学目标:1. 了解丘陵地形的特点及分布。
2. 掌握丘陵地区的农业发展与土地利用。
教学内容:1. 丘陵地形的特点:地势起伏、土壤贫瘠、水源不足。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校第二单元自然环境——地形多样教案教学目标:1、掌握五种地形类型以及如何区分。
2、通过地图,能够描述山地、盆地、丘陵、平原、高原的特征。
3、能够将所学知识与我们江山市的本地情况进行比较,思考我市的地形种类及所能够发展的相应行业。
教学重点:五种地形类型的名称和特征教学难点:按照因地制宜的思路,分析每种地形上能从事的行业教学过程:新课导入图片展示:某人从我国东部沿海地区开始旅行前往西部山区(思考)这位旅客沿途经过的土地形状是否相同?从外貌上面我们可以怎么来进行描述?学生活动:略(通过对土地的外部形状和海拔高度上进行描述)教师总结:通过一些同学们的描述,我们可以简单的对什么是“地形”进行概括——即土地的形状。
问:那么世界上的地形的类型总共有哪几种呢?(导入)新课教授(板书)自然环境——地形多样一、地形类型师:通过阅读书本,世界的地形种类总共有几种?它们的名称分别为?生:山地、丘陵、高地、平原和盆地五种。
师:下面,请同学们从外貌和海拔两个角度来描述下每种地形的特征?学生活动:观察书本第31页进行总结(板书)二、地形特征高地平原盆地播放五种地形类型的图片,丰富学生们的视野师:观看完有关五种地形类型的图片,那么根据刚才所学的知识,我们进行一个连线活动。
山地高原丘陵盆地平原教师进行根据地形的特征进行分析(板书)三、地形与生产活动转折:同学们思考下,这五种不同的地形上面,人们能够从事哪些行业的发展?学生小组讨论,并总结发言山地:可以发展林业、旅游业丘陵:可以开发梯田、种植茶叶和一些经济果树高原:发展畜牧业,草原旅游业平原:种植业师生活动:书本P31,在教材附录中的《世界地形图》上找出以下山脉、高原、平原和盆地,并说一说它们各自所在的大洲。
通过观察世界地形图,引导学生能够准确找出它们的位置问:同学们大概观察下,这些世界地形之最分别是哪些?1、世界上面积最大的平原、高原——?2、世界上海拔最高的山脉、高原分别是——?3、世界上最长的山脉是——?师生活动:这里有一副《中国地形图》,大家一起来找找,我国有哪些主要的地形?(略)(板书)四、亚洲的地形特点观察书本第32页《亚洲的地形》并思考:1、亚洲的地形主要有哪几种?2、亚洲的地势哪边高哪边低?3、亚洲的地形特点对河流的走向有何影响?课后反思:这节课的关键在于学生能够通过将书本知识与地图相结合,自己总结归纳出五种地形类型的特点,注意图文结合,以图为主。